El documento describe el proceso de combinar correspondencia utilizando un programa de computadora. Incluye pasos como diseñar la página, agregar un encabezado, iniciar la combinación, crear y guardar una lista de datos, insertar un bloque de direcciones, redactar el documento y ver los resultados finales. El proceso genera versiones personalizadas del mismo documento para cada destinatario en la lista de datos.
Este documento contiene información sobre una clase de computación impartida por el maestro Raul Mosis en el Centro Universitario de Columbia en Mayagüez, Puerto Rico en 2012. Incluye una tabla con los nombres y edades de los estudiantes, así como sus calificaciones en los exámenes de Microsoft Word, Excel y PowerPoint. También contiene instrucciones para crear un calendario y árbol genealógico en Microsoft Office así como una carta al Gobernador sobre el desempleo.
las tics inwtd asistencia administrativa 1-9Chanty Caresy
El celular es un dispositivo móvil que permite la comunicación a distancia a través de redes de telefonía celular. Se conecta a redes inalámbricas para realizar y recibir llamadas telefónicas, enviar y recibir mensajes de texto y datos. Los teléfonos celulares modernos también pueden acceder a Internet, reproducir música, ver videos y ejecutar aplicaciones.
PROPUESTA DE GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVArichardmagne
El documento propone la implementación de sistemas de administración y gestión académica apoyados en tecnologías de la información para una organización u municipio. Describe las diferentes etapas del proceso como realizar diagnósticos organizacionales, planificar, capacitar, diseñar e implementar sistemas de información, y dar seguimiento a la incorporación de las tecnologías de la información en la formación de estudiantes.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la educación. Ahora el aprendizaje ya no se limita al aula, sino que incluye aulas virtuales, escuelas electrónicas, videojuegos educativos y más. Las TIC también requieren nuevas habilidades como la alfabetización digital y el uso crítico y creativo de los medios. Los espacios de enseñanza ahora incluyen entornos virtuales que fomentan el aprendizaje colaborativo en cualquier lugar y momento
El documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen la tecnología de comunicación, la tecnología de información y la combinación de ambas. Luego describe los componentes clave de las TIC como las redes, los terminales y los servicios. Finalmente, discute cómo las TIC se vinculan a la educación y los medios de comunicación.
El documento describe la historia y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo las computadoras se introdujeron originalmente en las escuelas en los años 60 y 70 para fines administrativos, y cómo en las décadas posteriores se desarrollaron software educativos y se popularizó Internet, transformando el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. También resume varios proyectos internacionales clave para implementar las TIC en
Las TIC son tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Proporcionan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Si bien facilitan la comunicación y colaboración, también plantean riesgos como saturación de información. Los profesores deben guiar a los estudiantes a analizar críticamente la información y usar las TIC para formar personas conscientes y abiertas.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC permiten transmitir y procesar información de forma rápida y facilitan el acceso a una gran cantidad de datos. Sin embargo, su expansión se ve frenada por problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas. El documento también destaca el papel fundamental del profesorado para guiar a los estudiantes en el uso de las TIC y orientarlos hacia el aprendizaje autónomo.
Este documento contiene información sobre una clase de computación impartida por el maestro Raul Mosis en el Centro Universitario de Columbia en Mayagüez, Puerto Rico en 2012. Incluye una tabla con los nombres y edades de los estudiantes, así como sus calificaciones en los exámenes de Microsoft Word, Excel y PowerPoint. También contiene instrucciones para crear un calendario y árbol genealógico en Microsoft Office así como una carta al Gobernador sobre el desempleo.
las tics inwtd asistencia administrativa 1-9Chanty Caresy
El celular es un dispositivo móvil que permite la comunicación a distancia a través de redes de telefonía celular. Se conecta a redes inalámbricas para realizar y recibir llamadas telefónicas, enviar y recibir mensajes de texto y datos. Los teléfonos celulares modernos también pueden acceder a Internet, reproducir música, ver videos y ejecutar aplicaciones.
PROPUESTA DE GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVArichardmagne
El documento propone la implementación de sistemas de administración y gestión académica apoyados en tecnologías de la información para una organización u municipio. Describe las diferentes etapas del proceso como realizar diagnósticos organizacionales, planificar, capacitar, diseñar e implementar sistemas de información, y dar seguimiento a la incorporación de las tecnologías de la información en la formación de estudiantes.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado la educación. Ahora el aprendizaje ya no se limita al aula, sino que incluye aulas virtuales, escuelas electrónicas, videojuegos educativos y más. Las TIC también requieren nuevas habilidades como la alfabetización digital y el uso crítico y creativo de los medios. Los espacios de enseñanza ahora incluyen entornos virtuales que fomentan el aprendizaje colaborativo en cualquier lugar y momento
El documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen la tecnología de comunicación, la tecnología de información y la combinación de ambas. Luego describe los componentes clave de las TIC como las redes, los terminales y los servicios. Finalmente, discute cómo las TIC se vinculan a la educación y los medios de comunicación.
