El documento habla sobre los sesgos cognitivos y pide mencionar tres tipos de sesgos, explicar por qué se producen y a qué obedecen, además de elegir uno y elaborar un dibujo que lo ejemplifique.
La presentación describe la estructura de los textos narrativos literarios. Explica que estos textos se dividen en tres partes: inicio, desarrollo y desenlace final. Presenta los personajes y establece el ambiente en el inicio, desarrolla el conflicto en la parte media llegando a un clímax, y resuelve el conflicto al final. Usa como ejemplo la fábula del "León y el ratón" y otra fábula adaptada para ilustrar estas tres secciones. Finalmente incluye preguntas para una autoevaluación.
¿Cómo educar las emociones La ainteligencia emocional y la adolescencia.pdfJosAviGo
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional, que consiste en la habilidad para manejar sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar ese conocimiento para guiar el pensamiento y la acción. También señala que las emociones son respuestas del organismo ante eventos que mantienen el interés por el descubrimiento, sirven para comunicarse y almacenan memorias de manera afectiva, siendo importantes para el razonamiento. Finalmente, indica que la naturaleza ha encontrado en las emociones un mecanismo sab
El documento describe el papel de la USAER en apoyar la inclusión de estudiantes con discapacidades o aptitudes sobresalientes. La USAER colabora con los maestros para diseñar programas que brindan una mejor atención a las necesidades de estos estudiantes. La USAER también provee apoyos como preguntas, ejemplos, textos adaptados y tecnología de acuerdo a las necesidades educativas especiales de cada estudiante, con el fin de lograr que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para aprender
El documento describe los servicios de apoyo a la inclusión de estudiantes con barreras de aprendizaje de acuerdo a la ley de educación. Explica que la inclusión significa que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para desarrollarse según sus necesidades educativas especiales. Luego enumera algunos ajustes didácticos como el uso de apoyos audiovisuales, preguntas, explicaciones adicionales y ejemplos para hacer los contenidos más accesibles. Finalmente enfatiza la importancia de conocer a cada estudian
El documento analiza el papel de la educación en el desarrollo económico y social en México. Argumenta que el modelo educativo actual no distribuye adecuadamente las oportunidades educativas entre las clases sociales. También explora teorías sobre cómo la educación puede usarse para apoyar reformas sociales y económicas. El autor concluye que el sistema actual no considera los intereses de las clases más desfavorecidas y que se necesitan mejoras para distribuir mejor las oportunidades educativas.
Este documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal a través del autoconocimiento y la definición de propósitos, valores e imagen del futuro deseada. Explica que una misión efectiva describe quién es la persona, a dónde quiere ir y qué principios guiarán su camino, cubriendo las diferentes áreas de su vida. También incluye ejemplos de misiones personales y consejos para crear y revisar periódicamente la propia misión.
El documento describe una actividad para enseñar a los estudiantes sobre las principales teorías del poblamiento de América utilizando la tecnología. La actividad incluye ver un video introductorio, dividir a los estudiantes en equipos para investigar las teorías del origen único y múltiple, grabar videos para presentar sus hallazgos, y crear una infografía final para compartir en línea.
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue un conflicto global que involucró a más de 60 países y causó más de 100 millones de bajas. Comenzó con la invasión de Alemania a Polonia en 1939 y terminó con la rendición de Japón en 1945 luego de que Estados Unidos lanzara bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki. Este conflicto marcó el surgimiento de la rivalidad entre Estados Unidos y la Unión Soviética como las principales potencias mundiales.
La presentación describe la estructura de los textos narrativos literarios. Explica que estos textos se dividen en tres partes: inicio, desarrollo y desenlace final. Presenta los personajes y establece el ambiente en el inicio, desarrolla el conflicto en la parte media llegando a un clímax, y resuelve el conflicto al final. Usa como ejemplo la fábula del "León y el ratón" y otra fábula adaptada para ilustrar estas tres secciones. Finalmente incluye preguntas para una autoevaluación.
