Este documento describe los procesos de adaptación y construcción de elementos de utilería para el teatro. Explica los acabados que se pueden aplicar a objetos nuevos, usados y reversibles, así como la elección y construcción de utilería. También cubre temas como el reciclaje de elementos, las herramientas utilizadas y la normativa de seguridad.
This document provides an overview of different types of musical ensembles, including orchestras, chamber ensembles, bands, vocal ensembles, opera, musical theater, and ballet. It discusses the typical instrumentation and roles of conductors for orchestras and chamber ensembles. It also briefly summarizes two classical works - Benjamin Britten's "Young Person's Guide to the Orchestra" and Henry Purcell's "Variations & Fugue on a Theme." The document appears to be slides from a lecture on musical ensembles.
El documento resume las características musicales del Romanticismo y los principales géneros musicales de este periodo. El Romanticismo se caracteriza por un amplio ámbito melódico, variadas indicaciones dinámicas y un uso abundante de alteraciones cromáticas. Los principales géneros incluyen el lied alemán, la ópera romántica con compositores como Verdi, la zarzuela española, la música programática y nacionalista, y la música para piano con compositores como Chopin.
El documento presenta información sobre tres esculturas religiosas cristianas realizadas en piedra durante el siglo XIII en estilo gótico. La primera es la Anunciación ubicada en la Catedral de Reims y tallada en piedra de manera anónima. La segunda es la Visitación con las mismas características. Finalmente, se menciona la Victoria de Samotracia sin dar detalles.
El documento describe la larga tradición musical francesa y el Conservatorio de Música de París. Resume la historia del conservatorio desde su fundación en 1795 hasta directores recientes como Gabriel Fauré y Théodore Dubois, destacando su papel en la formación de compositores franceses prominentes como Berlioz, Saint-Saëns, Debussy y Ravel.
Prelude 2 Music as Commodity and Social ActivityLaura Riddle
This document contains lecture slides about music from the Middle Ages and Renaissance periods. It provides an overview of the time periods from 476 CE to around 1400 CE, including important events and developments. It discusses the role of the Catholic church and Gregorian chant, the rise of cities and trade, as well as secular music at royal courts and by traveling minstrels. Musicians found employment supported by public and aristocratic institutions, and the merchant class emerged as new patrons of music.
This document provides an overview of different types of musical ensembles, including orchestras, chamber ensembles, bands, vocal ensembles, opera, musical theater, and ballet. It discusses the typical instrumentation and roles of conductors for orchestras and chamber ensembles. It also briefly summarizes two classical works - Benjamin Britten's "Young Person's Guide to the Orchestra" and Henry Purcell's "Variations & Fugue on a Theme." The document appears to be slides from a lecture on musical ensembles.
El documento resume las características musicales del Romanticismo y los principales géneros musicales de este periodo. El Romanticismo se caracteriza por un amplio ámbito melódico, variadas indicaciones dinámicas y un uso abundante de alteraciones cromáticas. Los principales géneros incluyen el lied alemán, la ópera romántica con compositores como Verdi, la zarzuela española, la música programática y nacionalista, y la música para piano con compositores como Chopin.
El documento presenta información sobre tres esculturas religiosas cristianas realizadas en piedra durante el siglo XIII en estilo gótico. La primera es la Anunciación ubicada en la Catedral de Reims y tallada en piedra de manera anónima. La segunda es la Visitación con las mismas características. Finalmente, se menciona la Victoria de Samotracia sin dar detalles.
El documento describe la larga tradición musical francesa y el Conservatorio de Música de París. Resume la historia del conservatorio desde su fundación en 1795 hasta directores recientes como Gabriel Fauré y Théodore Dubois, destacando su papel en la formación de compositores franceses prominentes como Berlioz, Saint-Saëns, Debussy y Ravel.
Prelude 2 Music as Commodity and Social ActivityLaura Riddle
This document contains lecture slides about music from the Middle Ages and Renaissance periods. It provides an overview of the time periods from 476 CE to around 1400 CE, including important events and developments. It discusses the role of the Catholic church and Gregorian chant, the rise of cities and trade, as well as secular music at royal courts and by traveling minstrels. Musicians found employment supported by public and aristocratic institutions, and the merchant class emerged as new patrons of music.
Elaborada a partir de la presentación de Tomás Pérez Molina (www.slideshare.net/tomperez).
Las fuentes de los recursos utilizados figuran en la última diapositiva.
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...Jobs and Go
El documento describe las características artísticas de varios períodos históricos, incluyendo el clasicismo, barroco, rococó y neoclasicismo. Destaca el cuadro El juramento de los Horacios de Jacques Louis David como obra emblemática del neoclasicismo que simbolizaba los ideales de la Revolución francesa. El documento también analiza la evolución del arte y la literatura durante estos períodos y la influencia de factores sociológicos y políticos.
El documento describe la evolución de la música monódica a polifónica en Occidente. Explica que la música de los primeros cristianos era monódica y se basaba en salmos y himnos de origen oriental. Más tarde surgieron formas como las antífonas y el canto gregoriano. La primera forma registrada de polifonía fue el organum, que consistía en una melodía principal imitada a intervalos como la cuarta. Esto marcó el inicio del desarrollo de la polifonía en Occidente.
Este documento presenta una guía básica para analizar obras artísticas. Explica los pasos iniciales como recopilar información técnica sobre la obra, el autor, y el contexto histórico. Luego describe elementos a analizar como la técnica, materiales, y género de la obra. Finalmente, proporciona una lista de corrientes artísticas históricas y sugiere incluir una breve descripción de la obra. El objetivo es proveer una estructura para examinar y comprender una amplia variedad de creaciones artístic
Este documento resume la música medieval entre los siglos VI y XV. Presenta tres estilos principales: 1) el canto gregoriano monódico religioso, 2) los trovadores y juglares que cantaban música profana monódica, y 3) la polifonía religiosa que surgió en la catedral de Notre Dame con varias voces cantando juntas.
