El documento presenta información sobre los resultados de las evaluaciones censales de estudiantes realizadas en 2010 y 2011 en Perú. Incluye tablas con datos sobre el número de docentes y estudiantes a nivel nacional y por regiones, así como los logros de los estudiantes en las áreas de comprensión lectora y matemática según su ubicación geográfica y condición de lengua. Finalmente, muestra los resultados de la evaluación de comprensión lectora para estudiantes de cuarto grado de primaria de escuelas interculturales b
Rumbo a Presidenciales 2013: Análisis y estadísticas de Precandidatos en Rede...GRS Social Networking
Documento sobre los perfiles de los candidatos presidenciales 2013 en Chile en las principales Redes Sociales. El documento presenta Análisis y estadísticas de Julio de 2013
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Así hemos comenzado el curso de investigación acción a iniciativa del Dr. Fernando Polanco Chambi, especialista de la UGEL SUR. Es el comienzo de una aventura para mejorar la práctica pedagógica
Estados financieros de Enero a Marzo de 2015 municipio San Luisjhonaloe
Estados financieros del Municipio de San Luis, certificados por contador público
donde podemos evidenciar la situación financiera, la cual nos ayuda en la toma de decisiones.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
89. TOTAL DE DOCENTES TOTAL DE ESTUDIANTES
489,000 8'380,838
A NIVEL NACIONAL A NIVEL NACIONAL
Lima Metropolitana 123,499 Lima Metropolitana 2'163,931
La Libertad 27,243 Piura 502,990
Cajamarca 26,359 La Libertad 470,290
Piura 25,104 Cajamarca 435,950
Junín 23,201 Cusco 405,120
Arequipa 23,153 Junín 371,698
Puno 22,758 Puno 364,084
Áncash 21,506 Loreto 341,581
Cusco 21,042 Arequipa 339,479
Lambayeque 18,239 Áncash 331,515
Loreto 17,286 Lambayeque 318,051
Lima provincias 17,239 Lima provincias 254,401
Ica 13,936 Huánuco 241,789
Ayacucho 13,794 San Martín 237,430
Callao 13,057 Callao 232,041
Huánuco 12,557 Ica 222,758
San Martín 12,501 Ayacucho 218,924
Huancavelica 9,582 Ucayali 159,154
Apurímac 9,048 Huancavelica 152,771
Ucayali 7,986 Apurímac 151,303
Amazonas 7,510 Amazonas 136,647
Tacna 5,803 Tacna 86,447
Pasco 5,772 Pasco 82,700
Tumbes 4,666 Tumbes 71,347
Moquegua 3,940 Moquegua 46,797
Madre de Dios 2,219 Madre de Dios 41,640
89 >
90. 10%
70%
10%
70%
30%
80%
90%
30%
80%
90%
20%
20%
50%
50%
40%
60%
60%
40%
100%
100%
61,7 53,9
Amazonas 28,5 Amazonas 33,5
2010
2011
9,8 12,7
60,2 58,7
Áncash 26,8 Áncash 30,3
12,9 11
66,6 72,4
Apurímac 24,8 Apurímac 22,2
8,5 5,4
38,7 33,9
Arequipa 36 Arequipa 44,9
25,3 21,2
44,4 41,9
Callao 39,2 Callao 42,7
16,4 15,4
59,5 58,1
Cusco 27 Cusco 30,4
13,5 11,5
51,2 63,7
Huancavelica 37 Huancavelica 29,4
11,8 6,9
67,4 65,2
Huánuco 25,9 Huánuco 28
90 > MEMORIA INSTITUCIONAL > ministerio de educación > 2011>2012
6,7 6,8
33,6 39,2
Ica 42 Ica 42,3
24,4 18,5
Fuente : Evaluación Censal de Estudiantes 2011 – 2010. Segundo grado de Primaria. Muestra de Control. Ayacucho y Cajamarca no tienen resultados por no haber alcanzado la cobertura requerida.
52,5 49
Junín 34,5 Junín 35,5
13 15,5
54 50,3
La Libertad 32,9 La Libertad 36,4
13,2 13,3
47,1 44
Lambayeque 36,1 Lambayeque 41,2
16,8 14,8
Lima 42,4 Lima
36,5
Metropolitana 39,9 Metropolitana 45
17,7 18,5
55,2 47,9
Lima 33,4 Lima 39,3
11,4 12,8
88,2 88,7
Loreto 10,7 Loreto 9,9
91. INDICADORES DE LOGROS
DEBAJO DEL NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
Lee palabras y oraciones Identifica la información Deduce ideas para
aisladas. Aunque logra de un texto corto y comprender un texto de
Comprensión leer, tendrá dificultades sencillo. mediana extensión y
lectora para responder Su respuesta repite algo vocabulario sencillo.
preguntas acerca de lo que está escrito en el Su respuesta es una
que leyó. texto. conclusión de lo que leyó.
Establece relaciones Resuelve situaciones Usa los números y las
numéricas sencillas en sencillas y mecánicas. operaciones para resolver
Matemática
situaciones desprovistas diversas situaciones
de contexto. problemáticas.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
CENSAL DE ESTUDIANTES 2010 Y 2011
Por área geográfica
Debajo del nivel 1 Nivel 1 Nivel 2
75,8
Urbana
64,4
61,4
60,3
50%
47%
60
44%
49,4
51
47,2
43,9
40%
36,6%
40
35,2
40,2%
32,7
31,9
31,1
28,6
27,5
29,1
30%
28
23,7
19,9
13,8
20%
16,4% 15,8%
10,7
7,7
7,3
7,5
7,5
4,3
1,4
10%
2010 2011
Ucayali
Tacna
Piura
Puno
Pasco
Tumbes
Moquegua
San Martín
Madre de Dios
Rural
76,5%
80% 72,9%
60%
40%
20%
21,3% 19,8%
5,8% 3,7%
0
77,8
2010 2011
70,14
66,3
Fuente: Evaluación Censal de Estudiantes 2011 – 2010. Segundo grado de Primaria.
55,9
54,1
46,2
43,6
42,2
39,5
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE
33,2
32,2
34
COMPRENSIÓN LECTORA
29,9
26,5
27,5
24,5
23,8
18,2
Castellano como segunda lengua
información
14,4
11,9
12
No hay
6,2
6,2
4,1
Nivel de
1
Logro Total Hombres Mujeres
Ucayali
Tacna
Piura
Puno
Pasco
Tumbes
10,5% 10,6% 10,4%
Moquegua
San Martín
Nivel 2
Madre de Dios
Nivel 1 21,5% 22,7% 20,3%
Debajo del
68% 66,6% 69,3%
Nivel 1
Fuente: Evaluación Censal de Estudiantes 2011. Cuarto grado de Primaria de IIEE EIB
91 >
