La retención de información es mayor cuanto más activamente participa el estudiante en el proceso de aprendizaje. Discutir en grupo retiene el 50% de la información, practicar lo aprendido retiene el 75%, y enseñar a otros el 90% de lo aprendido.
Para subir un video, primero debes grabarlo o seleccionar un archivo de video existente en tu dispositivo. Luego ingresas a la plataforma de video que deseas usar, como YouTube o Instagram, y sigues los pasos para cargar el archivo de video, agregar un título y descripción, e incluir etiquetas. Finalmente publicas el video para que otros usuarios puedan verlo.
El documento habla sobre un video de ejemplo. No proporciona más detalles sobre el contenido o propósito del video. En resumen, el documento se refiere a un video de ejemplo pero no da más contexto sobre el tema o información del video.
El documento describe algunas de las principales redes sociales y plataformas digitales como Facebook, Twitter, YouTube, Picasa y Flickr, explicando brevemente sus funciones y usos. También menciona que para mantener una identidad digital atractiva es importante mantener la información actualizada, verídica y relevante.
El documento describe el rol del docente en la educación con tecnologías de la información y comunicación (TIC). El docente debe tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer su uso y manejo, e incluir actividades que las utilicen. También debe actuar como facilitador y mediador del uso de la tecnología por los estudiantes, seleccionar información actualizada para usar en clases, motivar a los estudiantes a aprender de forma protagónica, e innovar con estrategias didácticas que aprovechen las posibilidades de las TIC.
Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre docentes y alumnos a través de herramientas informáticas. Los EVA ofrecen cursos y modelos de formación en la web de manera remota y con acceso restringido a docentes y alumnos, lo que permite el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de coincidir en el espacio o tiempo.
El documento proporciona varias estrategias para desarrollar la comprensión lectora en los niños, como darles textos cortos con imágenes para relacionar, frases desordenadas para ordenar, imágenes para seleccionar según una descripción, frases cortas para ampliar con nuevos elementos, lecturas diarias para hablar sobre lo leído y relacionarlo con experiencias propias, recetas para leer y poner en práctica, e imágenes para que generen una historia.
El documento ofrece consejos para cuidar la batería de un portátil mientras se carga. Recomienda cargar la batería cuando está entre un 20-40% de capacidad y no dejarla descargarse completamente. También sugiere no cargarla al 100% y descargarla completamente una vez al mes para calibrarla. Además, aconseja usar siempre el cargador adecuado y desconectar el portátil una vez terminada la carga para prolongar la vida útil de la batería.
El documento propone la creación de un blog para compartir juegos y actividades educativas y recreativas para niños de preescolar a 4to grado, e incluye instrucciones para crear una cuenta de Google y un blog, asi como sugerencias de herramientas como Power Point, Movie Maker y sitios web para niños a partir de los 9 años.
Para subir un video, primero debes grabarlo o seleccionar un archivo de video existente en tu dispositivo. Luego ingresas a la plataforma de video que deseas usar, como YouTube o Instagram, y sigues los pasos para cargar el archivo de video, agregar un título y descripción, e incluir etiquetas. Finalmente publicas el video para que otros usuarios puedan verlo.
El documento habla sobre un video de ejemplo. No proporciona más detalles sobre el contenido o propósito del video. En resumen, el documento se refiere a un video de ejemplo pero no da más contexto sobre el tema o información del video.
El documento describe algunas de las principales redes sociales y plataformas digitales como Facebook, Twitter, YouTube, Picasa y Flickr, explicando brevemente sus funciones y usos. También menciona que para mantener una identidad digital atractiva es importante mantener la información actualizada, verídica y relevante.
El documento describe el rol del docente en la educación con tecnologías de la información y comunicación (TIC). El docente debe tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer su uso y manejo, e incluir actividades que las utilicen. También debe actuar como facilitador y mediador del uso de la tecnología por los estudiantes, seleccionar información actualizada para usar en clases, motivar a los estudiantes a aprender de forma protagónica, e innovar con estrategias didácticas que aprovechen las posibilidades de las TIC.
Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre docentes y alumnos a través de herramientas informáticas. Los EVA ofrecen cursos y modelos de formación en la web de manera remota y con acceso restringido a docentes y alumnos, lo que permite el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de coincidir en el espacio o tiempo.
El documento proporciona varias estrategias para desarrollar la comprensión lectora en los niños, como darles textos cortos con imágenes para relacionar, frases desordenadas para ordenar, imágenes para seleccionar según una descripción, frases cortas para ampliar con nuevos elementos, lecturas diarias para hablar sobre lo leído y relacionarlo con experiencias propias, recetas para leer y poner en práctica, e imágenes para que generen una historia.
El documento ofrece consejos para cuidar la batería de un portátil mientras se carga. Recomienda cargar la batería cuando está entre un 20-40% de capacidad y no dejarla descargarse completamente. También sugiere no cargarla al 100% y descargarla completamente una vez al mes para calibrarla. Además, aconseja usar siempre el cargador adecuado y desconectar el portátil una vez terminada la carga para prolongar la vida útil de la batería.
El documento propone la creación de un blog para compartir juegos y actividades educativas y recreativas para niños de preescolar a 4to grado, e incluye instrucciones para crear una cuenta de Google y un blog, asi como sugerencias de herramientas como Power Point, Movie Maker y sitios web para niños a partir de los 9 años.
Este documento describe las principales redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube, y cómo se usan. Explica que Facebook se usa para conectarse con amigos, compartir fotos y comentarios, Twitter para compartir breves mensajes llamados tweets, y YouTube para subir y compartir videos. También menciona la importancia de mantener la identidad digital actualizada con información veraz y temas de interés para que sea visitada.
Este documento ofrece consejos sobre la netiqueta en las redes sociales, recomendando no escribir en mayúsculas, evitar abreviaturas, no publicar mensajes privados en el muro de otros, y no enviar invitaciones masivas a todos los contactos.
LR - Ventajas desventajas uso internet en educacionLeizet Rodriguez
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de Internet en educación. Entre las ventajas se encuentran que facilita el intercambio de información, estimula diferentes estilos de aprendizaje a través de recursos multimedia, y promueve que los estudiantes sean más protagonistas de su propio aprendizaje. Algunas desventajas incluyen que los estudiantes pueden acceder a contenidos no deseados en Internet y copiar información en lugar de hacer sus propias tareas, además de que la información encontrada en Internet no siempre es confiable o
El documento describe el rol del docente en la educación con tecnologías de la información y comunicación (TIC). El docente debe tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer cómo usarlas y aplicarlas, e incluir actividades con TIC en la planificación de clases. Además, debe actuar como facilitador y mediador del uso de la tecnología por los estudiantes, aprovechar las TIC para investigar e informarse, motivar a los estudiantes a aprender de forma protagónica, e innovar con diversas estrategias didácticas apoyadas
El documento argumenta que la educación emocional es fundamental para el desarrollo y bienestar de las personas. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar las propias emociones y las ajenas de forma positiva. Los beneficios de educar con inteligencia emocional incluyen mejorar la conducta, autoestima, habilidades sociales y resultados académicos de los niños. El documento proporciona consejos como practicar la escucha activa, crear un ambiente donde los niños puedan expresarse emocionalmente y
El documento describe diferentes operadores y trucos para realizar búsquedas más precisas y efectivas en Google, incluyendo el uso de comillas para búsquedas de términos exactos, el signo + para buscar varias palabras juntas o separadas, y el operador define: para obtener definiciones. También explica cómo excluir términos indeseados con [-], rellenar palabras desconocidas con [*], y restringir búsquedas a un país o dominio específico usando site:.
Este documento compara los sistemas operativos Linux y Windows. Explica que ambos son sistemas operativos necesarios para que una computadora funcione, pero Linux es gratuito, más eficiente en el uso de recursos y menos propenso a virus, mientras que Windows requiere una licencia costosa y consume más recursos. También analiza las principales características y usos de cada uno.
Este documento clasifica los softwares en dos categorías: softwares de propósito general y softwares de propósito específico. Los softwares de propósito general no tienen una función específica e incluyen sistemas operativos y lenguajes de programación. Los softwares de propósito específico realizan tareas determinadas como Word para redacción, Excel para hojas de cálculo, y juegos para entretenimiento.
