Este documento describe las Jornadas Institucionales de la Facultad de Medicina sobre la Metodología Científica I. El objetivo es integrar la enseñanza de principios de metodología científica y bioestadística para que los estudiantes puedan analizar críticamente la literatura científica y tomar decisiones clínicas basadas en evidencia. Los departamentos de Métodos Cuantitativos y Medicina Preventiva y Social coordinarán la enseñanza a través de clases, discusiones grupales, y trabajo virtual durante 8 semanas

1. Jornadas Institucionales de la Facultad de Medicina Ciclo Metodología Científica I Departamento de Métodos Cuantitativos Departamento de Medicina Preventiva y Social

2. Integrar la enseñanza de los principios de la metodología científica y de la bioestadística para el desarrollo de destrezas que permitan a los estudiantes realizar un adecuado análisis crítico de la literatura científica lo que los preparará en el futuro para la toma de decisiones clínicas basadas en evidencias científicas. Filosofía de este ciclo

4. La duración es de 8 semanas (clases martes y jueves que se iniciarán el 13 de setiembre 2011).

5. Coordinado por los Departamentos de Métodos Cuantitativos y Medicina Preventiva y SocialCaracterísticas generales

7. La metodología de enseñanza será en base a:

8. Clases Teóricas

9. Discusiones Grupales (con resolución de ejercicios prácticos y problemas clínicos)

10. Trabajo en Espacio Virtual Características generales

11. Objetivo central de Métodos Cuantitativos Introducir los conceptos básicos de la inferencia estadística y su valor en las ciencias biomédicas. Objetivos

12. Objetivo central de Medicina Preventiva y Social Entrenar a los estudiantes en la búsqueda, apreciación crítica e interpretación de la literatura médica y los niveles de evidencia y la aplicación de la misma a la toma de decisiones particularmente en la práctica clínica. Objetivos

13. Los objetivos de los dos departamentos se encastraron de manera tal de lograr una unidad de enseñanza que permitiera el abordaje de los contenidos de las dos disciplinas en forma coordinada. Objetivos

15. El mismo día los estudiantes participarán de una clase de Métodos Cuantitativos en los que se abordarán los conceptos fundamentales de la prueba de hipótesis y se utilizaran como ejemplos explicativos estudios clínicos aleatorizados , incluyendo el abordado durante el taller de análisis crítico.Ejemplo

16. Estructura de las clases MC MPyS MPyS 2 hs Primer turno MC 2 hs MPyS MPyS MC 2 hs MPyS MPyS Segundo turno MC 2 hs MPyS MPyS MC 2 hs Tercer turno MPyS MPyS MC 2 hs MPyS MPyS

18. Vacunación

19. Inmunidad y Nutrición

20. Metabolismo del Fe – Anemia Ferropénica

21. Enf. Alérgicas

23. Gracias por visitar nuestro Blog…