1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION
COMERCIO EXTERIOR
MERCANTILISMO
ESCUELA CLASICA
INTEGRANTES
AGAMA CARMEN
CUZCO GLADYS
LASSO LUCIA
QUILLUPANGUI JOSE

4. SISTEMA ECONOMICO
ACTIVIDADES
ECONOMICAS
ESTRUCTURA
ECONOMICA
PROBLEMAS
ECONOMICOS
Producción,
Cambio,
Distribución,
Consumo
Factores
Productivos
Necesidades
Humanas
Tierra, Trabajo ,
Capital
Que Cuanto ,
Como Y Para Que
Producir
Biológicas,
Psíquicas Y
Culturales

5. POLÍTICAS MERCANTILISTAS
Francia (Siglo XVI) Jean-
Baptiste Colbert
Eliminó los obstáculos
al comercio.
Disminuyo las tasas
aduaneras interiores.
Creo importante red
de carreteras y
canales.
Inglaterra
Adoptó medidas a
favor de la exportación
y penalizar la
importación
Tasas aduaneras sobre
las importaciones
Prohibían a
comerciantes
extranjeros hacer
comercio interior .
España (Siglo XVII)
En la crisis económica fue
la mas afectada.
Los impuestos (unos del rey,
otros del reino, otros de los
municipios).
Múltiples exenciones,
derechos y regalías del
monarca .
Formaban un entramado
caótico.
Ideología económica
Ideas no sistematizadas
Aplicación difirió en la
práctica de cada país

6. • No había ninguna
razón para darle un
tratamiento especial
a los metales
preciosos.
• Fue desapareciendo a
partir de que el Parla-
mento acaparó el
poder que el monar-
ca tenía para estable-
cer monopolios.
• No comprendían
nociones como la de
la ventaja
competitiva.
• Apuntaban la
imposibilidad de
lograr una balanza
comercial positiva
constante.
Dudley North, John
Locke o David Hume
Los mercantilistas
Adam SmithEn el Reino Unido

7. Keynes
• El enfoque en los metales
preciosos era razonable
en la época
• Forma de incrementar la
cantidad de dinero en
circulación.
Friedrich List
• Las políticas
mercantilistas
proteccionistas han
tenido un impacto
positivo en el estado
• Libre comercio
Inglaterra
• Se convirtió en la gran
defensora y
propagandista de la
política de libre mercado
• Hasta la Primera Guerra
Mundial
IDEAS MERCANTILISTAS SUPERVIVIENTES

8. Doctrina clásica que defendió la
libertad de producción y la libertad
del mercado
ESCUELA
CLÁSICA
Corriente del
pensamiento
económico surgida en
1776, A. Smith
conjunto de hombres
de negocios, filósofos y
economistas del siglo
XVIII hasta XIX
Fue el inicio y el auge
del capitalismo como
sistema económico
ORIGENES DE LA
ESCUELA CLASICA
Se basa en las
enseñanzas
económicas, como una
obra filosófica
amplísima

9. ESCUELA CLASICA siglosXVIII-mXIX
Nombre genérico con que se designa al conjunto
de académicos, hombres de negocios, filósofos y
economistas británicos que, entre 1750 y 1850
aproximadamente, formularon los principios de
la nueva ciencia de la economía e hicieron
importantes consideraciones sobre política
económica
POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICA
PRINCIPALESREPRESENTANTES
•AdamSmith
• DavidRicardo
•John Stuart Mill
FUNDADORADE
LACIENCIA
ECONOMICA
•Competencia
perfecta en todos los
mercados.
•El estado no debe
intervenir en el
funcionamiento de los
mercados.
•Preciosflexiblesalalza
yalabaja

10. PENSADORES DE LA ESCUELA
CLÁSICA
DAVID RICARDO:
*Desarrolla una teoría del
valor y de la distribución.
*contribuye las diferentes
teorías y leyes como:
+Renta del trabajo, de tierra y
el capital.
+Teoría del comercio
internacional y de valor.

11. OBJETIVOS
•Crear la libre competencia de las
personas para poder desarrollar de
forma libre.
•Fomentar la producción individual
para generar crecimiento