¿Cómo educar las emociones La ainteligencia emocional y la adolescencia.pdfJosAviGo
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional, que consiste en la habilidad para manejar sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar ese conocimiento para guiar el pensamiento y la acción. También señala que las emociones son respuestas del organismo ante eventos que mantienen el interés por el descubrimiento, sirven para comunicarse y almacenan memorias de manera afectiva, siendo importantes para el razonamiento. Finalmente, indica que la naturaleza ha encontrado en las emociones un mecanismo sab
El documento describe el papel de la USAER en apoyar la inclusión de estudiantes con discapacidades o aptitudes sobresalientes. La USAER colabora con los maestros para diseñar programas que brindan una mejor atención a las necesidades de estos estudiantes. La USAER también provee apoyos como preguntas, ejemplos, textos adaptados y tecnología de acuerdo a las necesidades educativas especiales de cada estudiante, con el fin de lograr que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para aprender
El documento describe los servicios de apoyo a la inclusión de estudiantes con barreras de aprendizaje de acuerdo a la ley de educación. Explica que la inclusión significa que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para desarrollarse según sus necesidades educativas especiales. Luego enumera algunos ajustes didácticos como el uso de apoyos audiovisuales, preguntas, explicaciones adicionales y ejemplos para hacer los contenidos más accesibles. Finalmente enfatiza la importancia de conocer a cada estudian
El documento analiza el papel de la educación en el desarrollo económico y social en México. Argumenta que el modelo educativo actual no distribuye adecuadamente las oportunidades educativas entre las clases sociales. También explora teorías sobre cómo la educación puede usarse para apoyar reformas sociales y económicas. El autor concluye que el sistema actual no considera los intereses de las clases más desfavorecidas y que se necesitan mejoras para distribuir mejor las oportunidades educativas.
Este documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal a través del autoconocimiento y la definición de propósitos, valores e imagen del futuro deseada. Explica que una misión efectiva describe quién es la persona, a dónde quiere ir y qué principios guiarán su camino, cubriendo las diferentes áreas de su vida. También incluye ejemplos de misiones personales y consejos para crear y revisar periódicamente la propia misión.
El documento describe una actividad para enseñar a los estudiantes sobre las principales teorías del poblamiento de América utilizando la tecnología. La actividad incluye ver un video introductorio, dividir a los estudiantes en equipos para investigar las teorías del origen único y múltiple, grabar videos para presentar sus hallazgos, y crear una infografía final para compartir en línea.
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue un conflicto global que involucró a más de 60 países y causó más de 100 millones de bajas. Comenzó con la invasión de Alemania a Polonia en 1939 y terminó con la rendición de Japón en 1945 luego de que Estados Unidos lanzara bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki. Este conflicto marcó el surgimiento de la rivalidad entre Estados Unidos y la Unión Soviética como las principales potencias mundiales.
Este documento presenta los parámetros de evaluación y materiales requeridos para la asignatura de Pensamiento Analítico. Incluye cinco acertijos con sus soluciones y describe las tres fases del proceso de razonamiento analítico: la etapa analítica de separar las partes, la etapa secuencial de analizar las partes de forma lineal, y la etapa resolutiva de encontrar la solución.
Este documento presenta los parámetros de evaluación y los temas que se abordarán en la asignatura de Historia Universal Contemporánea. Los estudiantes serán evaluados de forma formativa a través de proyectos, actividades y el uso de la plataforma virtual (70%) y de forma sumativa mediante exámenes y proyectos basados en rúbricas (30%). El documento también incluye las expectativas de disciplina dentro y fuera del aula virtual o presencial y los materiales requeridos para la asignatura.