Este documento ofrece sugerencias para fomentar la lectura compartida en familia, incluyendo incentivar al niño a narrar cuentos con sus propias palabras, proponer títulos y pedirle que adivine de qué se trata la historia, y estimularlo a seguir la lectura siguiendo las imágenes y letras. También recomienda leer las historias todas las veces que el niño lo solicite para que aprenda el vocabulario y la secuencia, y ayudarlo a describir los sentimientos de los personajes.
El documento habla sobre el déficit de atención en los niños. Explica que es importante evitar el sobre diagnóstico y tratamientos innecesarios. También discute que los niños con déficit de atención son un grupo heterogéneo con síntomas que varían según el contexto. Finalmente, presenta los criterios de diagnóstico para trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
LR- Involucrar a la familia en la educación de niñoLeizet Rodriguez
Este documento explica la importancia de involucrar a los padres en la educación de sus hijos y ofrece recomendaciones sobre cómo hacerlo de manera efectiva. Sugiere explicarles a los padres que el comportamiento de los niños es involuntario, que la crítica no ayuda y que el castigo físico empeora las cosas. También recomienda felicitar y premiar a los niños cuando se comportan bien y obviar conductas menores en lugar de dar sermones.
Este documento describe las ventajas y peligros de los videojuegos, así como desafíos para la educación. Entre las ventajas se encuentran que los videojuegos implican desafíos, creatividad, razonamiento y trabajo en equipo. Sin embargo, también pueden presentar peligros como mostrar datos privados o perder la noción de la realidad. La educación debe enfrentar desafíos como enseñanza individualizada y aplicar tecnología e inteligencias múltiples para motivar a los estudiantes.
Los juegos pueden ser un contexto adecuado para el aprendizaje de matemáticas básicas como la memorización de números, cálculo mental y dominio de operaciones a través de juegos de mesa, estrategia, calculadora y ordenador. Los juegos también pueden trabajar la resolución de problemas investigando estrategias ganadoras y perdedoras. El enfoque constructivista en la enseñanza de las matemáticas se basa en diseñar entornos sociales y emocionantes de aprendizaje en lugar de ejercicios
El documento describe cómo los profesores de matemáticas deben ayudar a los estudiantes a relacionar diferentes campos matemáticos y desarrollar habilidades para resolver problemas en contextos de la vida cotidiana donde las matemáticas son importantes. También sugiere que los profesores usen ejemplos de los medios y la actualidad como las quinielas y las loterías, así como situaciones de investigación, para ayudar a los estudiantes a ver las matemáticas en su vida diaria.
LR - Propuesta de actividades para trabajar la educación grafomotoraLeizet Rodriguez
Este documento propone actividades para desarrollar la grafomotora y la psicomotricidad fina en niños. Sugiere ejercicios para mejorar la destreza de las manos y los dedos, como tocar palmas o girar las manos. También recomienda actividades para desarrollar la coordinación viso-manual, como lanzar objetos o abrochar botones. Finalmente, propone ejercicios centrados en trazos rectos y curvos para mejorar la escritura, como copiar líneas o dibujar círculos.
La lectura silenciosa se caracteriza por realizarse sin emitir sonidos o palabras. Tiene la ventaja de una mayor rapidez en la captación del significado ya que el lector no necesita codificar lo leído en lenguaje oral ni enfrentarse con las exigencias de pronunciación, permitiéndole leer a su propio ritmo y asimilar una mayor cantidad de información. Además, favorece el rendimiento escolar del alumno al enriquecer su vocabulario, ampliar sus asociaciones conceptuales y existir una correlación entre la lectura silenc
La copia es un procedimiento de escritura donde los estudiantes leen un texto y lo copian con fidelidad para desarrollar habilidades como la atención, memoria y escritura. Se recomienda seleccionar fragmentos de 3 a 12 líneas dependiendo del grado escolar, leer el texto de manera oral y silenciosa, y realizar la copia y correcciones para completar con éxito esta actividad.
