Este documento presenta un curso de formación continua sobre cómo crear prompts educativos para ChatGPT. El curso enseña a diseñar prompts para planes de clase, clases interactivas y tareas estudiantiles. Se compone de cuatro semanas con sesiones síncronas, actividades asíncronas y evaluaciones formativas para aprender a explicar ChatGPT, diseñar prompts educativos y generar contenido interactivo y tareas personalizadas.
Guia de prompts para generar material didacticoDiego Rodriguez
La creación de material didáctico efectivo es fundamental para la enseñanza y el aprendizaje exitoso. En el ámbito educativo actual, la implementación de modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial, como ChatGPT, BARD AI y Bing Chat, ha demostrado ser una herramienta valiosa para generar contenido educativo. Estos modelos requieren guías claras y precisas en forma de prompts, que les permitan interpretar tareas y solicitudes de manera coherente y relevante.
Guia de prompts para generar material didacticoDiego Rodriguez
La creación de material didáctico efectivo es fundamental para la enseñanza y el aprendizaje exitoso. En el ámbito educativo actual, la implementación de modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial, como ChatGPT, BARD AI y Bing Chat, ha demostrado ser una herramienta valiosa para generar contenido educativo. Estos modelos requieren guías claras y precisas en forma de prompts, que les permitan interpretar tareas y solicitudes de manera coherente y relevante.
Presentación de la tesis doctoral de Yen Air Caballero
"Desarrollo del pensamiento computacional en
Educación Infantil mediante escenarios
de aprendizaje con retos de programación y
robótica educativa"
Situaciones de Aprendizaje y Estrategias Didácticasscar47
El aprendizaje de los alumnos, lo cual implica reconocer cómo aprenden y considerarlo al plantear el proceso de enseñanza.
Generar condiciones para la inclusión de los alumnos, considerando los diversos contextos familiares y culturales, así como la expresión de distintas formas de pensamiento, niveles de desempeño, estilos y ritmos de aprendizaje.
Los estudiantes y profesionales necesitan caminos más claros para alcanzar el éxito.
Conoce cómo puedes hacerla de manera innovadora con insignias digitales.
Esta presentación acompaña un webinar disponible en nuestro canal de youtube --->> https://www.youtube.com/watch?v=zZQKa-__L4Y&feature=youtu.be
Tutorial para aprender a utilizar Spreaker, programa que permite, mediante la creación y transmisión de Poadcast, la emisión de programas de radio, vía web.
Presentación de la tesis doctoral de Yen Air Caballero
"Desarrollo del pensamiento computacional en
Educación Infantil mediante escenarios
de aprendizaje con retos de programación y
robótica educativa"
Situaciones de Aprendizaje y Estrategias Didácticasscar47
El aprendizaje de los alumnos, lo cual implica reconocer cómo aprenden y considerarlo al plantear el proceso de enseñanza.
Generar condiciones para la inclusión de los alumnos, considerando los diversos contextos familiares y culturales, así como la expresión de distintas formas de pensamiento, niveles de desempeño, estilos y ritmos de aprendizaje.
Los estudiantes y profesionales necesitan caminos más claros para alcanzar el éxito.
Conoce cómo puedes hacerla de manera innovadora con insignias digitales.
Esta presentación acompaña un webinar disponible en nuestro canal de youtube --->> https://www.youtube.com/watch?v=zZQKa-__L4Y&feature=youtu.be
Tutorial para aprender a utilizar Spreaker, programa que permite, mediante la creación y transmisión de Poadcast, la emisión de programas de radio, vía web.
Se describe lo que haremos en este taller de 20 horas presenciales y más de trabajo no presencial para aprender a implementar el modelo flipped en nuestras asignaturas
Diseño de tutorial para apoyar la propuesta de acompañamiento haciendo uso d...Sonia Peralta
Esta presentación nos explica de manera general los detalles del curso de cultura política, de esta manera el estudiante puede lograr tener una visión clara y objetiva de las formas y tiempos en que se desarrollara el curso. Posteriormente el estudiante podrá desarrollar la actividad colaborativa correspondiente a la unidad #1, la cual se detalla cuidadosamente, desarrollando competencias como liderazgo, iniciativa, sentido de responsabilidad, comunicativas y de lecto-escritura. Las cuales hacen parte de la formación integral del ser humano como individuo activo de una cultura política especifica. Ademas de difundir el trabajo con las REA como mecanismo de aprensión del conocimiento.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Curso de Formación Continua: “ChatGPT y Prompts Educativos”
ChatGPT es un sistema de chat basado en el modelo de lenguaje por inteligencia
artificial GPT-3, desarrollado por la empresa OpenAI. Un prompt educativo es
una instrucción o una pregunta que se le da al modelo para que genere una
respuesta relacionada con el tema o la actividad que se quiere realizar.
El objetivo del curso es que aprendas a crear prompts educativos para ChatGPT
y que los apliques en diferentes contextos educativos. Al finalizar el curso, serás
capaz de:
Explicar qué es ChatGPT y cómo funciona
Diseñar prompts educativos para un plan de clase
Utilizar prompts educativos para crear clases interactivas
Generar prompts educativos para asignar tareas a los estudiantes
Las actividades del curso son las siguientes:
Semana 1: El arte de crear prompts educativos para ChatGPT
o Comprensión sobre los principios básicos de ChatGPT y los tipos
de prompts
o Práctica con diferentes ejemplos de prompts y sus respuestas
o Evaluación formativa: Cuestionario sobre los conceptos
aprendidos
Semana 2: Prompts para un plan de clase
o Análisis de cómo estructurar un plan de clase con objetivos,
contenidos, metodología y evaluación
o Práctica con diferentes ejemplos de planes de clase creados con
prompts
o Evaluación formativa: Creación de un plan de clase con prompts
para una asignatura o tema específico
Semana 3: Prompts para clase interactiva
o Plantear a ChatGPT como herramienta didáctica para fomentar la
participación y el aprendizaje activo de los estudiantes
o Práctica con diferentes ejemplos de clases interactivas creadas
con prompts
o Evaluación formativa: Diseño y ejecución de una clase interactiva
con prompts para un grupo de estudiantes o compañeros del curso
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Semana 4: Prompts para tareas
o ChatGPT como recurso para generar tareas creativas, originales y
personalizadas para los estudiantes
o Práctica con diferentes ejemplos de tareas creadas con prompts
o Evaluación formativa: Generación y entrega de una tarea creada
con prompts para una asignatura o tema específico.
Metodología
- 1 Sesión Síncrona Interactiva de 90 minutos por semana
- Didácticas Asíncronas semanales
- Acompañamiento de tutoría Virtual
Recursos
- Colección de prompts educativos en ChatGPT y ChatBing
- Contenidos Multimedia Interactivos
- Plataforma Educativa MOODLE de uso indefinido.
Fecha de Inicio
10 de Abril 2023
Certificación
Al finalizar el curso, se otorgará el certificado digital emitido por SIRIUS con el
código QR, que da acceso a la plataforma educativa.
Inversión
25 $US a depositarse en cuenta Western Unión o Money Gram, con los
siguientes datos:
Nombre completo: Ramiro Aduviri Velasco
C.I. 2720712 Or.
Dirección destinatario: Av. España 736, Oruro – Bolivia
WhatsApp +591 73030950
Email: ravsirius@gmail.com
Formulario para la inscripción a Cursos https://forms.gle/WbP3C2d3qDPk5jmR9