El documento describe el arte barroco europeo, con énfasis en la arquitectura, escultura y pintura. Los monarcas y la iglesia católica fueron los principales mecenas del arte barroco. Se caracterizó por el movimiento, el uso de formas curvas y colores vivos. Artistas notables incluyen a Bernini, Borromini y Velázquez.
Este documento describe el contexto histórico, cultural y musical del Romanticismo. Se delimita cronológicamente entre 1810 y 1905, aunque presenta características románticas antes y después. Los artistas buscaban nuevas formas de expresión para dar rienda suelta a su impulso creador. La música de cámara, el lied, la orquesta y formas como la sinfonía y el concierto para solista alcanzaron su máximo desarrollo. Compositores como Beethoven, Schubert, Wagner y otros crearon obras
Chapter 18 Performing Grief: Purcell and Early Opera UPDATEDLaura Riddle
This document discusses the key characteristics and components of Baroque opera. It provides an overview of how opera developed from early dramatic works and became a large musical genre combining poetry, singing, instrumentation and staging. The document focuses on important composers like Monteverdi, Purcell and Handel who helped establish opera and discusses key works like Monteverdi's Orfeo and Purcell's Dido and Aeneas. It describes characteristics of Baroque opera like the use of recitatives, arias and basso continuo accompaniment.
El documento describe la vida y obra del pintor francés Paul Cézanne (1839-1906), considerado el padre de la pintura moderna. Cézanne nació en Aix-en-Provence y estudió en París, donde descubrió el realismo y el impresionismo. Experimentó diferentes estilos como el romanticismo y el impresionismo, influyendo en movimientos posteriores como el fauvismo, el expresionismo y el cubismo. Trabajó principalmente en Aix-en-Provence y Pontoise, donde pintó paisajes que marcar
This document contains lecture slides about music appreciation. It introduces the focus of the course as increasing knowledge about music to help attend and understand musical events. It discusses the musical process of creation by composers, interpretation by performers, and response from listeners. Key aspects of musical works like melody, rhythm, and form are examined. Practical tips are provided for attending concerts including different types of performances and proper etiquette. Information needed for opera and ballet is also outlined.
Calderón de la Barca utiliza seis estrofas principales en La vida es sueño: décimas, octavas reales, quintillas, redondillas, romance y silvas. La obra está dividida en tres actos y utiliza varios tipos de versos como octosílabos y endecasílabos. El fragmento analizado corresponde al monólogo de Segismundo en la primera jornada, donde expresa su desazón por el cautiverio mediante el uso de figuras retóricas como hipérbatos y interrogaciones.
El documento describe las características de la pintura barroca, incluyendo su naturalismo, teatralidad, uso de la luz y el claroscuro, y preferencia por formas abiertas y composiciones dinámicas. También cubre los temas comunes como religiosos, de género y retratos, así como los principales pintores barrocos como Caravaggio, los Carracci y Rubens, conocido por su colorido y sensualidad.
Este documento describe los elementos estructurales del lenguaje musical en el Renacimiento, incluyendo el ritmo, la melodía, los géneros musicales vocales y religiosos, la armonía renacentista y los instrumentos musicales principales de cuerda, viento y percusión como el laúd, la vihuela, el órgano, el clavecín y la pandereta. Explica características como la notación mensural y analiza formas musicales como el motete, la misa, el madrigal y la música de danza.
Este documento describe los pasos para la construcción de escenografías y ambientación, incluyendo determinar el presupuesto, definir qué espacios se harán en locaciones o en estudio, seleccionar materiales resistentes, contar con un taller adecuado, inventariar y embalar elementos, y conseguir objetos necesarios ya sea por compra o fabricación. El objetivo final es lograr coherencia, veracidad y profesionalismo en la escenografía.
conceptos basicos de tecnología jose estiven colimba narvaezjosecolimba
Este documento presenta definiciones de varios conceptos tecnológicos como materia prima, herramientas, máquinas, artefactos tecnológicos, servicios tecnológicos y procesos tecnológicos. Explica que las materias primas son materiales extraídos de la naturaleza que se transforman para crear bienes, y que las herramientas son artefactos diseñados para propósitos específicos. También define las máquinas como conjuntos de elementos móviles y fijos que aprovechan y transform
El documento describe las 5 etapas del proceso tecnológico para resolver un problema o necesidad: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. A modo de ejemplo, se aplica este proceso para construir un nido para pájaros en un jardín. El documento incluye también actividades para que los estudiantes apliquen cada una de las etapas del proceso tecnológico.
Normas de comportamiento en el Aula Tallermirlomoi
El documento describe las 5 etapas del proceso tecnológico para resolver un problema o necesidad: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. A modo de ejemplo, se aplica este proceso para construir un nido para pájaros en un jardín. El documento incluye también actividades para que los estudiantes apliquen cada una de las etapas del proceso tecnológico.
Este documento describe las cinco fases del proceso tecnológico: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. Usa como ejemplo la construcción de un nido para pájaros. Incluye actividades para que los estudiantes apliquen cada fase del proceso tecnológico.
este informe fue realizo para mostrar todo el procedimiento, reglas y precauciones que se tuvieron en cuenta para la realización de la maqueta del Liceo Departamental
El documento describe la ciencia, la tecnología y la técnica. Explica que la ciencia se basa en el método científico para estudiar patrones y leyes universales mediante observación. La tecnología produce artefactos a través de un proceso de análisis y diseño similar al método científico. La técnica se refiere a los procedimientos para usar herramientas y materiales para producir objetos.
Elaborada a partir de la presentación de Tomás Pérez Molina (www.slideshare.net/tomperez).
Las fuentes de los recursos utilizados figuran en la última diapositiva.
