Este documento proporciona información sobre varios temas relacionados con el medio ambiente, incluyendo la Carta de la Tierra, el Programa 21, diferentes tipos de áreas protegidas como parques naturales, regionales y nacionales, ecosistemas acuáticos y terrestres. Explica los principios y objetivos de la Carta de la Tierra y el Programa 21 de las Naciones Unidas para el desarrollo sostenible. También describe brevemente algunas áreas protegidas específicas como el parque natural de Calblanque y el
Administracion de Areas Marinas Protegidas (Ada Castillo)Congreso del Perú
Este documento presenta información sobre áreas marinas protegidas (AMP), incluyendo su definición, beneficios, protocolos de conservación y administración, y obligaciones generales de los países. Explica que menos del 1% de los mares están protegidos a nivel mundial y que se necesita asignar mayor prioridad al establecimiento de nuevas AMP. También resume los principales aspectos del protocolo para AMP del Pacífico Sudeste, como establecer zonas de amortiguación, prevenir la contaminación, realizar evaluaciones de impacto ambiental y f
Este documento trata sobre la educación para el desarrollo sostenible. Explica que la educación para el desarrollo sostenible permite que las personas adquieran los conocimientos y competencias necesarias para un futuro sostenible. Luego, describe varios objetivos de este tipo de educación como conocer cómo cuidar el medio ambiente y analizar la relación entre las personas y su entorno. Finalmente, menciona algunas estrategias didácticas como debates, videos educativos y proyectos.
Este documento presenta 26 principios relacionados con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Los principios abordan temas como los derechos humanos fundamentales, la preservación de recursos naturales, la lucha contra la contaminación, el desarrollo económico y social, la cooperación internacional, y la educación e investigación ambiental. El objetivo general es promover el desarrollo y calidad de vida que sean compatibles con la protección del medio ambiente para las generaciones presentes y futuras.
La Carta Mundial de la Naturaleza establece principios para la protección de la naturaleza y los recursos naturales. Reconoce que la humanidad depende de los sistemas naturales y que es necesario conservar la diversidad biológica para el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Establece 24 directrices que incluyen respetar los procesos naturales, utilizar los recursos de manera sostenible, prevenir la contaminación y promover la cooperación internacional para la conservación de la naturaleza.
Este documento presenta la Política Marco de Gestión Ambiental de Guatemala. Establece once principios como base, incluyendo el desarrollo sostenible, la participación ciudadana, la protección de la diversidad biológica y la equidad social y de género. La visión es que para el 2015, los diferentes sectores de la sociedad guatemalteca participen en la gestión ambiental y el manejo de los recursos naturales de manera sostenible, económica, ecológica, social y culturalmente, de forma participativa y consensuada.
La Agenda 21 es un plan de acción global para el desarrollo sostenible suscrito por 172 países en 1992. Propone iniciativas a nivel local y la participación ciudadana para lograr equilibrio ambiental, social y económico. Se compone de 40 capítulos organizados en cuatro secciones que abarcan temas como reducción de la pobreza, consumo sustentable, recursos naturales y roles de diferentes grupos en el desarrollo sustentable.
200 años de cátedra ingeniería en ColombiaEnrique Posada
Este documento trata sobre energía, ingeniería y sostenibilidad. Discute conceptos como la eco-eficiencia y cómo los ingenieros deben considerar reducir el uso de recursos y la generación de impactos negativos. También resume las conclusiones de las cumbres de la Tierra de Río de 1992 y Johannesburgo de 2002, las cuales establecieron principios y planes de acción para el desarrollo sostenible.
El documento resume los principales temas tratados en la Carta de la Tierra, el Programa 21 de la ONU y los diferentes tipos de áreas protegidas como parques naturales, nacionales y reservas de biosfera. Explica brevemente los 16 principios generales de la Carta de la Tierra y los objetivos del Programa 21 de promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Finalmente, enumera las diferentes secciones del Programa 21 sobre dimensiones socioeconómicas, conservación de recursos y fortalecimiento de grupos principales
Administracion de Areas Marinas Protegidas (Ada Castillo)Congreso del Perú
Este documento presenta información sobre áreas marinas protegidas (AMP), incluyendo su definición, beneficios, protocolos de conservación y administración, y obligaciones generales de los países. Explica que menos del 1% de los mares están protegidos a nivel mundial y que se necesita asignar mayor prioridad al establecimiento de nuevas AMP. También resume los principales aspectos del protocolo para AMP del Pacífico Sudeste, como establecer zonas de amortiguación, prevenir la contaminación, realizar evaluaciones de impacto ambiental y f
Este documento trata sobre la educación para el desarrollo sostenible. Explica que la educación para el desarrollo sostenible permite que las personas adquieran los conocimientos y competencias necesarias para un futuro sostenible. Luego, describe varios objetivos de este tipo de educación como conocer cómo cuidar el medio ambiente y analizar la relación entre las personas y su entorno. Finalmente, menciona algunas estrategias didácticas como debates, videos educativos y proyectos.
Este documento presenta 26 principios relacionados con la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Los principios abordan temas como los derechos humanos fundamentales, la preservación de recursos naturales, la lucha contra la contaminación, el desarrollo económico y social, la cooperación internacional, y la educación e investigación ambiental. El objetivo general es promover el desarrollo y calidad de vida que sean compatibles con la protección del medio ambiente para las generaciones presentes y futuras.
La Carta Mundial de la Naturaleza establece principios para la protección de la naturaleza y los recursos naturales. Reconoce que la humanidad depende de los sistemas naturales y que es necesario conservar la diversidad biológica para el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Establece 24 directrices que incluyen respetar los procesos naturales, utilizar los recursos de manera sostenible, prevenir la contaminación y promover la cooperación internacional para la conservación de la naturaleza.
Este documento presenta la Política Marco de Gestión Ambiental de Guatemala. Establece once principios como base, incluyendo el desarrollo sostenible, la participación ciudadana, la protección de la diversidad biológica y la equidad social y de género. La visión es que para el 2015, los diferentes sectores de la sociedad guatemalteca participen en la gestión ambiental y el manejo de los recursos naturales de manera sostenible, económica, ecológica, social y culturalmente, de forma participativa y consensuada.
La Agenda 21 es un plan de acción global para el desarrollo sostenible suscrito por 172 países en 1992. Propone iniciativas a nivel local y la participación ciudadana para lograr equilibrio ambiental, social y económico. Se compone de 40 capítulos organizados en cuatro secciones que abarcan temas como reducción de la pobreza, consumo sustentable, recursos naturales y roles de diferentes grupos en el desarrollo sustentable.
