La educación en la época colonial en México estaba a cargo principalmente de la iglesia católica. Los frailes enseñaban la doctrina cristiana a los indígenas en sus propios idiomas nativos. La primera escuela fue fundada en 1523 por fray Pedro de Gante en Texcoco. La educación era elitista y solo estaba disponible para la élite con poder económico. La Real y Pontificia Universidad de México fue establecida en 1547 gracias al esfuerzo del virrey Antonio de Mendoza.
Este documento define cultura, identidad nacional y política. Define cultura como las costumbres, prácticas y normas de una sociedad, así como las habilidades y conocimientos de un individuo. Define identidad nacional como el sentimiento de pertenencia a una comunidad histórica, cultural y lingüística, generalmente asociada con un país. Define política como el conjunto de decisiones y medidas tomadas por grupos con poder para organizar una sociedad.
Este documento describe diferentes tipos de historia, incluyendo historia regional, universal, nacional, local, política, cultural, económica, geopolítica, de las mentalidades, de las ideas, social, cuantitativa y oral. Explica que cada tipo se centra en un aspecto diferente como las culturas, los estados, las relaciones políticas, las costumbres, las ideas, las clases sociales o la recopilación de datos cuantitativos. También menciona que la historia oral ha enriquecido el trabajo de los historiadores a través de testimonios grabados
El documento discute el perfil del hombre intelectual en México. Señala que los hombres más destacados tienden a despreciar la vida mexicana y carecen de una identidad nacional fuerte. Sin embargo, ahora los hombres de México están desarrollando una conciencia de este vacío y la voluntad de formar una personalidad nacional más sólida mediante el cultivo de su cultura.
Las relaciones públicas han existido durante mucho tiempo como una forma de comunicación y control de la opinión pública, aunque no se reconocieron formalmente como una disciplina hasta hace poco. A lo largo de la historia, líderes como reyes, profetas y políticos utilizaron técnicas de relaciones públicas para promover sus agendas y mantener el apoyo del público. En la actualidad, las relaciones públicas se utilizan estratégicamente por las organizaciones para crear buena voluntad y reputación.
Las relaciones públicas han existido durante miles de años aunque no eran reconocidas como una disciplina. Se remontan a la antigüedad cuando los reyes usaban la religión para controlar la opinión pública. Más tarde, en Grecia y Roma, se usaron el teatro y los periódicos para influir en el público de manera estratégica. En la era moderna, las relaciones públicas se desarrollaron como profesión para estudiar y dar forma a la opinión pública a favor de las organizaciones.
Este documento resume los orígenes y evolución de las relaciones públicas. Comenzó en la antigua Grecia con el teatro como medio de comunicación. Luego, durante la Reforma y el Renacimiento se impulsó la libre expresión de ideas. En Estados Unidos en los siglos XIX y XX creció la profesión gracias a figuras como Ivy Lee y Edward Bernays. Finalmente, en Venezuela comenzó a introducirse en 1936 manejando la imagen de Simón Bolívar y luego surgió el colegio de relacionistas públicos en 1959.
Este documento resume la historia y desarrollo de las relaciones públicas desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las relaciones públicas como un hecho, función y profesión desde la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de las relaciones públicas a través de los períodos del Renacimiento, la publicidad y su evolución como profesión en el siglo 20. Finalmente, resume brevemente la historia de las relaciones públicas en Venezuela y Latinoamérica, incluyendo las contribuciones de Simón Bolí
La educación en la época colonial en México estaba a cargo principalmente de la iglesia católica. Los frailes enseñaban la doctrina cristiana a los indígenas en sus propios idiomas nativos. La primera escuela fue fundada en 1523 por fray Pedro de Gante en Texcoco. La educación era elitista y solo estaba disponible para la élite con poder económico. La Real y Pontificia Universidad de México fue establecida en 1547 gracias al esfuerzo del virrey Antonio de Mendoza.
Este documento define cultura, identidad nacional y política. Define cultura como las costumbres, prácticas y normas de una sociedad, así como las habilidades y conocimientos de un individuo. Define identidad nacional como el sentimiento de pertenencia a una comunidad histórica, cultural y lingüística, generalmente asociada con un país. Define política como el conjunto de decisiones y medidas tomadas por grupos con poder para organizar una sociedad.