Revolución y arte. El juramento de los Horacios, neoclasicismo, clasicismo, R...Jobs and Go
El documento describe las características artísticas de varios períodos históricos, incluyendo el clasicismo, barroco, rococó y neoclasicismo. Destaca el cuadro El juramento de los Horacios de Jacques Louis David como obra emblemática del neoclasicismo que simbolizaba los ideales de la Revolución francesa. El documento también analiza la evolución del arte y la literatura durante estos períodos y la influencia de factores sociológicos y políticos.
El documento describe la evolución de la música monódica a polifónica en Occidente. Explica que la música de los primeros cristianos era monódica y se basaba en salmos y himnos de origen oriental. Más tarde surgieron formas como las antífonas y el canto gregoriano. La primera forma registrada de polifonía fue el organum, que consistía en una melodía principal imitada a intervalos como la cuarta. Esto marcó el inicio del desarrollo de la polifonía en Occidente.
Este documento presenta una guía básica para analizar obras artísticas. Explica los pasos iniciales como recopilar información técnica sobre la obra, el autor, y el contexto histórico. Luego describe elementos a analizar como la técnica, materiales, y género de la obra. Finalmente, proporciona una lista de corrientes artísticas históricas y sugiere incluir una breve descripción de la obra. El objetivo es proveer una estructura para examinar y comprender una amplia variedad de creaciones artístic
Este documento resume la música medieval entre los siglos VI y XV. Presenta tres estilos principales: 1) el canto gregoriano monódico religioso, 2) los trovadores y juglares que cantaban música profana monódica, y 3) la polifonía religiosa que surgió en la catedral de Notre Dame con varias voces cantando juntas.
El documento describe el arte barroco europeo, con énfasis en la arquitectura, escultura y pintura. Los monarcas y la iglesia católica fueron los principales mecenas del arte barroco. Se caracterizó por el movimiento, el uso de formas curvas y colores vivos. Artistas notables incluyen a Bernini, Borromini y Velázquez.
Este documento describe el contexto histórico, cultural y musical del Romanticismo. Se delimita cronológicamente entre 1810 y 1905, aunque presenta características románticas antes y después. Los artistas buscaban nuevas formas de expresión para dar rienda suelta a su impulso creador. La música de cámara, el lied, la orquesta y formas como la sinfonía y el concierto para solista alcanzaron su máximo desarrollo. Compositores como Beethoven, Schubert, Wagner y otros crearon obras
Chapter 18 Performing Grief: Purcell and Early Opera UPDATEDLaura Riddle
This document discusses the key characteristics and components of Baroque opera. It provides an overview of how opera developed from early dramatic works and became a large musical genre combining poetry, singing, instrumentation and staging. The document focuses on important composers like Monteverdi, Purcell and Handel who helped establish opera and discusses key works like Monteverdi's Orfeo and Purcell's Dido and Aeneas. It describes characteristics of Baroque opera like the use of recitatives, arias and basso continuo accompaniment.
El documento describe la vida y obra del pintor francés Paul Cézanne (1839-1906), considerado el padre de la pintura moderna. Cézanne nació en Aix-en-Provence y estudió en París, donde descubrió el realismo y el impresionismo. Experimentó diferentes estilos como el romanticismo y el impresionismo, influyendo en movimientos posteriores como el fauvismo, el expresionismo y el cubismo. Trabajó principalmente en Aix-en-Provence y Pontoise, donde pintó paisajes que marcar
This document contains lecture slides about music appreciation. It introduces the focus of the course as increasing knowledge about music to help attend and understand musical events. It discusses the musical process of creation by composers, interpretation by performers, and response from listeners. Key aspects of musical works like melody, rhythm, and form are examined. Practical tips are provided for attending concerts including different types of performances and proper etiquette. Information needed for opera and ballet is also outlined.
Calderón de la Barca utiliza seis estrofas principales en La vida es sueño: décimas, octavas reales, quintillas, redondillas, romance y silvas. La obra está dividida en tres actos y utiliza varios tipos de versos como octosílabos y endecasílabos. El fragmento analizado corresponde al monólogo de Segismundo en la primera jornada, donde expresa su desazón por el cautiverio mediante el uso de figuras retóricas como hipérbatos y interrogaciones.
El documento describe las características de la pintura barroca, incluyendo su naturalismo, teatralidad, uso de la luz y el claroscuro, y preferencia por formas abiertas y composiciones dinámicas. También cubre los temas comunes como religiosos, de género y retratos, así como los principales pintores barrocos como Caravaggio, los Carracci y Rubens, conocido por su colorido y sensualidad.
Este documento describe los elementos estructurales del lenguaje musical en el Renacimiento, incluyendo el ritmo, la melodía, los géneros musicales vocales y religiosos, la armonía renacentista y los instrumentos musicales principales de cuerda, viento y percusión como el laúd, la vihuela, el órgano, el clavecín y la pandereta. Explica características como la notación mensural y analiza formas musicales como el motete, la misa, el madrigal y la música de danza.
Este documento describe los pasos para la construcción de escenografías y ambientación, incluyendo determinar el presupuesto, definir qué espacios se harán en locaciones o en estudio, seleccionar materiales resistentes, contar con un taller adecuado, inventariar y embalar elementos, y conseguir objetos necesarios ya sea por compra o fabricación. El objetivo final es lograr coherencia, veracidad y profesionalismo en la escenografía.
conceptos basicos de tecnología jose estiven colimba narvaezjosecolimba
Este documento presenta definiciones de varios conceptos tecnológicos como materia prima, herramientas, máquinas, artefactos tecnológicos, servicios tecnológicos y procesos tecnológicos. Explica que las materias primas son materiales extraídos de la naturaleza que se transforman para crear bienes, y que las herramientas son artefactos diseñados para propósitos específicos. También define las máquinas como conjuntos de elementos móviles y fijos que aprovechan y transform
El documento describe las 5 etapas del proceso tecnológico para resolver un problema o necesidad: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. A modo de ejemplo, se aplica este proceso para construir un nido para pájaros en un jardín. El documento incluye también actividades para que los estudiantes apliquen cada una de las etapas del proceso tecnológico.