200 años de cátedra ingeniería en ColombiaEnrique Posada
Este documento trata sobre energía, ingeniería y sostenibilidad. Discute conceptos como la eco-eficiencia y cómo los ingenieros deben considerar reducir el uso de recursos y la generación de impactos negativos. También resume las conclusiones de las cumbres de la Tierra de Río de 1992 y Johannesburgo de 2002, las cuales establecieron principios y planes de acción para el desarrollo sostenible.
El documento resume los principales temas tratados en la Carta de la Tierra, el Programa 21 de la ONU y los diferentes tipos de áreas protegidas como parques naturales, nacionales y reservas de biosfera. Explica brevemente los 16 principios generales de la Carta de la Tierra y los objetivos del Programa 21 de promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Finalmente, enumera las diferentes secciones del Programa 21 sobre dimensiones socioeconómicas, conservación de recursos y fortalecimiento de grupos principales
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con el medio ambiente, incluyendo un mapa conceptual sobre ecosistemas, los principios de la Carta de la Tierra, y los temas cubiertos en el Programa 21 de las Naciones Unidas sobre desarrollo sostenible. El Programa 21 aborda 40 capítulos organizados en cuatro secciones sobre cooperación internacional, pobreza, consumo sostenible y demografía.
El documento describe varios objetivos relacionados con el desarrollo de la cultura forestal entre los productores y comunidades locales, incluyendo incrementar sus conocimientos sobre la conservación de los recursos naturales, fortalecer sus capacidades técnicas y de gestión para mejorar el manejo de los recursos, y crear conciencia sobre sus obligaciones como propietarios de los recursos forestales.
El documento presenta información sobre una clase de Desarrollo Sostenible impartida por la catedrática Rebeca Ramírez. La unidad IV cubre estrategias para la sustentabilidad. El documento también resume los principales acuerdos y declaraciones de la Cumbre de la Tierra de Río de 1992, incluyendo el Protocolo de Kioto. Finalmente, presenta los 27 principios de la Declaración de Río sobre Medio Ambiente y Desarrollo.
El documento presenta los principios de la Carta de la Tierra, un marco ético para comprender el desarrollo sostenible. La Carta promueve valores como la responsabilidad por la comunidad de vida en la Tierra y la necesidad de construir sociedades justas, participativas y sostenibles. Contiene 14 principios agrupados en cuatro ejes: respeto por la vida, integridad ecológica, justicia social y económica, y democracia, no violencia y paz. El objetivo general es motivar a las personas a examinar sus valores
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el medio ambiente, incluyendo la Carta de la Tierra, el Programa 21 y diferentes tipos de áreas protegidas. El Programa 21 contiene 40 capítulos organizados en cuatro secciones que tratan temas como la cooperación internacional, la lucha contra la pobreza, la protección de recursos naturales y la participación de grupos en el desarrollo sostenible. El documento también define parques naturales, regionales, protegidos, monumentos naturales y reservas de la biosfera.
El documento describe la Agenda 21 y los Objetivos de Desarrollo del Milenio. La Agenda 21 es un plan de acción global para el desarrollo sostenible aprobado en 1992, mientras que los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecieron metas mundiales para combatir la pobreza, el hambre y otras problemas sociales para 2015. El documento también resume los 8 objetivos del milenio y proporciona actualizaciones sobre el progreso hacia cada objetivo.
Presentación de Maria Eugenia Choque (Bolivia) - Seminario Internacional Pueb...FAO
Presentación de Maria Eugenia Choque de Bolivia en el marco del Seminario Internacional de Expertos sobre 'Diversidad Cultural, Sistemas Alimentarios y Estrategias Tradicionales de Vida' realizado del 4 al 6 de noviembre de 2014 en Cusco Perú.
La Conferencia Mundial sobre el Medio Humano de Estocolmo en 1972 estableció 26 principios rectores sobre cuestiones ambientales. Dos leyes aprobadas en Venezuela, la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, promueven el desarrollo sustentable y la protección de recursos naturales, beneficiando a la sociedad, comunidades y regiones al conservar el medio ambiente y mejorar las condiciones de vida.
Este documento resume un tratado ambiental y dos leyes aprobatorias en Venezuela. Resume la Conferencia de Estocolmo de 1972 estableciendo su alcance y principios clave. Luego resume la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, destacando sus aportes y beneficios desde las perspectivas social, comunitaria y regional.
La Cumbre de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992 en Río de Janeiro buscó crear conciencia mundial sobre la protección del medio ambiente y establecer el desarrollo sostenible. Los resultados incluyeron la Declaración de Río, la Agenda 21, acuerdos sobre cambio climático y diversidad biológica, y el establecimiento del concepto de desarrollo sostenible para satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las futuras.
Este documento describe la responsabilidad social y varias ONG ambientales en Colombia, así como tratados y convenios internacionales sobre el medio ambiente. Explica conceptos como educación ambiental y ética ambiental, y ofrece detalles sobre las características y objetivos de diferentes ONG en departamentos como Meta, Arauca, Casanare y otras regiones.
Este documento presenta un análisis del documento Agenda 21, adoptado en la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro en 1992. El Agenda 21 propone un plan de acción para promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Se analizan los objetivos y preocupaciones del Agenda 21, así como sus características y procedimientos propuestos para lograr un desarrollo sostenible en áreas como la lucha contra la pobreza, el cambio de patrones de consumo, la dinámica demográfica
Este documento contiene un índice de varias páginas sobre temas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad. Incluye secciones sobre la Carta de la Tierra, el Programa 21, parques naturales y regionales, ecosistemas acuáticos y terrestres, y un perfil biográfico. El mapa conceptual presenta los componentes de los ecosistemas, incluidos los factores bióticos y abióticos.
Este documento trata sobre la educación ambiental en los humedales. Explica la importancia de los humedales, los principales problemas que los afectan como la conversión de tierras y la contaminación, y las acciones que se pueden tomar como la conservación y un uso sostenible a través de la educación, la participación y el cumplimiento de convenios internacionales.
La Cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro reunió a 178 gobiernos y 2400 ONG para discutir temas ambientales como los bosques, el aire y el agua. Se adoptaron acuerdos como el Programa Agenda 21, la Declaración de Río y convenios sobre cambio climático, diversidad biológica y desertificación. Venezuela ya tenía leyes ambientales pero es necesario hacer cumplir las leyes y analizar su trayectoria ambiental en las últimas décadas para alcanzar un desarrollo sostenible.
