La evolución de la web ha pasado por varias etapas: la Web 1.0 permitía solo información unidireccional, la Web 2.0 hizo posible la interactividad y colaboración entre usuarios, y la Web 3.0 y posteriores versiones tienden a ser cada vez más inteligentes y estar gestionadas desde la nube. A medida que avanza la tecnología, la web se ha convertido en una fuente virtualmente infinita de información y aprendizaje.

1. María-Esther Pavón Solana

2. 
Su nombre completo es World Wide
Web.
La tecnología digital hace posible que
se comuniquen documentos
interconectados por enlaces de
hipertexto y disponibles en internet.
WEB

3. 
Mezcla de textos, gráficos y archivos de
todo tipo en un mismo documento.
HIPERTEXTO

4. 
Es la red de redes donde reside toda la
información. Se trata de un ambiente de
aprendizaje que trasciende los muros
de las instituciones educativas.
INTERNET

5. 
Subconjunto de Internet que permite
encontrar información al utilizar un
navegador.
La web es evolutiva.
Fue creada en 1966 (Arpanet)
La Web

6. 
La Web ha evolucionado y se pueden
mencionar distintas versiones con
características cada vez más interactivas y
propicias para la gestión del
autoaprendizaje. Se ha constituido en una
fuente de información virtualmente
infinita.
La Evolución de la Web

7. 
Aparece en 1990, es decir, en la última
década del siglo XX.
Se utiliza conexión vía telefónica tipo
Dial-up, que ofrecía una velocidad
máxima de descarga de 56 kbps.
Es unidireccional y es muy complicada
su actualización.
Web 1.0

8. 
Sus contenidos son estáticos y su fin es la
divulgación de los mismos.
En educación se utiliza poco, y solo para
encontrar información-
Diseños limitados.
Web 1.0 (cont.)

9. 
Si bien es el punto de partida para las
nuevas versiones, la tecnología que la
sustentaba se ha vuelto obsoleta,
presentaba limitaciones importantes:
baja velocidad, necesidad de
conocimientos especializados, por
ejemplo.
Web 1.0 (Cont.)

10. 
Aunque sigue siendo unidireccional, es
dinámica, ya que permite que los
administradores de los sitios hagan
cambios y actualizaciones sin necesitar
ser expertos programadores.
Web 1x

11. 
Aparece en 2004 (primera década del siglo
XXI).
Conexión ADSL (Banda ancha, fibra
óptica)
Mejores herramientas y servidores.
También se le conoce como la web social.
Utilizan una interfaz conocida como
gestor de contenidos (CMS).
Web 2.0

12. 
Interactiva.
Propicia el autoaprendizaje.
Propicia la colaboración.
Es posible usar blogs, foros, wikis,
redes sociales, etc.
Cambió los paradigmas en cuanto a
información y comunicación.
Web 2.0 (cont.)

13. 
Operativa desde 2010.
Aplicaciones web conectadas a aplicaciones web.
Web semántica.
Inter operativa.
El usuario puede modificar las bases de datos
que interactúan en la web.
Aplicaciones web conectadas a aplicaciones web.
Web 3.0

14. 
Gestionada por la nube.
Multidispositivo: Desktops, laptops,
tablets, smartphones, mapas
interactivos, tiendas, etc.
Tiende a ser inteligente: intuitiva y
predictiva.
Web 3.0 (cont.)

15. 
Elimina la necesidad de sistemas
operativos complejos o grandes
espacios de almacenamiento.
Internet de las cosas.
Convierte a los dispositivos móviles de
los alumnos en fuentes de información
y colaboración presencial y remota.
Web 3.0 (cont.)

16. 
Comienza en 2016.
Comportamiento aún más inteligente y
predictivo.
Desarrollo de Big Data, deep learning,
machine learning: Buscan que las máquinas
aprendan de manera similar al cerebro
humano.
Asistentes de voz como Siri, Google now, etc.
Web 4.0

17. 
Bots: programas de interacción que simularán
la comunicación humana (Speech to text).
Evolución de los buscadores a ejecutores de
órdenes.
Web de las soluciones.
En educación, todos los ámbitos propician el
aprendizaje, todos los usuarios son a la vez
aprendices y docentes.
Web 4.0 (Cont.)

18. 
En una manifestación cíclica, el mundo
globalizado se alimenta de la web para estar
interconectado, pero también alimenta a la
web en su evolución.
Ubicación

19. 
Más que aquéllos países donde haya
comenzado el uso de la web en
específico, lo importante es mencionar
que este marca una diferencia entre los
países desarrollados y aquéllos en vías
de desarrollo.
Ubicación (Cont.)

20. 
En tanto que en los países desarrollados
la presencia de la web y del internet son
cada vez más prevalentes, en los países
en vías de desarrollo hay una marcada
diferencia entre las zonas urbanas y las
rurales, en las cuales no hay conexiones
eficientes.
Ubicación (cont.)

21. 
Hoy por hoy nos sigue sorprendiendo la
web 2.0. La velocidad vertiginosa en la
que avanza la tecnología es sorprendente.
Los nativos digitales dan por sentada la
presencia de tecnologías que hace 20 años
solo se concebían en las obras de ficción.
Conclusiones

22. La evolución de la web ha propiciado un sisma
educativo. Los docentes necesitamos mantenernos
al día y aprovechar las posibilidades de autogestión
del conocimiento que ofrece la web.
Es importante, como educadores, motivar a los
aprendices a que aprovechen la web para ir más
a fondo, generar nuevas combinaciones, ser
creativos, explotar su potencial al máximo, en vez
de permitir que las facilidades que proporciona
la web los hagan cada día menos capaces.
Conclusiones

23. 
Si bien es importante conocer a la web y
estar al día en los avances tecnológicos, el
ser humano no debe volverse dependiente
de la tecnología.
Se dice que llegará un momento en que ni
siquiera necesitemos hablar, los
dispositivos obedecerán al pensamiento.
Esto es emocionante y preocupante al
mismo tiempo.
Conclusiones

24. 
 Definición de ADSL — Definicion.de. (2018).
Retrieved from https://definicion.de//adsl/
 Latorre, M. (2018). Historia de las Web 1.0, 2.0, 3.0 y
4.0 [Ebook]. Santiago de Surco: Universidad
Marcelino Champagnat. Retrieved from
http://umch.edu.pe/arch/hnomarino/74_Historia
%20de%20la%20Web.pdf
Referencias

25. 
 Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0 - Estudio Seijo. (2018).
Retrieved from
http://www.estudioseijo.com/noticias/web-10-
web-20-y-web-30.htm