El documento presenta conceptos clave sobre la teoría del conocimiento y la comunicación. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción y las experiencias diarias, y que la comunicación requiere un emisor, mensaje, código y receptor para que la información sea entendida. También identifica elementos fundamentales de los materiales didácticos como la variedad y evitar la rutina.

1. Lucia mayda veintimilla rizzo
s3

2. TEORÍA GENERAL DEL
CONOCIMIENTO
El origen del
conocimiento
está en la
percepción
También el
conocimiento
es práctico Empezamos
porque surge a conocer
de nuestras pormedio de
actividades nuestros
que sentidos
realizamosdia
riamente

3. Teoria general de la
comunicacion
También éstaconocimiento
es práctico porque surge
de nuestras actividades
que
realizamosdiariamente
. Para establecer una
buena relación entre
nuestros alumnos

4. ¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN
Muchas veces
conversamos con otros
pero el interlocutor no
capta o comprende el
asunto. Esto significa que
no hay comunicación, es
absolutamente necesario
que haya una relación en
el cual lo que se dice sea
comprendido por quien
recibe la información

5. ELEMENTOS O FACTORES
DE LA COMUNICACIÓN
1. Alguien que
expresa
algo, EMISOR
2. La cosa que se
expresa, MENSAJ
E
3. La lengua para
expresarlo, CÓDI
GO
4. El medio que
se usa para
expresarlo, CANA
L . La persona que
5
recibe lo
expresado, RECE
PTOR

6. PRINCIPIOS Y
CARACTERÍSTICAS DEL
MATERIAL DIDÁCTICO
Los principios en que se
La globalización
fundan los materiales
corresponde al espíritu Variedad: Los
didácticos pertenecen a Los materiales
sincrético que lo abarca materiales didácticos
la escuela nueva o audiovisuales poseen la
todo de manera intuitiva tienen la ventaja de la
nueva educación que ventaja de la variedad
para luego estudiarlo variedad que elude la
mantiene sus ideales y que evita la rutina, y el
por partes rutina, el tedio y el
normas dada la validez desinterés
comprensibles y desánimo
y obra que se ha
asimilables
realizado