Breve presentación de las leyes de Newton en Dinámica.Neider Moncayo
La segunda ley de Newton establece que la aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada y es inversamente proporcional a su masa. Esta ley explica cómo las fuerzas causan cambios en el movimiento de un objeto. La tercera ley de Newton establece que para cada acción existe una reacción igual y opuesta.
El documento describe las especificaciones técnicas de dos fuentes de poder. La primera fuente es una Liteon modelo 5188-2625 de 300W con 24 pines y capacidad de 8A/4A y voltaje de 100-127V/200-240V. La segunda fuente es una Codegen modelo 200XA1 de 400W con 20 pines, capacidad de 8/4A y voltaje de 115V/230V funcionando a una frecuencia de 60/50Hz.
La conferencia presenta 5 diamantes de la convivencia para padres y líderes de iglesias: 1) El respeto, 2) La tolerancia, 3) La comunicación asertiva, 4) La resolución pacífica de conflictos, 5) El perdón. Se enfatiza la importancia de practicar estos principios en la vida diaria.
La ludomatica es una propuesta pedagógica que permite aprender jugandoflorecitaflakis
La ludomática propone aprender jugando mediante el uso de herramientas tecnológicas. Promueve ambientes lúdicos, creativos e interactivos que permiten a los niños desarrollar habilidades, conocimiento, creatividad y capacidad de resolver problemas. Además, ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a superar retos de forma divertida. Finalmente, esta propuesta pedagógica conduce a una reflexión educativa hacia la transformación institucional a través del desarrollo de proyectos colabor
El documento describe las principales celebraciones de la Semana Santa en la Iglesia Católica. El Domingo de Ramos conmemora la entrada de Jesús a Jerusalén. El Jueves Santo se celebra la misa de la Última Cena y se bendice el Santo Crisma. El Viernes Santo se recuerda la crucifixión de Cristo. La Vigilia Pascual es la celebración más importante del año, en la que se conmemora la resurrección de Jesús.
Desarrollo de la práctica reflexiva perrenoudYezz Ortiz
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre un problema educativo en la institución Manuel Germán Cuello Gutiérrez. La institución fue fundada en 1993 por la Universidad Popular y la gobernación, pero personas inescrupulosas ahora están reclamando el terreno y las instalaciones. El fundador legítimo es el doctor Alfredo Cuello, quien obtuvo recursos para construir la institución. Sin embargo, en gobiernos pasados se cometió el error de firmar un comodato por 10 años con quienes dicen ser representantes legales de CORINCE, una corporación
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con el medio ambiente, incluyendo un mapa conceptual sobre ecosistemas, los principios de la Carta de la Tierra, y los temas cubiertos en el Programa 21 de las Naciones Unidas sobre desarrollo sostenible. El Programa 21 aborda 40 capítulos organizados en cuatro secciones sobre cooperación internacional, pobreza, consumo sostenible y demografía.
El documento describe varios objetivos relacionados con el desarrollo de la cultura forestal entre los productores y comunidades locales, incluyendo incrementar sus conocimientos sobre la conservación de los recursos naturales, fortalecer sus capacidades técnicas y de gestión para mejorar el manejo de los recursos, y crear conciencia sobre sus obligaciones como propietarios de los recursos forestales.
El documento presenta información sobre una clase de Desarrollo Sostenible impartida por la catedrática Rebeca Ramírez. La unidad IV cubre estrategias para la sustentabilidad. El documento también resume los principales acuerdos y declaraciones de la Cumbre de la Tierra de Río de 1992, incluyendo el Protocolo de Kioto. Finalmente, presenta los 27 principios de la Declaración de Río sobre Medio Ambiente y Desarrollo.
El documento presenta los principios de la Carta de la Tierra, un marco ético para comprender el desarrollo sostenible. La Carta promueve valores como la responsabilidad por la comunidad de vida en la Tierra y la necesidad de construir sociedades justas, participativas y sostenibles. Contiene 14 principios agrupados en cuatro ejes: respeto por la vida, integridad ecológica, justicia social y económica, y democracia, no violencia y paz. El objetivo general es motivar a las personas a examinar sus valores
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el medio ambiente, incluyendo la Carta de la Tierra, el Programa 21 y diferentes tipos de áreas protegidas. El Programa 21 contiene 40 capítulos organizados en cuatro secciones que tratan temas como la cooperación internacional, la lucha contra la pobreza, la protección de recursos naturales y la participación de grupos en el desarrollo sostenible. El documento también define parques naturales, regionales, protegidos, monumentos naturales y reservas de la biosfera.
El documento describe la Agenda 21 y los Objetivos de Desarrollo del Milenio. La Agenda 21 es un plan de acción global para el desarrollo sostenible aprobado en 1992, mientras que los Objetivos de Desarrollo del Milenio establecieron metas mundiales para combatir la pobreza, el hambre y otras problemas sociales para 2015. El documento también resume los 8 objetivos del milenio y proporciona actualizaciones sobre el progreso hacia cada objetivo.
Presentación de Maria Eugenia Choque (Bolivia) - Seminario Internacional Pueb...FAO
Presentación de Maria Eugenia Choque de Bolivia en el marco del Seminario Internacional de Expertos sobre 'Diversidad Cultural, Sistemas Alimentarios y Estrategias Tradicionales de Vida' realizado del 4 al 6 de noviembre de 2014 en Cusco Perú.
La Conferencia Mundial sobre el Medio Humano de Estocolmo en 1972 estableció 26 principios rectores sobre cuestiones ambientales. Dos leyes aprobadas en Venezuela, la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, promueven el desarrollo sustentable y la protección de recursos naturales, beneficiando a la sociedad, comunidades y regiones al conservar el medio ambiente y mejorar las condiciones de vida.
Este documento resume un tratado ambiental y dos leyes aprobatorias en Venezuela. Resume la Conferencia de Estocolmo de 1972 estableciendo su alcance y principios clave. Luego resume la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, destacando sus aportes y beneficios desde las perspectivas social, comunitaria y regional.
La Cumbre de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992 en Río de Janeiro buscó crear conciencia mundial sobre la protección del medio ambiente y establecer el desarrollo sostenible. Los resultados incluyeron la Declaración de Río, la Agenda 21, acuerdos sobre cambio climático y diversidad biológica, y el establecimiento del concepto de desarrollo sostenible para satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las futuras.
Este documento describe la responsabilidad social y varias ONG ambientales en Colombia, así como tratados y convenios internacionales sobre el medio ambiente. Explica conceptos como educación ambiental y ética ambiental, y ofrece detalles sobre las características y objetivos de diferentes ONG en departamentos como Meta, Arauca, Casanare y otras regiones.
