El documento describe los principales aspectos de la Carta de la Tierra y del Programa 21 de la ONU. La Carta de la Tierra es una declaración internacional de principios sobre el desarrollo sostenible que promueve el respeto por la vida, la integridad ecológica y la justicia social. Se estructura en torno a 4 principios y 16 principios generales más detallados. El Programa 21 es un acuerdo de las Naciones Unidas para promover el desarrollo sostenible que incluye acciones a nivel mundial, nacional y local en á

2. pgapga
PortadaPortada
IndiceIndice 22
Mapa Conceptual 3Mapa Conceptual 3
Carta de la tierra 4Carta de la tierra 4
Programa 21 8Programa 21 8
Parques naturales nacionales (Ejemplo Murcia) 21Parques naturales nacionales (Ejemplo Murcia) 21
Parques regionales (Ejemplo Murcia) 24Parques regionales (Ejemplo Murcia) 24
Parques protegidos 26Parques protegidos 26
Monumentos Naturales(Ejemplo Murcia) 28Monumentos Naturales(Ejemplo Murcia) 28
Reserva biosfera (Ejemplo Murcia) 30Reserva biosfera (Ejemplo Murcia) 30
Ecosistemas Acuaticos (Ejm Murcia) 32Ecosistemas Acuaticos (Ejm Murcia) 32
Ecosistemas terrestres (Ejm Murcia) 34Ecosistemas terrestres (Ejm Murcia) 34
Semblanza: Nuria Marti Gutierrez 36Semblanza: Nuria Marti Gutierrez 36
Para saber mas… 37Para saber mas… 37

3. EcosistemasEcosistemas
Biocenosis o
comunidades
Biotopo
Pueden ser
Formados por
Formado por Acuaticos
TerrestesMedio
Seres Vivos
que determinan
que determinan
Factores abióticos Factores Bióticos
Y generan
Cambios
Ciclos de materia
Flujos de energia

4.  LaLa Carta de la TierraCarta de la Tierra (del(del inglésinglés The Earth CharterThe Earth Charter) es una) es una declaracióndeclaración
internacionalinternacional de principios y propuestas de cortede principios y propuestas de corte progresistaprogresista..
 Promovida en el entorno de lasPromovida en el entorno de las Naciones UnidasNaciones Unidas y de sus organizaciones, hay de sus organizaciones, ha
sido traducida a más de 30sido traducida a más de 30 lenguaslenguas desde su lanzamiento en el año 2000.desde su lanzamiento en el año 2000.
Desde entonces la Carta ha ido ganando difusión y reconocimiento en todosDesde entonces la Carta ha ido ganando difusión y reconocimiento en todos
loslos paísespaíses..
 La declaración contiene un planteamiento global de los retos delLa declaración contiene un planteamiento global de los retos del planetaplaneta, así, así
como propuestas de cambios y de objetivos compartidos que pueden ayudar acomo propuestas de cambios y de objetivos compartidos que pueden ayudar a
resolverlos.resolverlos.
 La Carta de la Tierra no pretende ser la única respuesta posible a losLa Carta de la Tierra no pretende ser la única respuesta posible a los
problemas actuales de la humanidad, y tampoco ser exhaustiva. No obstante,problemas actuales de la humanidad, y tampoco ser exhaustiva. No obstante,
al tener un contenido consistente, trabajado, fruto de un diálogo internacionalal tener un contenido consistente, trabajado, fruto de un diálogo internacional
muy amplio, goza de aceptación generalizada.muy amplio, goza de aceptación generalizada.
 Se ha ido desarrollando a la vez unSe ha ido desarrollando a la vez un movimientomovimiento internacional que trabaja parainternacional que trabaja para
poner en práctica sus principios. Estaponer en práctica sus principios. Esta red civilred civil global es conocida como laglobal es conocida como la
Iniciativa de la Carta de la TierraIniciativa de la Carta de la Tierra..