Normas de comportamiento en el Aula Tallermirlomoi
El documento describe las 5 etapas del proceso tecnológico para resolver un problema o necesidad: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. A modo de ejemplo, se aplica este proceso para construir un nido para pájaros en un jardín. El documento incluye también actividades para que los estudiantes apliquen cada una de las etapas del proceso tecnológico.
Este documento describe las cinco fases del proceso tecnológico: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto, y 5) probar y evaluar el objeto. Usa como ejemplo la construcción de un nido para pájaros. Incluye actividades para que los estudiantes apliquen cada fase del proceso tecnológico.
este informe fue realizo para mostrar todo el procedimiento, reglas y precauciones que se tuvieron en cuenta para la realización de la maqueta del Liceo Departamental
El documento describe la ciencia, la tecnología y la técnica. Explica que la ciencia se basa en el método científico para estudiar patrones y leyes universales mediante observación. La tecnología produce artefactos a través de un proceso de análisis y diseño similar al método científico. La técnica se refiere a los procedimientos para usar herramientas y materiales para producir objetos.
Este documento presenta un presupuesto para equipar una sala de informática con materiales y mano de obra. Los materiales incluyen 100 metros de cable CAT 5e, 30 conectores RJ45 hembra y macho, un switch de 24 puertos, un router inalámbrico, canaletas y un armario rack, con un costo total de 815,77 euros. La mano de obra para la instalación durante 96 horas cuesta 768 euros. El presupuesto total para la sala de informática es de 1.583,77 euros.
El documento describe el proceso de construcción de un toldo de terraza por parte de tres estudiantes. El proyecto consistió en diseñar y construir un toldo de perfiles metálicos de 3x2.4 metros que proporcionara sombra y protección a la terraza de un usuario. Las etapas incluyeron la planificación, corte de materiales, soldadura, ensamblaje y adornos finales. El proyecto aplicó conocimientos de procesos industriales como soldadura y utilizó herramientas como esmeriles, tronzador
Este documento presenta un proyecto de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional para crear una línea de muebles plegables. El proyecto incluye objetivos como conocer los antecedentes históricos de los muebles plegables, seleccionar y fabricar un mueble útil, y crear instrucciones para su ensamblaje. Los estudiantes aprendieron sobre procesos de fabricación y resolución de problemas a través de este proyecto práctico.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional para crear una línea de muebles plegables. El proyecto incluye objetivos como conocer los antecedentes históricos de los muebles plegables, seleccionar y fabricar un mueble útil, y crear instrucciones para su ensamblaje. Los estudiantes aprendieron sobre procesos de fabricación y resolución de problemas a través de este proyecto práctico.
Este documento presenta un proyecto de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional para crear una línea de muebles plegables. El proyecto incluye objetivos como conocer los antecedentes históricos de los muebles plegables, seleccionar y fabricar un mueble útil, y crear instrucciones para su ensamblaje. Los estudiantes aprendieron sobre procesos de fabricación y resolución de problemas a través de este proyecto educativo que también tiene fines comerciales.
Este documento presenta un cuaderno de prácticas de dibujo para estudiantes de diseño industrial con 30 prácticas organizadas en 5 bloques. El objetivo es enseñar técnicas de dibujo como la representación de formas, el claroscuro, el color y la simulación de materiales para mejorar la capacidad de los estudiantes de comunicar diseños a través de renderizados. Las prácticas van desde lo básico hasta lo más complejo cubriendo temas como la anatomía humana.
Dibujo y creación de productos para publiciddad y marketingaladelata
Este documento presenta un cuaderno de prácticas de dibujo para estudiantes de diseño industrial con el objetivo de mejorar sus habilidades de representación gráfica. El cuaderno contiene 30 prácticas organizadas en 5 bloques que cubren temas como dibujo de formas, perspectiva, claroscuro, color y simulación de materiales. Cada práctica incluye objetivos, materiales, instrucciones y ejemplos para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma sus habilidades técnicas y de representación en
Este documento presenta un cuaderno de prácticas de dibujo para estudiantes de diseño industrial con el objetivo de mejorar sus habilidades de representación gráfica. El cuaderno contiene 30 prácticas organizadas en 5 bloques que cubren temas como la visualización de formas, el claroscuro, el color, la simulación de materiales y la figura humana. Cada práctica incluye objetivos, materiales, instrucciones y ejemplos para que los estudiantes desarrollen de manera progresiva sus habilidades técnic
Este documento presenta un proyecto de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional sobre la creación de una línea de muebles plegables. El proyecto es dirigido por el profesor Hernández Hernández Gonzalo y los estudiantes detallan los objetivos, que incluyen conocer los antecedentes históricos de los muebles plegables, seleccionar un mueble sencillo, crear un instructivo de fabricación y comercializar el producto final. El documento también incluye una sección sobre los antecedentes históricos de los mue
Este documento presenta un proyecto de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional sobre la creación de una línea de muebles plegables. El proyecto es dirigido por el profesor Hernández Hernández Gonzalo y tiene como objetivo principal la comercialización de los muebles. Los estudiantes detallan los objetivos generales y específicos, e incluyen secciones sobre antecedentes históricos, instructivo, reflexiones finales y bibliografía.