Este documento presenta un análisis del documento Agenda 21, adoptado en la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro en 1992. El Agenda 21 propone un plan de acción para promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Se analizan los objetivos y preocupaciones del Agenda 21, así como sus características y procedimientos propuestos para lograr un desarrollo sostenible en áreas como la lucha contra la pobreza, el cambio de patrones de consumo, la dinámica demográfica
Este documento contiene un índice de varias páginas sobre temas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad. Incluye secciones sobre la Carta de la Tierra, el Programa 21, parques naturales y regionales, ecosistemas acuáticos y terrestres, y un perfil biográfico. El mapa conceptual presenta los componentes de los ecosistemas, incluidos los factores bióticos y abióticos.
Este documento trata sobre la educación ambiental en los humedales. Explica la importancia de los humedales, los principales problemas que los afectan como la conversión de tierras y la contaminación, y las acciones que se pueden tomar como la conservación y un uso sostenible a través de la educación, la participación y el cumplimiento de convenios internacionales.
La Cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro reunió a 178 gobiernos y 2400 ONG para discutir temas ambientales como los bosques, el aire y el agua. Se adoptaron acuerdos como el Programa Agenda 21, la Declaración de Río y convenios sobre cambio climático, diversidad biológica y desertificación. Venezuela ya tenía leyes ambientales pero es necesario hacer cumplir las leyes y analizar su trayectoria ambiental en las últimas décadas para alcanzar un desarrollo sostenible.
Breve presentación de las leyes de Newton en Dinámica.Neider Moncayo
La segunda ley de Newton establece que la aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada y es inversamente proporcional a su masa. Esta ley explica cómo las fuerzas causan cambios en el movimiento de un objeto. La tercera ley de Newton establece que para cada acción existe una reacción igual y opuesta.
El documento describe las especificaciones técnicas de dos fuentes de poder. La primera fuente es una Liteon modelo 5188-2625 de 300W con 24 pines y capacidad de 8A/4A y voltaje de 100-127V/200-240V. La segunda fuente es una Codegen modelo 200XA1 de 400W con 20 pines, capacidad de 8/4A y voltaje de 115V/230V funcionando a una frecuencia de 60/50Hz.
La conferencia presenta 5 diamantes de la convivencia para padres y líderes de iglesias: 1) El respeto, 2) La tolerancia, 3) La comunicación asertiva, 4) La resolución pacífica de conflictos, 5) El perdón. Se enfatiza la importancia de practicar estos principios en la vida diaria.
La ludomatica es una propuesta pedagógica que permite aprender jugandoflorecitaflakis
La ludomática propone aprender jugando mediante el uso de herramientas tecnológicas. Promueve ambientes lúdicos, creativos e interactivos que permiten a los niños desarrollar habilidades, conocimiento, creatividad y capacidad de resolver problemas. Además, ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a superar retos de forma divertida. Finalmente, esta propuesta pedagógica conduce a una reflexión educativa hacia la transformación institucional a través del desarrollo de proyectos colabor
El documento describe las principales celebraciones de la Semana Santa en la Iglesia Católica. El Domingo de Ramos conmemora la entrada de Jesús a Jerusalén. El Jueves Santo se celebra la misa de la Última Cena y se bendice el Santo Crisma. El Viernes Santo se recuerda la crucifixión de Cristo. La Vigilia Pascual es la celebración más importante del año, en la que se conmemora la resurrección de Jesús.
Desarrollo de la práctica reflexiva perrenoudYezz Ortiz
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento habla sobre un problema educativo en la institución Manuel Germán Cuello Gutiérrez. La institución fue fundada en 1993 por la Universidad Popular y la gobernación, pero personas inescrupulosas ahora están reclamando el terreno y las instalaciones. El fundador legítimo es el doctor Alfredo Cuello, quien obtuvo recursos para construir la institución. Sin embargo, en gobiernos pasados se cometió el error de firmar un comodato por 10 años con quienes dicen ser representantes legales de CORINCE, una corporación
El documento describe las características de los tipos de usuarios de un motor de juego de rol. El núcleo del motor permitirá a los usuarios crear juegos de rol personalizados mediante la adición de nuevos elementos, clases y mapas. Shadows Rising es un navegador de juego de rol escrito en PHP, JavaScript y XHTML que usa MySQL o PostgreSQL y permite a los usuarios personalizarlo.
El documento ofrece consejos para crear diapositivas efectivas para presentaciones. Recomienda que las diapositivas no deben distraer al público con demasiado contenido o texto pequeño, y en su lugar deben usarse formas como esquemas para presentar la información de manera clara. Además, advierte que las diapositivas son herramientas que si se usan correctamente pueden facilitar una presentación, pero si se usan incorrectamente pueden desviar la atención del público o anularla.
Técnicas publicitarias de persuasión gaby y ma angelesMariaygaby
Este documento habla sobre la persuasión en la publicidad a través del testimonio de celebridades y personajes famosos que promueven productos. Explica cómo las marcas utilizan a figuras como Britney Spears para Pepsi, Lionel Messi para Adidas y Santa Claus para Coca Cola con el objetivo de convencer a los consumidores de comprar esos productos.
Los medicamentos pueden prevenir, aliviar o curar enfermedades y se administran de varias formas como pomadas, jarabes, supositorios e inyecciones. Es importante almacenarlos correctamente y no desecharlos en la basura sino llevarlos a puntos de reciclaje designados. Las bacterias han desarrollado resistencia a antibióticos a través de la evolución, por lo que es crucial usarlos apropiadamente para combatir infecciones bacterianas y no virales.
La educación en relación con las tic´s y el eprendizaje por proyectosIraan Perez Perez
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden enriquecer la educación. Explica que las TIC ofrecen una solución factible para la falta de recursos educativos y permiten ambientes de aprendizaje más ricos. También define la "experTICia" como la habilidad de usar herramientas TIC y discute cómo el aprendizaje por proyectos puede ayudar a los estudiantes a desarrollar esta competencia. El objetivo final es proveer una computadora portátil a cada estudiante para
El documento describe tres tipos de conmutación: conmutación por paquetes, conmutación por circuitos y conmutación por mensajes. La conmutación por paquetes divide la información en pequeños paquetes que pueden tomar rutas diferentes a través de la red. La conmutación por circuitos establece una ruta dedicada entre los nodos antes de la transmisión. La conmutación por mensajes almacena los mensajes completos en cada nodo intermedio antes de reenviarlos.
