El documento habla sobre los mapas mentales, explicando que existen diferentes tipos de mapas y que los mapas mentales tienen beneficios educativos como mejorar la memoria. Luego describe los pasos para crear un mapa mental efectivo, incluyendo tener una imagen central y asociar ideas de manera ramificada usando palabras clave. El autor concluye que aprender a hacer mapas mentales bien puede ayudar a las personas en su vida.

1. Diana Laura Cornejo García
LMKT
A10
Lunes 1° de octubre 2012
Mapas Mentales.
El artículo menciona que los mapas han existido desde hace mucho tiempo y
existen diferentes tipos, nos expone algunos de ellos, sin embargo se enfoca más
en explicar los mapas mentales.
El propósito del autor es el de dar a conocer las ventajas de usar este tipo de
técnica además nos enseña a realizar uno de forma correcta y da instrucciones
para su realización.
Considero que el texto se divide en ocho partes la primera parte nos da una
introducción al tema comenzando a explicar qué son los mapas (páginas 1-
2).Lasegunda parte habla sobre los mapas mentales que son para fines
educativos, los beneficios que estos traen, las características para su elaboración
(páginas 2-3). La tercera parte expone los mapas más antiguos que existieron y da
datos sobre ellos (páginas 3-6) . En la cuarta parte es donde se explica que es un
mapa mental además da ejemplos de estos (páginas 6-8). La quinta parte trata
sobre las ideas principales, en esta parte se explica como es que se pueden
identificar más fácilmente las ideas principales, sus aplicaciones y beneficios
(páginas 8-17). La sexta parte explica como es que procesamos la información al
realizar los mapas mentales y explica lo que es serendipity (páginas 18-20). En la
séptima parte se presentan los minimapas de palabras y de imágenes, da
ejemplos de estos (páginas 20-33). Finalmente la parte ocho es la conclusión que
da el autor en esta intenta convencer al lector que el saber realizar bien los
diferentes tipos de mapas podría ayudarle en su vida (página 35).

2. Las ideas principales que identifiqué son:
La idea de identificar, ordenar y asociar ideas tiene muchos beneficios ya
que el hemisferio izquierdo y derecho se unen y dan paso a la creatividad al
pensamiento.
El mapa mental con fines educativos produce un efecto que refuerza la
memoria.
Para los mapas mentales se requiere de un análisis de la situación y una
síntesis de la misma.
Los mapas han existido desde hace muchos años tal es el caso de la carta
geográfica, y otros de culturas como la egipcia, china, Maya e Inca.
El pensamiento irradiante propuesto por Tony Buzan es donde se estimulan
todos los sentidos y abrir camino al pensamiento divergente.
Se menciona un poco las funciones del cerebro reptil y límbico.
Uso de palabras claves que sirvan para memorizar lo mas importante de
algo y no necesariamente todo el texto solo usar asociaciones ramificadas.
Para la realización de un mapa mental se requiere siempre una imagen
central, otra mas que complementen la información, usar énfasis y fusionar
todos los sentidos (SINESTESIA).
El término Serendipity de HoraceWalpole se aplica a aquellos momentos en
los que nos empeñamos a buscar algo y lo encontramos de manera
inesperada.
Creación de minimapasde palabras e imágenes para estimular
asociaciones y conexiones según nuestras propias experiencias.
La conclusión que tiene el autor es que el da las técnicas para que nuestros
trabajos respecto a los mapas mentales sean lo mejor hechos posibles y las
técnicas que está dando es para que las apliquemos.
Concuerdo con el autor ya que esta lectura es de gran ayuda para que nuestro
aprendizaje logre ser más provechoso.
Sambrano, Jazmín. Mapas mentales. (2000). México.Alfaomega.