Mapa mental de patrimonio
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El documento trata sobre varios criterios y consideraciones para la evaluación y aprobación de proyectos arquitectónicos, incluyendo el estilo económico, la fachada, la decisión de un comité, los criterios de admisión, el área de planos arquitectónicos, los colores, los niveles, aspectos artísticos, arqueológicos, tecnológicos, sociales, la tipología arquitectónica, la ubicación, consideraciones históricas, el proceso de catalogación, y la localización e invent
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ComparacióN De Los Curriculos
Este documento compara el Currículo Básico Nacional y el Currículo Nacional Bolivariano de Venezuela en términos de sus características, fundamentación legal, filosófica y otros aspectos. Algunas semejanzas son que ambos currículos buscan la transformación social a través de la educación y reconocen el derecho a una educación gratuita. Algunas diferencias son que el Currículo Nacional Bolivariano enfatiza más las ideas de pensadores venezolanos y se alinea con la Constitución de 1999, mientras que el Currículo Básico
Bases legales educación especial
Bases Legales de la Educación Especial. Presentación. Material de apoyo para la especialidad de Educación Especial (Dificultades de Aprendizaje y Retardo Mental) Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara de Maracay
Mapa mixto mental y conceptual
El documento resume los fines del derecho, las disciplinas jurídicas y los tipos de fin del derecho. Los fines del derecho son conseguir la paz, la justicia y la seguridad jurídica de las personas. Existen tres tipos de fin del derecho: la seguridad jurídica, el bien común y la justicia. El documento también describe las tres ramas principales de las disciplinas jurídicas: el derecho público, el derecho privado y el derecho social.
Oportunidades corricularaes en eis educación general básica preparatoria, e...
Este documento presenta oportunidades curriculares para la Educación Integral en Sexualidad en los niveles de Educación General Básica: Preparatoria, Elemental y Media. Propone abordar temas como la prevención de la violencia de género y la sexualidad desde un enfoque integral basado en lineamientos internacionales. Incluye recomendaciones para docentes y presenta fichas didácticas enfocadas en cuatro asignaturas por nivel, diseñadas para apoyar la planificación de clases.
Ficha de la Estructura del Estado Peruano
El documento describe la organización del Estado peruano. Se divide en tres poderes: el poder legislativo está conformado por el Congreso de la República y está formado por 130 congresistas. El poder ejecutivo está liderado por el Presidente de la República y el Consejo de Ministros. El poder judicial está encabezado por la Corte Suprema de Justicia y está formado por cortes superiores, juzgados especializados y juzgados de paz. Además, existen organismos autónomos, gobiernos regionales y gobiernos locales
La educacion superior en venezuela
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Mapa mental bases legales
Es un mapa mental de las bases legales enfatizándose en la constitución, la ley orgánica de educación, la Lopna y el proyecto educativo nacional.
Ley Orgánica de Educación 2009
La comparación entre la Ley Orgánica de Educación de 2009 y la de 1980 muestra algunas diferencias clave. La ley de 2009 es más breve, enfocada en principios y valores, mientras que la de 1980 contiene más detalles operativos. La ley actual enfatiza principios como la democracia participativa, la igualdad y no discriminación, y reconoce la diversidad cultural. También garantiza la gratuidad de la educación hasta el pregrado universitario, el acceso de personas con discapacidad, y el apoyo a las misiones educativas.
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Ciencia tecnologia y produccion
Este documento describe el campo de saberes y conocimientos de Ciencia, Tecnología y Producción en el nivel de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. El campo se enfoca en desarrollar capacidades para crear e innovar técnicas y tecnologías que respondan a las necesidades de cada contexto y comunidad, permitiendo transformar la matriz productiva de manera sustentable. El campo está conformado por las áreas de Matemática y Técnica Tecnológica, las cuales se articulan de forma interdependiente para desarrollar pro
Pdf ingeneria alimentos.universidad nacional experimental simon rodriguez (un...
Este documento presenta una lista de cursos de una carrera de ingeniería de alimentos. Incluye el código, nombre, horas de teoría, horas de práctica, modalidad y técnica de aprendizaje de cada curso. Los cursos están organizados en ciclos introductorio, general y profesional.
Actividad 1.1: Modelo de Examen Mixto
Preguntas de doble alternativa, de correspondencia o términos apareados, de selección múltiple y de respuesta breve o complementación
Recreación
La recreación incluye actividades que promueven la diversión, relajación y entretenimiento. Puede ser activa, como deportes, o pasiva, como ir al cine. Es importante para la salud física y mental al reducir el estrés y fortalecer las relaciones sociales. Tanto la Constitución venezolana como leyes internacionales reconocen el derecho a la recreación y al tiempo libre.
