Este documento describe los mapas mentales y conceptuales, herramientas de aprendizaje que permiten representar gráficamente ideas y conceptos. Explica que los mapas mentales usan imágenes y líneas para vincular información de manera flexible, mientras que los mapas conceptuales se enfocan en jerarquizar conceptos de forma estructurada. Ambos ayudan a organizar y comprender conocimientos, pero difieren en su complejidad visual y enfoque en la memorización versus la comprensión.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
PSICOLOGÌA EDUCATIVA .
Tema: Mapa mental y conceptual.
Evaluación educativa.
INTEGRANTES:
JESSICA MORA
JOSE MERINO

2. ¿QUÈ ES
UN MAPA
MENTAL?

3. Mapa Mental:
Usado para representar gráficamente las palabras, ideas, tareas de un tema.
Es un diagrama
En ellos se usan:
Líneas Enlaces Imágenes

4. Se atribuye la difusión del
concepto de mapa mental
a Tony Buzan

5. Uso principal:
Se usan en presentaciones laborales, trabajos educativos para:
Retención natural y práctica de mucha información.
Recopilación sencilla y flexible de datos.

6. EJEMPLOS DE MAPAS MENTALES

7. Ventajas del mapa conceptual:
Enfatiza muestra y generaliza
ideas de un tema.

8. Ventajas
 Favorece el desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporación de ideas,
la actividad colaborativa.
 Permiten evidenciar conceptos erróneos, así como las relaciones y
asociaciones equívocas.
 Permiten una rápida retroalimentación y la visualización de los diferentes
matices que puede tener un significado.
 Permiten organizar la información, constituyen un instrumento de
evaluación y visualizan la organización cognitiva de los aprendices.
 Ayudan a entender el papel del aprendiz y del profesor, favoreciendo la
creación de un clima de mutuo respeto.

9. Desventajas del mapa conceptual:
Puede crear confusión y con esto dificultar el aprendizaje

10. Desventajas
 Si es muy complejo o confuso puede dificultar el aprendizaje en vez de
facilitarlo.
 La habilidad de los alumnos/as para jerarquizar los conceptos puede
quedar inhibida en función del hecho de que ya reciben listas las
estructuras propuestas por el docente.
 Requieren de un período de entrenamiento con el objetivo que
aprendices y profesores aprendan su confección.
 Su evaluación requiere de tiempo y dedicación.

12. Mapas
Conceptuales
son...
Son herramienta de
aprendizaje
basada en la
representación
gráfica
Permite representar
el conocimiento
por medio de
secuencia escrita
Permite organizar y
comprender ideas

13. Los mapas conceptuales fueron desarrollados por el profesor Joseph Novak en los
años 1960, basándose en la teoría de David Ausubel del aprendizaje significativo.
Según Ausubel, el factor más importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya
conoce muy bien

14. características
jerarquización: se
refiere a la
organización de los
conceptos mas
importantes.
Simplificación: se
refiere a la selección
de los conceptos
mas importantes.
Impacto visual:
deben ser simples y
representarlos en
forma de elipse.

15. E
L
E
M
E
N
T
O
S
S
I
G
N
I
F
I
C
A
T
I
V
O
S

16. Leer el texto
Subraya las
ideas
Determina la
jerarquización
Establece las
relaciones
Utiliza una
simbología grafica
PROCEDIMIENTOS

17. Ventajas Facilita la
organización lógica y
estructurada de los
contenidos de aprendizaje.
Nos permiten tomar apuntes
y notas que nos interesen
Es un referente, buen elemento
gráfico cuando se desea recordar
un concepto o un tema con solo
mirar el mapa conceptual.
ventajas

18.  Su estructura y elaboración
es más rígida y sobria. El uso
de imágenes o símbolos es
casi nulo e innecesario.
 Se emplea gran contenido
visual como dibujos y
colores vivos para retener
la información en el
hemisferio derecho del
cerebro.
Mapas Conceptuales Mapas Mentales
DIFERENCIAS

19.  Su contenido responde a
una pregunta de enfoque
sobre un determinado tema,
por lo cual engloba varios
conceptos.
 Incluye enlaces cruzados.
 Son más efectivos para
estimular la comprensión y
reflexión.
 Su contenido describe,
desarrolla o especifica una
idea central por lo cual
abarca un solo concepto
principal.
 No admite el uso de enlaces
cruzados.
 Son más efectivos para
estimular la memorización.
Mapas Conceptuales Mapas Mentales