Este documento describe varias estrategias para promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura permite adquirir conocimientos y comprender otras perspectivas. Luego detalla algunos métodos para mejorar la velocidad y comprensión lectora, como ampliar el vocabulario, practicar la lectura diaria y evitar releer. Finalmente, enfatiza la importancia de motivar a los jóvenes a leer para ampliar su cultura y éxito a través de estrategias que despierten su interés.
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENESSocorro324
COMO PROFESIONALES EN CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACIÒN,BIBLIOTECOGÌA Y ARCHIVÌSTA.¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENESSocorro324
COMO PROFESIONALES EN CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACIÒN,BIBLIOTECOGÌA Y ARCHIVÌSTA.¿CUÀL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÒVENES
Aporte a la lectura en los jovenes como profesional cidbaDobleu Rivera
UNA BREVE PRESENTACIÓN ACERCA DE LA RESPONSABILIDAD QUE TENEMOS LOS PROFESIONALES CIDBA PARA PROMOVER Y FOMENTAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN LOS JÓVENES.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES
1.
2. •
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• MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
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• UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
• PRIMER SEMESTRE GRUPO SEIS
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• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
• YOPAL CASANARE
3. •
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• MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
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• DEIDANIA RINCÓN RODRIGUEZ
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• Tutor
• MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA
• LICENCIADA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
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• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
• ARMENIA QUINDIO
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4. • CONTENIDO
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• INTRODUCCIÓN 5
• OBJETIVOS 6
• APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES 7
• LA LECTURA RÁPIDA 8
• UN MÉTODO SENCILLO Y PRÁCTICO PARA MEJORAR LA VELOCIDAD DE
LECTURA 9
•
LA LECTURA ES IMPORTANTE PORQUE 10
• TRUCOS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD DE LECTURA 11
• CONCLUSIONES 12
• BIBLIOGARAFIA 13
• VIDEO STOP MOTION SOBRE LOS LIBROS 14
5. •
• INTRODUCCIÓN
•
• En el mundo, viven millones de Jóvenes adolescentes sin rumbo
alguno, sin saber para donde ir y que hacer; la falta de motivación a
emplear el tiempo libre leyendo y llegar adquirir una capacidad
intelectual bien desarrollada y avanzada que les permita crear,
comprender, razonar, soñar, imaginar, como profesional en la Ciencia
de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística,
quiero hacer un aporte motivándolos a ser buenos lectores y de esta
manera contribuir a estimular en ellos buenos hábitos de la lectura a
través de las nuevas Tecnologías.
6. • OBJETIVOS
•
• Llevar a él joven a reflexionar sobre la importancia de la
lectura.
•
• Estimular al gusto por la lectura a los Jóvenes.
•
• Instruir a los Jóvenes a adquirir nuevos modelos sintácticos y
estilísticos.
•
• Motivar a los Jóvenes, para que sean capaces de ampliar el
repertorio lexical.
7. APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
JOVEN, “La lectura nos permite entrar en contacto con otras
maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de la
producción de desarrollo, la vida económica o la política de
un pueblo o nación”. La lectura permite la comprensión y la
interpretación, a través de elle adquirimos conocimientos y
nos hacemos sabios.
8. LA LECTURA RÁPIDA
No solo se consigue con un movimiento adecuado de los
ojos, se debe:
Ampliar el vocabulario y con ello incrementar capacidad de
la comprensión de lo que se lee.
Hacer una lectura inteligente.
La lectura rápida solo es posible cuando estamos muy
familiarizados con el lenguaje y su contenido.
9. UN MÉTODO SENCILLO Y PRÁCTICO PARA
MEJORAR LA VELOCIDAD DE LECTURA
-Intenta mejorar tu vocabulario, consulta frecuentemente el
diccionario. Haz fichas de las nuevas palabras que aprendes
y esfuérzate por utilizarlas.
-No leas más rápido de lo que te permite tu comprensión. La
velocidad de la lectura no es un reto en sí mismo. Lo es, sin
embargo, la comprensión.
-Practica la lectura durante tres o cuatro semanas
intentando mejorar comprensión y rapidez durante 15
minutos cada día.
-Cada semana, cronométrate leyendo un capítulo de uno de
tus libros y mide el número de páginas por hora puedes leer.
10. LA LECTURA ES IMPORTANTE
PORQUE:
A través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos.
Es la práctica de mayor importancia en el estudio.
Aumenta nuestra cultura.
El éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura.
A través de ella se transmiten los conocimientos de una generación a otra.
Proporciona diversas emociones.
11. TRUCOS PARA MEJORAR LA VELOCIDAD DE
LECTURA
1. Tener los ojos en perfectas condiciones. Es interesante hacernos un
chequeo previo a cualquier programa de lectura rápida.
2. Eliminar el hábito de pronunciar las palabras mientras se lee. Cualquier
"tarareo" o tipo sonido afectará negativamente a la velocidad de lectura.
3. Palabras claves e ideas. En vez de concentrase en sonido de las palabras
leídas hay que ser más ambicioso y concentrar la atención en las palabras
claves.
4. Evitar la re-lectura o la vuelta atrás. La velocidad media de lectura es de
unas 250 palabras por minuto y se recurre a la relectura casi unas 20 veces
por página.
5. Desarrollar una amplio espectro de visión en la lectura. Esto ayudará leer
más de una palabra de un vistazo.
6. Mantener una actitud de seguridad y confianza. Hay que perseguir un
entrenamiento en el hábito de la lectura rápida con una actitud positiva y con
confianza en nosotros mismos.
12. CONCLUSIONES
El placer por la lectura se convierte en una necesidad
por descubrirla, la motivación de leer esta no debe
ser fomentada por medio de las imposiciones, ya que
la motivación por la lectura se logra con el desarrollo
de estrategias y con la incentivación logrando buscar
el interés de aquellos lectores.
En general, las personas no les gusta leer, menos los
Jóvenes, surge la necesidad de motivarlos y levarlos
a ampliar los conocimientos por medio de la lectura.