1. PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS NATURALES
Matemática
- Reconocer los distintos usos y significados de los números.
- Elaborar y utilizar códigos numéricos para identificar objetos, situaciones,
etcétera.
Social y ciudadana
- Valorar la importancia de las relaciones personales.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de los números para expresar cantidades de las
magnitudes que manejamos todos los días y facilitar una mejor comprensión
del entorno.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar los números al lenguaje habitual, como elementos con valor
expresivo.
- Interpretar mensajes que contienen números.
Información y competencia digital
- Proporcionar destrezas asociadas al uso de los números.
- Facilitar la comprensión de informaciones que incorporen cantidades.
UNIDAD 2. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
Matemática
- Seleccionar las operaciones adecuadas para resolver situaciones
problemáticas de la vida cotidiana.
- Poner en práctica procesos de razonamiento lógicomatemático.
Social y ciudadana
- Trabajar en equipo aprendiendo a aceptar puntos de vista distintos del
propio.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Utilizar las operaciones con los números para resolver situaciones
problemáticas de la vida cotidiana.
- Facilitar una mejor comprensión del entorno.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.

2. - Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Adquirir precisión en el uso del lenguaje matemático.
- Describir verbalmente los razonamientos y procesos que intervienen en las
distintas operaciones.
Información y competencia digital
- Aprender a utilizar bien la calculadora para comprobar los resultados de las
operaciones realizadas.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Utilizar las matemáticas para fomentar la adquisición y la interiorización de
hábitos sanos de alimentación e higiene.
UNIDAD 3. DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Matemática
- Reconocer la división como operación inversa de la multiplicación, y
viceversa.
- Poner en práctica procesos de razonamiento.
Social y ciudadana
- Trabajar en equipo aprendiendo a valorar la importancia de las distintas
profesiones en el entramado social.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Utilizar la división para enfrentarse a situaciones cotidianas en las que se
empleen las matemáticas fuera del aula (repartos, particiones, etc.).
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Traducir a lenguaje matemático situaciones de reparto y división, y viceversa.
- Incorporar al lenguaje habitual la terminología de la división.
Información y competencia digital
- Utilizar la calculadora para afianzar y comprobar resultados de las divisiones.
UNIDAD 4. LOS NÚMEROS DECIMALES
Matemática
- Reconocer los distintos usos y significados de los números decimales.
- Poner en práctica procesos de razonamiento lógicomatemático.

3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de los números decimales para expresar cantidades de
las magnitudes que manejamos todos los días.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar los números decimales a su lenguaje habitual, como elementos
con valor expresivo.
- Interpretar mensajes que contienen números decimales.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Utilizar las matemáticas para fomentar la adquisición y la interiorización de
buenos hábitos en relación con la práctica moderada de actividades
deportivas.
UNIDAD 5. OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
Matemática
- Resolver operaciones con números decimales en situaciones de la vida
cotidiana en las que se emplean las matemáticas fuera del aula.
- Poner en práctica procesos de razonamiento.
Social y ciudadana
- Trabajar en equipo aprendiendo a aceptar las normas y reglas democráticas.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las operaciones con números decimales para
enfrentarse a situaciones cotidianas en las que se empleen las matemáticas
fuera del aula.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar los números decimales al lenguaje habitual, como elementos con
valor expresivo.
- Interpretar mensajes que contienen números decimales.
Información y competencia digital
- Proporcionar destrezas asociadas al uso de los números decimales.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Utilizar las matemáticas para fomentar la adquisición y la interiorización de

4. buenos hábitos a la hora de comprar.
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 6. LAS FRACCIONES
Matemática
- Reconocer las fracciones, sus términos, su representación y su
nomenclatura.
- Poner en práctica procesos para desarrollar la atención.
Social y ciudadana
- Utilizar las matemáticas como destreza para la convivencia y el respeto.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las fracciones para representar, describir, analizar y
resolver situaciones cotidianas.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar las fracciones al lenguaje habitual, como elementos con valor
expresivo.
- Interpretar mensajes que contienen números fraccionarios.
Información y competencia digital
- Utilizar lenguajes gráficos para interpretar la información sobre la realidad.
UNIDAD 7. OPERACIONES CON FRACCIONES
Matemática
- Calcular el valor de la fracción de una cantidad.
- Aplicar las operaciones con números fraccionarios en la resolución de
situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las fracciones para expresar cantidades de las
magnitudes que manejamos todos los días.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar las fracciones al lenguaje habitual, como elementos con valor

