1. Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora
Universidad del Este
Mapa de conceptos sobre las teorías del juego
Jean Piaget
Teoría
Spsicoevolutiva
4 etapas
Pensadoresdel
juego
Winnicott
Teoría
spsicoafectiva
Buytendijk
Sensomotriz (nac. – 2)
Pre operativo (2-6)
Operativo (6-11)
Pensamiento generativo (12 - )
Spencer
Teoría energía
sobrante
Teoría del juego y
dinámica infantil
Montessori
Desarrollo social y personal,
adaptación a realidades vividas,
a su ambiente y funciones de
las cosas
Desarrollo de
autonomía personal y
función en el entorno
Juego socio
dramático, cultural y
simbólico
Vigotsky
Teoría
perspectiva socio
histórica
Desarrollo de valores
e ideologías propias
y contacto social
Pedagogíacientífica
Elaboro materiales y
su filosofía
Juego libre con
responsabilidad,
estructurada a su propio
ritmo en un ambiente de
cooperación y respeto
Desarrollo de sus
facultades
Relaciones afectiva con
padres, educadores y en
grupo
Juego agradable,
pasivo, simbólicos
y real
Desarrolla liberación de
energías, relajación y
control de la realidad
Desarrollo de la madurez,
independencia, seguridad
emocional, moral e identidad
K. Gross
Investigación
psicológica
Juego dramático, roles
relacionados a la
supervivencia
Mayra Díaz Santiago
ECED 200
El juego y las artes en el desarrollo infantil como estrategia educativa (0-8)
Referencias
http://ideas-pedagogos.blogspot.com/
http://www.efdeportes.com/efd153/teorias-sobre-el-origen-del-juego.htm
http://www.slideshare.net/Yolimarvalbuena/fundamentos-teoricos-del-aprendizaje
Desarrollo de funciones y
capacidad que desempeñar en
la vida adulta