Madelaine jaramillo ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
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Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Central del Ecuador en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, carrera de Psicología Educativa y Orientación. La estudiante, Madelaine Jaramillo, cursa el sexto semestre de la carrera y el documento trata sobre los enfoques de la investigación como parte de sus estudios.
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Paradigma positivista e interpretativo
Universidad Central del Ecuador
Facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación
Psicología Educativa y orientación
Metodología de la Investigación
Tema: Paradigma positivista e interpretativo
Nombre: Madelaine Naula
Semestre: 5"A"
Paradigmas positivista e interpretativo
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Central del Ecuador en la Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación en la Carrera de Psicología Educativa. Se detalla que la estudiante se llama Quingatuña Slendy y cursa el 5to semestre "A" en el curso de Metodología de la Investigación con fecha del 22 de abril del 2018.
El conocimiento
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Central del Ecuador llamada Quingatuña Slendy que cursa el quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa. El documento corresponde a la asignatura de Metodología de la Investigación con fecha del 22 de abril del 2018.
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LA CIENCIA
Este documento presenta información sobre una estudiante de psicología educativa y orientación en la Universidad Central del Ecuador. Karla Benalcázar está cursando el quinto semestre de su carrera y el documento parece ser para una asignatura de metodología de la investigación.
Paradigma socio crítico
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Conocimiento
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Central del Ecuador. María Belén Estrella Guarquila está cursando el quinto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
PARADIGMAS POSITIVISTA E INTERPRETATIVO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UCE. Muestra. Psicología Educativa, mayo 2018
Este documento proporciona información sobre un estudiante de la Universidad Central del Ecuador. La estudiante, Catalina Recalde, está cursando el sexto semestre de Psicología Educativa y Orientación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación durante el período académico 2018-2019.
Tipos y diseños de investigación
Este documento presenta información sobre tipos y diseños de investigación para una clase de Metodología de la Investigación II impartida por el Dr. Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador. La alumna Guadalupe Oña cursa el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
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Este documento describe una investigación realizada por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. La investigación se centra en la población y muestra de su estudio para su curso de Metodología de la Investigación II durante su sexto semestre.
UCE Etapas de investigación_Diciembre_2017
Las etapas de la investigación incluyen la selección del tema, revisión de literatura, diseño de la investigación, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados y presentación del informe final.
Paradigma
El documento compara dos paradigmas de investigación: el positivista y el interpretativo. El paradigma positivista se basa en métodos cuantitativos para probar hipótesis, mientras que el paradigma interpretativo utiliza métodos cualitativos para comprender fenómenos desde la perspectiva de los participantes.
Ripos y-niveles-de-la-investigacion
El documento presenta información sobre tipos y niveles de investigación para la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Central del Ecuador. Brevemente describe el tema de la investigación y proporciona los nombres del estudiante y curso al que pertenece.
UCE Origen del conocimiento
Este documento presenta un resumen de un tema de investigación sobre el origen del conocimiento utilizando mapas conceptuales. Fue realizado por Madelaine Naula Guerrero para su curso de Metodología de la Investigación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
UCE Poblacion y Muestra Psicología Educativa_mayo_2018
La población del estudio son los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la carrera de Psicología Educativa y Orientación Vocacional. La muestra son los estudiantes del sexto semestre "A" de la cátedra de Metodología de la Investigación II del profesor Marco Noroña.
UCE muestra psicología educativa mayo 2018
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Central del Ecuador llamado Jonathan Pillajo, quien cursa el sexto año de la carrera de Psicología Educativa. El tema de su proyecto es la muestra.
Tipos de investigacion.
TIPOS DE INVESTIGACION
OBJETIVO
ESTUDIOS EXPLORATORIOS
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
ESTUDIOS CORRELACIONALES
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Paragigma interpretativo y positivista
El interés principal del paradigma interpretativo está
dirigido a, revelar el significado de las acciones humanas y de la vida social en
general, a partir, de la penetración en la subjetividad del ser humano, sus
situaciones, las creencias, motivaciones e intenciones que los guían a
actuar.
Tipos de investigación
Este documento presenta información sobre los tipos de investigación como parte de un curso de Metodología de la Investigación en la Carrera de Psicología Educativa y Orientación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El estudiante Andrea Garcés presenta el trabajo para el profesor Gonzalo Remache durante el semestre quinto "A" del período 2018-2018.
UCE-LA CIENCIA_mayo_2018
La ciencia contribuye al progreso y mejora la calidad de vida. El documento trata sobre epistemología o filosofía de las ciencias, y fue escrito por la estudiante Lucía Tapia para su curso de Metodología de la Investigación sobre el tema de la ciencia, impartido por el profesor Gonzalo Remache en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
Tipos de investigacion
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. El proyecto se centra en los tipos de investigación y fue supervisado por el Dr. Gonzalo Remache.
Tipos y niveles de investigacion
La estudiante Yesenia García presenta un documento para su curso de Metodología de la Investigación II en la Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El documento trata sobre los tipos y niveles de investigación como tema de estudio.
UCE Origen del conocimiento
La investigación trata sobre el origen del conocimiento. Un estudiante llamado Irma Aguila de la Universidad Central del Ecuador está tomando un curso de Metodología de la Investigación I con el Dr. Gonzalo Remache durante el período de Abril a Julio de 2018 como parte de sus estudios de psicología educativa y orientación.
Evaluacion al estudiante
Este documento describe los principios y métodos de la evaluación del desempeño estudiantil en Ecuador. Explica que la evaluación debe ser significativa para los estudiantes, tener consecuencias positivas, enfocarse en la producción del conocimiento más que en su recuerdo, emplear criterios de calidad y ser auténtica. Además, detalla que el sistema de evaluación ecuatoriano creó pruebas basadas en criterios para medir las competencias específicas de los estudiantes y ayudar a los maestros a evaluarlos. El objetivo general es determin
Evaluación al docente..
El documento trata sobre la evaluación del desempeño docente en Ecuador. Explica que el Sistema Nacional de Evaluación de 2008 establece los objetivos y el objeto de evaluación para medir el desempeño de los profesores. También menciona varias fuentes como Calle Tatiana (2018) y Ñacato (2018) que analizan el sistema de evaluación implementado.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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