El tabaquismo es una adicción causada principalmente por la nicotina contenida en el tabaco y está relacionado con numerosas enfermedades y muertes prematuras. Fumar activamente o el humo de segunda mano puede causar cáncer, enfermedades pulmonares y cardiovascular, y representa un gran problema de salud pública. Fumar durante el embarazo aumenta los riesgos para la madre y el bebé.
This document contains a puzzle where letters are arranged in a grid. The goal is to find hidden words within the letters. A list of words that can be found in the puzzle is provided below the letter grid. The words include common objects, shapes, and colors.
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para realizar el mantenimiento y reparación de un equipo de computadora. Primero se debe apagar el equipo y limpiar el polvo con aire comprimido. Luego, se limpian los conectores y se desconectan las tarjetas. Finalmente, se vuelven a conectar correctamente los componentes y se limpia el exterior del equipo.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Agenda 21 es un proceso de planificación en el cual participan líderes de los principales sectores de una localidad. Visualizan cómo desean que ésta se encuentre dentro de 20 0 30 años, y a partir de un diagnóstico de la situación actual, se plantean una serie de objetivo, metas y estrategias para lograr ese estado deseado. No obstante que su enfoque es hacia el cuidado del medio ambiente, al ser el desarrollo sustentable un proceso integral, también se involucran procesos sociales y económicos.
La Agenda 21 es un plan de acción de las Naciones Unidas para promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Se creó en 1992 en la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro y contiene recomendaciones para la conservación del medio ambiente y los recursos naturales en áreas como agricultura, salud, biodiversidad y gestión de desechos. El documento analiza la historia de la sostenibilidad desde la década de 1960 y explica la estructura y objetivos de la Agenda 21.
Este documento describe los orígenes y evolución de la ordenación del territorio. Comenzó en las décadas de 1940-1950 con planes de cuencas hidrográficas y desarrollo rural e infraestructura. En las décadas siguientes se desarrollaron marcos normativos y se impulsó la visión del ecodesarrollo. Tras informes como el del Club de Roma y conferencias de las Naciones Unidas, surgió el enfoque de desarrollo sostenible. Documentos como el Programa 21 y la Carta de Aalborg estable
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con el medio ambiente. Explica conceptos como la Carta de la Tierra, el Programa 21 y diferentes tipos de áreas protegidas como parques naturales, regionales y protegidos. También describe brevemente ecosistemas acuáticos y terrestres, así como la biografía de una persona relacionada con el medio ambiente.
El Plan Nacional de Desarrollo tiene como objetivo establecer las estrategias y prioridades para alcanzar un desarrollo integral y sustentable en México durante el sexenio. Se enfoca en lograr un estado de derecho efectivo, democracia, igualdad de oportunidades, economía competitiva y sustentabilidad ambiental. Entre sus estrategias se encuentra el aprovechamiento sustentable de recursos naturales como el agua, bosques, biodiversidad y suelo, a través de mejorar la gestión de recursos, ordenamiento ecológico y reducción
organismos que regulan la sustentabilidad.pdfsincorrreooo
El documento habla sobre las principales organizaciones e instituciones involucradas en la regulación y promoción de la sustentabilidad a nivel global y en México, incluyendo la ONU, OEA, OMS, UNICEF, OCDE, PNUMA, así como organismos nacionales mexicanos como la SEMARNAT, organizaciones ambientalistas y más. También describe brevemente algunas de sus funciones y programas relacionados a la sustentabilidad.
El documento trata sobre la conservación de la naturaleza. Explica que la primera conferencia de la ONU sobre el medio ambiente en 1972 dio lugar a la creación del PNUMA. También describe la Estrategia Mundial para la Conservación de la Naturaleza de 1980 que proponía favorecer un desarrollo sostenible mediante la conservación de recursos vivos. Además, señala que la UICN es la autoridad mundial en la evaluación del estado de la conservación de la naturaleza y los recursos naturales.
os mostramos el medio ambiente en general y en concreto de la region de Murcia, a través de un powerpoint de unos alumnos de la escuela de adultos. Muestra monumentos naturales, ecosistemas marinos, paisajes protegidos, etc.
Este documento presenta un proyecto de la Universidad Técnica de Machala sobre el Plan del Buen Vivir. El objetivo del proyecto es garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable. El proyecto se centra en contribuir al reciclaje en el estero Huayla en Puerto Bolívar para garantizar un ambiente sano. Incluye temas como los derechos de la naturaleza, objetivos específicos, marco teórico y más.
La Agenda 21 es un programa de las Naciones Unidas para promover el desarrollo sostenible a nivel mundial, nacional y local. Se compone de cuatro secciones que abordan cuestiones sociales, económicas, de conservación de recursos y el papel de grupos principales, con el objetivo de lograr un desarrollo sostenible que incluya la participación ciudadana y reconduzca las fuerzas económicas hacia la preservación del medio ambiente.
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad como la Carta de la Tierra, el Programa 21 de la ONU, parques naturales, ecosistemas acuáticos y terrestres. Incluye una biografía de Nuria Martí Gutiérrez.
El documento describe la importancia creciente de integrar la conservación ambiental en las políticas de desarrollo económico y social. Explica que el desarrollo sustentable satisface las necesidades del presente sin comprometer las generaciones futuras, y requiere crecimiento económico, erradicación de la pobreza, uso racional de recursos y cooperación internacional. Finalmente, resume los acuerdos y documentos clave de la Cumbre de la Tierra de 1992 para promover el desarrollo sustentable a nivel mundial.
El documento resume los principales puntos de la Cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro, incluyendo los temas discutidos, los acuerdos y documentos adoptados como la Agenda 21 y convenios sobre cambio climático, diversidad biológica y desertificación. También describe algunas acciones tomadas en Venezuela en respuesta a los compromisos asumidos en la cumbre, como leyes y proyectos de conservación.
El documento trata sobre el crecimiento económico y el desarrollo sostenible. Explica cómo las actividades humanas a lo largo de la historia han causado daño ambiental y cómo factores como la población, la tecnología y el consumo influyen en la modificación del medio ambiente. También resume propuestas para un desarrollo sostenible como el informe Brundtland de 1987, y resume los principios clave de la ley general del ambiente peruana relacionados con la participación ciudadana y la justicia ambiental.