El documento presenta el informe de un proyecto de una maqueta del Museo de Arte Moderno La Tertulia de Cali realizado por un grupo de estudiantes. El grupo decidió hacer este museo debido a su arquitectura peculiar pero no muy complicada. Su diseño definitivo se inspiró en los planos originales del museo. La maqueta incluye una puerta principal automática mediante un mecanismo de piñón-cremallera accionado por un motor. El proceso de construcción implicó varios cambios en el diseño inicial y dificultades en
El documento define la tecnología como la capacidad humana de construir objetos y herramientas a partir de materias primas para modificar el entorno. Explica que la tecnología se encuentra entre la ciencia y la técnica y abarca tanto el proceso de creación como los resultados. Además, describe las cinco fases del proceso tecnológico: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto y 5) comprobar si funciona y evaluarlo.
El documento define la tecnología como la capacidad humana de construir objetos y herramientas a partir de materias primas para modificar el entorno. Explica que la tecnología se encuentra entre la ciencia y la técnica y abarca tanto el proceso de creación como los resultados. Además, describe las cinco fases del proceso tecnológico: 1) identificar el problema, 2) explorar ideas y diseñar soluciones, 3) planificar el trabajo, 4) construir el objeto y 5) comprobar si funciona y evaluarlo.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdfPatriciaPiedra8
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
2. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
1
Índice
Introducción ............................................................................................................................... 2
Acabados................................................................................................................................... 3
Elección de la utilería................................................................................................................. 5
Construcción de la utilería.......................................................................................................... 6
Reciclaje de elementos.............................................................................................................. 7
Herramientas y máquinas portátiles......................................................................................... 10
Talleres y espacios de trabajo.................................................................................................. 12
Las materias primas y su reutilización...................................................................................... 14
Glosario ................................................................................................................................... 16
Bibliografía............................................................................................................................... 17
Anexo I..................................................................................................................................... 18
Almacenes de alquiler y compra de mobiliario y atrezzo....................................................... 18
Anexo II.................................................................................................................................... 19
Normativa............................................................................................................................. 19
● Normativa técnica ...................................................................................................... 19
● Manual de seguridad en artes escénicas y espectáculos........................................... 19
3. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
2
Introducción
El proceso de trabajo de adaptación y construcción de elementos de utilería es de los
más enriquecedores e interesantes de nuestra profesión. Conseguir culminar con éxito
el reto de tener en escena los objetos propuestos por el escenógrafo debe convertirse
en nuestra meta. Para ello debemos tener en cuenta una serie de datos, conocimientos
y recursos que desarrollaremos en esta unidad didáctica: desde dónde encontrar dichos
objetos o cómo transformarlos, hasta el acabado final pasando por el uso adecuado de
la herramienta y las instalaciones.
4. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
3
Acabados
Ante la propuesta escenográfica de una nueva producción surgen trabajos a realizar para
conseguir la unidad visual total que el escenógrafo tiene en mente y ha reflejado en el
dossier.
Los elementos que formarán parte de la escenografía tienen muy diversa procedencia y
tendremos que lograr que todos estén relacionados: pueden ser de otras producciones,
comprados nuevos, alquilados, encontrados o construidos en el taller.
Tenemos que conocer, mediante el libreto y el dossier artístico
proporcionado por el escenógrafo, cuales son los objetos que
van a formar parte de la utilería, en qué periodo de tiempo se
está desarrollando la acción, dónde se desarrolla la acción (en
un interior, exterior…) el clima de la zona (húmedo, seco…).
Todos estos datos nos van a dar la clave para saber qué ha
pasado en esos objetos, si son antiguos o modernos, si están
en un jardín y tienen óxido, etc…
Una vez que hayamos recopilado toda la información posible
haremos un análisis de los objetos que tenemos, pudiendo
dividirlos en tres categorías: nuevos, usados y reversibles.
Los objetos nuevos requerirán de un tratamiento previo antes proceder a su acabado. Si
lo que queremos hacer es cubrir totalmente su
superficie recurriremos a tapa poros y
productos de imprimación para preparar la
superficie y pintarla después.
Si el material con que está fabricado el nuevo
objeto coincide con el propuesto, por ejemplo
una barandilla de metal, trabajaremos
directamente sobre el material, aplicando
productos que produzcan óxido y protegiendo
por último este acabado con un barniz
atendiendo a si debe llevar brillo o no.
Estatua con pátina del paso del
tiempo. Imagen recuperada de:
https://pixabay.com/pl/photos/st
atua-metal-patyna-
rze%C5%BAba-sztuka-
3611604/
Mueble aparador con un acabado de pátina antigua.
Imagen tomada de:
http://www.decoracionconamor.uy/manualidades-para-
el-hogar/como-envejecer-muebles-utilizando-
vinagre.html
5. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
4
En los objetos usados pueden suceder dos cosas,
que ya tengan su propia pátina proporcionada por el
paso del tiempo y que coincida con lo que queremos
o que tengamos que cambiar el aspecto del objeto.
Obviamente es muy complicado pasar de un objeto
usado a uno nuevo completamente, en ese caso
deberemos obtener uno nuevo, pero si ya posee una
pátina trabajaremos sobre esa pátina para acercarla
a nuestro objetivo.
En lo que yo denomino objetos “reversibles” entran todos esos objetos que hemos
alquilado y que al devolverlos tienen que estar tal y como nos los prestaron. En ese caso
atenderemos a que todo lo que hagamos en el objeto no dañe el mismo. No
practicaremos agujeros nunca y si aplicamos alguna técnica de pintura siempre será
absolutamente reversible.
Detalle de técnica de craquelado sobre una puerta. Imagen tomada de:
https://www.pinterest.es/pin/397513104606735028/
6. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
5
Elección de la utilería
En algunos trabajos nos encontraremos que las empresas o teatros disponen de
almacenes de utilería de los cuales podemos disponer para el montaje. Será necesario
una visita dichos almacenes con la documentación gráfica que tenemos y nuestras
ganas de encontrar el objeto perfecto para la producción para realizar nuestro trabajo.
Es posible que estos elementos pertenecientes a otras producciones estén ya
ambientados, en ese caso haremos un estudio para ver si nos sirve dicha ambientación
o será necesario cambiar algo.