El documento describe el procedimiento de dictado como una técnica de escritura en la que el estudiante escucha y escribe palabras de un texto previamente estudiado para ejercitar la ortografía, legibilidad y velocidad de escritura. El dictado puede usarse con fines de diagnóstico para identificar deficiencias o con fines de enseñanza para impartir conocimientos y corregir errores.
Este documento ofrece consejos sobre cómo enseñar a los niños a ser responsables mediante tareas adecuadas a su edad. Explica que entre los 2 y 3 años los niños pueden empezar a recoger juguetes y ayudar a quitar mesa, entre los 3 y 4 años pueden poner mesa y vaciar papeleras, y entre los 4 y 5 años hacer la cama y otras tareas más complejas.
Este documento describe las principales redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube, y cómo se usan. Explica que Facebook se usa para conectarse con amigos, compartir fotos y comentarios, Twitter para compartir breves mensajes llamados tweets, y YouTube para subir y compartir videos. También menciona la importancia de mantener la identidad digital actualizada con información veraz y temas de interés para que sea visitada.
Este documento ofrece consejos sobre la netiqueta en las redes sociales, recomendando no escribir en mayúsculas, evitar abreviaturas, no publicar mensajes privados en el muro de otros, y no enviar invitaciones masivas a todos los contactos.
LR - Ventajas desventajas uso internet en educacionLeizet Rodriguez
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de Internet en educación. Entre las ventajas se encuentran que facilita el intercambio de información, estimula diferentes estilos de aprendizaje a través de recursos multimedia, y promueve que los estudiantes sean más protagonistas de su propio aprendizaje. Algunas desventajas incluyen que los estudiantes pueden acceder a contenidos no deseados en Internet y copiar información en lugar de hacer sus propias tareas, además de que la información encontrada en Internet no siempre es confiable o
El documento describe el rol del docente en la educación con tecnologías de la información y comunicación (TIC). El docente debe tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer cómo usarlas y aplicarlas, e incluir actividades con TIC en la planificación de clases. Además, debe actuar como facilitador y mediador del uso de la tecnología por los estudiantes, aprovechar las TIC para investigar e informarse, motivar a los estudiantes a aprender de forma protagónica, e innovar con diversas estrategias didácticas apoyadas
El documento argumenta que la educación emocional es fundamental para el desarrollo y bienestar de las personas. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer y manejar las propias emociones y las ajenas de forma positiva. Los beneficios de educar con inteligencia emocional incluyen mejorar la conducta, autoestima, habilidades sociales y resultados académicos de los niños. El documento proporciona consejos como practicar la escucha activa, crear un ambiente donde los niños puedan expresarse emocionalmente y
El documento describe diferentes operadores y trucos para realizar búsquedas más precisas y efectivas en Google, incluyendo el uso de comillas para búsquedas de términos exactos, el signo + para buscar varias palabras juntas o separadas, y el operador define: para obtener definiciones. También explica cómo excluir términos indeseados con [-], rellenar palabras desconocidas con [*], y restringir búsquedas a un país o dominio específico usando site:.
Este documento compara los sistemas operativos Linux y Windows. Explica que ambos son sistemas operativos necesarios para que una computadora funcione, pero Linux es gratuito, más eficiente en el uso de recursos y menos propenso a virus, mientras que Windows requiere una licencia costosa y consume más recursos. También analiza las principales características y usos de cada uno.
Este documento clasifica los softwares en dos categorías: softwares de propósito general y softwares de propósito específico. Los softwares de propósito general no tienen una función específica e incluyen sistemas operativos y lenguajes de programación. Los softwares de propósito específico realizan tareas determinadas como Word para redacción, Excel para hojas de cálculo, y juegos para entretenimiento.
Este documento ofrece sugerencias para fomentar la lectura compartida en familia, incluyendo incentivar al niño a narrar cuentos con sus propias palabras, proponer títulos y pedirle que adivine de qué se trata la historia, y estimularlo a seguir la lectura siguiendo las imágenes y letras. También recomienda leer las historias todas las veces que el niño lo solicite para que aprenda el vocabulario y la secuencia, y ayudarlo a describir los sentimientos de los personajes.