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo sustentable como sustentable vs sostenible, características del desarrollo sostenible, historia del surgimiento del término desarrollo sustentable y los objetivos de desarrollo sostenible. Explica las diferencias entre sustentable y sostenible, las características del desarrollo sostenible como uso eficiente de recursos y tecnologías limpias, y resume brevemente el debate histórico sobre el crecimiento económico y la evolución
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema integrado de información y gestión para la refuncionalización y recuperación del arbolado urbano en el área metropolitana de Mendoza. El proyecto consiste en cuatro componentes: 1) Crear una Mesa de Gestión del Arbolado Público para fortalecer la coordinación institucional. 2) Diseñar e implementar un sistema de información georreferenciado y censo del arbolado. 3) Refuncionalizar viveros provinciales y fortalecer la cooperación inter
El documento describe la historia y los problemas centrales de la protección del medio ambiente, incluyendo la sobreexplotación de recursos, la inseguridad alimentaria y la pérdida de biodiversidad. También discute varias organizaciones ambientales como WWF, Greenpeace y CONANP que trabajan para abordar estos problemas y promover el desarrollo sostenible.
Este documento presenta información sobre la sustentabilidad, el desarrollo sustentable y la agenda 2030. Explica las diferencias entre sustentabilidad y desarrollo sustentable. Luego describe los principios y objetivos del desarrollo sustentable como restaurar ecosistemas, usar recursos de manera eficiente, promover tecnologías limpias y mejorar la calidad de vida. También resume la declaración de Río de 1992 y los 17 objetivos de la agenda 2030 de la ONU para el desarrollo sostenible.
Presentación del equipo de FAO en el marco del Tercer Encuentro de Planificación de los Frentes Parlamentarios contra el Hambre de América Latina y el Caribe.
1. UD 10 El medioUD 10 El medio
ambienteambiente
Nivel 1Nivel 1
Centro E. P. A CartagenaCentro E. P. A Cartagena
Maria de Mar Belmonte SauraMaria de Mar Belmonte Saura
Miguel Ángel Herranz CervantesMiguel Ángel Herranz Cervantes
Cartagena 21/05/13Cartagena 21/05/13
2. índice
• Mapa conceptual
pag
3
Carta de la tierra
Programa 21
4-5-6-7-8-9-10
11-12-13-14-15-16-17-18-19
Parques natural 20-21
Parques nacionales
22-23
Parques protegidos 24--25
Monumentos naturales 26-27
Reserva de la biosfera 28-29
Ecosistema acuáticos
30-31
Ecosistemas terrestres
32-33
Nuria Martí Gutiérrez 34
Saber más 35
3. Mapa Conceptual• .
Biocenosis o comunidades
Formado por Biotopo
Formados por
Seres vivos
Que determinan
Factores bióticos
medio
Que determinan
Factores abióticos
•Ecosistemas
Y generan
Cambios
Ciclos de materia
Flujos de energía
Pueden ser
Acuático
Terrestres
4. Carta de la Tierra
• Principios
• El texto de la Carta está
estructurado en torno a 4
principios básicos o angulares,
desplegados en 16 principios
generales, desarrollados y
complementados a su vez en
61 principios de detalle o de
apoyo. Todos ellos van
precedidos de un Preámbulo, y
finalizan con un texto de
conclusión (El camino hacia
adelante).
• Éstos son los 16 principios
generales: 9
5. Carta de la Tierra
• I. Respeto y cuidado de la vida.
– 1. Respetar la Tierra y la vida en toda su
diversidad.
– 2. Cuidar la comunidad de la vida con
entendimiento, compasión y agu.
– 3. Construir sociedades democráticas que sean
justas, participativas, sostenibles y pacíficas.
– 4. Asegurar que los frutos y la belleza de la
Tierra se preserven para las generaciones
presentes y futuras.
6. Carta de la Tierra
• II. Integridad ecológica
– 5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas
ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la
diversidad biológica y los procesos naturales que
sustentan la vida.
– 6. Evitar dañar como el mejor método de protección
ambiental y, cuando el conocimiento sea limitado,
proceder con precaución.
– 7. Adoptar patrones de producción, consumo y
reproducción que salvaguarden las capacidades
regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el
bienestar comunitario.
– 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y
promover el intercambio abierto y la extensa aplicación
del conocimiento adquirido.
7. Carta de la Tierra
• III. Justicia social y económica
– 9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y
ambiental.
– 10. Asegurar que las actividades e instituciones
económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano
de forma equitativa y sostenible.
– 11. Afirmar la igualdad y equidad de género como
prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el
acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la
oportunidad económica.
– 12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a
un entorno natural y social que apoye la dignidad humana,
la salud física y el bienestar espiritual, con especial
atención a los derechos de los pueblos indígenas y las
minoría
8. Carta de la tierra
• IV. Democracia, no violencia y paz
– 13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos
los niveles y brindar transparencia y rendimiento de
cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la
toma de decisiones y acceso a la justicia.
– 14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a
lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los
valores necesarios para un modo de vida sostenible.
– 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y
consideración.
– 16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
9. Carta de la Tierra
• Sección II. Conservación y gestión de los recursos para
el desarrollo
– 9. Protección de la atmósfera
– 10. Enfoque integrado de la planificación y la
ordenación de los recursos de tierras
– 11. Lucha contra la deforestación
– 12. Ordenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra la
desertificación y la sequía
– 13. Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo
sostenible de las zonas de montaña
– 14. Fomento de la agricultura y del desarrollo rural sostenible
– 15. Conservación de la diversidad biológica
– 16. Gestión ecológicamente
10. Carta de la Tierra
• La Carta finaliza con estas alentadoras
palabras:
– Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde
por el despertar de una nueva reverencia ante
la vida;
– por la firme resolución de alcanzar la
sostenibilidad;
– por el aceleramiento en la lucha por la justicia y
la paz;
– y por la alegre celebración de la vida.
11. Programa 21
• Programa 21
• Al aprobar el Programa 21, en la Cumbre oara la Tierra, los
gobiernos dieron en 1992 u paso histórico para asegurar el futuro
del planeta. El Programa es un plan de acción mundial exhaustivo
que abarca todos los aspectos del desarrollo sostenible, entre los
que se cuentan:
• La contaminación de la atmósfera, el aire y el agua
• La lucha contra la deforestación; la desertificación y la pérdida de
terrenos agrícolas
• El combate a la reducción de las poblaciones de peces
• La promoción del manejo seguro de los desechos sólidos.