UNIDAD DE FORMACI´N 7 PROFOCOM MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Este documento presenta lineamientos sobre la evaluación participativa en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de Bolivia. Explica que la evaluación debe enfocarse en la formación integral de los estudiantes evaluando dimensiones como el saber, hacer, ser y decidir de manera cualitativa. También presenta formas de evaluación, instrumentos y procedimientos de evaluación para la educación inicial, primaria y secundaria que permitan el seguimiento del desarrollo curricular. El objetivo es aplicar una evaluación que promueva la transparencia, la equidad y
Currículo base del S.E.P.
Este documento describe la evolución del sistema educativo en Bolivia desde el estado colonial hasta el estado plurinacional actual. Durante el estado colonial, la educación era un servicio elitista y homogeneizador, mientras que en el estado plurinacional es un derecho descolonizador, participativo y diverso. El documento también presenta los componentes del currículo educativo plurinacional, incluyendo su enfoque, dimensiones, campos de conocimiento, estructura curricular y metodología de evaluación.
Bases legales de la Educación Física en Venezuela
El documento contiene varios artículos relacionados con el deporte y la educación física en Venezuela. Establece que todas las personas tienen derecho al deporte y la recreación, y que el Estado garantizará los recursos para su promoción. Declara obligatoria la educación física y el deporte en todos los niveles educativos. También describe la estructura jerárquica del Ministerio del Poder Popular para el Deporte, el cual se divide en coordinaciones regionales.
MAPA MENTAL LEGISLACION EDUCATIVA VENEZOLANA
El documento resume la evolución de la educación en Venezuela desde los siglos XVI al XXI. Comenzó sin un sistema educativo formal durante la conquista, con las primeras instituciones en Caracas, Coro y Mérida enfocadas en la formación de clérigos. En el siglo XIX se ratificó la educación moral y física de los niños aunque hubo ausencia en las aulas durante la guerra de independencia. En el siglo XX se promulgó la primera ley de instrucción pública y se expandió la escolaridad obligatoria, además
ley 548.
Este documento presenta un resumen de la Ley 548 de Derechos de la Niñez y Adolescencia de Bolivia. En 3 oraciones resume que la ley fue creada en 2014 y protege los derechos de niñas, niños y adolescentes en áreas como salud, educación, identidad, filiación, medio ambiente, y protección contra la violencia. También establece sanciones para aquellos que violen estos derechos.
Derecho a la educacion el en peru
El documento resume los principales aspectos del sistema educativo peruano, incluyendo su estructura, objetivos y desafíos actuales. El sistema busca proporcionar una educación integral y de calidad para todos los peruanos a través de una gestión descentralizada y con el uso de tecnologías de la información. Uno de los principales retos es lograr una educación con igualdad de oportunidades y resultados de aprendizaje en todo el país.
Venezuela y su Patrimonio Cultural
Este documento proporciona una introducción al patrimonio cultural de Venezuela. Explica los diferentes tipos de patrimonio cultural como bienes inmuebles, muebles, arqueológicos y paleontológicos, y patrimonio vivo. También describe los sitios de Venezuela que están incluidos en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO y los que están en la Lista Indicativa. Además, brinda información sobre la labor del Instituto del Patrimonio Cultural de Venezuela para preservar el patrimonio cultural del país.
Fuerzas armada nacional bolivariana
El documento describe la historia y organización de las Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas (FANB) de Venezuela. La FANB se originó para resolver conflictos y se ha convertido en una fuerza profesional compuesta por cuatro componentes: el Ejército Bolivariano, la Armada Bolivariana, la Aviación Militar Bolivariana y la Guardia Nacional Bolivariana. La FANB está organizada bajo un Comando Estratégico Operacional y depende administrativamente del Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Cada componente tiene funciones especí
Presentacion i educacion fisica
Este documento describe la educación física, incluyendo su definición, importancia, objetivos, principios, medios, métodos y marco jurídico según la legislación venezolana. Explica que la educación física ayuda al desarrollo armonioso de las facultades motoras y otras capacidades de los individuos, y que es un derecho obligatorio contemplado en la Constitución venezolana. También presenta los diferentes elementos del currículo de educación física en el Sistema Educativo Bolivariano.
Currículo Básico Nacional y Currículo Nacional Bolivariano
Comparación del Currículo Básico Nacional y Currículo Nacional Bolivariano de Venezuela
Autora: Lcda. Angely Rodriguez
Trabajo Diapositivas Dayem Pulido UPEL
Reglamento LOEI Ecuador
El documento establece las regulaciones generales para implementar la Ley Orgánica de Educación Intercultural en Ecuador. Se define la estructura del Sistema Nacional de Educación, incluyendo los niveles de gestión, el Consejo Nacional de Educación, el currículo nacional obligatorio y el Sistema Nacional de Evaluación Educativa. También se especifican los roles y responsabilidades de los diferentes actores en cada nivel del sistema educativo.
