Este documento presenta un informe de las actividades realizadas por Isabel Parra en la asignatura de Informática TIC de la Universidad Nacional de Chimborazo. El informe describe 20 actividades diferentes realizadas en Internet, incluyendo búsquedas en Google, participación en foros y redes sociales, y el uso de bibliotecas virtuales. El objetivo general era familiarizarse con diversos servicios y herramientas de Internet y evaluar su utilidad potencial para la educación y la formación profesional.
Eres lo que publicas es una campaña social enfocada a reducir las consecuencias negativas que el uso inadecuado de las redes sociales puede causar en el individuo.
NUESTROS OBJETIVOS
Reducir la incidencia de delitos cibernéticos cometidos a través de las redes sociales.
Fomentar la moderación en el uso de las redes sociales, con el fin de evitar el aislamiento social y la adicción.
Hacer conciencia de las consecuencias personales y laborales de publicar contenido inapropiado.
Promover una cultura de privacidad en las redes sociales, a través de las herramientas diseñadas para ello.
Difundir una estrategia de prevención y una política de ciberdefensa a través de medios de comunicación masivos y digitales, conferencias, talleres, libros, material promocional, entre otros.
IMPORTANTE: Para la descarga y más información, visitar la página del autor:
http://www.eresloquepublicas.com/conoce/
En DigitalPymes seleccionamos este documento por su interés:
http://www.digitalpymes.es/eres-lo-que-publicas
Nota acerca de las presentaciones insertadas: Todas ellas pertenecen a sus autores. DigitalPymes incluye el enlace de descarga directa desde la página del autor y desactiva el enlace desde Slideshare. Nuestro objetivo es la difusión de las presentaciones que seleccionamos.
Importante: Si el autor/autores desean que retiremos la presentación, por favor, mandar un email a web@digitalpymes.es y lo haremos de inmediato.
Eres lo que publicas es una campaña social enfocada a reducir las consecuencias negativas que el uso inadecuado de las redes sociales puede causar en el individuo.
NUESTROS OBJETIVOS
Reducir la incidencia de delitos cibernéticos cometidos a través de las redes sociales.
Fomentar la moderación en el uso de las redes sociales, con el fin de evitar el aislamiento social y la adicción.
Hacer conciencia de las consecuencias personales y laborales de publicar contenido inapropiado.
Promover una cultura de privacidad en las redes sociales, a través de las herramientas diseñadas para ello.
Difundir una estrategia de prevención y una política de ciberdefensa a través de medios de comunicación masivos y digitales, conferencias, talleres, libros, material promocional, entre otros.
IMPORTANTE: Para la descarga y más información, visitar la página del autor:
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True Christian doctrine comes from the words of Christ. Jesus spoke of the future. Look carefully at the events of history after Jesus ascended. And compare to what John wrote in Revelation.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Manejo de internet.isabel parra
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA:
INFORMÁTICA TIC
DOCENTE:
Mgs. FERNANDO GUFFANTE N.
TEMA:
ACTIVIDADES EN INTERNET
ESTUDIANTE:
María Isabel Parra
AÑO:
2017
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
INFORMÁTICA TICS INTERNET Y SERVICIOS
Isabel Parra
Carrera Ciencias Sociales
1
1. Comparar los resultados de una búsqueda de Google con un Meta buscador Ej.: Mixquic
Se desarrolló un comparativo eficaz del buscador tradicional google; y la meta buscador
Mixquic; cual es el ideal al momento de buscar información.
2. Consulte cuánto va a pagar por la matrícula del vehículo que usted elija.
Entrando en el buscador, se buscó la página en la cual se pueda observar sobre el pago
de matrícula, de forma posterior se ingresó la Placa del vehículo, para poder revisar el
costo.
3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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Carrera Ciencias Sociales
2
3. Ingrese a una radio on-line de la ciudad de Riobamba
Ingresando al navegador; se buscó una radio online en este caso es la Radio Andina;
con una frecuencia y sintonía a nivel nacional.
4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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Carrera Ciencias Sociales
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4. Participe en un foro sobre un tema de interés, en cualquier medio de prensa nacional
Se participó en un foro online del ecuador con un tema muy interesante; que fue de un acuerdo con
el presidenciable y se analizó una este tema con varias interrogantes.
