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Proyecto final de mural virtual y tradicional112 de agosto
El documento describe un proyecto que analiza el uso de murales virtuales y tradicionales en la enseñanza de ciencias naturales de estudiantes de cuarto grado en la Escuela María Ossa de Amador. Se aplicaron murales virtuales creados con Linoit y murales tradicionales para enseñar sobre los sentidos, y se evaluó su efecto en el aprendizaje y motivación de los estudiantes a través de encuestas. Los resultados mostraron que los murales virtuales despiertan mayor interés y permiten mayor variedad de inform
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Scolartic
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Blog class 1.
The document provides instructions for students to create a board and PowerPoint presentation with information on 50 famous people from around the world. It specifies that the board and presentations should include the names, countries, nationalities, and occupations of each person. It also provides examples of the required board format and PowerPoint presentation layout.
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Tecnologia blog 1
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Practica de slideshare
Este documento describe un proyecto que implementa el uso de códigos QR para complementar la enseñanza del tema del aparato digestivo en la asignatura de ciencias naturales para estudiantes de tercer grado. El proyecto busca proveer información en línea a través de los códigos QR para rebasar el entorno académico tradicional, permitiendo el conocimiento y apropiación de contenidos y experiencias pedagógicas. El objetivo es analizar el uso de los códigos QR en los procesos de enseñanza y aprendizaje
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Las tic y sus principales herramientas
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Realidad aumentada copia
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Presentación1final
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Pescado 2
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Diagrama de causa efecto
El documento identifica numerosas deficiencias en la formación de investigadores de doctorado, incluyendo recursos limitados, baja valoración de la investigación, falta de incentivos y apoyo, y desmotivación de los participantes. También señala problemas como la insuficiencia de recursos didácticos y financieros, la desactualización de los docentes, y la inadecuada metodología y equipamiento de laboratorio.
Didactica
El documento discute la necesidad de nuevos enfoques en la enseñanza y el aprendizaje a la luz de los cambios sociales. Señala que los profesores deben actualizar continuamente sus conocimientos y desarrollar habilidades pedagógicas, didácticas y culturales para adaptarse a una sociedad cambiante. También enfatiza la importancia de centrarse en las necesidades del estudiante y de adoptar enfoques flexibles, interdisciplinarios y contextualizados en el currículo.
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