Currículo Nacional Bolivariano: Liceos Bolivarianos
Definición
Subsitemas
Subsistema Educación Secundaria Bolivariana: Liceo Bolivariano y Escuela Técnica Robinsoniana Zamorana.
Liceo Bolivariano
Objetivos
Perfil del egresado
Ejes integradores
Área de Aprendizaje
Reflexión
Fundamentos Legales del Currículo Bolivariano
El documento describe los fundamentos legales del currículo en Venezuela. El currículo nacional bolivariano se define como un proceso político y socializador basado en la Constitución de 1999. Actualmente el currículo básico nacional de los años 90 ya no es válido, mientras que el currículo nacional bolivariano propuesto en 2007 todavía no ha sido publicado oficialmente a pesar de estar siendo implementado.
D.G.F.M diseño curricular de formación de maestros y maestras
El documento describe la estructura y componentes de la formación de maestros en Bolivia. Explica que la formación inicial dura 5 años y conduce a un título de licenciatura. También incluye formación continua a través de itinerarios formativos y programas transitorios, así como estudios de postgrado en diplomados, maestrías y doctorados para cualificar a los maestros. El objetivo general es contar con maestros comprometidos con la transformación social a través de una educación de calidad e inclusiva.
Plan micro curricular de Ciencias Naturales. Unidad N° 1
Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre seres bióticos y abióticos para estudiantes de quinto grado. La unidad abarca objetivos como analizar las características y clasificación de plantas, animales vertebrados e invertebrados, y comprender procesos vitales como la fotosíntesis, nutrición y reproducción. Las actividades propuestas incluyen identificar seres vivos en imágenes, analizar ciclos de vida y tipos de reproducción, y explicar procesos como la f
Educacion fisica en venezuelapdf
Este documento describe la historia de la legislación y regulación de la educación física y las actividades deportivas. Explica que algunas de las leyes más antiguas que se conocen, como el Código de Hammurabi y las Leyes de Manú, ya incluían regulaciones sobre prácticas físicas. También destaca el papel de la antigua Grecia, donde la constitución obligaba a la educación física sistemática de los ciudadanos. Finalmente, resume algunos aspectos clave de las constituciones de Licurgo y Solón sobre la
Mapa Conceptual sobre Clasificacion de Patrimonio
Universidad Fermín Toro
Escuela de Relaciones Industriales
Actividades de Formación Cultural
Alumna: Raiza Sansonetti
Mapa Conceptual sobre Clasificacion de Patrimonio
El documento clasifica el patrimonio nacional en cultural y natural. El patrimonio cultural se divide en tangible e intangible, donde el tangible incluye objetos como pinturas, libros y sitios históricos, e inmueble se refiere a monumentos y construcciones. El patrimonio intangible incluye saberes tradicionales, celebraciones y expresiones culturales. El patrimonio natural son lugares y formaciones naturales protegidas que albergan especies en peligro de extinción.
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Este documento propone el establecimiento de una industria ganadera y procesadora de productos lácteos en el municipio de Tipitapa, Nicaragua. Primero describe la ubicación y características de Tipitapa, incluyendo su historia, economía y potencial industrial. Luego detalla los objetivos, procesos productivos, maquinaria y estructuras requeridas para la planta procesadora de leche, queso, yogurt y leche condensada. Finalmente concluye que la industria aprovecharía el potencial ganadero de Tipitapa y sus al
Doc. final
El documento presenta una propuesta para establecer un parque industrial ganadero y procesador de derivados lácteos en el municipio de Tipitapa, Nicaragua. Inicialmente caracteriza al municipio y analiza su potencial para la industria ganadera debido a su cercanía a recursos hídricos y pastizales. Luego propone el diseño e implementación del parque industrial, incluyendo un matadero, plantas procesadoras de leche, queso, yogurt y otros derivados lácteos. Finalmente establece criterios de diseño para la ubicación e inst
Expo final de proyecto
El documento presenta una propuesta de parque industrial dedicado a la industria ganadera y sus derivados en el municipio de Tipitapa, Nicaragua. El parque incluiría un matadero, procesamiento de lácteos como queso, yogurt y leche condensada, y procesamiento de carne bovina. Se estudian tres posibles sitios para su ubicación y se selecciona el primer sitio basado en su tamaño y características topográficas. Adicionalmente, se describen los procesos productivos para la elaboración de derivados lácteos.
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Mapa mental de patrimonio
- 1. ESTILOECONOMICOARQUITECTURADECISIÓN DEL COMITEFACHADAMISION DE EVALUACIONCRITERIOSELAB. DEL EXPEDIENTEAREAPLANOS ARQ.LOTECOLORPLANOS INST.SIST. CONST.DIMENSIONESNIVELESARTISTICOARQUEOLOGICOTECNOLOGICOSOCIALTIP. ARQ.UBICACIONHISTORICOCATALOGACIONVALORACIONFICHAJELOCALIZACIONINVENTARIO<br />