Este documento presenta un estudio sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la memoria histórica en España. El estudio analiza muestras documentales, pictóricas, gráficas y audiovisuales para evaluar cómo las TIC ayudan a difundir los valores democráticos y familiarizar al público con la Ley de Memoria Histórica de España. El estudio también incluye presentaciones sobre la historia reciente de España usando varios medios digitales para abrir un foro de debate sobre la construcción de la memoria histó

1. MEMORIA
HISTÓRICA
Tecnologías aplicadas a las ciencias humanas y sociales

2. PRESENTACIÓN
■ Nombre: MEMO 21
■ Título: Un estudio de la Memoria Histórica a través de las TIC
■ Tema: Estudio sobre el impacto que las Tecnologías de la Información y la
Comunicación tienen sobre la Memoria Histórica en España a través de muestras
documentales, pictóricas, gráficas y audiovisuales.

3. OBJETIVOS
Analizar el impacto que las
Tecnologías de la Información
y la Comunicación tienen
sobre la Memoria Histórica en
España a través de muestras
documentales, pictóricas,
gráficas y audiovisuales.
Evaluar el alcance de las
Tecnologías de la Información
y la Comunicación a la hora de
poner de manifiesto la
importancia de los valores
democráticos.
Familiarizarse con nuestra Ley
52/2007 conocida como Ley
de Memoria Histórica.
Poner en contacto con
asociaciones relacionadas con
la memoria histórica.
Hacer una presentación, a
través de texto, imágenes,
hemerotecas, canciones,
carteles, etc. de nuestra
historia más reciente (Guerra
Civil, Dictadura y Transición).
Abrir nuestra pequeña
ventana a los foros de debate,
plataformas y opiniones o
contribuciones para construir
espacios democráticos de
construcción histórica.

4. EVALUACIÓN
Descubrir las posibilidades de utilizar las
tecnologías de la información para llevar a
cabo el desarrollo de un tema: como
planificarlo, buscar las ideas, enfrentarnos
a los problemas y encontrar las
soluciones. Es especialmente resaltable la
consecución de objetivos en equipo:
buscar y compartir ideas, incentivándonos
mutuamente, es la clave para conseguir
finalizar el proyecto.
Hay que decir también que la realización
de un proyecto sobre Memoria Histórica
suponía desde un principio un reto
importante, en cuanto es un tema muy
dado a suscitar diferencias de opinión de
carácter ideológico que, muchas veces,
pueden conducir a enfrentamientos y que,
en nuestro caso, hubieran dificultado
enormemente la realización y conclusión
de nuestro trabajo en esta asignatura.
El planteamiento inicial que demandaba la
presencia de las tecnologías de la
información y la comunicación como eje
central en torno al cual debía desarrollarse
el tema de la Memoria Histórica, creemos
que ha sido fundamental para conseguir que
el proyecto tenga un carácter objetivo y
divulgativo, ofreciendo información detallada
y rigurosa para toda persona que desee
acercarse al contenido de nuestro trabajo
sobre Memoria Histórica.
Con nuestro proyecto pensamos que
aportamos un espacio nuevo en la web
donde se recogen los aspectos más
significativos sobre la Memoria Histórica,
basados en fuentes de información
adecuadamente documentadas, así como
material audiovisual, gráfico, artículos de
prensa, cine, etc., y de una manera
atractiva y con fácil acceso para el lector.
En el último apartado de nuestro trabajo
ofrecemos un espacio para la
participación en la construcción de la
memoria histórica y democrática a partir
de las TIC. Sociedades en red, desde la
capacidad de colaboración y
colectivización, para la construcción de un
memorialismo digital que sea capaz de
dar valor a nuestra memoria. Y es en este
punto donde se evidencian las
posibilidades de continuidad de nuestro
proyecto, como un espacio vivo de
intercambio y participación.

5. ELEMENTOS DE REFLEXIÓN EN EL ÁMBITO TEMÁTICO.
La primera reflexión nos lleva a valorar la importancia y la tremenda dificultad para
cerrar las heridas de una sociedad que se ha fracturado y ha recurrido a la violencia para
solucionar sus problemas. El recurso a la violencia se llega cuando se despersonaliza al
contrario, para llegar a su humillación y aniquilamiento. Supone siempre simplificar la
postura del contrario y etiquetarlo. Revertir esto es horriblemente difícil. De esta
primera reflexión se desprende que debemos utilizar toda nuestra inteligencia (a
ultranza, no como una herramienta sino como un objetivo) para no eliminar la barrera
de la empatía hacia los demás.
También no podemos dejar de pensar en las dificultades que existen
todavía para la recuperación de la memoria, la rehabilitación de personas
y la dignificación de las víctimas enterradas anónimamente y olvidadas.
Aún con las dificultades existentes y con las deficiencias que presentó la
Ley de Memoria Histórica, es de destacar y reflexionar sobre la labor que
hacen asociaciones como la Asociación de Recuperación de la Memoria
Histórica y la participación ciudadana. Además, en esta recuperación de
la memoria ha sido esencial la implicación de las TIC, como herramientas
que facilitan el trabajo y el acceso e intercambio de información.

6. CLAUSURA
Y AUTORÍA.
Firman el
presente
trabajo:
Joaquín
Antonio
Iglesias Pumar
Alejandra
Martín
Chavero
Gloria
Masvidal Miret
Inés Pérez
Andreu