El documento habla sobre el déficit de atención en los niños. Explica que es importante evitar el sobre diagnóstico y tratamientos innecesarios. También discute que los niños con déficit de atención son un grupo heterogéneo con síntomas que varían según el contexto. Finalmente, presenta los criterios de diagnóstico para trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
LR- Involucrar a la familia en la educación de niñoLeizet Rodriguez
Este documento explica la importancia de involucrar a los padres en la educación de sus hijos y ofrece recomendaciones sobre cómo hacerlo de manera efectiva. Sugiere explicarles a los padres que el comportamiento de los niños es involuntario, que la crítica no ayuda y que el castigo físico empeora las cosas. También recomienda felicitar y premiar a los niños cuando se comportan bien y obviar conductas menores en lugar de dar sermones.
Este documento describe las ventajas y peligros de los videojuegos, así como desafíos para la educación. Entre las ventajas se encuentran que los videojuegos implican desafíos, creatividad, razonamiento y trabajo en equipo. Sin embargo, también pueden presentar peligros como mostrar datos privados o perder la noción de la realidad. La educación debe enfrentar desafíos como enseñanza individualizada y aplicar tecnología e inteligencias múltiples para motivar a los estudiantes.
Los juegos pueden ser un contexto adecuado para el aprendizaje de matemáticas básicas como la memorización de números, cálculo mental y dominio de operaciones a través de juegos de mesa, estrategia, calculadora y ordenador. Los juegos también pueden trabajar la resolución de problemas investigando estrategias ganadoras y perdedoras. El enfoque constructivista en la enseñanza de las matemáticas se basa en diseñar entornos sociales y emocionantes de aprendizaje en lugar de ejercicios
El documento describe cómo los profesores de matemáticas deben ayudar a los estudiantes a relacionar diferentes campos matemáticos y desarrollar habilidades para resolver problemas en contextos de la vida cotidiana donde las matemáticas son importantes. También sugiere que los profesores usen ejemplos de los medios y la actualidad como las quinielas y las loterías, así como situaciones de investigación, para ayudar a los estudiantes a ver las matemáticas en su vida diaria.
LR - Propuesta de actividades para trabajar la educación grafomotoraLeizet Rodriguez
Este documento propone actividades para desarrollar la grafomotora y la psicomotricidad fina en niños. Sugiere ejercicios para mejorar la destreza de las manos y los dedos, como tocar palmas o girar las manos. También recomienda actividades para desarrollar la coordinación viso-manual, como lanzar objetos o abrochar botones. Finalmente, propone ejercicios centrados en trazos rectos y curvos para mejorar la escritura, como copiar líneas o dibujar círculos.
La lectura silenciosa se caracteriza por realizarse sin emitir sonidos o palabras. Tiene la ventaja de una mayor rapidez en la captación del significado ya que el lector no necesita codificar lo leído en lenguaje oral ni enfrentarse con las exigencias de pronunciación, permitiéndole leer a su propio ritmo y asimilar una mayor cantidad de información. Además, favorece el rendimiento escolar del alumno al enriquecer su vocabulario, ampliar sus asociaciones conceptuales y existir una correlación entre la lectura silenc
La copia es un procedimiento de escritura donde los estudiantes leen un texto y lo copian con fidelidad para desarrollar habilidades como la atención, memoria y escritura. Se recomienda seleccionar fragmentos de 3 a 12 líneas dependiendo del grado escolar, leer el texto de manera oral y silenciosa, y realizar la copia y correcciones para completar con éxito esta actividad.
El documento describe el procedimiento de dictado como una técnica de escritura en la que el estudiante escucha y escribe palabras de un texto previamente estudiado para ejercitar la ortografía, legibilidad y velocidad de escritura. El dictado puede usarse con fines de diagnóstico para identificar deficiencias o con fines de enseñanza para impartir conocimientos y corregir errores.
Este documento ofrece consejos sobre cómo enseñar a los niños a ser responsables mediante tareas adecuadas a su edad. Explica que entre los 2 y 3 años los niños pueden empezar a recoger juguetes y ayudar a quitar mesa, entre los 3 y 4 años pueden poner mesa y vaciar papeleras, y entre los 4 y 5 años hacer la cama y otras tareas más complejas.