También debemos informarnos de la situación de cada elemento, ya que puede estar
almacenado pero en activo, es decir, que esté temporalmente almacenado porque la
obra ha dejado de programarse pero se programará en un futuro. En este caso debemos
tener precaución de no transformar elementos que pertenezcan a producciones en
activo.
En el caso de que el objeto esté libre, es decir, que la obra a la que pertenecía haya
terminado definitivamente, podremos disponer de él completamente.
Existen además otras formas de conseguir objetos, por ejemplo el alquiler. En Madrid
hay almacenes que se dedican exclusivamente al alquiler de objetos y mobiliario para
teatro, cine, televisión y demás y también hay tiendas de antigüedades y negocios de
eventos donde podemos conseguir
elementos que no encontremos en
los primeros almacenes.
Para el trabajo en otras provincias
quizá sea un poco más arduo
realizar esta búsqueda, pero hoy en
día disponemos de internet para
localizar lo que necesitamos y
cómodamente lo envían donde se
les indique.
En el anexo I al final del documento
encontrarás un listado básico de
tiendas y almacenes de utilería y
atrezzo.
Comprar objetos es la última opción, si la ambientación de la obra requiere de mobiliario
y elementos modernos podemos hacernos con ellos en cualquier tienda, online o física.
Si lo que necesitamos son elementos más antiguos recurriremos a tiendas de
anticuarios, rastrillos e incluso a organizaciones que recogen muebles de casas para
vaciarlas. Aquí desarrollaremos nuestro ingenio para ver dónde puede hallarse nuestro
objeto.
Almacén de atrezzo. Imagen tomada de: http://www.atrezzofilms.com/
7. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Construcción de la utilería
Si nos encontramos ante la necesidad de construir un objeto nuevo es muy importante
que tengamos los datos necesarios para su construcción, apareciendo estos en los
planos que nos debe proporcionar el escenógrafo, así como toda la documentación
gráfica que encontremos tanto en libros como en internet. Nos será también muy útil
hacernos una carpeta con fotografías tanto de los objetos como de los acabados que
vayamos a realizar. Es muy aconsejable que tengamos esta documentación en papel,
ya que vamos a trabajar con ella en el taller y es más funcional.
Debemos prestar especial atención a las medidas, ya que los objetos tienen un lugar
concreto en escena y todo está calculado para unas acciones, determinadas
previamente por el escenógrafo y el director de escena. Se deben cuidar estas medidas
tanto en el proceso de realización como en el de implantación de la utilería en escena.
Otro dato a tener en cuenta es el peso de los objetos, especialmente de la utilería de
mano, debemos informarnos antes de construir sobre las acciones que se van a realizar
con ese objeto, de su situación en escena (si van colgados del telar, de una pared, en el
suelo…) para así elegir el material que mejor se adapte a la función.
Plano de Chaise Longue para la obra “Danza macabra”. Imagen tomada de: http://www.aoizorduna.com/web/danza-
macabra/11-planta-y-alzado-piano-vertical-junio-2003/
8. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Reciclaje de elementos
En muchos casos nos encontraremos que estando en el local de función debemos
realizar pequeños elementos de utilería y tenemos escasez de medios ya que no
disponemos de un taller bien equipado. En ese caso debemos recurrir a nuestra
imaginación al cien por cien.
Desarrollar la mirada desde el volumen
del propio objeto, abstrayéndolo y
separándolo completamente de su
funcionalidad es nuestro principal
objetivo. Así conseguiremos ver qué
elementos nos van a servir de base para
construir uno nuevo.
Una vez dispongamos de los elementos necesarios es indispensable el buen
conocimiento de los métodos de unión de los diferentes materiales. Estos los podemos
catalogar en:
Adhesivos: Utilizaremos el que más
se adecue al material/es que vamos a
unir. Recordemos que tenemos una
gran variedad de adhesivos en el
mercado actual:
-Adhesivos sólidos: termofusibles y
barras de pegamento.
-Adhesivos líquidos:
de tipo acrílico.
de cianoacrilatos.
de epóxicos y uretanos.
de silicona.
de caucho natural.
de caucho sintético o caucho clorado.
Elementos de reciclaje. Imagen tomada de:
https://www.umamanualidades.com/reciclaje/
Diferentes tipos de adhesivos. Imagen tomada
de: https://www.ceosa.es/post/23/tipos-y-usos-
de-los-adhesivos
9. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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-Tornillería: Si la unión no es fija utilizaremos tornillos que nos permitan desarmar la
pieza con facilidad y rapidez. La forma de la cabeza del tornillo condiciona la herramienta
a emplear en el apriete. Recordemos los tipos de tornillos que existen para las diferentes
uniones:
- Tornillos de cabeza hexagonal: permite aplicar grandes momentos de apriete.
- Tornillos de cabeza hexagonal con valona: permite aplicar un gran apriete, sin
necesidad de utilizar arandela entre la cabeza del tornillo y la pieza a unir.
- Tornillos de cabeza hexagonal con pivote: permiten uniones con gran apriete, y
además es posible realizar la inmovilización de la unión mediante el empleo de
un pasador en el pivote.
- Tornillos de cabeza hexagonal con extremo en punta: o también llamado tornillo
prisionero, debido a que impide el movimiento relativo entre las piezas unidas.
- Tornillos de cabeza ranurada: este tornillo se emplea cuando no es necesario
aplicar un gran apriete, y además permite la posibilidad de ocultar la cabeza del
tornillo si se realiza un avellanado al orificio de entrada.
- Tornillos de cabeza con ranura cruciforme: también, como en el caso anterior,
se emplean cuando no es necesario la aplicación de un gran par de apriete, e
igualmente que el anterior, también permite la posibilidad de ocultar la cabeza del
tornillo si se realiza un avellanado al orificio de entrada.