TEMA 7La enseñanza como la profesionalización.pptxJosAviGo
Este documento analiza el concepto funcionalista de las profesiones y la profesionalización de la enseñanza desde esta perspectiva. Según los funcionalistas, una profesión cumple ciertos requisitos como prestar servicios a la sociedad de manera altruista, tener una formación universitaria y una organización corporativa. Las "semi-profesiones" como la enseñanza primaria tienen una formación y estatus más bajos. El documento también discute la evolución del maestro artesano al profesional reflexivo con una formación más amplia
El documento describe las sociedades del conocimiento y la importancia de la educación de calidad para todos. La UNESCO busca asegurar que la educación para todos continúe siendo una prioridad global y ayudar a los países a alcanzar las seis metas de educación para todos para el 2015, con un enfoque en la equidad. La educación de calidad es fundamental para combatir la pobreza, empoderar a los individuos y construir sociedades democráticas y pacíficas.
Este documento describe los conceptos de innovación educativa y docente innovador. Explica que una práctica docente innovadora requiere generar cambios significativos en el aprendizaje a través de nuevos métodos de enseñanza y evaluación. Define a un docente innovador como alguien que promueve continuamente el cambio para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de innovaciones. También resalta que la innovación curricular es un proceso que introduce cambios novedosos para mejorar los procesos educat
Este documento trata sobre el estado de derecho, la inseguridad, la corrupción y la impunidad en México. Discute cómo la legislación mexicana no siempre se considera clara, transparente y consistente, y cómo México ocupa un bajo rango en cumplimiento de la ley. También menciona que desde 2008, una reforma legal ordenó cambiar el sistema de justicia para junio de 2016 para hacerlo más eficiente y mejorar el estado de derecho.
RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL.pptxJosAviGo
El documento describe el papel de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en México. Explica que las OSC buscan proteger los intereses de grupos específicos y también influir en las decisiones del estado. Resalta que aunque históricamente el gobierno controlaba a los grupos organizados, la democracia en México ha permitido mayor pluralidad y participación ciudadana a través de las OSC.
El documento discute la inseguridad y el narcotráfico en México. Explica que la inseguridad se debe a factores como la delincuencia organizada, el tráfico de drogas y armas, y la corrupción. También describe el narcotráfico como el comercio ilegal de drogas y cómo se ha desarrollado en México a través de los cárteles de la droga desde la década de 1980.
El documento habla sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente. Explica que el cambio climático afecta a todas las regiones del mundo debido a causas naturales y a la acción humana como la quema de combustibles fósiles. Sus consecuencias incluyen el deshielo, eventos climáticos extremos, daños a la agricultura y la salud, y el aumento de la pobreza. También describe las acciones que las personas pueden tomar para cuidar el medio ambiente como separar la basura, usar productos reutiliz
Paradigmas, teorías y modelos_clase 3 [Autoguardado].pptxJosAviGo
El documento resume los principales paradigmas, teorías y modelos curriculares. Describe los enfoques conductista, socio-cognitivo y socio-crítico, así como las teorías académica, humanística y sociológica. También discute el curriculum oculto y la importancia de aprender a aprender en una sociedad del conocimiento basada en la libertad de expresión, acceso universal a la información y respeto a la diversidad.
Contrastes sociales y económicos de la actualidad.pptxJosAviGo
Este documento describe los contrastes sociales y económicos actuales comparando períodos de tiempo, lugares y ámbitos. Explica que los contrastes ayudan a comprender el mundo comparando el antes y después para resaltar los cambios ocurridos, aunque también pueden generalizar e ignorar algunos hechos. Luego enumera ejemplos de contrastes sociales como un resurgimiento de la violencia política, mayor consumo de energía y redes sociales, e inclusión de personas; y económicos como un aumento del comercio internacional, la globalización y
BLOQUE 3La crisis económica mundial de 1929.pptxJosAviGo
La crisis económica mundial de 1929, también conocida como la Gran Depresión, fue la más devastadora caída del mercado hasta la fecha. Comenzó con el colapso de la Bolsa de Valores de Nueva York en octubre de 1929 y provocó una recesión económica y social que duró desde 1929 hasta 1940, afectando principalmente a Estados Unidos, España, Francia, Alemania, Reino Unido e Italia. Las consecuencias incluyeron desempleo masivo, hambre, miseria y el surgimiento de gobiernos totalitarios. Estados Unidos
El documento resume las principales armas y vehículos de combate que aparecieron durante la Primera Guerra Mundial, incluyendo las primeras armas automáticas como los subfusiles y rifles de asalto, los primeros tanques, el uso de gases venenosos, y el desarrollo de la guerra aérea y naval con aviones de combate, submarinos y minas.