Este documento describe diferentes tipos de historia, incluyendo historia regional, universal, nacional, local, política, cultural, económica, geopolítica, de las mentalidades, de las ideas, social, cuantitativa y oral. Explica que cada tipo se centra en un aspecto diferente como las culturas, los estados, las relaciones políticas, las costumbres, las ideas, las clases sociales o la recopilación de datos cuantitativos. También menciona que la historia oral ha enriquecido el trabajo de los historiadores a través de testimonios grabados
El documento discute el perfil del hombre intelectual en México. Señala que los hombres más destacados tienden a despreciar la vida mexicana y carecen de una identidad nacional fuerte. Sin embargo, ahora los hombres de México están desarrollando una conciencia de este vacío y la voluntad de formar una personalidad nacional más sólida mediante el cultivo de su cultura.
Las relaciones públicas han existido durante mucho tiempo como una forma de comunicación y control de la opinión pública, aunque no se reconocieron formalmente como una disciplina hasta hace poco. A lo largo de la historia, líderes como reyes, profetas y políticos utilizaron técnicas de relaciones públicas para promover sus agendas y mantener el apoyo del público. En la actualidad, las relaciones públicas se utilizan estratégicamente por las organizaciones para crear buena voluntad y reputación.
Las relaciones públicas han existido durante miles de años aunque no eran reconocidas como una disciplina. Se remontan a la antigüedad cuando los reyes usaban la religión para controlar la opinión pública. Más tarde, en Grecia y Roma, se usaron el teatro y los periódicos para influir en el público de manera estratégica. En la era moderna, las relaciones públicas se desarrollaron como profesión para estudiar y dar forma a la opinión pública a favor de las organizaciones.
Este documento resume los orígenes y evolución de las relaciones públicas. Comenzó en la antigua Grecia con el teatro como medio de comunicación. Luego, durante la Reforma y el Renacimiento se impulsó la libre expresión de ideas. En Estados Unidos en los siglos XIX y XX creció la profesión gracias a figuras como Ivy Lee y Edward Bernays. Finalmente, en Venezuela comenzó a introducirse en 1936 manejando la imagen de Simón Bolívar y luego surgió el colegio de relacionistas públicos en 1959.
Este documento resume la historia y desarrollo de las relaciones públicas desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las relaciones públicas como un hecho, función y profesión desde la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de las relaciones públicas a través de los períodos del Renacimiento, la publicidad y su evolución como profesión en el siglo 20. Finalmente, resume brevemente la historia de las relaciones públicas en Venezuela y Latinoamérica, incluyendo las contribuciones de Simón Bolí
Las relaciones públicas han existido desde antes de la era cristiana, cuando los profetas judíos servían como intermediarios entre Dios y el público. A través de los años, las relaciones públicas se desarrollaron como una herramienta para comprender a los clientes y construir prestigio en el mercado. Finalmente, surgió como una profesión formal en el siglo 20 para ayudar a las organizaciones a integrarse con la opinión pública de manera ética y responsable.
1) El documento describe el proceso de expansión del pensamiento liberal en Chile luego de la independencia, influenciado por ideas de Francia y Gran Bretaña.
2) Se crearon varias instituciones educativas como la Universidad de Chile y la Escuela Normal de Preceptores para formar a maestros.
3) La política chilena se dividió entre conservadores y liberales, debatiendo sobre la separación entre iglesia y estado, mientras ambos buscaban debilitar el poder del ejecutivo.
a) La educación popular en América Latina ha estado determinada por diferentes períodos de desarrollo e influenciada por pensadores como José Martí, Simón Rodríguez y Flora Tristán. b) A inicios del siglo XX se introdujo la extensión universitaria como sinónimo de educación popular, promoviendo proyectos como universidades populares. c) En los años 60's, la Alianza para el Progreso y movimientos sociales impulsaron experiencias educativas con sectores populares, influenciadas por Paulo Freire y la Teología de la Liberación
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...DIOSANGEL SUAREZ ROJAS
El documento describe la educación durante la época colonial en Venezuela y las críticas que surgieron durante la Ilustración. La educación colonial se caracterizó por ser elitista, memorística, dogmática y controlada por la Iglesia católica. Los pensadores de la Ilustración criticaron este enfoque y promovieron una educación basada en la razón, los derechos humanos y la formación de ciudadanos.