5.  El texto de la Carta está estructurado en torno aEl texto de la Carta está estructurado en torno a 4 principios4 principios
básicosbásicos o angulares, desplegados eno angulares, desplegados en 16 principios generales16 principios generales,,
desarrollados y complementados a su vez endesarrollados y complementados a su vez en 61 principios de61 principios de
detalledetalle o de apoyo. Todos ellos van precedidos de uno de apoyo. Todos ellos van precedidos de un
PreámbuloPreámbulo, y finalizan con un texto de conclusión (, y finalizan con un texto de conclusión (El caminoEl camino
hacia adelantehacia adelante).).
 Éstos son los 16 principios generales:Éstos son los 16 principios generales:

6.  I. Respeto y cuidado de laI. Respeto y cuidado de la vidavida..
 1. Respetar la Tierra y la vida en toda su1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidaddiversidad..
 2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento,2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento,
compasión y agu.compasión y agu.
 3. Construir sociedades democráticas que sean justas,3. Construir sociedades democráticas que sean justas,
participativas, sostenibles y pacíficas.participativas, sostenibles y pacíficas.
 4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se
preserven para las generaciones presentes y futuras.preserven para las generaciones presentes y futuras.

7.  II. Integridad ecológicaII. Integridad ecológica
 5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con
especial preocupación por laespecial preocupación por la diversidad biológicadiversidad biológica y los procesos naturales quey los procesos naturales que
sustentan la vida.sustentan la vida.
 6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el
conocimiento sea limitado, proceder con precaución.conocimiento sea limitado, proceder con precaución.
 7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las
capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestarcapacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar
comunitario.comunitario.
 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio
abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.

8.  III. Justicia social y económicaIII. Justicia social y económica
 9. Erradicar la9. Erradicar la pobrezapobreza como un imperativo ético, social y ambiental.como un imperativo ético, social y ambiental.
 10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel,10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel,
promuevan elpromuevan el desarrollo humanodesarrollo humano de forma equitativa y sostenible.de forma equitativa y sostenible.
 11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el
desarrollo sostenibledesarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a lay asegurar el acceso universal a la educacióneducación, el cuidado de la, el cuidado de la
saludsalud y la oportunidad económica.y la oportunidad económica.
 12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social
que apoye laque apoye la dignidad humanadignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial, la salud física y el bienestar espiritual, con especial
atención a los derechos de los pueblosatención a los derechos de los pueblos indígenasindígenas y lasy las minoríasminorías..

9.  IV. Democracia, no violencia y pazIV. Democracia, no violencia y paz
 13. Fortalecer las instituciones13. Fortalecer las instituciones democráticasdemocráticas en todos los niveles y brindaren todos los niveles y brindar
transparenciatransparencia y rendimiento de cuentas en lay rendimiento de cuentas en la gobernabilidadgobernabilidad, participación, participación
inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia.inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia.
 14. Integrar en la14. Integrar en la educacióneducación formal y en el aprendizaje a lo largo de laformal y en el aprendizaje a lo largo de la
vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para unvida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un
modo de vidamodo de vida sosteniblesostenible..
 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
 16. Promover una cultura de16. Promover una cultura de toleranciatolerancia,, no violenciano violencia yy pazpaz..

10.  La Carta finaliza con estas alentadoras palabras:La Carta finaliza con estas alentadoras palabras:
 Que el nuestro sea un tiempo que se recuerdeQue el nuestro sea un tiempo que se recuerde
 por el despertar de una nueva reverencia ante la vida;por el despertar de una nueva reverencia ante la vida;
 por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad;por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad;
 por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz;por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz;
 y por la alegre celebración de la vida.y por la alegre celebración de la vida.

11.  ElEl Programa 21 de la ONUPrograma 21 de la ONU11 es un acuerdo de lases un acuerdo de las
Naciones Unidas (ONU)Naciones Unidas (ONU) para promover elpara promover el desarrollo sostenibledesarrollo sostenible,,
aprobado en laaprobado en la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el DesConferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Des
, que se reunió en Río de Janeiro del 3 al 14 de junio de 1992., que se reunió en Río de Janeiro del 3 al 14 de junio de 1992.
Este acuerdo se firmó junto con laEste acuerdo se firmó junto con la
Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el DesarrolloDeclaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo y lay la
Declaración de principios relativos a los bosques. El Programa esDeclaración de principios relativos a los bosques. El Programa es
un plan detallado de acciones que deben ser acometidas a nivelun plan detallado de acciones que deben ser acometidas a nivel
mundial, nacional y local, por entidades de la ONU, losmundial, nacional y local, por entidades de la ONU, los
gobiernos de sus estados miembros y por grupos principalesgobiernos de sus estados miembros y por grupos principales
particulares en todas las áreas en las que ocurren impactosparticulares en todas las áreas en las que ocurren impactos
humanos sobre elhumanos sobre el medio ambientemedio ambiente..