El documento describe la historia y desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo las computadoras se introdujeron originalmente en las escuelas en los años 60 y 70 para fines administrativos, y cómo en las décadas posteriores se desarrollaron software educativos y se popularizó Internet, transformando el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. También resume varios proyectos internacionales clave para implementar las TIC en
Las TIC son tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Proporcionan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Si bien facilitan la comunicación y colaboración, también plantean riesgos como saturación de información. Los profesores deben guiar a los estudiantes a analizar críticamente la información y usar las TIC para formar personas conscientes y abiertas.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC permiten transmitir y procesar información de forma rápida y facilitan el acceso a una gran cantidad de datos. Sin embargo, su expansión se ve frenada por problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas. El documento también destaca el papel fundamental del profesorado para guiar a los estudiantes en el uso de las TIC y orientarlos hacia el aprendizaje autónomo.
Este documento resume los objetivos, conceptos básicos y pasos para crear una base de datos relacional en Microsoft Access 2010. Incluye crear tablas, establecer relaciones entre ellas, y diseñar formularios e informes para visualizar y modificar los datos almacenados.
Este documento presenta los pasos para crear un diagrama de Pareto en Excel. Explica qué es un diagrama de Pareto, cómo se hace uno manualmente y paso a paso en Excel, incluyendo la recopilación y ordenación de datos, y la creación del gráfico. También brinda información sobre el enfoque CTS y su perspectiva de analizar las implicaciones sociales, políticas y culturales de la ciencia y la tecnología.
Este documento presenta información sobre el diagrama de Pareto, incluyendo una explicación de su propósito de organizar datos por orden de importancia y priorizar los problemas más significativos. También describe los pasos para crear un diagrama de Pareto y proporciona un ejemplo de su uso para analizar problemas en el ambiente laboral de una empresa llamada INDUSTRIAS JOEMAR.
Este documento presenta información sobre el diagrama de Pareto, incluyendo su definición, características, cómo se construye y su utilidad para las empresas. Explica que el diagrama de Pareto es una herramienta gráfica que ordena problemas o causas de mayor a menor importancia para priorizar esfuerzos de solución. Como ejemplo, analiza problemas en el ambiente laboral de una empresa llamada INDUSTRIAS JOEMAR usando esta técnica.
Este documento explica cómo configurar y utilizar una cuenta de correo electrónico. Detalla los pasos para crear etiquetas y subetiquetas para organizar los mensajes, añadir contactos individuales y grupales, agregar una firma personalizada, y habilitar funciones como el chat y la vista previa. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre las características y herramientas principales de una cuenta de correo electrónico.
Este documento describe cómo crear y utilizar bases de datos en Microsoft Access 2010. Explica conceptos básicos como tablas de datos, consultas, formularios e informes. Luego detalla cómo crear tablas de datos, formatos, informes y relaciones entre tablas utilizando campos en común. El objetivo es presentar los conceptos y herramientas básicas de Access 2010 para el manejo de bases de datos.
El documento presenta diferentes herramientas para la mejora continua de la calidad como el diagrama de Pareto, diagrama de Ishikawa y tormenta de ideas. Explica que estas herramientas se pueden usar en las diferentes etapas del ciclo PDCA como planear, hacer, verificar y actuar para identificar problemas, causas raíz y soluciones que mejoren los procesos.
Este documento describe los conceptos básicos de bases de datos relacionales en Access 2010, incluyendo tablas, consultas, formularios e informes. Explica cómo crear una base de datos con una tabla de clientes y cómo establecer relaciones entre tablas.
El documento presenta información sobre el diagrama de Pareto y su uso. Explica que el diagrama de Pareto es una herramienta gráfica creada por Vilfredo Pareto que organiza datos por barras de mayor a menor para identificar problemas y establecer prioridades. También describe cómo crear un diagrama de Pareto en Excel ordenando y graficando datos junto con sus frecuencias acumuladas. Finalmente, los estudiantes concluyen que el diagrama de Pareto es útil para enfocarse en las causas principales y tomar decisiones informadas.
