opinión de luis Toledo sobre inmigracion en el curso Fremap-konecta 2008 con el profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
La educación inclusiva del alumnado inmigrante en españa 10IntegraLocal
Andrew Healy presenta la tesina `La educación inclusiva del alumnado inmigrante en España´, bajo la dirección del Máster en estudios españoles del Middlebury College en Madrid. El documento versa sobre la importancia de la educación intercultural y demostrar que la manera más eficaz de enseñar al alumnado inmigrante no hispanohablante es incorporar a los alumnos y alumnas dentro del aula intercultural.
La educación inclusiva del alumnado inmigrante en españa 10IntegraLocal
Andrew Healy presenta la tesina `La educación inclusiva del alumnado inmigrante en España´, bajo la dirección del Máster en estudios españoles del Middlebury College en Madrid. El documento versa sobre la importancia de la educación intercultural y demostrar que la manera más eficaz de enseñar al alumnado inmigrante no hispanohablante es incorporar a los alumnos y alumnas dentro del aula intercultural.
Recuerdos de nuestros emigrantes. Proyecto de investigacióngarcinotario
Este es el informe final del proyecto de investigación educativa sobre la emigración acaecida en los años 60 en Sierra de Yeguas, un municipio de la provincia de Málaga que ejemplifica lo que fue la oleada migratoria en los pueblos andaluces de la época.
Este trabajo fue Mención Especial en los Premios Joaquín Guichot de la Consejería de Educación de Andalucía.
estancia de Oskar Pérez en el hospital de Fremap, Majadahonda, Madrid. Curso Konecta, Profesor Antonio Esquivias, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
una propia impresion de lo que me ha sucedido siguiendo la letra de una canción. Curso fremap-konecta 2008, profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto ¨Superior de Inteligencia Emocional
percepción de la vida después del accidente que sufrió Marcelino Diaz Diaz, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, en el curso de Fremap-Konecta 2008. Madrid
vision personal de Jose Mendoza relacionada con su vida. hecho en el curso fremap-konecta 2008, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
realto del accidente sufrido por Fran Hidalgo curso fremap-konecta 2008, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
Recuerdos de nuestros emigrantes. Proyecto de investigacióngarcinotario
Este es el informe final del proyecto de investigación educativa sobre la emigración acaecida en los años 60 en Sierra de Yeguas, un municipio de la provincia de Málaga que ejemplifica lo que fue la oleada migratoria en los pueblos andaluces de la época.
Este trabajo fue Mención Especial en los Premios Joaquín Guichot de la Consejería de Educación de Andalucía.
estancia de Oskar Pérez en el hospital de Fremap, Majadahonda, Madrid. Curso Konecta, Profesor Antonio Esquivias, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
una propia impresion de lo que me ha sucedido siguiendo la letra de una canción. Curso fremap-konecta 2008, profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto ¨Superior de Inteligencia Emocional
percepción de la vida después del accidente que sufrió Marcelino Diaz Diaz, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, en el curso de Fremap-Konecta 2008. Madrid
vision personal de Jose Mendoza relacionada con su vida. hecho en el curso fremap-konecta 2008, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
realto del accidente sufrido por Fran Hidalgo curso fremap-konecta 2008, con ayuda del profesor Antonio Esquivias, ISIE, Instituto Superior de Inteligencia Emocional
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.