Trabajo grupal-ensayo-la-web-2.0

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS Y TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
Trabajo Grupal - Ensayo la web 2.0
Integrantes: Maricela Morocho
Patricio Palacios
Isabel Parra
Evelyn Zúñiga
Semestre: Primero “A”
Materia: Informática TICS

2. LA WEB 2.0 EN EL HÁMBITO UNIVERSITARIO
Los sitios web ya no son para uso exclusivo de comunidades pequeñas, científicos como lo
eran en sus inicios con la innovación de la web y el desarrollo tecnológico se ha creado la
web 2.0 que constituyen una audiencia de participación activa siendo el medio de encuentro
en el ámbito educativo para que un integrante exponga un tema determinado y los demás
participen del dialogo que sirven para lograr la creación y enriquecimiento del saber.
Según describe el Dr. Carlos Castaño Garrido en un trabajo recientemente presentado en el
marco de congreso EDUTEC 2007, las grandes aportaciones que hace la web 2.0 al mundo
de la educación pueden resumirse en la producción individual de contenidos aprovechando
el poder de la comunidad, creando con unidades de aprendizaje caracterizadas con un tema
o dominio compartido en miembros para transformar el trabajo individual en cooperación
entre iguales.
A esta web no la tenemos que ver como único al que los conectamos y por el cual navegamos,
sino como un conjunto de servicios independientes para los jóvenes sabemos bien que afuera
se ofertan miles de servicios y que están esperando ser invocados por sus potenciales usuarios
para realizar investigaciones enviadas por los docentes.
La esencia técnica de la web 2.0 eso es la que la convierte es un entorno altamente plástico y
flexible en que las posibilidades de generación nuevos servicios sin más que integrar algunos
de los ya existentes, son prácticamente limitadas se fundamentan en el poder colectivo de la
unión de múltiples elementos pequeños, sea cual sea en el nivel de abstracción, partiendo de
una intención básica pueden ofrecer a los estudiantes servicios integrados, así con la que
aprendemos se configuran como parre fundamental de la forma en la que aprendamos
tradicionalmente.

3. En si la web 2.0 es una nueva forma de interactuar con las demás personas, dándonos acceso
a la información necesaria de todo, como estudiantes compartiendo información con los
demás, esta nueva tecnología hace que tengamos un mejor acceso facilita la realización de
nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
Bibliografía
TecnologiaEducativa.(2010). En L. C. Quintero.Bogotá:Edicionesde laU .
UrielnCukierman,J.R.(2009). Tecnologiaeducativa.Recuersos,modelosymetodologías.EnM. F.
Castillo.BuenosAires:PearsonEducation.