En 1936 surgió un nuevo sistema de alianzas internacionales. Alemania, Italia y Japón formaron el Eje, mientras que Francia y el Reino Unido formaron la Gran Alianza. En 1941, la Unión Soviética se unió a la Gran Alianza después de que Alemania rompiera el pacto de no agresión entre ellos e invadiera la URSS. Ese mismo año, Estados Unidos se unió a la Gran Alianza tras el ataque japonés a Pearl Harbor.
La Guerra Fría (1947-1991) fue un enfrentamiento entre dos bloques ideológicos y militares liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética respectivamente. Tras la Segunda Guerra Mundial, la ruptura de la alianza entre estas dos potencias dio lugar a la formación de bloques enfrentados y a una carrera armamentista. La Guerra Fría se caracterizó por la tensión entre los bloques sin llegar a un conflicto directo, e incluyó episodios como el bloqueo de Berlín y la crisis de los misiles en Cuba.
Este documento presenta los parámetros de evaluación y materiales requeridos para la asignatura de Pensamiento Analítico. Incluye cinco acertijos con sus soluciones y describe las tres fases del proceso de razonamiento analítico: la etapa analítica de separar las partes, la etapa secuencial de analizar las partes de forma lineal, y la etapa resolutiva de encontrar la solución.
Este documento presenta los parámetros de evaluación y los temas que se abordarán en la asignatura de Historia Universal Contemporánea. Los estudiantes serán evaluados de forma formativa a través de proyectos, actividades y el uso de la plataforma virtual (70%) y de forma sumativa mediante exámenes y proyectos basados en rúbricas (30%). El documento también incluye las expectativas de disciplina dentro y fuera del aula virtual o presencial y los materiales requeridos para la asignatura.
TEMA 7La enseñanza como la profesionalización.pptxJosAviGo
Este documento analiza el concepto funcionalista de las profesiones y la profesionalización de la enseñanza desde esta perspectiva. Según los funcionalistas, una profesión cumple ciertos requisitos como prestar servicios a la sociedad de manera altruista, tener una formación universitaria y una organización corporativa. Las "semi-profesiones" como la enseñanza primaria tienen una formación y estatus más bajos. El documento también discute la evolución del maestro artesano al profesional reflexivo con una formación más amplia
El documento describe las sociedades del conocimiento y la importancia de la educación de calidad para todos. La UNESCO busca asegurar que la educación para todos continúe siendo una prioridad global y ayudar a los países a alcanzar las seis metas de educación para todos para el 2015, con un enfoque en la equidad. La educación de calidad es fundamental para combatir la pobreza, empoderar a los individuos y construir sociedades democráticas y pacíficas.
Este documento describe los conceptos de innovación educativa y docente innovador. Explica que una práctica docente innovadora requiere generar cambios significativos en el aprendizaje a través de nuevos métodos de enseñanza y evaluación. Define a un docente innovador como alguien que promueve continuamente el cambio para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de innovaciones. También resalta que la innovación curricular es un proceso que introduce cambios novedosos para mejorar los procesos educat
Este documento trata sobre el estado de derecho, la inseguridad, la corrupción y la impunidad en México. Discute cómo la legislación mexicana no siempre se considera clara, transparente y consistente, y cómo México ocupa un bajo rango en cumplimiento de la ley. También menciona que desde 2008, una reforma legal ordenó cambiar el sistema de justicia para junio de 2016 para hacerlo más eficiente y mejorar el estado de derecho.
RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL.pptxJosAviGo
El documento describe el papel de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en México. Explica que las OSC buscan proteger los intereses de grupos específicos y también influir en las decisiones del estado. Resalta que aunque históricamente el gobierno controlaba a los grupos organizados, la democracia en México ha permitido mayor pluralidad y participación ciudadana a través de las OSC.
El documento discute la inseguridad y el narcotráfico en México. Explica que la inseguridad se debe a factores como la delincuencia organizada, el tráfico de drogas y armas, y la corrupción. También describe el narcotráfico como el comercio ilegal de drogas y cómo se ha desarrollado en México a través de los cárteles de la droga desde la década de 1980.
El documento habla sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente. Explica que el cambio climático afecta a todas las regiones del mundo debido a causas naturales y a la acción humana como la quema de combustibles fósiles. Sus consecuencias incluyen el deshielo, eventos climáticos extremos, daños a la agricultura y la salud, y el aumento de la pobreza. También describe las acciones que las personas pueden tomar para cuidar el medio ambiente como separar la basura, usar productos reutiliz
Paradigmas, teorías y modelos_clase 3 [Autoguardado].pptxJosAviGo
El documento resume los principales paradigmas, teorías y modelos curriculares. Describe los enfoques conductista, socio-cognitivo y socio-crítico, así como las teorías académica, humanística y sociológica. También discute el curriculum oculto y la importancia de aprender a aprender en una sociedad del conocimiento basada en la libertad de expresión, acceso universal a la información y respeto a la diversidad.
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Este documento describe los contrastes sociales y económicos actuales comparando períodos de tiempo, lugares y ámbitos. Explica que los contrastes ayudan a comprender el mundo comparando el antes y después para resaltar los cambios ocurridos, aunque también pueden generalizar e ignorar algunos hechos. Luego enumera ejemplos de contrastes sociales como un resurgimiento de la violencia política, mayor consumo de energía y redes sociales, e inclusión de personas; y económicos como un aumento del comercio internacional, la globalización y
BLOQUE 3La crisis económica mundial de 1929.pptxJosAviGo
La crisis económica mundial de 1929, también conocida como la Gran Depresión, fue la más devastadora caída del mercado hasta la fecha. Comenzó con el colapso de la Bolsa de Valores de Nueva York en octubre de 1929 y provocó una recesión económica y social que duró desde 1929 hasta 1940, afectando principalmente a Estados Unidos, España, Francia, Alemania, Reino Unido e Italia. Las consecuencias incluyeron desempleo masivo, hambre, miseria y el surgimiento de gobiernos totalitarios. Estados Unidos
El documento resume las principales armas y vehículos de combate que aparecieron durante la Primera Guerra Mundial, incluyendo las primeras armas automáticas como los subfusiles y rifles de asalto, los primeros tanques, el uso de gases venenosos, y el desarrollo de la guerra aérea y naval con aviones de combate, submarinos y minas.
En 1936 surgió un nuevo sistema de alianzas internacionales. Alemania, Italia y Japón formaron el Eje, mientras que Francia y el Reino Unido formaron la Gran Alianza. En 1941, la Unión Soviética se unió a la Gran Alianza después de que Alemania rompiera el pacto de no agresión entre ellos e invadiera la URSS. Ese mismo año, Estados Unidos se unió a la Gran Alianza tras el ataque japonés a Pearl Harbor.
La Guerra Fría (1947-1991) fue un enfrentamiento entre dos bloques ideológicos y militares liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética respectivamente. Tras la Segunda Guerra Mundial, la ruptura de la alianza entre estas dos potencias dio lugar a la formación de bloques enfrentados y a una carrera armamentista. La Guerra Fría se caracterizó por la tensión entre los bloques sin llegar a un conflicto directo, e incluyó episodios como el bloqueo de Berlín y la crisis de los misiles en Cuba.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. C O G N T I V O S ?
¿Por qué se producen los sesgos
O B E D E C E N ?
¿A qué
3 TIPOS DE SESGOS
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el tipo de sesgo que escogiste