12. Programa 21
• También recomienda modos de fortalecer la intervención de los principales grupos de población para
lograr el desarrollo sostenible. Los grupos mencionados son:
• Las mujeres
• Los sindicatos
• Los agricultores
• Los niños y los jóvenes
• Las poblaciones indígenas
• La comunidad científica
• Las autoridades locales
• Las empresas
• La industria
• Las organizaciones no gubernamentales (ONGs)
13. Programa 21
• Las Naciones Unidas han adoptado medidas para integrar el
concepto de desarrollo sostenible en todas las políticas y
programas pertinentes. En los proyectos de generazción de
ingresos cada vez se tienen más en cuenta sus posibles
repercusiones ambientales y va en aumento el número de
programas de asistencia para el desarrollo dirigidos a las
muejers, habieda cuenta de la función esencial que desempeñan
como productoras de bienes, servicios y alimentos y como
personas que cuidan del medio ambiente. Asimismo, se confiere
especial prioridad a los imperativos morales y sociales del alivio
de la pobreza, al reconocer que su erradicación va unida a la
calidad ambiental.
14. Programa 21
• Los temas fundamentales de la agenda 21 están
tratados en 40 capítulos organizados en un
preámbulo y cuatro secciones así:
1. Preámbulo
Sección I. Dimensiones sociales y económicas
2. Cooperación internacional para acelerar el
desarrollo sostenible de los países en desarrollo y
políticas internas conexas
3. Lucha contra la pobreza
15. Programa 21
• 3. Lucha contra la pobreza
4. Evolución de las modalidades de consumo
5. Dinámica demográfica y sostenibilidad
6. Protección y fomento de la salud humana
• 7. Fomento del desarrollo sostenible de los
recursos humanos
8. Integración del medio ambiente y el
desarrollo en la adopción de decisiones
16. Programa 21
• 9. Protección de la atmósfera
10.
Enfoque integrado de la planificación y la ordenación de los recursos de tier
11. Lucha contra la deforestación
12.
Ordenación de los ecosistemas frágiles: lucha contra la desertificación y la
13.
Ordenación de los ecosistemas frágiles: desarrollo sostenible de las zonas d
14. Fomento de la agricultura y del desarrollo rural sostenible
15. Conservación de la diversidad biológica
16. Gestión ecológicamente racional de la biotecnología
17. Protección de los océanos y de los mares de todo tipo, incluídos
los mares cerrados y semicerrados
, y de las zonas costeras, y protección, utilización racional y desarrollo de su
17. Programa 21
• 18.
Protección de la calidad y el suministro de los recursos de agua dulce: ap
19.
Gestión ecológicamente racional de los productos químicos tóxicos,
incluída
la prevención del tráfico internacional ilícito de productos tóxicos y peli
20.
Gestión ecológicamente racional de los desechos peligrosos, incluida la p
21.
Gestión ecológicamente racional de los desechos sólidos y cuestiones rel
cloacoles
22.
Gestión inocua y ecológicamente racional de los desechos radiactivos
18. Programa 21
• 23. Preámbulo
24.
Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo sostenible
25. La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible
26.
Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones indígenas y su
27.
Fortalecimiento del papel de las organizaciones no gubernamentales: asociad
28. Iniciativas de las autoridades locales en apoyo del Programa 21
29. Fortalecimiento del papel de los trabajadores y sus sindicatos
30. Fortalecimiento del papel del comercio y la industria
31. La comunidad científica y tecnológica
32. Fortalecimiento del papel de los agricultores
19. Programa 21
• 33. Recursos y mecanismos de financiación
34.
Transferencia de tecnología ecológicamente racional, cooperación y aume
35. La ciencia pora el desarrollo sostenible
36.
Fomento de la educación, la capacitación y la toma de conciencia
37.
Mecanismos nacionales y cooperación internacional para aumentar la capa
38. Arreglos institucionales internacionales
39. Instrumentos y mecanismos jurídicos internacionales
40. Información para la adopción de decisiones
20. Parques Naturales
• Un parque natural es aquel espacio natural
con características biológicas o
paisajísticas especiales en el que se
pretende garantizar su protección.1
• Los parques naturales enfocan su atención
en la conservación y mantenimiento de su
flora y fauna. Pueden ser marítimos o
terrestres y encontrarse en la montaña, en
el mar, en el desierto o en cualquier otro
espacio definido geográficamente.
22. Parques regionales
• Un parque regional es un espacio
natural protegido a nivel regional por
sus valores naturales o turísticos.
Son aquellas áreas en las que existen
ecosistemas no sensiblemente
alterados por el hombre y de máxima
relevancia dentro del contexto del
medio natural de la región, que hacen
necesaria su protección.
23. Parque regional de Murcia
Cabo Cope
• Caracteristicas naturales
El espacio protegido se
extiende por 17 kilómetros de
costa, englobando también las
áreas prelitorales. Es una zona
caracterizada por la
abundancia de accidentes
geológicos, isleotectónicos y
geomorfológicos, con cauces
estructurales encajados,
cuestas, depresión prelitoral
basculamientos, elevación de
costa y formaciones de
paleodunas en la llanura
litoral.Hábitats vegeta
• Cabo Cope - Puntas de
Calnegre
24. Parques protegidos
• Los espacios naturales protegidos son demarcaciones
administrativas establecidas con la finalidad de favorecer la
conservación de la naturaleza.
En muchos casos se trata de preservar un enclave singular o una
porción de naturaleza privilegiada; en otros se pretende además
mantener ciertas actividades humanas finamente ajustadas a
las condiciones naturales. Actualmente se ha comenzado a
plantear el objetivo de mantener los procesos ecológicos.
25. Parques protegidos de
Murcia
• Características naturales
Tramo de costa con dunas y arenales asociados a
zonas húmedas. Lagunas litorales. pastizales
salinos. matorrales halófilos, estepas salinas y
matorrales de enebro. Chorlitejo Patinegro,
avoceta, charrancito y tarro blanco. Presencia del
endémico fartet.
26. Monumentos naturales
• Monumento natural
• Un monumento natural es un elemento natural de singular
valor paisajístico, geológico, histórico o de otro tipo (incluso
valor simbólico), desde un árbol centenario hasta unbosque,
una cueva, una isla, etc. y cuya conservación aconseja un tipo
de protección especial, ya que normalmente se encuentran
fuera de un entorno susceptible de tener una protección
superior.
• Un ejemplo de monumento natural es el drago
milenario de Tenerife, Semuc Champey, o el Monte Santiago
en el Valle de Losa.
27. Monumentos naturales de
Murcia
• La “Ciudad Encantada de Bolnuevo” está constituida por
margas (arcillas y caliza), también llamadas gredas, y
areniscas que contienen restos de moluscos,
equinodermos, crustáceos y microfósiles. La erosión
producida por el agua y el viento ha moldeado un paisaje
singular de gran belleza junto a la playa de Bolnuevo,
Mazarrón (Murcia). Las Gredas de Bolnuevo ha sido
declarado Monumento Natural en la Región de Murcia.
