Este documento presenta el calendario hebreo para el mes de abril y mayo de 2011. Destaca las siguientes fechas: 1) 1 de abril marca el inicio del año agrícola y el Rosh Hashanah bíblico; 2) entre el 14 y 21 de abril se celebra Pésaj y Chag HaMatzot; 3) el 20 de abril es Yom HaBikkurim; y 4) el 27 de mayo es Yom HaShoah. El documento proporciona detalles adicionales sobre las observaciones del mes de aviv en Israel y
El documento discute la importancia del calendario lunar judío y la observación de Rosh Hodesh (Luna Nueva). Explica que el primer mandato de Dios al pueblo de Israel fue establecer el mes lunar como base de su calendario, representando que su propósito es reflejar la voluntad de Dios en lugar de su propia grandeza. También describe las conexiones entre eventos históricos y bíblicos con las fases lunares y su significado para Israel.
El documento describe las fiestas designadas por Dios en la Biblia, incluyendo el día de reposo (sábado), la Pascua, Pentecostés, la Fiesta de los Tabernáculos y la Fiesta de la Dedicación del Templo. Señala que Jesús y los apóstoles celebraron estas fiestas y que nunca fueron anuladas, a pesar de las tradiciones cristianas posteriores.
Este documento discute el uso de los nombres divinos Yahweh y Yahshua en diferentes idiomas. Explica que aunque estos nombres tomen formas distintas como Jehová o Jesús al ser traducidos, siguen refiriéndose a la misma deidad. También habla sobre los exónimos, préstamos lingüísticos y nombres teofóricos. El documento concluye enfatizando que Dios se comunica con las naciones en su propio idioma y que no se debe juzgar a otros por pequeñas diferencias en la pron
LA LUNA EN UN MES ES 1.53DIAS Y DE ACUERDO A LAS ESTACIONES ES DE 1DIA O 2DIAS. YA QUE LAS ESTACIONES NO SON LAS MISMAS EN VERANO, NI INVIERNO, NI OTOÑO, NI PRIMAVERA 1SAMUEL CAPITULO 20, NO EXISTE 28 DIAS, NI 31DIAS EL MES.. EL AÑO SOLAR ES 365.333DIAS Y LA TIERRA NO ES REDONDA.
Este documento resume la historia de los calendarios desde los orígenes hasta el presente. Explica el calendario hebreo establecido por Dios y los calendarios griego y romano posteriores. Describe los calendarios romano, juliano y gregoriano, incluyendo sus meses, días de la semana y reformas. También detalla los nombres de los meses romanos y sus deidades asociadas.
LINK DE LA DIAPOSITIVA 31: http://www.jstor.org/stable/3154641?seq=1#page_scan_tab_contents
- Porqué es peligroso invocar el nombre Jehová
- Y porqué tenemos en nuestras Biblias el nombre Jehová.
- Porqué se dice que se perdió la pronunciación
- Desde cuándo existe este nombre
- Cuál es la prueba definitiva que Jesucristo y los apóstoles NUNCA llamaron a Dios de Jehová.
- Porqué sugiero que se retire el nombre Jehová inmediatamente de nuestras Biblias!
- Porqué algunos cristianos usan SEÑOR en vez de Jehová o Yahweh
- Qué Nombre debemos usar
www.heliocolombe.wordpress.com
El documento presenta una introducción al hebreo bíblico. Explica que el hebreo pertenece a las lenguas semíticas y describe brevemente su desarrollo histórico, incluyendo que originalmente se escribió sin vocales pero que entre los siglos VI-VII d.C. se introdujo un sistema de vocales. También presenta aspectos básicos como el alfabeto hebreo de 22 consonantes y algunas de sus características fonéticas.
Este documento presenta el calendario hebreo para el mes de abril y mayo de 2011. Destaca las siguientes fechas: 1) 1 de abril marca el inicio del año agrícola y el Rosh Hashanah bíblico; 2) entre el 14 y 21 de abril se celebra Pésaj y Chag HaMatzot; 3) el 20 de abril es Yom HaBikkurim; y 4) el 27 de mayo es Yom HaShoah. El documento proporciona detalles adicionales sobre las observaciones del mes de aviv en Israel y
El documento discute la importancia del calendario lunar judío y la observación de Rosh Hodesh (Luna Nueva). Explica que el primer mandato de Dios al pueblo de Israel fue establecer el mes lunar como base de su calendario, representando que su propósito es reflejar la voluntad de Dios en lugar de su propia grandeza. También describe las conexiones entre eventos históricos y bíblicos con las fases lunares y su significado para Israel.
