LR - Lectura silenciosa
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La lectura silenciosa se caracteriza por realizarse sin emitir sonidos o palabras. Tiene la ventaja de una mayor rapidez en la captación del significado ya que el lector no necesita codificar lo leído en lenguaje oral ni enfrentarse con las exigencias de pronunciación, permitiéndole leer a su propio ritmo y asimilar una mayor cantidad de información. Además, favorece el rendimiento escolar del alumno al enriquecer su vocabulario, ampliar sus asociaciones conceptuales y existir una correlación entre la lectura silenc
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la lectura y sus técnicas
Este documento describe diferentes tipos y técnicas de lectura. Explica que existen lecturas orales y silenciosas, así como lecturas extensivas, rápidas y superficiales e intensivas. También habla sobre la velocidad de lectura, pudiendo ser integral, selectiva o de un vistazo. Además, presenta el método SQ3R para mejorar la comprensión lectora y diferentes técnicas como leer de dos en dos líneas o seguir el texto con el dedo. Por último, ofrece consejos para concentrarse mejor como evitar distra
La lectura
Este documento define la lectura y describe sus principales características y procesos. Define la lectura como el proceso de significación y comprensión de información almacenada en un soporte. Describe los tipos de lectura como oral, silenciosa, superficial, selectiva, comprensiva, reflexiva, crítica y recreativa. Finalmente, incluye recursos web adicionales sobre el tema de la lectura.
Tipos de-lectura
Diego Rafael Reyes Rodriguez:
Más allá de que nuestros soportes de lectura sean físicos o digitales hay aspectos de mayor relevancia en la experiencia lectora, entre los que encontramos lo que nos motiva a iniciarla y el tipo de texto que tenemos al frente
Etapas del proceso de lectura
Este documento describe las etapas del proceso de lectura: 1) La prelectura, que implica explorar el texto para determinar el propósito y estructura. 2) La lectura, donde se decodifican y analizan las ideas principales y secundarias. 3) La poslectura, donde se comprueba la comprensión a través de la interpretación y síntesis de lo aprendido para aplicarlo a nuevos escritos.
La lectura
Este documento describe diferentes aspectos de la lectura. Define la lectura como una actividad intelectual que involucra la percepción visual, auditiva y táctil, así como la comprensión de lo leído. Explora definiciones de lectura propuestas por Weaver y describe la lectura como interactuar con el texto para construir su significado. También discute tipos de lectura como extensiva, intensiva y rápida, así como técnicas para mejorar la lectura como actividades previas, de percepción visual y táctil, y del esquema corporal.
ExposicióN La Lectura
Este documento habla sobre la lectura. Define la lectura como el acto de leer y el proceso de aprehensión de información almacenada en un soporte mediante un código. Explica que la lectura implica la percepción visual del texto y la comprensión. Además, destaca la importancia de la lectura para proveer información y desarrollar habilidades, y las maneras de fomentar el hábito de lectura desde pequeños.
Lectura Comprensiva
Este documento presenta una introducción a las técnicas de lectura y redacción. Explica que el objetivo general es adquirir competencias textuales, semánticas y argumentativas para mejorar la comprensión lectora y la escritura de los estudiantes. Entre los objetivos específicos se encuentra aplicar técnicas para mejorar la comprensión lectora, conocer enfoques de lectura y desarrollar habilidades para realizar lecturas críticas. Además, presenta diferentes técnicas básicas de lectura como defin
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Tipos de lectura
Este documento describe cuatro tipos de lectura: lectura literal, crítica, inreferencial y analógica. La lectura literal implica aprender las ideas relevantes de un texto. La lectura crítica implica emitir un juicio sobre algo como una obra de arte. La lectura inreferencial implica extraer información explícita de los textos. La lectura analógica implica establecer relaciones entre diferentes temas y emitir juicios sobre lo leído.
"LA LECTURA" -
El documento habla sobre la importancia de la lectura. Explica que la lectura es un proceso que implica la visualización, fonación, audición y cerebración para comprender un texto. También describe los diferentes tipos de lectura como la mecánica, fonológica, silenciosa y reflexiva. Resalta que la lectura tiene ventajas como el desarrollo del lenguaje, aumento del vocabulario, cultura personal y concentración.