5. Envíe un correo electrónico desde GMAIL a 5 personas a la vez, adjuntando: texto, imagen,
documento, acerca de la utilización del INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Se ingresó a navegador; entramos a Gmail y se pudo elaborar un trabajo sobre internet en la
educación; y se mandó a un grupo de 5 personas para que puedan evidenciar los resultados
propuestos.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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6. Calcular el tiempo de descarga de un archivo que pesa 64 Mb.
Se ingresó a una página recomendada de cuánto tiempo se descarga un archivo que pesa 64 Mb
hubo muchos resultados convenientes del resultado.
7. Probar cuanto ancho de banda tiene en su equipo.
En la comprobación se pudo evidenciar cual es el grado de conectividad buena y mala de conexión de
internet; y en este caso se fue regular y no confiable al rato de subir y bajar información.
6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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8. Verifique cuál es la IP de las siguientes direcciones www.yahoo.es, www.facebook.com,
www.unach.edu.ec, www.gmail.com
En la primera parte de verificación de las IP se logró constatar que la dirección www.yahoo.es; fue
:74.6.59.150
La segunda IP de www.facebook.com fue de :31.13.76.68
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La tercera verificación de www.gmail.com; fue: 216.58.219.69
9. y utilice un simulador virtual educativo, relacionado Busque con su carrera.
En el buscador se encontró un simulador virtual educativo de ciencias sociales y se verifico que
hay una mínima existencia de resultados sobre la carrera estructurada.
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10. Realice un viaje virtual con Google Maps, luego señale la dirección de su domicilio y captura la
pantalla.
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En el mapa del buscador se tuvo que encontrar el sitio donde yo actualmente vivo
.y el resultado fue regular porque no es actualizado el mapa de mi barrio, sino es
de algunos años.
11. Eliminar el historial de páginas, cookies y archivos temporales de dos navegadores
En los navegadores recomendado y predeterminado; se realizó la eliminación de los cookies y
archivos temporales del historial del google Chrome y Mozilla
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12. Transforme $6.369.000,00 pesos colombianos a dólares.
En convertir pesos colombianos a dólares se realizó en una página del navegador Chrome; se
puede observar la diferencia de monedas internacionales.
13. Utilizando el buscador Google, calcule la operación ((30*6)+85)/15|
Se ingresó al navegador y se buscó calculadora online para desarrollar una
operación simple ((30*6)+85)/15 fue de: 17.66666666666666666667
11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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14. Consulte la cartelera de Supercines de Riobamba del Lunes 06 de Febrero y de Ambato
Los Supercines de Riobamba se logró observar que la cartelera es actual con información
destacada y fluida.
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En la ciudad de Ambato el cine Mark es recomendable y la estructura de información online
de ella es impactante y muy informativa
15. Busque la palabra Internet, pero sin relación a Educación ni Capacitación
Se ingresó al navegador y se buscó el internet pero sin relación a la educación ni
capacitación; se encontró información aceptable y diversa del internet.
16. Busque en google o en el buscador de su preferencia, al menos dos archivos cuya
extensión sean de tipo .PDF en relación a la web 2.0 en la educación
13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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Se pudo obtener en el navegador información global de la información de web 2.0 en la
educación hubo diferentes significados.
17. Configure su navegador para que al iniciar se abra 3 páginas de su interés de forma automática.
Se configuro el navegador por pestañas favoritas y necesarias que necesito al rato de ingresar
al navegador.
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18. Evidencie con imágenes que posee cuenta en www.slideshare.net,
www.facebook.com, www.gmal.com, Aula Virtual de la UNACH
15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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¿
Se pudo evidenciar que las cuentas de Facebook, Gmail, slideshare.net, el aula virtual de la UNACH;
se constató con imágenes sobre las existencias de diferentes cuentas importantes del internet.
19. Utilice dos de las bibliotecas Virtuales contratadas por la UNACH, para consultar sobre la web 3.0 y
su impacto en la formación de profesionales.
16. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III
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En las dos bibliotecas virtuales contratadas de la Universidad Nacional De Chimborazo se
consultó de las web 3.0 de su impacto en la formación profesional y se rigió con todos los
documentos e archivos existentes de las bibliotecas.
20. Participe en Facebook en el grupo Ciencias Sociales Octubre 2016 – Marzo 2017, enviando un
párrafo estructurado de 80 a 100 palabras que resuma sobre la web 3.0 y su impacto en la
formación de profesionales.
En el grupo sociales paralelo “a” se desarrolló un mini ensayo de 80 palabras constando la importancia
e impacto de la formación de profesionales relacionado con las web 3.0.