El documento describe un actividad de una semana en una clase para encontrar un tesoro escondido por Rackham el Rojo. Cada día los estudiantes recibirán una pista en forma de mensaje de Tintín que contiene mayúsculas o números que deben descifrar para revelar una palabra clave. El viernes organizarán una búsqueda del tesoro escondido en la biblioteca. El objetivo es motivar a los estudiantes a través de la lectura y resolución de pistas.

1. Encontraréis mi tesoro allí
dónde vuela la imaginación
y el papel es el transporte
que te lleva donde esperas.
TEXTOS QUE APARECERÁN CADA DÍA EN LAS AULAS
Mapa
Aparecerá en la clase junto con la carta de Tintín el primer día de la semana del libro. Cada día,
los chavales recibirán un mensaje con pistas para descifrar dónde pueden encontrar el tesoro. El
viernes esconderemos el tesoro en la biblioteca del aula y, por la tarde, organizaremos la
búsqueda. El tesoro es para todos los niños de la clase, no sólo para aquellos que lo encuentren.
Cada día que descifren la pista, como premio, entregaremos a los niños 5 cromos del álbum de
Tintín. Estos serán entregados al azar para que les toquen algunos repetidos y los tengan que
cambiar en el patio. El primer día también les entregaremos el álbum.
Lunes, 23 de abril. Tesoro
Los alumnos leerán el mensaje en voz alta. Lo dejaremos pegado o clavado en algún lugar de la
clase para que, a lo largo del día, intenten descifrar, la palabra escondida utilizando sólo las
mayúsculas. Si lo consiguen rellenaremos la palabra en su lugar del mapa.
Hola amigos detectives,

2. Rackham el Rojo, como buen pirata, nunca fue un alumno ejemplar; no escuchaba a sus profesores, robaba el bocadillo a sus
compañeros, se metía en peleas… Esto hizo que nunca aprendiera a leer correctamente. Lo único que consiguió fue aprender las
mayúsculas.
Esto me ha hecho sospechar que algo raro hay en la siguiente mensaje:
“a Todos los piratas,
os Escribo para comunicaroS que, yO, Rackham el rOjo, me retiro como pirata para pasear por
las playas de mi isla favorita.”
Si pudierais ayudarme a descubrir si en él hay un mensaje secreto… Yo por más que lo leo no doy con la respuesta.
Espero noticias con urgencia. Muchas gracias,
Tintín.
Martes, 24 de abril. Vuela
Hola de nuevo.
Me acaban de mandar este curioso objeto. No sé qué hacer con él.
Parece un espejo pero no me veo bien. Sin embargo sospecho que en su interior habrá una idea que insista e insista en darnos alguna
pista para descubrir nuestro misterio.
Mucha fuerza queridos amigos.
Tintín.
Escuchamos Música Magneto: Vuela. Se meterá en el sobre un CD en el que estará grabada la
canción, o al menos eso le diremos a los niños (podemos ponerla directamente de internet). No
les debemos dar ninguna pista.
Miércoles, 25 de abril. Imaginación
Teniendo en cuenta los números 9/13/1/7/9/14/1/3/9/15/14 descifrar con ayuda del alfabeto la
palabra escondida.
¡Amigos míos!
¡Me estoy volviendo loco!
Al mirar la parte trasera del mapa origila encontré esta secuencia numérica:
9/13/1/7/9/14/1/3/9/15/14
En un primer momento pensé que podía ser una fecha, unas coordenadas, la combinación de la lotería… pero lo he comprobado todo y
nada. Ahora sospecho que se trata de algún código relacionado con las letras pero no doy con él.

3. ¡Ayudadme, por favor!
Tintín.
Jueves, 26 de abril. Transporte
Tras leer la poesía los chavales tienen que llegar a la palabra transporte. Quizá necesiten un poco
de ayuda.
Queridos detectives,
Parece que nuestro pirata no leía demasiado, sin embargo le gustaba escuchar poesía. Esta apareció entre sus cosas. No sé si el tema que
trata nos servirá de ayuda.
En bici, en moto después a la India,
en barco, en avión Bombay y Nepal.
en burro o en coche El centro de Europa
viajar quiero yo. quiero recorrer,
Llegar a la China, y verlo bien todo
pasar por Japón, en coche o en tren.
después hasta América Así tendré amigos
llegar quiero yo. en cada lugar.
Por tierras de África Con indios, con negros
la selva explorar podré yo jugar.
¡Ánimo que ya estamos cerca! ¡Puedo olerlo!
Tintín
Viernes, 27 de abril. Papel
Escoger una de las dos adivinanzas.
Hola amigos,
Rackham el Rojo nos plantea esta adivinanza para poder encontrar su tesoro. Mi olfato de detective experimentado me hace ver que
realmente no nos queda nada para llegar a nuestro fin.
Blanquísima como la nieve,
me ponen sobre una mesa,
para trazar sobre mí cuanto
venga a la cabeza.
Esta tarde, con todas las pista que hayamos podido recolectar organizaremos la búsqueda del tesoro. Espero que tengamos suerte una vez
más.
Un abrazo amigos.
Tintín.

4. Hola amigos,
Rackham el Rojo nos plantea esta adivinanza para poder encontrar su tesoro. Mi olfato de detective experimentado me hace ver que
realmente no nos queda nada para llegar a nuestro fin.
Es blanco como la leche y fino
como la seda. Mi padre fué
duro árbol y con él hicieron las cartas
de las carterías y los libros
de la biblioteca.
Esta tarde, con todas las pista que hayamos podido recolectar organizaremos la búsqueda del tesoro. Espero que tengamos suerte una vez
más.
Un abrazo amigos.
Tintín.