12.  Sección I.Sección I. DIMENSIONES SOCIALES Y ECONÓMICASDIMENSIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS
 2.2.
Cooperación internacional para acelerar el desarrollo sostenible dCooperación internacional para acelerar el desarrollo sostenible d
3.3. Lucha contra la pobrezaLucha contra la pobreza
4.4. Evolución de las modalidades de consumoEvolución de las modalidades de consumo
5.5. Dinámica demográfica yDinámica demográfica y sostenibilidadsostenibilidad

13.  6.6. Protección y fomento de la salud humanaProtección y fomento de la salud humana
7.7.
Fomento del desarrollo sostenible de los recursos humaFomento del desarrollo sostenible de los recursos huma
8.8.
Integración del medio ambiente y el desarrollo en la adIntegración del medio ambiente y el desarrollo en la ado

14.  Sección IISección II. CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DE. CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DE
LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLOLOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO
 9.9. Protección de la atmósferaProtección de la atmósfera
10.10.
Enfoque integrado de la planificación y la ordenación dEnfoque integrado de la planificación y la ordenación d
11.11. Lucha contra la deforestaciónLucha contra la deforestación
12.12.
Ordenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra laOrdenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra la

15.  13. Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo13. Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo
sostenible de las zonas de montañasostenible de las zonas de montaña
 14. Fomento de la14. Fomento de la agriculturaagricultura y del desarrollo ruraly del desarrollo rural
sosteniblesostenible
 15. Conservación de la15. Conservación de la diversidad biológicadiversidad biológica

16.  16.16.
Gestión ecológicamente racional de la biotecnologíaGestión ecológicamente racional de la biotecnología
17.17.
Protección de los océanos y de los mares de todo tipo,Protección de los océanos y de los mares de todo tipo,
incluídosincluídos los mares cerrados ylos mares cerrados y semicerradossemicerrados
, y de las zonas costeras, y protección, utilización racion, y de las zonas costeras, y protección, utilización racion

17.  18.18.
Protección de la calidad y el suministro de los recursos de agua dProtección de la calidad y el suministro de los recursos de agua d
19.19.
Gestión ecológicamente racional de los productos químicos tóxicGestión ecológicamente racional de los productos químicos tóxic
incluídaincluída
la prevención del tráfico internacional ilícito de productos tóxicola prevención del tráfico internacional ilícito de productos tóxico

18.  20.20.
Gestión ecológicamente racional de los desechos peligrosos, inclGestión ecológicamente racional de los desechos peligrosos, incl
21.21.
Gestión ecológicamente racional de los desechos sólidos y cuestiGestión ecológicamente racional de los desechos sólidos y cuesti
cloacolescloacoles
22.22.
Gestión inocua y ecológicamente racional de los desechos radiacGestión inocua y ecológicamente racional de los desechos radiac

19.  Sección IIISección III. FORTALECIMIENTO DE LOS GRUPOS. FORTALECIMIENTO DE LOS GRUPOS
PRINCIPALESPRINCIPALES
 23.23. PreámbuloPreámbulo
24.24.
Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrolloMedidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo
25.25. La infancia y la juventud en el desarrollo sostenibleLa infancia y la juventud en el desarrollo sostenible

20.  26.26.
Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones inReconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones in
27.27.
Fortalecimiento del papel de las organizaciones no gubernamentFortalecimiento del papel de las organizaciones no gubernament

21.  28.28.
Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21
29.29.
Fortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatosFortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatos
30.30. Fortalecimiento del papel del comercio y la industriaFortalecimiento del papel del comercio y la industria
31.31. La comunidad científica y tecnológicaLa comunidad científica y tecnológica
32.32. Fortalecimiento del papel de los agricultoresFortalecimiento del papel de los agricultores

22.  Sección IVSección IV. MEDIOS DE EJECUCIÓN. MEDIOS DE EJECUCIÓN
 33.33. Recursos y mecanismos de financiaciónRecursos y mecanismos de financiación
34.34.
Transferencia de tecnología ecológicamente racional, cTransferencia de tecnología ecológicamente racional, c
35.35. La cienciaLa ciencia porapora el desarrollo sostenibleel desarrollo sostenible
36.36.
Fomento de la educación, la capacitación y la toma de cFomento de la educación, la capacitación y la toma de c