Los antecedentes de la Educación Popular en la década del cincuentaDaniel Vásquez
Material utilizado para el Seminario de Herramientas para la Alfabetización de Jóvenes y Adultos, organizado por la Municipalidad de José C. Paz, en el marco de la campaña de Alfabetización que encaró el municipio, en abril de 2015
Este documento describe la vida y obra de Walter Peñaloza Ramella, fundador de la Escuela Normal de La Cantuta. Peñaloza fue un destacado educador peruano que dirigió La Cantuta desde 1953, donde llevó a cabo una de las experiencias pedagógicas más importantes de América Latina. Además de su labor en La Cantuta, Peñaloza contribuyó a la reforma educativa peruana y ocupó cargos como embajador, consultor y periodista. Se resalta su legado en la formación de maestros y su
Este documento resume las concepciones de la infancia a través de la historia de México desde 1808 hasta la época contemporánea. Durante los primeros años después de la independencia, los niños participaban en las guerras y tenían altas tasas de mortalidad. En el siglo XIX, se enfatizó la formación de los niños y su enseñanza de normas sociales. Durante la Revolución Mexicana, muchos niños sufrieron los efectos de la violencia y la pobreza. En las décadas recientes, los niños han ganado un
El documento resume las concepciones de la infancia a través de la historia de México desde la independencia hasta la época contemporánea. Durante los primeros años después de la independencia, los niños participaban en las guerras y tenían altas tasas de mortalidad. En el siglo XIX se les empezó a ver como ciudadanos del futuro. En el Porfiriato se les consideró protagonistas de la vida familiar y social. La Revolución Mexicana marcó la vida de los niños con violencia y carencias. En las décadas recientes, los niños han gan
Antecedentes de la educacion en mexicoAdelfo Ojeda
Este documento describe la evolución de la educación en México desde la Revolución de 1910 hasta la administración de José Vasconcelos. Explica que durante la revolución, los estados buscaron mejorar la educación de forma autónoma. También se introdujeron modelos pedagógicos extranjeros como el progresista de Dewey. La Constitución de 1917 estableció la educación laica y gratuita. Finalmente, Vasconcelos creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para federalizar la educación y llevarla a todo
El documento discute el papel de la narrativa en la enseñanza de la historia. Explica que la narrativa es uno de los recursos más utilizados por los profesores para enlazar eventos históricos de una manera que no se refleja en los libros de texto. También argumenta que el uso de la narrativa contribuye a la construcción natural de la realidad histórica y permite razonar e interpretar la historia.
El documento describe la evolución de la percepción de la niñez en México a través de diferentes épocas históricas. Durante la independencia y el México independiente, los niños tenían poca infancia y trabajaban desde temprana edad. En el Porfiriato se les consideró protagonistas de la familia y la sociedad. La Revolución Mexicana afectó negativamente a los niños con violencia y carencias. Más recientemente se ha reconocido a los niños como sujetos de derechos.
Trabajo final fundamentos filosóficos e históricos de la educación dominicanabriandal
Este documento presenta un resumen del legado de 5 docentes destacados en la historia de la educación dominicana: Eugenio María de Hostos, Socorro Sánchez, Ercilia Pepín, Federico Henríquez Carbajal y Urania Montas. Detalla sus principales aportes, como la fundación de escuelas normales, la introducción de nuevas asignaturas, y su defensa de los derechos de la mujer y la educación. El documento también incluye esquemas sobre cada docente que describen por qué fueron elegidos, sus contribuciones a la educ
El documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación en diferentes épocas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, la Edad Media y más. Analiza factores como la situación geográfica, filosofía, lengua, cultura, desarrollo e implementación de la educación en cada período.
El documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad. La educación en la época prehispánica se centraba en el desarrollo del "rostro y corazón". Durante la colonia, la educación estuvo controlada por la iglesia católica. Tras la independencia hubo varios intentos de establecer un sistema educativo nacional. La revolución mexicana provocó inestabilidad en el sistema educativo. Actualmente, la educación en México busca desarrollar competencias para resolver
Este documento resume la historia de la educación en México desde la época precolombina hasta la actualidad. Durante la época precolombina, la educación se dividía por estamentos sociales y se enfocaba en actividades económicas y preparación para la guerra. La colonia trajo escuelas religiosas para educar a la población nativa en la biblia. En la época de independencia hubo debates sobre el papel de la iglesia. Durante el porfiriato se introdujo la pedagogía moderna y carreras técnicas. La
TP cierre historia y prospectiva de la educación.pptxArtesAnto
La educación en la época de 1700 a 1900 atravesó tres etapas fundamentales:
1. Durante la época colonial y hasta avanzado el siglo XIX, la enseñanza se centraba en la religión y se impartía a través de los cabildos y conventos, enseñando las primeras letras y doctrina cristiana.
2. Luego de la Revolución de Mayo de 1810, la educación pública pasó a ser responsabilidad de cada provincia y se promovió una educación patriótica para consolidar el nuevo orden.
3.
Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora1115859175
El Dr. Julio César García Valencia fundó la Universidad La Gran Colombia motivado por brindar educación a las comunidades más pobres y apartadas que no tenían acceso. Promovió la inclusión educativa de obreros, mujeres, y comunidades con bajos niveles educativos a través de cursos nocturnos, dominicales y de alfabetización. Su visión de educación popular y nocturna ha sido fundamental para la democratización del derecho a la educación en Colombia.
Modelos educativos en el Desarrollo Histórico de América Latina libiamadere
La educación en América Latina y el Caribe ha pasado por varias etapas a lo largo de la historia, incluyendo la Ilustración, la emancipación, y la educación popular. Figuras clave como Sarmiento promovieron la educación primaria universal y creían que la educación podría erradicar la ignorancia y establecer las bases para una sociedad democrática. Más tarde, durante la etapa positiva, las ideas positivistas buscaron racionalizar la sociedad a través de la ciencia y crear consenso para apoyar el modelo de des
Las relaciones públicas han existido desde antes de la era cristiana, cuando los profetas judíos servían como intermediarios entre Dios y el público. A través de los años, las relaciones públicas se desarrollaron como una herramienta para comprender a los clientes y construir prestigio en el mercado. Finalmente, surgió como una profesión formal en el siglo 20 para ayudar a las organizaciones a integrarse con la opinión pública de manera ética y responsable.
1) El documento describe el proceso de expansión del pensamiento liberal en Chile luego de la independencia, influenciado por ideas de Francia y Gran Bretaña.
2) Se crearon varias instituciones educativas como la Universidad de Chile y la Escuela Normal de Preceptores para formar a maestros.
3) La política chilena se dividió entre conservadores y liberales, debatiendo sobre la separación entre iglesia y estado, mientras ambos buscaban debilitar el poder del ejecutivo.
a) La educación popular en América Latina ha estado determinada por diferentes períodos de desarrollo e influenciada por pensadores como José Martí, Simón Rodríguez y Flora Tristán. b) A inicios del siglo XX se introdujo la extensión universitaria como sinónimo de educación popular, promoviendo proyectos como universidades populares. c) En los años 60's, la Alianza para el Progreso y movimientos sociales impulsaron experiencias educativas con sectores populares, influenciadas por Paulo Freire y la Teología de la Liberación
UNIDAD DE CLASES TEMA 1 IDEAS PEDAGOGICAS DE LA ECOLASTICA Y LA ILUSTRACIÓN E...DIOSANGEL SUAREZ ROJAS
El documento describe la educación durante la época colonial en Venezuela y las críticas que surgieron durante la Ilustración. La educación colonial se caracterizó por ser elitista, memorística, dogmática y controlada por la Iglesia católica. Los pensadores de la Ilustración criticaron este enfoque y promovieron una educación basada en la razón, los derechos humanos y la formación de ciudadanos.