La lectura
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la lectura. Explica que la lectura implica interpretar el texto de manera crítica para adquirir conocimientos. Luego describe las etapas de la lectura y diferentes técnicas para leer de forma comprensiva. Por último, ofrece recomendaciones sobre cómo leer de manera efectiva.
Isabel sole mapa conecptual
El documento describe diferentes estrategias de lectura y la comprensión lectora. Explica que leer implica comprender el texto escrito mediante la interacción del texto, su forma y contenido, y los conocimientos y objetivos del lector. Además, señala que leer es ante todo un proceso de construcción de significados sobre el texto y que es bueno leer de diferentes maneras para procesar la información de forma significativa.
Presentación: Importancia De La lectura.
El documento habla sobre la lectura. Define la lectura como el proceso de significación y comprensión de información almacenada en un soporte mediante un código como un lenguaje. Explica que la lectura involucra cuatro pasos: visualización, fonación, audición y cerebración. También resume brevemente la historia de la lectura y sus beneficios para el cerebro y las habilidades sociales. Finalmente, menciona dos lecturas especiales: el Braille para personas ciegas y la notación musical.
Diapositivas sobre lectura
La lectura es un proceso que permite al ser humano adquirir conocimiento a través de la formación de ideas. La lectura implica la interacción entre el texto, el contexto y el lector para construir significado. Los elementos clave de la lectura incluyen el conocimiento fonético, el vocabulario, la fluidez y la comprensión.
Niveles de comprension lectora en ppt
Este documento describe tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico-valorativo. El nivel literal implica encontrar información explícita en el texto. El nivel inferencial requiere obtener nueva información usando deducciones e inducciones. El nivel crítico-valorativo involucra emitir juicios basados en argumentos sobre los valores y actitudes presentados en el texto. Se incluyen ejemplos para ilustrar cada nivel.
Presentacion la lectura
Este documento presenta información sobre la lectura y proporciona propuestas didácticas. Resume los hallazgos de varios informes internacionales como PIRLS y PISA que muestran deficiencias en la comprensión lectora de los estudiantes españoles. También analiza la situación actual de la lectura en España y propone mejorar la formación del profesorado, revisar las metodologías de enseñanza y fomentar la lectura desde una edad temprana para desarrollar plenamente la competencia lectora.
Gramática del texto oralidad escritura
El documento compara y contrasta las características de la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad es espontánea e inmediata, mientras que la escritura es más planificada y duradera. También señala que la oralidad se produce en un contexto concreto compartido, mientras que la escritura debe crear su propio contexto lingüísticamente. Finalmente, indica que la escritura permite un análisis del propio pensamiento que no es posible en la oralidad.
tipos de Lectura
El documento describe 13 tipos de lectura, incluyendo lectura oral, silenciosa, superficial, selectiva, comprensiva, reflexiva, crítica, recreativa, mecánica, fonológica, diagonal, literal e involuntaria. Explica brevemente cada tipo de lectura y su objetivo. También incluye un video sobre la importancia de leer y recursos web relacionados.
Diapositivas comprensión lectora
Este documento define la comprensión lectora y describe sus etapas. Define la comprensión lectora como un proceso dinámico de intercambio entre el lector y el texto, donde el lector interpreta el mensaje del texto y este enriquece los conocimientos del lector. Describe dos etapas principales de la comprensión lectora: la decodificación, que involucra procesos básicos como aprender a leer, y la comprensión, que involucra procesos de alto nivel como resumir y parafrasear.
La lectura silenciosa
Presenta varias concepciones del proceso de lectura, qué se entiende como lectura silenciosa, sus beneficios y las recomendaciones para que el proceso sea más eficiente.
Nivel de lectura literal
Este documento describe los diferentes niveles de lectura, incluyendo el nivel literal, inferencial y crítico/valorativo. Explica que el nivel literal implica reconocer la información explícita en el texto, como hechos, detalles, secuencias de eventos y razones explícitas. También discute estrategias para la lectura literal como seguir el texto paso a paso, identificar personajes y vocabulario, y realizar lecturas profundas mediante cuadros sinópticos y resúmenes.