23.  37.37.
Mecanismos nacionales y cooperación internacional para aumenMecanismos nacionales y cooperación internacional para aumen
 38.38. Arreglos institucionales internacionalesArreglos institucionales internacionales
39.39. Instrumentos y mecanismos jurídicos internacionalesInstrumentos y mecanismos jurídicos internacionales
40.40. Información para la adopción de decisionesInformación para la adopción de decisiones


24.  Los parques son áreas naturales, poco transformadas por laLos parques son áreas naturales, poco transformadas por la
explotación u ocupación humana que, en razón de la belleza deexplotación u ocupación humana que, en razón de la belleza de
sus paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o lasus paisajes, la representatividad de sus ecosistemas o la
singularidad de su flora, de su fauna o de sus formacionessingularidad de su flora, de su fauna o de sus formaciones
geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos,geomorfológicas, poseen unos valores ecológicos, estéticos,
educativos y científicos cuya conservación merece una atencióneducativos y científicos cuya conservación merece una atención
preferente. En los parques naturales se promueven lospreferente. En los parques naturales se promueven los
aprovechamientos tradicionales compatibles con la conservaciónaprovechamientos tradicionales compatibles con la conservación
de los recursos naturales y se facilita la entrada a los visitantes.de los recursos naturales y se facilita la entrada a los visitantes.
En estos espacios la gestión compete exclusivamente a laEn estos espacios la gestión compete exclusivamente a la
Comunidad Autónoma en cuyo territorio se encuentren situados.Comunidad Autónoma en cuyo territorio se encuentren situados.
Según datos de la UNESCO, en España existen actualmente 100Según datos de la UNESCO, en España existen actualmente 100
parques naturales o regionales.parques naturales o regionales.

25.  Sierra EspuñaSierra Espuña es una sierra perteneciente a laes una sierra perteneciente a la Cordillera BéticaCordillera Bética
situada en lasituada en la Región de MurciaRegión de Murcia ((EspañaEspaña), pertenece a los), pertenece a los
municipios demunicipios de AlhamaAlhama de Murciade Murcia,, TotanaTotana,, AledoAledo yy MulaMula..
Encontrándose dentro de la Cuenca delEncontrándose dentro de la Cuenca del SeguraSegura. Sierra Espuña. Sierra Espuña
posee 17.804 hectáreas y más de 25.000 contando con elposee 17.804 hectáreas y más de 25.000 contando con el
conjunto montañoso.conjunto montañoso.

26.  A finales del siglo XIX toda la sierra se encontraba en un estadoA finales del siglo XIX toda la sierra se encontraba en un estado
ecológico lamentable, con la pérdida casi total de toda su cubiertaecológico lamentable, con la pérdida casi total de toda su cubierta
vegetal y presentando graves procesos devegetal y presentando graves procesos de desertificacióndesertificación. En. En
18891889, el, el ingeniero forestalingeniero forestal RicardoRicardo CodorníuCodorníu acometió la ingenteacometió la ingente
tarea de reforestar toda la sierra. Esta tarea detarea de reforestar toda la sierra. Esta tarea de
repoblación forestalrepoblación forestal se convirtió en un modelo para su época.se convirtió en un modelo para su época.11

27.  En el año 1931 fue declarada de interés cultural, y en el año 1992En el año 1931 fue declarada de interés cultural, y en el año 1992
fue protegida como Parque Regional. También está catalogadafue protegida como Parque Regional. También está catalogada
como zona de especial protección para las aves (ZEPA) y lugarcomo zona de especial protección para las aves (ZEPA) y lugar
de importancia comunitaria (LIC).de importancia comunitaria (LIC).
 Entre sus ambientes destacan los bosques, los barrancos, arroyosEntre sus ambientes destacan los bosques, los barrancos, arroyos
y fuentes, la cumbre, y los cultivos.y fuentes, la cumbre, y los cultivos.

