La ingeniería de prompts o prompt engineering es una técnica de inteligencia artificial que se utiliza para interactuar con modelos de lenguaje natural y mejorar la calidad de las respuestas que proporciona un chatbot. Esta técnica consiste en diseñar y redactar preguntas, declaraciones o fragmentos de texto que guían al chatbot a generar respuestas útiles y contextualmente relevantes para los usuarios.
La ingeniería de prompts o prompt engineering es una técnica de inteligencia artificial que se utiliza para interactuar con modelos de lenguaje natural y mejorar la calidad de las respuestas que proporciona un chatbot. Esta técnica consiste en diseñar y redactar preguntas, declaraciones o fragmentos de texto que guían al chatbot a generar respuestas útiles y contextualmente relevantes para los usuarios.
Aprende a crear un sitio web completamente desde cero utilizando Python (python3), y Flask (framework de aplicaciones web). Este ejemplo plantea la creación de un sitio con una navegación dinámica de manera similar como se haría con PHP.
¿Cómo preguntar a la IA?_ Universitat Oberta de CatalunyaRichard Canabate
Esta
guía tiene el objetivo de servir como una ayuda para
conseguir resultados que puedan apoyar al profesorado
dentro del proceso de enseñanza. Se ha articulado en torno
a una serie de actividades y las utilidades relacionadas a las
que pueden dar respuesta algunas herramientas
recomendadas, junto con los prompts.
UN POWEPOINT ESPECIFICANDO A DETALLE LO QUE SE PUEDE OBTENER CON AYUDA DE CHAT GPT, QUE ES, QUE HARA, EN QUE NOS AYUDA, EN QUE SERVIRIA EN DISTINTOS AMBITOS LABORALES, SOLO DESCARGALO CAMBIA LOS DATOS Y EXPONE SOBRE EL TEMA Y SACATE UN TREMENDO 20 SI ERES DE PERU, ALGO SIMPLE, EL FUTURO ES HOY OISTE VIEJO, EN FIN SOLO RELLENO PALABRAS PARA TENER MEJOR PUNTUACION DE DESCUBRIMIENTO AL AZAR XDXD
Utilización de la inteligencia artificial como ayudante docente, en el el procesos de planificación, y generación de recursos educativos, el diseño en el diseño de mapas conceptuales, a través de la utilización de promts y generación de código DOT, generacion de presentaciones con gamma IA, Tecnología que busca desarrollar sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren de la inteligencia humana, como el aprendizaje, la comprensión del lenguaje, el razonamiento y l resolución de problemas
Son modelos lingüísticos avanzados que utilizan algoritmos de aprendizaje profundo para procesar y analizar grandes cantidades de datos de texto. Estos modelos pueden comprender el contexto y el significado de las palabras, frases y oraciones, y generar respuestas similares a las de los humanos a las consultas de los usuarios.
Modelo de lenguaje generativo grande basado en transformadores, entrenado en un conjunto de datos masivo de texto y código. Se puede utilizar para generar texto, traducir idiomas, escribir diferentes tipos de contenido y responder a sus preguntas de manera informativa.
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recomendadas, junto con los prompts.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
1. Mentoría en Inteligencia Artificial con asistencia de ChatGPT y Python
Introducción: La Inteligencia Artificial (IA) y Python son dos áreas de tecnología en auge
que tienen la capacidad de revolucionar la forma en que vivimos y trabajamos. La
mentoría en IA con asistencia de ChatGPT y Python tiene como objetivo proporcionar
orientación personalizada y apoyo en el aprendizaje de estas tecnologías a través de una
interacción fluida y natural con un modelo de lenguaje avanzado y un lenguaje de
programación popular.
Objetivos:
Comprender los fundamentos de la Inteligencia Artificial y su aplicación en
diversos sectores en particular en negocios, ingeniería y educación.
Familiarizarse con Python como lenguaje de programación utilizado en el
desarrollo de aplicaciones de IA.
Aprender a utilizar bibliotecas de IA y de aprendizaje automático en Python,
como TensorFlow, Keras, Pandas y Numpy.
Desarrollar habilidades en la resolución de problemas de IA y programación en
Python mediante el uso de ChatGPT como herramienta de asistencia.
Plan de mentoría: La mentoría en IA con asistencia de ChatGPT y Python será llevada a
cabo por mentores experimentados que guiarán y ayudarán a los participantes en el
proceso de aprendizaje. El plan de mentoría se desarrollará en sesiones en línea
programadas en función de la disponibilidad de los participantes.
Cada sesión de mentoría incluirá una discusión guiada por el mentor sobre los temas
relevantes en IA y Python, así como una revisión de los proyectos de los participantes y
su progreso. Durante las sesiones, los mentores también proporcionarán prompts
educativos para guiar la discusión y los participantes tendrán la oportunidad de hacer
preguntas y discutir los temas relevantes.
La herramienta de asistencia ChatGPT se utilizará para responder preguntas técnicas y
para proporcionar soluciones a los problemas que los participantes puedan enfrentar
en la resolución de problemas de IA y programación en Python. Además, se ofrecerá
material de lectura, ejemplos de código y tareas para trabajar entre sesiones.
Resultados esperados:
Desarrollo de habilidades en programación de IA en Python.
Capacidad para aplicar técnicas de IA y aprendizaje automático en proyectos del
mundo real.
Mejora en la capacidad de resolución de problemas técnicos relacionados con la
IA y Python.
Mayor comprensión de las aplicaciones de la IA en diversas actividades
profesionales.
2. Conclusión: La mentoría en IA con asistencia de ChatGPT y Python es una excelente
manera de mejorar sus habilidades en IA y programación en Python. Los mentores
experimentados y la asistencia de ChatGPT garantizan una experiencia de aprendizaje
personalizada y efectiva. ¡Esperamos que se una a nosotros para esta emocionante
oportunidad de aprendizaje!