Este documento describe cómo crear y utilizar diagramas de Pareto. Explica que los diagramas de Pareto se basan en el principio de Pareto, que establece que el 80% de los resultados proviene del 20% de las causas. Detalla los pasos para crear un diagrama de Pareto, incluida la identificación del problema, la recopilación de datos, la organización de datos en una tabla y la creación de un gráfico. Señala que los diagramas de Pareto ayudan a identificar las causas principales de un problema para enfocar los esfuerzos
El trabajo realizado sobre el diagrama de Pareto ha demostrado que esta herramienta es muy efectiva para identificar y priorizar los problemas más importantes en un proceso o sistema. Su enfoque en determinar y clasificar las causas principales de un problema nos permite enfocar nuestros esfuerzos en aquellas áreas que generan el mayor impacto en la mejora de la calidad o la eficiencia.
El análisis del enfoque CTS ha revelado que es una metodología integral que combina diferentes disciplinas y enfoques para abordar un problema o desafío complejo. Su enfoque holístico considera las interacciones entre los sistemas técnicos, sociales y ambientales, reconociendo que los problemas nunca son simplemente técnicos o ambientales, sino que también tienen dimensiones sociales.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento resume los objetivos, conceptos básicos y pasos para crear una base de datos relacional en Microsoft Access 2010. Incluye crear tablas, establecer relaciones entre ellas, y diseñar formularios e informes para visualizar y modificar los datos almacenados.
Este documento presenta los pasos para crear un diagrama de Pareto en Excel. Explica qué es un diagrama de Pareto, cómo se hace uno manualmente y paso a paso en Excel, incluyendo la recopilación y ordenación de datos, y la creación del gráfico. También brinda información sobre el enfoque CTS y su perspectiva de analizar las implicaciones sociales, políticas y culturales de la ciencia y la tecnología.
Este documento presenta información sobre el diagrama de Pareto, incluyendo una explicación de su propósito de organizar datos por orden de importancia y priorizar los problemas más significativos. También describe los pasos para crear un diagrama de Pareto y proporciona un ejemplo de su uso para analizar problemas en el ambiente laboral de una empresa llamada INDUSTRIAS JOEMAR.
Este documento presenta información sobre el diagrama de Pareto, incluyendo su definición, características, cómo se construye y su utilidad para las empresas. Explica que el diagrama de Pareto es una herramienta gráfica que ordena problemas o causas de mayor a menor importancia para priorizar esfuerzos de solución. Como ejemplo, analiza problemas en el ambiente laboral de una empresa llamada INDUSTRIAS JOEMAR usando esta técnica.
Este documento explica cómo configurar y utilizar una cuenta de correo electrónico. Detalla los pasos para crear etiquetas y subetiquetas para organizar los mensajes, añadir contactos individuales y grupales, agregar una firma personalizada, y habilitar funciones como el chat y la vista previa. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre las características y herramientas principales de una cuenta de correo electrónico.
Este documento describe cómo crear y utilizar bases de datos en Microsoft Access 2010. Explica conceptos básicos como tablas de datos, consultas, formularios e informes. Luego detalla cómo crear tablas de datos, formatos, informes y relaciones entre tablas utilizando campos en común. El objetivo es presentar los conceptos y herramientas básicas de Access 2010 para el manejo de bases de datos.
El documento presenta diferentes herramientas para la mejora continua de la calidad como el diagrama de Pareto, diagrama de Ishikawa y tormenta de ideas. Explica que estas herramientas se pueden usar en las diferentes etapas del ciclo PDCA como planear, hacer, verificar y actuar para identificar problemas, causas raíz y soluciones que mejoren los procesos.
Este documento describe los conceptos básicos de bases de datos relacionales en Access 2010, incluyendo tablas, consultas, formularios e informes. Explica cómo crear una base de datos con una tabla de clientes y cómo establecer relaciones entre tablas.
El documento presenta información sobre el diagrama de Pareto y su uso. Explica que el diagrama de Pareto es una herramienta gráfica creada por Vilfredo Pareto que organiza datos por barras de mayor a menor para identificar problemas y establecer prioridades. También describe cómo crear un diagrama de Pareto en Excel ordenando y graficando datos junto con sus frecuencias acumuladas. Finalmente, los estudiantes concluyen que el diagrama de Pareto es útil para enfocarse en las causas principales y tomar decisiones informadas.
Este documento describe cómo crear y utilizar diagramas de Pareto. Explica que los diagramas de Pareto se basan en el principio de Pareto, que establece que el 80% de los resultados proviene del 20% de las causas. Detalla los pasos para crear un diagrama de Pareto, incluida la identificación del problema, la recopilación de datos, la organización de datos en una tabla y la creación de un gráfico. Señala que los diagramas de Pareto ayudan a identificar las causas principales de un problema para enfocar los esfuerzos
El trabajo realizado sobre el diagrama de Pareto ha demostrado que esta herramienta es muy efectiva para identificar y priorizar los problemas más importantes en un proceso o sistema. Su enfoque en determinar y clasificar las causas principales de un problema nos permite enfocar nuestros esfuerzos en aquellas áreas que generan el mayor impacto en la mejora de la calidad o la eficiencia.
