Este documento describe los mapas mentales, incluyendo su historia, elementos, desarrollo y usos. Los mapas mentales son representaciones semánticas que usan imágenes y palabras vinculadas a una idea principal para organizar la información de manera no lineal. Fueron popularizados por Tony Buzan en los años 70 y se usan comúnmente en el aprendizaje para fortalecer la memoria y desarrollar la creatividad.

1. Rodolfo García Jaimes.
Karen Dalay Carlos Gabino.
Naomi Montserrat García Astudillo.
Arleth Itzel Olayo Arias.
MPH. Ana Iris Barrera Serna
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ACAPULCO
TSU en Gastronomía
Expresión Oral y Escrita I
1 “C” Gastronomía

2. ANTECEDENT
ES
Fueron creados por Tony Buzan, es autor
británico y estrella de televisión, popularizó
el término "mapa mental" en la década de
los 70 en su serie de televisión de la BBC
"Usa tu cabeza".
Porfirio, un filósofo del siglo III que vivió en
Grecia y Roma, se le atribuyo el crédito de
la creación de mapas visuales, sólo que no
incluía ilustraciones, pero otros se las
añadieron más adelante.
Buzan ha dicho que las personas a
menudo absorben información de manera
no lineal, no siempre de izquierda a
derecha y de arriba a bajo, y los mapas
mentales están diseñados para eso.

3. ¿QUÉ SON?
Es una representación semántica
usada para representar las ideas,
tareas, palabras, ligadas a una idea
principal.

4. ELEMENTOS
ASUNTO CENTRAL: Es el centro del mapa
mental, debe estar formado por un dibujo,
concepto o ambos, representando el tema a
desarrollar.
IDEAS: Son las palabras que acompañan a las
imágenes o que unen a los conceptos en el mapa
mental.
AGRUPACIONES: Ideas básicas que permiten
asociar un conjunto de datos y que tienen
relación con el asunto central.
RAMAS O LIGAS: Se utilizan para unir las ideas
generales y especificas.
IMAGÉNES, SÍMBOLOS Y COLORES: «una
imagen vale más que mil palabras». Ya que en su
mayoría el mapa mental está compuesto por
imágenes representativas.

5. 1. Comenzar en el centro con el asunto central.
2. Identificar las agrupaciones y sus asociaciones
con el asunto central.
3. Unir las asociaciones e ideas mediante
ramificaciones o líneas.
4. Trabajar hacia afuera en todas las direcciones,
produciendo una estructura creciente y
organizada.
5. Utilizar la mayor cantidad de imágenes y colores.
GUÍA PARA SU
DESARROLLO

6.  Gáfico de proyección solar: un gráfico circular que contiene múltiples niveles,
también llamado "gráfico de anillos".
 Diagrama de araña: se llaman así debido a que agregan información necesaria
unida entre si, creando una figura similar a la de una araña. Se dice que es
una extensión de los diagramas de Venn y Euler.
 Nemotecnia: toma muchas formas, como siglas, pistas visuales y sonidos, un
dispositivo de memoria para mejorar el aprendizaje.
 Diagrama de lenguaje unificado de modelado (UML): es un diagrama
empleado para visualizar el diseño del sistema en la ingeniería del software.
LOS CONCEPTOS RELACIONADOS
INCLUYEN:

7. USOS EN EL PEA
Científicos han determinado que para el cerebro humano es más fácil recordar
imágenes, símbolos o colores, que recordar una palabra o una frase.
PEA (Proceso de
enseñanza y
aprendizaje)
Fortalecer la memoria: Debido a que
está constituido en su mayoría por
imágenes es más fácil recordarlas.
Desarrollar la creatividad: Como no
poseen una estructura lineal, las ideas
fluyen más rápido y se relacionan
libremente fomentando la imaginación.
Organizar la información: Se pueden
visualizar las agrupaciones que se
desprenden del asunto central, lo cual
brinda una perspectiva o panorama
completa de la información.

8. Indicaciones: Con la información obtenida en
estos momentos, favor de realizar un mapa
mental por equipo.
ACTIVIDAD

9. RECURSOS
 FreeMind: Programa gratuito para realizar mapas mentales.
 Kartoo: Portal web que te permite realizar la búsqueda de mapas
mentales.
 Mindomo: Progama gratuito para realizar mapas mentales.
 Demo Mindomo: Es una descripción de las herramientas y posibilidades
de este programa explicadas a través de un mapa mental.
 VUE: Programa gratuito para realizar mapas mentales.

10. • https://www.youtube.com/watch?v=qsR0tmPN75o

11. Comenzar en el
centro
Identificar
agrupaciones
Unir
Info.
Trabajar hacia
afuera
La dirección: manecillas del
reloj
Usar imágenes y
colores