28.  Un Un parque regionalparque regional es un es un espacioespacio naturalnatural
protegido a nivel regional por sus valores protegido a nivel regional por sus valores
naturales o turísticos. Son aquellas áreas en lasnaturales o turísticos. Son aquellas áreas en las
que existen que existen ecosistemasecosistemas no sensiblemente no sensiblemente
alterados por el hombre y de máxima relevanciaalterados por el hombre y de máxima relevancia
dentro del contexto del medio natural de ladentro del contexto del medio natural de la
región, que hacen necesaria su protección.región, que hacen necesaria su protección.

29.  Carrascoy y El Valle es un Carrascoy y El Valle es un parqueparque regionalregional11 situado en la comunidad situado en la comunidad
autónoma de la autónoma de la RegiónRegión dede MurciaMurcia ( (EspañaEspaña), enclavado en los), enclavado en los
municipios de municipios de MurciaMurcia, , FuenteFuente Álamo deÁlamo de MurciaMurcia y y AlhamaAlhama de Murciade Murcia, a, a
caballo entre las comarcas de la caballo entre las comarcas de la HuertaHuerta dede MurciaMurcia y el y elCampoCampo
de Cartagenade Cartagena. Está integrado por la extensa cadena de montañas que. Está integrado por la extensa cadena de montañas que
cierran el Valle del cierran el Valle del ríorío SeguraSegura por el sur, englobando una superficie por el sur, englobando una superficie
total aproximada de 16.724 hectáreas.total aproximada de 16.724 hectáreas.

30.  Los espacios naturales protegidos son demarcacionesLos espacios naturales protegidos son demarcaciones
administrativas establecidas con la finalidad deadministrativas establecidas con la finalidad de
favorecer la conservación de la naturaleza.favorecer la conservación de la naturaleza.
En muchos casos se trata de preservar un enclaveEn muchos casos se trata de preservar un enclave
singular o una porción de naturaleza privilegiada; ensingular o una porción de naturaleza privilegiada; en
otros se pretende además mantener ciertas actividadesotros se pretende además mantener ciertas actividades
humanas finamente ajustadas a las condicioneshumanas finamente ajustadas a las condiciones
naturales. Actualmente se ha comenzado a plantear elnaturales. Actualmente se ha comenzado a plantear el
objetivo de mantener los procesos ecológicos.objetivo de mantener los procesos ecológicos.

31.  Cuatro Calas es un espacio protegido localizado en el extremoCuatro Calas es un espacio protegido localizado en el extremo
surocidental de la Región de Murcia, en el límite de Almería. Sesurocidental de la Región de Murcia, en el límite de Almería. Se
muestra aquí el vulcanismo del sureste peninsular a través demuestra aquí el vulcanismo del sureste peninsular a través de
interesantes estructuras geológicas con estratos de materialesinteresantes estructuras geológicas con estratos de materiales
volcánicos. Existe además un yacimiento fosilífero devolcánicos. Existe además un yacimiento fosilífero de
vertebrados marinos. vertebrados marinos.

32.  Un Un monumento naturalmonumento natural es un elemento natural es un elemento natural
de singular valor paisajístico, de singular valor paisajístico, geológicogeológico, histórico, histórico
o de otro tipo (incluso valor simbólico), desdeo de otro tipo (incluso valor simbólico), desde
un un árbolárbol centenario hasta un centenario hasta unbosquebosque, una , una cuevacueva,,
una una islaisla, etc. y cuya conservación aconseja un, etc. y cuya conservación aconseja un
tipo de protección especial, ya que normalmentetipo de protección especial, ya que normalmente
se encuentran fuera de un entorno susceptiblese encuentran fuera de un entorno susceptible
de tener una protección superior.de tener una protección superior.

33. ++
 En En MurciaMurcia tenemos un tenemos un patrimonio verde espectacularpatrimonio verde espectacular que podemos que podemos
encontrar en parques y jardines de nuestra ciudad.encontrar en parques y jardines de nuestra ciudad.
 Entre todos destaca, por supuesto, elEntre todos destaca, por supuesto, eljardín botánico del Malecónjardín botánico del Malecón; pero no; pero no
podemos olvidarnos de podemos olvidarnos de FloridablancaFloridablanca, , La Pólvora, La Seda, SantoLa Pólvora, La Seda, Santo
Domingo,Domingo,ParqueParque ViudesViudes, jardín del Salitre , jardín del Salitre (o de la pólvora)(o de la pólvora) y ely el Huerto Huerto
López FerrerLópez Ferrer..