El análisis del enfoque CTS ha revelado que es una metodología integral que combina diferentes disciplinas y enfoques para abordar un problema o desafío complejo. Su enfoque holístico considera las interacciones entre los sistemas técnicos, sociales y ambientales, reconociendo que los problemas nunca son simplemente técnicos o ambientales, sino que también tienen dimensiones sociales.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Diseñar Pagina............................................................................... 4
Ilustración 2 Encabezado ................................................................................... 4
Ilustración 3 Iniciar Combinación........................................................................ 5
Ilustración 4 Asistente para combinar ................................................................ 5
Ilustración 5 Crear lista de datos ........................................................................ 6
Ilustración 6 Guardar lista................................................................................... 6
Ilustración 7 Bloque de direcciones ................................................................... 7
Ilustración 8 Vista Previa .................................................................................... 7
Ilustración 10 Redactar el documento ................................................................ 8
Ilustración 9 Insertar saludo ............................................................................... 8
Ilustración 12 Vista previa de resultados ............................................................ 9
Ilustración 11 Imagen de registro ....................................................................... 9
Ilustración 13 Resultados 1 .............................................................................. 10
Ilustración 14 Resultados 2 .............................................................................. 10
2. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TABLA DE INDICE
A
F
asistente 5
flechas 9
B
G
Bloque 7
guardar 6
C
L
carta 8
lista 6
combinación 5
correspondencia 5 P
D página 4
datos 6 R
destinatario 9
redactar 9
dirección 7
resultados 7
documento 8
3. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
TABLA DE CONTENIDO
DISEÑAR PÁGINA ______________________________________________________ 4
Agregar encabezado ___________________________________________________ 4
INICIAR COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA _____________________________ 5
Asistente para combinar correspondencia __________________________________ 5
CREAR LISTA DE DATOS _________________________________________________ 6
Guardar _____________________________________________________________ 6
BLOQUE DE DIRECCIONES. _______________________________________________ 7
Vista Previa __________________________________________________________ 7
REDACCIÓN __________________________________________________________ 8
VER RESULTADOS ______________________________________________________ 9
Imágen de Registro ____________________________________________________ 9
4. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA
DISEÑAR PAGINA
Ingresar a diseño de página y cuadrar márgenes
Ilustración 1 Diseñar Pagina
Agregar encabezado
Adjuntar nombre y logotipo de la empresa
Ilustración 2 Encabezado
5. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
INICIAR COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA
Elegir la opción correspondencia, en seguida dar clic en iniciar combinación de
correspondencia. (Para una fácil ayuda probar asistente para combinar
correspondencia.)
Ilustración 3 Iniciar Combinación
Ilustración 4 Asistente para combinar
Asistente para combinar correspondencia
Para una fácil ayuda probar asistente para combinar correspondencia.
6. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
CREAR LISTA DE DATOS
Si aun no se tiene una lista guardada sobre los datos a introducir se debe
crear, dando clic en crear una nueva lista.
Ilustración 5 Crear lista de datos
Guardar
Clic en guardar (preferiblemente en un dispositivo USB).
Ilustración 6 Guardar lista
7. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
BLOQUE DE DIRECCIONES.
A continuación aparecerá el orden con los datos a escoger, enseguida dar clic
en aceptar. De inmediatamente se visualiza en el documento <<Bloque de
dirección>> y para ver los resultados damos clic en vista previa de resultados.
Ilustración 7 Bloque de direcciones
Vista Previa
Para ver los resultados damos clic en vista previa de resultados.
Ilustración 8 Vista Previa
8. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
REDACCIÓN
Comenzar a redactar la carta o documento a realizar. (Puede basarse en el
asistente.)
Ilustración 9 Insertar saludo
Ilustración 10 Redactar el documento
9. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
VER RESULTADOS
Después de redactar su documento dirigirse a la opción vista previa de
resultados
Ilustración 11 Vista previa de resultados
Imagen de Registro
Con las flechas podremos observar cómo queda cada destinatario bien sea el
anterior o el siguiente.
. Ilustración 12 Imagen de registro
10. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Ilustración 13 Resultados 1
11. SERVICIO NACIONAL DE
APRENDEZAJE SENA
TICS
JESSICA TATIAN PATIÑO Y SANDRA MILENA SOTELO
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Ilustración 14 Resultados 2