- Tornillos de cabeza con prisionero: se usa para el ensamblaje mediante aplique
de presión de piezas sobre las que se ha ejecutado un taladro sin rosca
previamente. Al apretar la tuerca, el tornillo queda inmovilizado en lo que a
rotación se refiere, al quedarse alojado el prisionero en una ranura practicada al
efecto. Por otro lado, la cabeza del tornillo se puede ocultar si se le practica un
avellanado al agujero.
- Tornillo de cabeza cuadrada: se usan para casos donde es necesario aplicar un
gran momento de apriete, por ejemplo, para la fijación de herramientas de corte.
- Tornillo de cabeza cilíndrica con hexágono interior (Allen): se usan en uniones
que se necesiten grandes aprietes y que resulten estrechos, con la posibilidad de
ocultar la cabeza del tornillo si se le practica un avellanado cilíndrico al agujero.
- Tornillo de cabeza avellanada con hexágono interior (Allen): se usan en uniones
que se necesiten grandes aprietes y que resulten estrechos, facilitando el
centrado entre las piezas a unir. Existe la posibilidad de ocultar la cabeza del
tornillo si se le practica un avellanado cónico al agujero.
10. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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- Tornillos de cabeza moleteada: se usan en aquellas uniones que no precisen de
un gran apriete, con frecuentes procesos de montajes y desmontajes manuales.
- Tornillos de mariposa: igual que el caso anterior, se usan en aquellas uniones
las cuales no vayan a precisar de un gran par de apriete, y además están
sometidos a frecuentes montajes y desmontajes manuales.
- Tornillos autorroscantes para chapa: o también llamados de rosca cortante, y se
usan para la unión de chapas metálicas de pequeño espesor o también de piezas
hechas de material blando, como el plástico. En este caso, la rosca hembra la
realiza el propio tornillo al penetrar en el taladro liso practicado en la chapa.
- Tornillos autorroscantes para madera: o también llamados de rosca cortante o
tirafondos, y se usan para la unión de piezas de madera. En este caso, la rosca
hembra la realiza el propio tornillo al penetrar en el taladro liso practicado en la
pieza.
Diferentes tipos de tornillos. Imagen tomada de: https://nou-tac.com/6-curiosidades-que-no-sabias-sobre-los-tornillos/
11. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Herramientas y máquinas portátiles
La utilización y uso de herramientas y máquinas
portátiles es muy habitual en nuestro trabajo.
Respetar la normativa y las instrucciones de uso
del fabricante es indispensable para evitar
accidentes.
● Antes de su puesta en marcha, se comprobará el buen estado de las conexiones
eléctricas, la eficacia del doble aislamiento de la carcasa y el disyuntor diferencial
para evitar riesgos de electrocución.
● Se comprobará periódicamente el estado de las protecciones: hilo de tierra no
interrumpido, fusibles, disyuntor, transformadores de seguridad, interruptor
magneto térmico de alta sensibilidad, etc.
● No se utilizará nunca herramienta portátil desprovista de enchufe y se revisará
periódicamente este extremo.
● Los cables eléctricos de las herramientas portátiles se llevan a menudo de un
lugar u otro, se arrastran, y se dejan tirados, lo que contribuye a que se deterioren
con facilidad; se deberán revisar y rechazar los que tengan su aislamiento
deteriorado.
● La desconexión nunca se hará mediante un tirón brusco.
● Cualquier persona que maneje estas herramientas debe estar adiestrada en su
uso.
● Para cambiar de útil se deberá desconectar la herramienta y comprobar que está
parada.
● La broca, sierra, disco, etc., serán los adecuados y estarán en condiciones de
utilización, estarán bien apretados y se utilizará una llave para el apriete, cuidar
de retirarla antes de empezar a trabajar.
Taladro con bateria Makita. Imagen tomada de:
https://www.rodillaonline.com/maquinaria/11016-
taladro-atornillador-144v-bateria-li-10mm-13ah-makita-
0088381616683.html
12. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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● Se recomienda no utilizar prendas holgadas que puedan favorecer los
atrapamientos.
● No se debe inclinar las herramientas para ensanchar el agujero, o abrir la luz de
corte.
● Los resguardos de la sierra portátil deberán estar siempre colocados.
● Si se trabaja en locales húmedos, se adoptarán las medidas necesarias en
previsión de riesgos eléctricos: guantes aislantes, taburetes de madera,
transformador de seguridad, etc.
● Se deben usar gafas panorámicas de seguridad en las tareas de corte, taladro,
desbaste o percusión electro neumática, con herramientas eléctricas portátiles.
● En todos los trabajos en alturas es necesario el cinturón de seguridad.
● Las personas expuestas al polvo utilizarán mascarillas equipadas con filtro
mecánico homologado y gafas de protección anti- impactos.
● Si el nivel sonoro producido por la herramienta eléctrica supera los 80 dB, se
recomienda el uso de protectores auditivos.
Equipo de protección individual (EPI).
Imagen tomada de:
https://www.planetepi.com/epis-equipos-
de-proteccion-individual/
13. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
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Talleres y espacios de trabajo
En la construcción de los diferentes elementos de utilería derivados de un proyecto de
escenografía, es necesario realizar técnicas constructivas con diversos materiales
(madera, metal, etc.). Para ello es fundamental el uso de herramientas, máquinas y
equipos diversos con objeto de dar forma y acabado al montaje.
Existen importantes diferencias sobre los equipos presentes en estas instalaciones,
donde los casos varían desde los teatros o centros que tienen talleres para efectuar
dichas tareas y su mantenimiento, hasta aquellos que no disponen de ellos.
En el caso de las máquinas, en función de la antigüedad de las mismas, les será de
aplicación la directiva vigente en el momento de la puesta en servicio, Directiva
98/37/CE o la Directiva 2006/42/CE. Si en alguna de las instalaciones existiesen
máquinas anteriores al año 1995, la normativa de referencia sería el Anexo I del R.D.