5. expresivo.
- Interpretar mensajes que contienen números fraccionarios.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Utilizar las matemáticas para fomentar la adquisición y la interiorización de
hábitos sanos de alimentación.
UNIDAD 8. LA MEDIDA DE LA LONGITUD
Matemática
- Utilizar las unidades del Sistema Métrico Decimal para enfrentarse a
situaciones problemáticas de la vida diaria.
- Poner en práctica procesos de razonamiento.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Transmitir informaciones precisas sobre aspectos cuantificables del entorno.
- Reconocer la utilidad de las magnitudes que manejamos todos los días.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Utilizar el vocabulario de medida de longitudes de forma adecuada, en
situaciones de la vida diaria.
- Interpretar mensajes que contienen medidas de longitud, cuando vienen
dados de forma verbal.
Información y competencia digital
- Utilizar lenguajes gráficos para interpretar la información sobre la realidad.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Desarrollar habilidades sociales como el diálogo y el trabajo en equipo.
UNIDAD 9. LA CAPACIDAD Y EL PESO
Matemática
- Utilizar las unidades de medida de capacidad y de peso para enfrentarse a
situaciones problemáticas de la vida diaria.
Social y ciudadana
- Utilizar las matemáticas como destreza para ejercer un consumo moderado.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las magnitudes que manejamos todos los días.
- Facilitar la mejor comprensión del entorno.

6. Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Utilizar el vocabulario adecuado de medida de capacidad y de peso en
situaciones familiares.
- Interpretar mensajes que contienen medidas de capacidad y de peso, cuando
vienen dados de forma verbal.
Información y competencia digital
- Utilizar lenguajes gráficos para interpretar la información sobre la realidad.
UNIDAD 10. LA MEDIDA DEL TIEMPO
Cultural y artística
- Fomentar el gusto por conocer y respetar otras culturas.
Matemática
- Establecimiento de relaciones y equivalencias entre distintas unidades de
tiempo. Diferenciación e identificación de las horas del día, con las horas de
la mañana y de la tarde.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Fomentar el interés por conocer e interpretar la información que ofrecen el
reloj digital y el reloj analógico.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Interés por la utilización del lenguaje preciso y claro en la descripción,
localización y organización de hechos a lo largo del tiempo.
- Interpretar mensajes relacionados con la medida del tiempo.
Información y competencia digital
- Utilizar lenguajes gráficos para interpretar la información sobre la realidad.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Saber tomar decisiones ante un problema.

7. TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 11. LOS ÁNGULOS
Matemática
- Aplicar en diferentes contextos los conceptos relativos a los distintos tipos de
ángulos.
- Poner en práctica procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención.
Social y ciudadana
- Utilizar las matemáticas como destreza para la convivencia y el respeto.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Aplicar los conceptos y la nomenclatura relativos a los elementos
geométricos para analizar, describir y comprender el entorno real.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Incorporar al lenguaje habitual la terminología geométrica relativa a ángulos.
UNIDAD 12. LAS FIGURAS PLANAS
Cultural y artística
- Descubrir la belleza que encierran las formas geométricas por medio de la
observación y el análisis de sus elementos.
Matemática
- Utilizar los conceptos relativos a los polígonos en situaciones de la vida
cotidiana.
- Poner en práctica procesos para desarrollar la atención.
Social y ciudadana
- Desarrollar la colaboración con los demás y fomentar actitudes de respeto en
el trato con los compañeros y las compañeras.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Aplicar los conceptos y la nomenclatura relativos a las formas planas para
analizar, describir y comprender el entorno real.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística

8. - Incorporar al lenguaje habitual la terminología geométrica aprendida.
UNIDAD 13. MEDIDA DE LA SUPERFICIE
Matemática
- Utilizar las unidades de medida de superficie para enfrentarse a situaciones
problemáticas de la vida diaria.
- Poner en práctica procesos de razonamiento lógicomatemático.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Reconocer la utilidad de las magnitudes que manejamos todos los días.
- Facilitar la mejor comprensión del entorno.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Utilizar el vocabulario adecuado de medida de superficie en situaciones
familiares.
- Interpretar mensajes que contienen medidas de superficie, cuando vienen
dados de forma verbal.
Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional
- Saber tomar decisiones ante un problema.
UNIDAD 14. ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO
Cultural y artística
- Gusto por conocer y respetar el patrimonio artístico y cultural.
Matemática
- Comprender e interpretar planos y croquis en la vida cotidiana.
- Calcular longitudes reales a partir del plano y la escala para enfrentarse a
situaciones cotidianas.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Desarrollar la concepción espacial, a fin de mejorar la capacidad para
manejar planos, croquis y mapas.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Utilizar los conceptos espaciales básicos para la descripción de la situación

9. de los objetos en el espacio y en el plano.
Información y competencia digital
- Desarrollar destrezas asociadas al uso de las nuevas tecnologías para la
localización y la orientación en el plano y en el espacio.
UNIDAD 15. LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS
Cultural y artística
- Gusto por conocer y respetar el patrimonio artístico y cultural y las
tradiciones.
Matemática
- Adquirir destreza al utilizar representaciones gráficas para organizar la
información.
- Poner en práctica procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
- Transmitir informaciones precisas sobre aspectos cuantificables del entorno.
Aprender a aprender
- Comprender, analizar y resolver problemas.
- Potenciar el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje autónomo.
Comunicación lingüística
- Interpretar y describir verbalmente los procesos matemáticos que intervienen
en la representación gráfica de datos.
Información y competencia digital
- Utilizar el lenguaje gráfico y estadístico para interpretar la información sobre
la realidad.