34.  En 1971 la En 1971 la UNESCOUNESCO empezó el proyecto empezó el proyecto "el hombre y la"el hombre y la
biosfera"biosfera" ( ("Man and biosphere""Man and biosphere" en su denominación inglesa y en su denominación inglesa y
comúnmente abreviado por su acrónimo comúnmente abreviado por su acrónimo "MAB""MAB"), que tenía), que tenía
como objetivo conciliar la mentalidad y el uso de los como objetivo conciliar la mentalidad y el uso de los recursosrecursos
naturalesnaturales, esbozando el concepto actual de , esbozando el concepto actual de desarrollodesarrollo sosteniblesostenible..
Como parte de ese proyecto se seleccionarían lugares geográficosComo parte de ese proyecto se seleccionarían lugares geográficos
representativos de los diferentes representativos de los diferentes hábitatshábitats del planeta, abarcando del planeta, abarcando
tanto tanto ecosistemasecosistemas terrestres como marítimos. Estos lugares o terrestres como marítimos. Estos lugares o
áreas se conocen comoáreas se conocen comoreservas de la biosferareservas de la biosfera..

35.  La propuesta de la Reserva de la Biosfera de las Sierras y CampoLa propuesta de la Reserva de la Biosfera de las Sierras y Campo
de Murcia comprende una de Murcia comprende una extensión de 57.200 hasextensión de 57.200 has
aproximadamenteaproximadamente..
El 88,5% del territorio pertenece al Municipio de Murcia, el 7,5%El 88,5% del territorio pertenece al Municipio de Murcia, el 7,5%
al de Alhama de Murcia y el 4% a Fuente Álamo.al de Alhama de Murcia y el 4% a Fuente Álamo.

36.  Se entiende por ecosistemas acuáticos a todos aquellos Se entiende por ecosistemas acuáticos a todos aquellos ecosistemasecosistemas
que tienen por que tienen por biotopobiotopo algún algún cuerpocuerpo de aguade agua, como pueden ser: , como pueden ser: maresmares
, , océanosocéanos, , ríosríos, , lagoslagos, pantanos, pantanos
 , riachuelos, laguna entre otros. Los dos tipos más destacados son: los , riachuelos, laguna entre otros. Los dos tipos más destacados son: los
ecosistemasecosistemas marinosmarinos y los y los ecosistemasecosistemas de agua dulcede agua dulce..

37.  El ecosistema marino, comoEl ecosistema marino, como
cualquier otro de los que secualquier otro de los que se
pueden considerar en elpueden considerar en el
conjunto del planeta Tierra,conjunto del planeta Tierra,
está formado por un medioestá formado por un medio
físico o hábitat concreto,físico o hábitat concreto,
donde se desenvuelven undonde se desenvuelven un
conjunto de organismosconjunto de organismos
estrechamenteestrechamente
interrelacionados entre sí yinterrelacionados entre sí y
con el medio.con el medio.

38.  Los ecosistemas terrestres son aquellos enLos ecosistemas terrestres son aquellos en
los que los animales y plantas viven en ellos que los animales y plantas viven en el
suelo y en el aire. Allí encuentran todo lo suelo y en el aire. Allí encuentran todo lo
que necesitan para vivir.que necesitan para vivir.
Dependiendo de los factores abióticos de Dependiendo de los factores abióticos de
cada ecosistema, podemos definir distintoscada ecosistema, podemos definir distintos
tipos de hábitat tipos de hábitat
terrestres: desiertos, praderas y selvas.terrestres: desiertos, praderas y selvas.

39.  El El golfo de Mazarróngolfo de Mazarrón es un amplio golfo de es un amplio golfo de EspañaEspaña localizado en aguas localizado en aguas
del del marmar MediterráneoMediterráneo, entre el , entre el cabocabo dede PalosPalos y el y elcabocabo de Gatade Gata..
Administrativamente, sus costas pertenecen a la andaluza Administrativamente, sus costas pertenecen a la andaluza provinciaprovincia dede
AlmeríaAlmería — —municipiosmunicipios de de NíjarNíjar,,CarbonerasCarboneras, , MojácarMojácar, , GarruchaGarrucha, , VeraVera, ,
CuevasCuevas deldel AlmanzoraAlmanzora y y PulpíPulpí— y a la — y a la provinciaprovincia de Murciade Murcia, de la , de la RegiónRegión
dede MurciaMurcia —municipios de Águilas, Lorca, Mazarrón y Cartagena—. —municipios de Águilas, Lorca, Mazarrón y Cartagena—.