1215/1997.
Según el Artículo 3 del Real Decreto 1215/1997 “El empresario adoptará las medidas
necesarias para que los equipos de trabajo que se pongan a disposición de los
trabajadores sean adecuados al trabajo que deba realizarse y convenientemente
adaptados al mismo, de forma que garanticen la seguridad y salud de los trabajadores
al utilizar dichos equipos de trabajo”.
Por su parte los trabajadores deben cumplir unas directrices específicas en el local que
ocupan. Deben mantener una limpieza básica especialmente en las zonas que rodean
las máquinas y recoger, limpiar y guardar las herramientas de taller.
Taller ordenado y limpio. Imagen
tomada de:
https://hacedores.com/soporte-
expandible-para-herramientas-
de-trabajo/
14. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Es imprescindible una conservación correcta de los equipos de trabajo y máquinas,
conforme a los acuerdos de programas establecidos de mantenimiento. Es importante
que todas las herramientas averiadas sean reparadas para un uso prolongado y seguro.
Se debe evitar que el mobiliario de taller esté sobrecargado como zonas de
almacenamiento de herramientas, estanterías y taquillas metálicas y evitar el derrame
de líquidos por el suelo y objetos que supongan un accidente.
Los desechos se deben colocar ordenadamente en contenedores de residuos
adecuados para un correcto reciclado.
15. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
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Las materias primas y su reutilización
En la sociedad de consumo en la que vivimos la regla de las tres erres: reduce, recicla y
reutiliza es fundamental.
Debemos tomar conciencia de que los recursos con los que contamos son escasos, por
lo que es labor de toda la sociedad tener hábitos generales responsables y consumos
responsables.
En nuestro sector todo lo que producimos es efímero. Se utiliza durante un periodo de
tiempo y después se desecha. Es necesario que seamos conscientes del gasto tanto
económico como energético que eso supone y al plantear la construcción de un nuevo
objeto tengamos muy en cuenta los materiales que vamos a utilizar, inclinándonos
siempre por el uso de materiales que podamos reciclar en un futuro y a ser posible que
sea degradables.
Anteriormente vimos cómo podemos crear elementos nuevos con elementos que
tengamos a nuestro alrededor basándonos en sus volúmenes, esto lo volveremos a
aplicar ahora, si tenemos un objeto que podemos cortar y aprovechar por partes
volveremos a valorar sus volúmenes para construir el nuevo objeto, siempre teniendo en
cuenta partir de una buena base que nos permita tener un objeto seguro y funcional.
La madera es un buen material que nos permite
reciclarlo con facilidad. Imagen tomada de:
http://www.ljtopwood.com/es/listones/
16. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
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Por último un breve repaso a los conceptos tratados en este manual reflejados en este
gráfico.
17. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
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Glosario
Acabado:
Calidad de un objeto en los detalles finales de su elaboración, especialmente en lo que
se refiere a su aspecto.
Dossier de teatro:
Conjunto de documentos relacionados con la puesta en escena de una obra teatral
tales como información técnica de todos los departamentos, fotografías del elenco,
etc…
Efímero:
Pasajero, de corta duración.
Escenografía:
1. Conjunto de elementos (decorado, iluminación, sonido, vestuario, etc.)
necesarios para ambientar y representar una obra de teatro, película o programa
de televisión.
2. Arte de preparar decorados escénicos.
Utilería:
Conjunto de objetos y enseres que aparecen en escena en teatro, cine y televisión.
Se distinguen varios tipos de utilería según la utilización de los objetos:
Utilería enfática: reagrupa a los objetos que resultan indispensables para
el desarrollo de la acción, la comprensión de la trama o la psicología de
un personaje. Por ejemplo, la copa de vino envenenado que provocará la
muerte de un personaje, las gafas de un personaje con problemas de
vista, o el reloj de pared que queda parado marcando la hora de un
acontecimiento clave.
Utilería de personaje o de mano: son los objetos manipulados por los
actores en escena, como un paraguas, un periódico leído por un actor o
un bolso.
Utilería de escena: son los objetos que, como parte integrante del
decorado, permanecen en escena durante toda la escena o la
representación. Por ejemplo, un cuadro en una pared, una alfombra, un
teléfono fijo o un televisor sobre un mueble.
18. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Bibliografía
Seguridad en las herramientas portátiles:(n.d.). Retrieved from
https://www.sprl.upv.es/iop_pm_37.htm
Adhesivos: (n.d.). Retrieved from
https://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/08/adhesivos.html
Estudio y Tipología de las Uniones Atornilladas. (n.d.). Retrieved from
https://ingemecanica.com/tutorialsemanal/tutorialn31.html
López de Guereñu, J., (2008).Decorado y tramoya, Ciudad Real, España:
Editorial Ñaque.
19. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Anexo I
Almacenes de alquiler y compra de mobiliario y atrezzo
Atrezzo Mateos
http://atrezzomateos.com/
Hermanos Vázquez atrezzo
http://www.atrezzovazquez.com/
El almacén de atrezzo
https://www.elalmacendeatrezzo.es/
Prop Art
https://propart.es/
Rastro Remar
http://recogidademuebles.es/
20. Adaptación y construcción de elementos de utilería.
Paloma Pérez Bravo
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Anexo II
Normativa
● Normativa técnica
https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1997-17824
http://www.jmcprl.net/INDUSTRIA%20LEG/Directivasf09f.html?Directiva=98/37/CE
https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=DOUE-L-2006-81063
● Manual de seguridad en artes escénicas y espectáculos.
https://prevencion.fremap.es/Buenas%20prcticas/LIB.025%20-
%20M.S.S.%20en%20artes%20esc%C3%A9nicas%20y%20espect%C3%A1culos.pdf