El documento describe las fiestas designadas por Dios en la Biblia, incluyendo el día de reposo (sábado), la Pascua, Pentecostés, la Fiesta de los Tabernáculos y la Fiesta de la Dedicación del Templo. Señala que Jesús y los apóstoles celebraron estas fiestas y que nunca fueron anuladas, a pesar de las tradiciones cristianas posteriores.
Este documento discute el uso de los nombres divinos Yahweh y Yahshua en diferentes idiomas. Explica que aunque estos nombres tomen formas distintas como Jehová o Jesús al ser traducidos, siguen refiriéndose a la misma deidad. También habla sobre los exónimos, préstamos lingüísticos y nombres teofóricos. El documento concluye enfatizando que Dios se comunica con las naciones en su propio idioma y que no se debe juzgar a otros por pequeñas diferencias en la pron
LA LUNA EN UN MES ES 1.53DIAS Y DE ACUERDO A LAS ESTACIONES ES DE 1DIA O 2DIAS. YA QUE LAS ESTACIONES NO SON LAS MISMAS EN VERANO, NI INVIERNO, NI OTOÑO, NI PRIMAVERA 1SAMUEL CAPITULO 20, NO EXISTE 28 DIAS, NI 31DIAS EL MES.. EL AÑO SOLAR ES 365.333DIAS Y LA TIERRA NO ES REDONDA.
Este documento resume la historia de los calendarios desde los orígenes hasta el presente. Explica el calendario hebreo establecido por Dios y los calendarios griego y romano posteriores. Describe los calendarios romano, juliano y gregoriano, incluyendo sus meses, días de la semana y reformas. También detalla los nombres de los meses romanos y sus deidades asociadas.
LINK DE LA DIAPOSITIVA 31: http://www.jstor.org/stable/3154641?seq=1#page_scan_tab_contents
- Porqué es peligroso invocar el nombre Jehová
- Y porqué tenemos en nuestras Biblias el nombre Jehová.
- Porqué se dice que se perdió la pronunciación
- Desde cuándo existe este nombre
- Cuál es la prueba definitiva que Jesucristo y los apóstoles NUNCA llamaron a Dios de Jehová.
- Porqué sugiero que se retire el nombre Jehová inmediatamente de nuestras Biblias!
- Porqué algunos cristianos usan SEÑOR en vez de Jehová o Yahweh
- Qué Nombre debemos usar
www.heliocolombe.wordpress.com
El documento presenta una introducción al hebreo bíblico. Explica que el hebreo pertenece a las lenguas semíticas y describe brevemente su desarrollo histórico, incluyendo que originalmente se escribió sin vocales pero que entre los siglos VI-VII d.C. se introdujo un sistema de vocales. También presenta aspectos básicos como el alfabeto hebreo de 22 consonantes y algunas de sus características fonéticas.
El documento presenta una propuesta de trabajo para fortalecer el proceso de lectoescritura en estudiantes de segundo grado. La propuesta consta de nueve semanas de actividades que abordan el aprendizaje de las letras del abecedario a través de lecturas, dictados, juegos y ejercicios prácticos con la participación de los padres.
Este documento propone un silabario iconográfico para la enseñanza de la lectoescritura del idioma español. El silabario utiliza iconos gráficos para representar las sílabas con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la lectura y escritura para estudiantes.
El poema describe cómo una persona se siente renovada y llena de ilusión al despertar de un sueño largo y tormentoso. Al mirar el sol de la mañana, la persona se da cuenta de que todo a su alrededor parece nuevo y hermoso, incluyendo a los amigos, la familia y la naturaleza. Sin embargo, la persona es consciente de que la magia del amor que experimentó en su sueño eventualmente terminará, dejándole muchas heridas que sanar y lecciones que aprender.
Este documento es un cuestionario sobre macroeconomía respondido por dos alumnos. Contiene 25 preguntas con respuestas sobre temas como la frontera de posibilidades de producción, el flujo circular del gasto e ingreso, variables macroeconómicas, ciclos económicos, política antiinflacionaria y demanda agregada. El cuestionario fue respondido para la asignatura de Entorno Macroeconómico impartida por el profesor José Luis Alvarado Paz.
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna llena, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas y comer queso fresco, así como vivir cerca de Boca del Río y via
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas, comer queso y viajar a diferentes ciudades en México.
