FORMATO EN EL
PROCESADOR DE
PRESENTACIONES
DIGITALES
MIGUEL ANGEL MARTINEZ QUEZADA
Meta 3.2
ÍNDICE
 META1.1
…………………………………………………………………3
 META2.1…………………………………………………………
……….7
 META2.4…………………………………………………………
…......…22
INFORMATICA
E S L A R A M A QU E S E E S P E C I A L I Z A E N
T R A N S F E R I R I N F O R M AC I Ó N C O N T É C N I C A S
C O M P U TAC I O N A L E S P O R M E D I O D E
M Á QU I N A S QU E E L M I S M O S E R H U M A N O H A
D E S A R RO L L A D O PA R A FAC I L I TA R E L
T R A BA J O E N S U V I DA C O T I D I A N A .
IMPORTANCIA
L A I N F O R M Á T I C A H O Y E N D Í A E S P R Á C T I C A M E N T E
I N D I S P E N S A B L E PA R A E L S E R H U M A N O,
UNIDA D - 1 ACCESO A HERRAMIENTAS
INSTITUCIONALESDEFINICION
1-La informática es la disciplina que estudia el tratamiento
automático de la información utilizando dispositivos
electrónicos y sistemas computacionales
http://www.monografias.com/trabajos46/informatica-y-educacion/informatica-y-
educacion2.shtml#informdefin#ixzz3jV5EjVAj
• DEFINICION
 2-El término proviene del francés “informatique”, se trata de la rama
ingenieril relativa al tratamiento de información automatizado mediante
máquinas.
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
Miguel Angel Martinez Quezada
CARACTERÍSTICA
S DE LA WEB
 Sistema basado en hipertexto, que permite clasificar información de diversos
tipos conocido como la gran información de diversos tipos , conocido como la
gran telaraña mundial.
LA WEB 1.0
LA WEB 1.0
 Funciona por hipertexto y gráficos e incluye efectos multimedios.
 Es considerado como el acceso más sencillo y comprensible al
universo de la informacion disponible en Internet.
LA WEB 1.0
 Enlaza páginas páginas o documentos documentos localizados
localizados en la red sin importar su ubicación física o geográfica.
Muy simple, muy básico.
LA WEB 1.0
 Web 2.0 incluye herramientas como Blogs, Podcats , Foros , Wikis y Redes
sociales.
 La web 2.0 es de lectura y escritura, los usuarios no solo leen si no que
pueden publicar y es muy fácil utilizar sus herramientas.
LA WEB 2.0
LA WEB 2.0
 Se ofrece a los usuarios la capacidad de tomar la información y
crear, organizar y conectar con otras personas interesadas en los
mismos temas.
LA WEB 2.0
 Web 2.0 está revolucionando la educación porque los estudiantes y
educadores pueden fácilmente y de forma rentable recibir y crear
información y interactuar unos con otros.
WEB 2.0
 La Web 3.0 crea una base de conocimiento e información semántica y
cualitativa y proporciona una herramienta esencial para la aceptación y
funcionalidad de la publicidad de la empresa.
 Se basa en el perfeccionamiento de la búsqueda y la creación multimedia
informes que contienen información relevante obtenida de fuentes múltiples.
LA WEB 3.0
LA WEB 3.0
 Esta Web 3.0, permite textual de dicho construir un mensaje
publicitario que será difundido mediante una tecnología digital
avanzada.
 Se encarga de definir el significado de las palabras y facilitar que un
contenido Web pueda ser portador de un significado adicional que va
más allá del propio significado textual de dicho contenido.
LA WEB 3.0
 Web 3.0 también conocida como la Web Semántica fue destinado a
ser un salto hacia adelante y cambiar la forma en que las personas
interactúan con la Internet y con la otra.
LA WEB 3. 0
 La web 1.0 es la mas simple de utilizar debido a sus pocas herramientas
proporcionadas pero muy rápida en texto.
 La web 2.0 es fácil de compartir documentos y permite al usuario
interactuar con otros colaboradores.
 Mientras que la web 3.0 es la mejor versión de ambas y en esta es
muy fácil trabajar debido a su extensa variedad de herramientas
proporcionadas.
DIFERENCIAS
 http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ829501.pdf
 http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=43&sid=d53e
28cd-c0f9-43be-b31c-7cb2872be7fc%40sessionmgr198&hid=102
 http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=47&sid=d53e
28cd-c0f9-43be-b31c-7cb2872be7fc%40sessionmgr198&hid=102
 http://profesores.elo.utfsm.cl/~tarredondo/info/networks/Evolucion_Web
.pdf
NORMAS DEL ESTILO APA PARA LA
REDACCIÓN DE DOCUMENTOS
ACADÉMICOS
1-Eduteka. (2002-12-01). Plagio: ¿Qué es y
cómo se evita. Instituto Tecnológico de
Massachussets – Universidad de Indiana en
Bloomington.