Los antecedentes de la Educación Popular en la década del cincuentaDaniel Vásquez
Material utilizado para el Seminario de Herramientas para la Alfabetización de Jóvenes y Adultos, organizado por la Municipalidad de José C. Paz, en el marco de la campaña de Alfabetización que encaró el municipio, en abril de 2015
Este documento describe la vida y obra de Walter Peñaloza Ramella, fundador de la Escuela Normal de La Cantuta. Peñaloza fue un destacado educador peruano que dirigió La Cantuta desde 1953, donde llevó a cabo una de las experiencias pedagógicas más importantes de América Latina. Además de su labor en La Cantuta, Peñaloza contribuyó a la reforma educativa peruana y ocupó cargos como embajador, consultor y periodista. Se resalta su legado en la formación de maestros y su
Este documento resume las concepciones de la infancia a través de la historia de México desde 1808 hasta la época contemporánea. Durante los primeros años después de la independencia, los niños participaban en las guerras y tenían altas tasas de mortalidad. En el siglo XIX, se enfatizó la formación de los niños y su enseñanza de normas sociales. Durante la Revolución Mexicana, muchos niños sufrieron los efectos de la violencia y la pobreza. En las décadas recientes, los niños han ganado un
El documento resume las concepciones de la infancia a través de la historia de México desde la independencia hasta la época contemporánea. Durante los primeros años después de la independencia, los niños participaban en las guerras y tenían altas tasas de mortalidad. En el siglo XIX se les empezó a ver como ciudadanos del futuro. En el Porfiriato se les consideró protagonistas de la vida familiar y social. La Revolución Mexicana marcó la vida de los niños con violencia y carencias. En las décadas recientes, los niños han gan
Antecedentes de la educacion en mexicoAdelfo Ojeda
Este documento describe la evolución de la educación en México desde la Revolución de 1910 hasta la administración de José Vasconcelos. Explica que durante la revolución, los estados buscaron mejorar la educación de forma autónoma. También se introdujeron modelos pedagógicos extranjeros como el progresista de Dewey. La Constitución de 1917 estableció la educación laica y gratuita. Finalmente, Vasconcelos creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para federalizar la educación y llevarla a todo
El documento discute el papel de la narrativa en la enseñanza de la historia. Explica que la narrativa es uno de los recursos más utilizados por los profesores para enlazar eventos históricos de una manera que no se refleja en los libros de texto. También argumenta que el uso de la narrativa contribuye a la construcción natural de la realidad histórica y permite razonar e interpretar la historia.
El documento describe la evolución de la percepción de la niñez en México a través de diferentes épocas históricas. Durante la independencia y el México independiente, los niños tenían poca infancia y trabajaban desde temprana edad. En el Porfiriato se les consideró protagonistas de la familia y la sociedad. La Revolución Mexicana afectó negativamente a los niños con violencia y carencias. Más recientemente se ha reconocido a los niños como sujetos de derechos.
Trabajo final fundamentos filosóficos e históricos de la educación dominicanabriandal
Este documento presenta un resumen del legado de 5 docentes destacados en la historia de la educación dominicana: Eugenio María de Hostos, Socorro Sánchez, Ercilia Pepín, Federico Henríquez Carbajal y Urania Montas. Detalla sus principales aportes, como la fundación de escuelas normales, la introducción de nuevas asignaturas, y su defensa de los derechos de la mujer y la educación. El documento también incluye esquemas sobre cada docente que describen por qué fueron elegidos, sus contribuciones a la educ
El documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación en diferentes épocas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, la Edad Media y más. Analiza factores como la situación geográfica, filosofía, lengua, cultura, desarrollo e implementación de la educación en cada período.