40.  La investigación que ha conseguidoLa investigación que ha conseguido
derivar células madre de embrionesderivar células madre de embriones
humanos clonados tiene como coautora ahumanos clonados tiene como coautora a
la bióloga española Nuria Martí Gutiérrez,la bióloga española Nuria Martí Gutiérrez,
que se ha incorporado a la Universidad deque se ha incorporado a la Universidad de
Salud y Ciencia de Oregon (EE.UU.)Salud y Ciencia de Oregon (EE.UU.)
después de ser despedida en un ERE deldespués de ser despedida en un ERE del
Centro de Investigación Príncipe FelipeCentro de Investigación Príncipe Felipe
de Valencia.de Valencia.
 Licenciada en Ciencias Biológicas por laLicenciada en Ciencias Biológicas por la
Universidad de Valencia, Martí GutiérrezUniversidad de Valencia, Martí Gutiérrez
se especializó en reproducción asistida ense especializó en reproducción asistida en
el hospital La Fe de Valencia antes deel hospital La Fe de Valencia antes de
iniciar su tesis doctoral en el Centro deiniciar su tesis doctoral en el Centro de
Investigación Príncipe Felipe. En el 2011,Investigación Príncipe Felipe. En el 2011,
cuando empezaron a circular rumores decuando empezaron a circular rumores de
un ERE en dicho centro, decidió buscarun ERE en dicho centro, decidió buscar
alternativas y solicitó una plaza en elalternativas y solicitó una plaza en el
laboratorio de ciencias reproductivas de lalaboratorio de ciencias reproductivas de la
Universidad de Salud y Ciencia deUniversidad de Salud y Ciencia de
Oregon. “Fue una buena decisión ya queOregon. “Fue una buena decisión ya que
me despidieron en el ERE”, afirma.me despidieron en el ERE”, afirma.


41. PP
aa
rr
 http://es.wikipedia.org/wiki/Carta_de_la_Tierrahttp://es.wikipedia.org/wiki/Carta_de_la_Tierra
 http://es.wikipedia.org/wiki/Programa_21#Referenciashttp://es.wikipedia.org/wiki/Programa_21#Referencias
 http://www.ambientum.com/documents/temas/72/temas.htmhttp://www.ambientum.com/documents/temas/72/temas.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Sierra_Espu%C3%B1ahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sierra_Espu%C3%B1a
 httphttp://://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki//Parque_regionalParque_regional
 http://es.wikipedia.org/wiki/Carrascoy_y_El_Vallehttp://es.wikipedia.org/wiki/Carrascoy_y_El_Valle
 httphttp://://www.murciaturistica.eswww.murciaturistica.es/es//es/turismo.espacio_natural_protegido?espacioturismo.espacio_natural_protegido?espacio=000009-2007=000009-2007
 httphttp://://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki//Monumento_naturalMonumento_natural
 httphttp://://www.descubriendomurcia.comwww.descubriendomurcia.com/los-monumentos-naturales-de-la-ciudad-de-/los-monumentos-naturales-de-la-ciudad-de-murciamurcia//
 httpshttps://://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki//Reserva_de_la_biosferaReserva_de_la_biosfera
 httphttp://://www.murciareservadelabiosfera.eswww.murciareservadelabiosfera.es//sierras_campo_murcia.htmlsierras_campo_murcia.html
 httphttp://://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki//Ecosistema_acu%C3%A1ticoEcosistema_acu%C3%A1tico
 httphttp://://www.regmurcia.comwww.regmurcia.com//servletservlet//s.Sl?sits.Sl?sit=c,365,m,2624,&r==c,365,m,2624,&r=RePReP-9671--9671-DETALLE_REPORTAJESDETALLE_REPORTAJES
 http://es.wikipedia.org/wiki/Golfo_de_Mazarr%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Golfo_de_Mazarr%C3%B3n
 http://www.lavanguardia.com/ciencia/20130515/54373540038/cientifica-despedida-espana-coautora-http://www.lavanguardia.com/ciencia/20130515/54373540038/cientifica-despedida-espana-coautora-
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