Este documento presenta las diferentes fases de un proyecto sobre insectos dirigido a niños. La primera fase consiste en explorar los conocimientos previos de los niños sobre insectos a través de diálogos. En la segunda fase, los niños realizan observaciones e investigaciones sobre insectos mediante consultas y salidas de campo. Finalmente, en la tercera fase los niños socializan y comparten sus explicaciones sobre lo que aprendieron acerca de los insectos.

1. Poco a poco los niños aprenden a hablar y a nombrar la
ausencia, a reemplazar con palabras lo que no está.
Cuando los niños aprenden a hablar, aprenden a pedir
cosas que desean, y adquieren un poder inusitado al
descubrir que con las palabras se pueden hacer cosas
(2008, p.1) Yolanda Reyes

2. ¿POR QUÉ LOS INSECTOS SON
PERFECTOS?
JOSÉ CELESTINO MUTIS.
CLAUDIA ACOSTA
JIMÉNEZ

3. ¡ CONOCIENDO MAS EL MUNDO DE LOS INSECTOS !

4. OBJETIVO GENERAL
 Reconocer la importancia de los insectos, los
cuales cumplen funciones específicas que
contribuyen a regular nuestro medio ambiente.

5. APRENDEMOS DEL MEDIO…

6. FASES DEL PROYECTO
FASE I: EXPLORACIÓN.
 En esta fase se indaga acerca de los conocimientos
previos que tienen los niños sobre los insectos, cuales
se encuentran en la vereda, que beneficios pueden
prestar.
 Se dialoga con respecto a los insectos, qué insectos
conocen, y otros temas que desean compartir con
respecto a los insectos.
 Los niños adecuadamente ubican la situación
importante.

7. EXPLORANDO…

8. FASE II: OBSERVACIÓN E
INVESTIGACIÓN
 CONCEPTUALIZACION se realiza la respectiva
consulta de las temáticas o acercamiento al aspecto
teórico, por medio de libros, videos, internet y demás.
 Los niños buscan más información con respecto a los
insectos.
 Se encuentran insectos hermosos en la vereda de
Mochuelo.

9. INVESTIGANDO Y PREGUNTANDO.

10. FASE III:SOCIALIZACIÓN
(EXPLICACIONES).
 Materialización e intervención de los niños con sus
explicaciones frente al proyecto.
 Los niños expresan sus explicaciones con respecto a los
insectos, y se integran otros explicaciones que integran
cada uno de los campos de pensamiento como: el
cambio de la oruga en mariposa; porque se denominan
colores primarios; herramientas científicas que se
necesitan para observar insectos pequeños, entre otros
 Se finaliza el proyecto con la elaboración del stan y
muestra cultural a la comunidad educativa.

11. EXPLICACIONES…