RECUPERADO DE:
http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.ph
p3
2- KidsHealth. (2014). ¿ Qué es el Plagio?.
Dowshen, S.
RECUPERADO DE:
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/crec
iendo/plagiarism_esp.html#
3- Definición.De. (2015). Plagio.
RECUPERADO DE:
http://definicion.de/plagio/
4- Biblioteca Universidad de Alcalá. (2011).
¿Qué es el plagio?.
RECUPERADO DE:
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/B
ECO/plagio/1_qu_es_el_plagio.html
5- YouTube. (2013). Derechos de autor y plagio.
Jimenez, L.
RECUPERADO DE:
https://www.youtube.com/watch?v=bnesnwbx
eM8
6- Centro de Escritura Javeriano. (2006). ¿Qué es
y cómo evitarlo. RECUPERADO DE:
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/in
dex.php?option=com_content&view=article&i
d=82:plagio-ique-es-y-como-
evitarlo&catid=45:referencias-
bibliograficas&Itemid=66
7- Universidad Sergio Arboleda. (2008).
Anotaciones sobre el plagio. Girón, S.J.
RECUPERADO DE:
http://www.usergioarboleda.edu.co/libr
o%20plagio.pdf
8- eHowEnEspañol. Cómo detectar el
plagio en un archivo de documento de Word.
Feruglio, C.
RECUPERADO DE:
http://www.ehowenespanol.com/detec
tar-plagio-archivo-documento-word-
como_512306/
9- Álvarez, V. (09-02-2014). El plagio
y sus consecuencias. Plaza Pública.
(p1)
RECUPERADO DE:
http://www.plazapublica.com.gt/con
tent/el-plagio-y-sus-consecuencias
10- Academia. (2011). ¿Tiene el plagio
implicaciones en el ámbito académico
superior?. López, M.
RECUPERADO DE:
http://www.academia.edu/8061317/
TIENE_EL_PLAGIO_IMPLICACI
ONES_EN_EL_AMBITO_ACADE
MICO_SUPERIOR

Meta_4.5_MARTINEZ

  • 1.
    FORMATO EN EL PROCESADORDE PRESENTACIONES DIGITALES MIGUEL ANGEL MARTINEZ QUEZADA Meta 3.2
  • 3.
  • 4.
    INFORMATICA E S LA R A M A QU E S E E S P E C I A L I Z A E N T R A N S F E R I R I N F O R M AC I Ó N C O N T É C N I C A S C O M P U TAC I O N A L E S P O R M E D I O D E M Á QU I N A S QU E E L M I S M O S E R H U M A N O H A D E S A R RO L L A D O PA R A FAC I L I TA R E L T R A BA J O E N S U V I DA C O T I D I A N A .
  • 5.
    IMPORTANCIA L A IN F O R M Á T I C A H O Y E N D Í A E S P R Á C T I C A M E N T E I N D I S P E N S A B L E PA R A E L S E R H U M A N O,
  • 6.
    UNIDA D -1 ACCESO A HERRAMIENTAS INSTITUCIONALESDEFINICION 1-La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales http://www.monografias.com/trabajos46/informatica-y-educacion/informatica-y- educacion2.shtml#informdefin#ixzz3jV5EjVAj
  • 7.
    • DEFINICION  2-Eltérmino proviene del francés “informatique”, se trata de la rama ingenieril relativa al tratamiento de información automatizado mediante máquinas.
  • 8.
    WEB 1.0 WEB2.0 WEB 3.0 Miguel Angel Martinez Quezada CARACTERÍSTICA S DE LA WEB
  • 9.
     Sistema basadoen hipertexto, que permite clasificar información de diversos tipos conocido como la gran información de diversos tipos , conocido como la gran telaraña mundial. LA WEB 1.0
  • 10.
    LA WEB 1.0 Funciona por hipertexto y gráficos e incluye efectos multimedios.  Es considerado como el acceso más sencillo y comprensible al universo de la informacion disponible en Internet.
  • 11.
    LA WEB 1.0 Enlaza páginas páginas o documentos documentos localizados localizados en la red sin importar su ubicación física o geográfica. Muy simple, muy básico.
  • 12.
  • 13.