El documento resume la historia de la educación en México desde la época prehispánica hasta la actualidad. La educación en la época prehispánica se centraba en el desarrollo del "rostro y corazón". Durante la colonia, la educación estuvo controlada por la iglesia católica. Tras la independencia hubo varios intentos de establecer un sistema educativo nacional. La revolución mexicana provocó inestabilidad en el sistema educativo. Actualmente, la educación en México busca desarrollar competencias para resolver
Este documento resume la historia de la educación en México desde la época precolombina hasta la actualidad. Durante la época precolombina, la educación se dividía por estamentos sociales y se enfocaba en actividades económicas y preparación para la guerra. La colonia trajo escuelas religiosas para educar a la población nativa en la biblia. En la época de independencia hubo debates sobre el papel de la iglesia. Durante el porfiriato se introdujo la pedagogía moderna y carreras técnicas. La
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1. Durante la época colonial y hasta avanzado el siglo XIX, la enseñanza se centraba en la religión y se impartía a través de los cabildos y conventos, enseñando las primeras letras y doctrina cristiana.
2. Luego de la Revolución de Mayo de 1810, la educación pública pasó a ser responsabilidad de cada provincia y se promovió una educación patriótica para consolidar el nuevo orden.
3.
Reseña historica del fundador y su obra etico liberadora1115859175
El Dr. Julio César García Valencia fundó la Universidad La Gran Colombia motivado por brindar educación a las comunidades más pobres y apartadas que no tenían acceso. Promovió la inclusión educativa de obreros, mujeres, y comunidades con bajos niveles educativos a través de cursos nocturnos, dominicales y de alfabetización. Su visión de educación popular y nocturna ha sido fundamental para la democratización del derecho a la educación en Colombia.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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Mapas conceptuales maria ng
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Fermín Toro
Escuela de Comunicación Social
Bachiller:
María J. Ng Leañez
C.I: V- 27.348.748
2. A lo largo de la
historia ha sido
tratada desde
diferentes enfoques..
Existían como tema
formal en el tiempo
de la Antigua Grecia y
los romanos.
Un aporte artístico
Se convirtió en una
modalidad
SEGÚN HARLOW EN 1976
Enfatizando en la
responsabilidad del interés
público.
El pensamiento, la investigación
y la persuasión.
Gestión integral de
organizaciones.
3. • Existían desde la
Antigua Grecia y
los Romanos.
Los lemas de las
campañas políticas se
escribían en las paredes
del Coliseo para quela
gente los viera.
•Se convirtió en un
invalorable medio de
persuasión y
propaganda que aún en
nuestros días
impresiona.
Con el deseo de influir
en las acciones.
•Fundamentada por
Juan Merchán
López, pionero de
la enseñanza de las
Relaciones Públicas
en Venezuela.
16 de Febrero de 1959
nace el colegio de
Relacionistas Públicos
de Venezuela.
4. Tan antiguas como la
humanidad misma y su
evolución se han
marcado a través de las
edades hasta ser hoy
una profesión.
En el transcurso de
los siglos comenzó
centrada en la
divinidad de los
reyes.
La razón para
investigar la
naturaleza y la
sociedad.
Contribuir al
éxito de la
empresa en el
mercado.
Sistema de
tendencias.
La fórmula de las
comunicaciones.
5. La divinidad de los
reyes. La creencia
en Dios se
centraba en el
actuar bien.
•Antes de
la Era
Cristiana
El pensamiento
griego se centraba
en la idea de
consulta libre,
principio por el
cual Sócrates dio
su vida.
•Antigua
Grecia
Mantuvieron el interés
por ganar la buena
voluntad del público.
Revivir los
conocimientos de
griegos y romanos.
•Romanos
•Renacimiento
Más que un método o
técnica se ha
convertido en una
necesidad a nivel:
social, político,
psicológico y hasta
cultural.
6. Restablecer la
buena voluntad del
público, el sistema
económico-político
y social se hacía
imperativa
• Comunicaciones
externas e internas.
Contribuir a
establecer y
mantener el
buen nombre
de la empresa
dentro del
sistema
•sensibilizando y
reconociendo la
importancia de las
funciones humanísticas
La
profesionalización
de las Relaciones
Públicas,
actualmente es
una tendencia
que se extiende
en todo el mundo.
• sensibilizando y
reconociendo la
importancia de las
funciones
humanísticas