Exposición sobre la lectura
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
Taller de comprension lectora en secundaria
Este documento describe un taller de comprensión lectora para la educación secundaria. Presenta los objetivos del taller, que incluyen mejorar la comprensión literal, interpretativa y crítica de los estudiantes, así como estimular el hábito de lectura. También describe las fases de investigación del taller, que incluyen una prueba piloto, aplicación de programas de lectura durante varios años escolares, y evaluación continua. Los primeros resultados muestran que los estudiantes tienen dificultades con la comprensión crítica e interpretativa, y que factores como
La sintaxis
La semiótica estudia los elementos representativos en la comunicación. La sintaxis examina la construcción de frases y oraciones de acuerdo a las reglas gramaticales. Estudia los signos y su combinación sin considerar el significado. La semántica analiza la relación entre signos y objetos. La pragmática estudia la interacción entre signos y usuarios.
La paráfrasis
La paráfrasis consiste en expresar las ideas de un texto original con nuestras propias palabras para mejorar la comprensión sin cambiar el significado. Existen dos tipos de paráfrasis: mecánica, que sustituye palabras por sinónimos manteniendo la forma original; y constructiva, que reelabora el texto cambiando parcial o completamente su forma mientras conserva el significado. Realizar paráfrasis ayuda a resumir, explicar y aprender mejor la información de un texto.
La lectura y sus vicios
El documento describe cuatro malos hábitos comunes en la lectura: la regresión, la vocalización, la subvocalización y los movimientos corporales. La regresión interrumpe la comprensión al volver constantemente a párrafos anteriores. La vocalización y la subvocalización distraen al lector al enfocarse en pronunciar palabras individuales en lugar de ideas. Los movimientos corporales innecesarios causan fatiga física y mental.
Qué es leer
Este documento trata sobre la lectura y la comprensión lectora. Explica que leer es un proceso activo donde el lector construye significado a través de la interacción con el texto basándose en sus experiencias y propósitos. También describe los diferentes tipos de comprensión lectora como la literal, inferencial y crítica, así como las estrategias y modalidades de lectura.
Proceso de lectura
El documento describe el proceso de lectura como una serie de etapas interrelacionadas que incluyen la prelectura, la lectura y la poslectura. La prelectura involucra la preparación y planificación antes de leer. La lectura implica la interpretación del texto. La poslectura consiste en actividades posteriores a la lectura como ampliar los conocimientos adquiridos. El proceso de lectura busca comprender significativamente el texto a través de la interacción entre el lector y lo leído.
La lectura apoderados reunión
El documento describe la importancia de la lectura para los niños y las diferentes formas de lectura. La lectura es importante porque permite a los niños aprender nueva información, aumentar su vocabulario, conocer diferentes tipos de textos y expresar mejor sus ideas. Existen tres tipos de lectura: silenciosa individual, compartida con el profesor y en grupo. La lectura tiene como objetivo desarrollar competencias lingüísticas y de pensamiento crítico.
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Este documento presenta diferentes estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura. Describe estrategias como la lectura independiente, silenciosa, socializadora, creativa y oral. También cubre temas como la copia, el dictado y la enseñanza de la ortografía a través de métodos inductivos. Resalta la importancia del aprendizaje significativo, donde los estudiantes relacionan nueva información con sus conocimientos previos de manera no arbitraria.
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Este documento ofrece sugerencias para fomentar la lectura compartida en familia, incluyendo incentivar al niño a narrar cuentos con sus propias palabras, proponer títulos y pedirle que adivine de qué se trata la historia, y estimularlo a seguir la lectura siguiendo las imágenes y letras. También recomienda leer las historias todas las veces que el niño lo solicite para que aprenda el vocabulario y la secuencia, y ayudarlo a describir los sentimientos de los personajes.
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LR - No me molestes mamá, estoy aprendiendo
Este documento describe las ventajas y peligros de los videojuegos, así como desafíos para la educación. Entre las ventajas se encuentran que los videojuegos implican desafíos, creatividad, razonamiento y trabajo en equipo. Sin embargo, también pueden presentar peligros como mostrar datos privados o perder la noción de la realidad. La educación debe enfrentar desafíos como enseñanza individualizada y aplicar tecnología e inteligencias múltiples para motivar a los estudiantes.
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- 4. • Existe una correlación entre el rendimiento en ortografía y la lectura. • Amplía las asociaciones conceptuales que facilitan la composición. • Enriquece el vocabulario. LECTURA SILENCIOSA:
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