     Web 2.0incluye herramientas como Blogs, Podcats , Foros , Wikis y Redes sociales.  La web 2.0 es de lectura y escritura, los usuarios no solo leen si no que pueden publicar y es muy fácil utilizar sus herramientas. LA WEB 2.0
  • 14.
    LA WEB 2.0 Se ofrece a los usuarios la capacidad de tomar la información y crear, organizar y conectar con otras personas interesadas en los mismos temas.
  • 15.
    LA WEB 2.0 Web 2.0 está revolucionando la educación porque los estudiantes y educadores pueden fácilmente y de forma rentable recibir y crear información y interactuar unos con otros.
  • 16.
  • 17.
     La Web3.0 crea una base de conocimiento e información semántica y cualitativa y proporciona una herramienta esencial para la aceptación y funcionalidad de la publicidad de la empresa.  Se basa en el perfeccionamiento de la búsqueda y la creación multimedia informes que contienen información relevante obtenida de fuentes múltiples. LA WEB 3.0
  • 18.
    LA WEB 3.0 Esta Web 3.0, permite textual de dicho construir un mensaje publicitario que será difundido mediante una tecnología digital avanzada.  Se encarga de definir el significado de las palabras y facilitar que un contenido Web pueda ser portador de un significado adicional que va más allá del propio significado textual de dicho contenido.
  • 19.
    LA WEB 3.0 Web 3.0 también conocida como la Web Semántica fue destinado a ser un salto hacia adelante y cambiar la forma en que las personas interactúan con la Internet y con la otra.
  • 20.
  • 21.
     La web1.0 es la mas simple de utilizar debido a sus pocas herramientas proporcionadas pero muy rápida en texto.  La web 2.0 es fácil de compartir documentos y permite al usuario interactuar con otros colaboradores.  Mientras que la web 3.0 es la mejor versión de ambas y en esta es muy fácil trabajar debido a su extensa variedad de herramientas proporcionadas. DIFERENCIAS
  • 22.
     http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ829501.pdf  http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=43&sid=d53e 28cd-c0f9-43be-b31c-7cb2872be7fc%40sessionmgr198&hid=102 http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=47&sid=d53e 28cd-c0f9-43be-b31c-7cb2872be7fc%40sessionmgr198&hid=102  http://profesores.elo.utfsm.cl/~tarredondo/info/networks/Evolucion_Web .pdf
  • 23.
    NORMAS DEL ESTILOAPA PARA LA REDACCIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS
  • 24.
    1-Eduteka. (2002-12-01). Plagio:¿Qué es y cómo se evita. Instituto Tecnológico de Massachussets – Universidad de Indiana en Bloomington. RECUPERADO DE: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.ph p3 2- KidsHealth. (2014). ¿ Qué es el Plagio?. Dowshen, S. RECUPERADO DE: http://kidshealth.org/kid/en_espanol/crec iendo/plagiarism_esp.html#
  • 25.
    3- Definición.De. (2015).Plagio. RECUPERADO DE: http://definicion.de/plagio/ 4- Biblioteca Universidad de Alcalá. (2011). ¿Qué es el plagio?. RECUPERADO DE: http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/B ECO/plagio/1_qu_es_el_plagio.html
  • 26.
    5- YouTube. (2013).Derechos de autor y plagio. Jimenez, L. RECUPERADO DE: https://www.youtube.com/watch?v=bnesnwbx eM8 6- Centro de Escritura Javeriano. (2006). ¿Qué es y cómo evitarlo. RECUPERADO DE: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/in dex.php?option=com_content&view=article&i d=82:plagio-ique-es-y-como- evitarlo&catid=45:referencias- bibliograficas&Itemid=66
  • 27.
    7- Universidad SergioArboleda. (2008). Anotaciones sobre el plagio. Girón, S.J. RECUPERADO DE: http://www.usergioarboleda.edu.co/libr o%20plagio.pdf 8- eHowEnEspañol. Cómo detectar el plagio en un archivo de documento de Word. Feruglio, C. RECUPERADO DE: http://www.ehowenespanol.com/detec tar-plagio-archivo-documento-word- como_512306/
  • 28.
    9- Álvarez, V.(09-02-2014). El plagio y sus consecuencias. Plaza Pública. (p1) RECUPERADO DE: http://www.plazapublica.com.gt/con tent/el-plagio-y-sus-consecuencias 10- Academia. (2011). ¿Tiene el plagio implicaciones en el ámbito académico superior?. López, M. RECUPERADO DE: http://www.academia.edu/8061317/ TIENE_EL_PLAGIO_IMPLICACI ONES_EN_EL_AMBITO_ACADE MICO_SUPERIOR