28. Reserva de la biosfera
• Según definición de la UNESCO, "las reservas de biosfera son zonas de
ecosistemas terrestres o costeros/marinos, o una combinación de los
mismos, reconocidas en el plano internacional como tales en el marco del
Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB) de la UNESCO"
• Con el conjunto de reservas de la biosfera, se crea la Red
Mundial de Reservas de Biosfera
• Una reserva de la biosfera es un área con valores naturales a conservar
pero habitado y explotado por la sociedad, de tal manera que ha de buscar
un equilibrio entre el desarrollo económico y la conservación natural, para
alcanzar un desarrollo sostenible que sea un modelo de desarrollo
alternativo a la depredación de los recursos naturales que ha habido hasta
ahora; ya que se considera que al ritmo actual de explotación de los
recursos se agotarán en pocos años, eliminado el crecimiento económico y
desintegrando la economía y la sociedad. No es, pues, una figura
proteccionista a ultranza, sino que incluye la explotación y el desarrollo
económico de la zona.
29. Reserva de la biosfera
Murcia
• Reserva el País del búho
30. Ecosistemas acuaticos
• Se entiende por ecosistemas acuáticos a
todos aquellos ecosistemas que tienen por
biotopo algún cuerpo de agua, como pueden
ser: mares, océanos, ríos, lagos, pantanos,
riachuelos, laguna entre otros. Los dos
tipos más destacados son: los ecosistemas
marinos y los ecosistemas de agua dulce.1
31. Ecosistemas acuáticos de
Murcia
• El ecosistema marino,
como cualquier otro de los
que se pueden considerar
en el conjunto del planeta
Tierra, está formado por
un medio físico o hábitat
concreto, donde se
desenvuelven un conjunto
de organismos
estrechamente
interrelacionados entre sí
y con el medio.
•
• .
32. Ecosistemas terrestres
• Los ecosistemas terrestres son aquellos en los que los
animales y plantas viven en el suelo y en el aire. Allí
encuentran todo lo que necesitan para vivir.
Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema,
podemos definir distintos tipos de hábitat
terrestres: desiertos, praderas y selvas.
Los distintos vegetales y animales que habitan cada uno de
ellos tienen características diferentes, ya que se han
adaptado al hábitat en que viven. Cuando se producen
cambios y alguna especie no puede adaptarse, muere
pudiendo llegar a extinguirse.
33. Ecosistema terrestre de
Murcia
• Escoltando al Río Segura en su tramo medio, encontramos el último vestigio
del bosque de ribera o bosque galería. Como su nombre indica, la disposición
de la exuberante vegetación conforma una galería impenetrable en la que
solamente el río puede abrirse paso.
• Se trata del único bosque caducifolio existente en la Región de Murcia,
reducido en la actualidad a menos de 20 Km. de longitud del total de 348,3
kilómetros que posee el Río Segura desde su nacimiento hasta la
desembocadura, en Guardamar. Se distribuye entre Cañaverosa, vega
arrocera de Calasparra, y los Almadenes, en Cieza, un impresionante macizo
cárstico que atenaza al río con paredes de hasta 100 m. de altura. Aún
quedan otros retazos de bosque de ribera en otros puntos del Segura y sus
afluentes, e incluso puede contemplarse en otras localidades que, como la
Rambla de Tobarrillas, mantienen unos niveles mínimos de agua.
34. Nuria Martí Gutiérrez
La española que participó en la clonación terapéutica fue despedida en un ERE
La investigadora Nuria Martí. | OHSU
La dirección del centro de investigación la incluyó en un ERE a finales de 2011. En febrero de 2012 se integró
como investigadora en la Universidad de Oregón. Ha participado en el ensayo como coordinadora de las
donaciones ovocitarias
35. • En el equipo de científicos estadounidenses que ha logrado obtener células
madre embrionarias a partir de una célula adulta en humanos también se
habla castellano. Una bióloga española, Nuria Martí Gutiérrez, ha
participado activamente en este proyecto como coordinadora de las
donaciones ovocitarias de la Universidad de Oregón.
• Paradójicamente, Martí Gutiérrez, que hoy ha saltado a todos los titulares,
fue despedida a finales de 2011 del Centro de Investigación Príncipe
Felipe (CPIF) de Valencia. La dirección de esta institución científica la
incluyó entre los 114 afectados por el ERE que se ejecutó hace cerca de año
y medio.
• Licenciada en Biología en la Universidad de Valencia en 2003 y máster en
Biología Clínica y Experimental de la Reproducción en la Universidad de
Alicante en 2004, esta investigadora no llegó a engrosar las listas del
paro porque había hecho los deberes mucho antes.
36. Nuria Martí Gutiérrez
• Nuria, que preparaba su tesis en el Príncipe Felipe, comenzó a enviar
curriculums con los primeros rumores de despidos. La iniciativa dio sus
frutos. De hecho, fue aceptada por la Universidad de Oregón apenas
unas horas después de que le comunicaran formalmente su inclusión en el
expediente de Regulación de Empleo.
• "Al día siguiente de decirme que era una de las afectadas por el ERE mi
actual jefe me contestó diciéndome que estaba interesado en que formara
parte de su grupo. Aquí conocía gente y me gustaba el grupo, así que decidí
primero probar aquí y si no salía, ya buscaría otras opciones. Pero tuve
suerte y me ofreció la plaza", relata.
• Tres meses después, en febrero del pasado año, emigró a Portland. Hasta
hoy. En Valencia ha dejado a su familia y amigos. Y aunque reconoce que la
Universidad de Oregon es "uno de los mejores sitios para trabajar" para
un embriólogo lamenta su marcha forzosa de España.
37. Para saber más
• Carta de la tierra
• http://es.wikipedia.org/wiki/Carta_de_la_Tierra
• Programa21
• Parquhttp://es.wikipedia.org/wiki/Programa_21es
• Parques natulares
• http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Espacios_naturales_de_la_Regi%C3%B3n_de_Murcia
• Parques nacionales
• https://es.wikipedia.org/wiki/Parque_nacional
• Parques protegidos
• http://www.porlibre.com/BALEARES/Baleares.htm
• Monumentos Naturales
• http://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_natura
• lReserva de la Biosfera
• https://es.wikipedia.org/wiki/Reserva_de_la_biosfera
• Ecosistema Acuático
• ttp://ehs.wikipedia.org/wiki/Ecosistema_acu%C3%A1tico
• Ecosistemas Terrestres
• https://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema
• Nuria Martí Gutiérrez
• http://www.elmundo.es/elmundo/2013/05/16/valencia/1368700009.html