El documento describe cómo el juego tiene una función simbólica importante en el desarrollo infantil, permitiendo que los niños se enfrenten a una realidad imaginaria que se asemeja a la realidad pero también se aleja de ella. A través del juego, los niños pueden practicar mentalmente eventos y situaciones que no están presentes en la realidad efectiva. El juego está dominado por la asimilación, donde los niños adaptan y transforman la realidad externa de acuerdo con sus propias motivaciones internas.

2. La Teoría del desarrollo, es parte de la formación del símbolo. Igual que la
imitación, el juego tiene una función simbólica, permite al niño enfrentarse
a una realidad imaginaria que, por una parte tiene algo en común con la
realidad efectiva, pero por otra parte, se aleja de ella.
Así practican mentalmente eventos o situaciones no presentes en la
realidad. El juego está dominado por la asimilación, un proceso mental por
el que los niños adaptan y transforman la realidad externa en función de
sus propias motivaciones y de su mundo interno.

3. d) Juego de construccion: aparece en el 1 año .
Posición intermedia.