80 aniversario de alcoholicos anonimosLA CAMPESINA
La Convención Internacional de 2015 de Alcohólicos Anónimos se llevará a cabo del 2 al 5 de julio en Atlanta, Georgia para celebrar el 80 aniversario de la organización. Habrá grandes reuniones los viernes y sábados por la noche en el Georgia Dome, así como otras reuniones programadas y espontáneas en el Georgia World Congress Center y varios hoteles locales durante el fin de semana. Se han distribuido folletos de inscripción a grupos y oficinas de servicio de AA en todo el mundo y se espera la
Este documento presenta el Manual de Servicio de A.A. y los Doce Conceptos para el Servicio Mundial. El manual describe la estructura de la Conferencia de Servicios Generales de A.A., incluidos los roles del grupo, distrito, área, delegado y comités. También proporciona información sobre cómo funciona la Conferencia Anual y los comités de la Conferencia. El objetivo es guiar el servicio general de A.A. de acuerdo con los principios de las Doce Tradiciones.
Todos los citados y muchos otros, tienen un síntoma en común; no pueden empezar a beber
sin que se presente en ellos el fenómeno del deseo imperioso. Este fenómeno, como lo
hemos sugerido, puede ser la manifestación de una alergia que distingue a esta gente de los
demás y que la sitúa en un grupo distinto. Nunca ha sido posible erradicarlo con ninguno de
los métodos conocidos.
Educ. amb iii material del-participante16LA CAMPESINA
Este documento presenta el programa del curso "La Educación Ambiental en la práctica docente III" impartido por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. El curso consta de 8 sesiones divididas en 4 temas principales: 1) La educación ambiental como estrategia de transformación social, 2) Tendencias y particularidades de la educación ambiental en México, 3) Experiencias educativas en educación ambiental en México, y 4) Procesos didácticos en educación ambiental. El objetivo general es que los maestros participantes des
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO DE EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II CON VALOR DE 50 PUNTOS EN CARRERA MAGISTERIAL Y SI TE LLEVAS CON EL SUPERVISOR, 4O PUNTOS SI LAS ASESORAS SON TUS AMIGAS Y 30 SI CUMPLES EN EL TRABAJO..
Este documento presenta la inscripción de Manuel Antonio Chacón Mena a tres cursos de actualización docente en educación ambiental y derechos humanos durante el ciclo escolar 2013-2014 en México. Incluye información sobre los programas a los que se inscribió, así como instrucciones importantes sobre el proceso de cursos y la presentación de documentos requeridos.
Este documento establece la articulación de la educación básica en México. Designa a las personas a cargo de diferentes direcciones generales dentro de la Secretaría de Educación Pública y la Subsecretaría de Educación Básica. Luego describe el plan de estudios 2011 para la educación básica, incluyendo sus principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, campos de formación, estándares curriculares y aprendizajes esperados para cada periodo escolar.
Este documento resume un artículo escrito por Peter Facione sobre el pensamiento crítico. El artículo define el pensamiento crítico como el uso de habilidades como el razonamiento, la toma de decisiones y la resolución de problemas. Explica que el pensamiento crítico es importante porque ayuda a las personas a tomar mejores decisiones, mejorar su futuro y contribuir positivamente a la sociedad. También argumenta que invertir en la educación del pensamiento crítico es una política social más sabia que tener que lidiar con los problemas relacionados con la falta de pensamiento
El artículo describe el movimiento de Alcohólicos Anónimos y cómo sus miembros ayudan a otros alcohólicos a dejar de beber. Tres miembros de AA visitaron a un alcohólico en el hospital y compartieron sus propias historias de lucha con la bebida para establecer una conexión y transmitir el programa que les ayudó a ellos. AA ha ayudado a casi 2,000 personas a recuperarse en los últimos 6 años mediante el establecimiento de confianza y el ofrecer apoyo de alguien que
El documento resume la evolución de las computadoras desde su invención en 1642 hasta la actualidad. En 1642 se inventó el primer calculador mecánico, mientras que la primera computadora electrónica, la ENIAC, se creó en 1947. En los años 1950 se desarrollaron las primeras computadoras comerciales como la UNIVAC. En los años 1960 se popularizaron los circuitos integrados y los transistores, haciendo que las computadoras fueran más pequeñas y rápidas. En 1971 se creó el microprocesador, dando lugar a las computadoras
Este documento presenta resúmenes breves de varios animales, incluyendo rinocerontes, caballos, jirafas, hipopótamos, elefantes, guepardos, murciélagos, lobos, gorilas y caracoles. Proporciona detalles clave sobre sus características físicas, hábitats, comportamientos y dieta.
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Este documento propone un silabario iconográfico para la enseñanza de la lectoescritura del idioma español. El silabario utiliza iconos gráficos para representar las sílabas con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la lectura y escritura para estudiantes.
El poema describe cómo una persona se siente renovada y llena de ilusión al despertar de un sueño largo y tormentoso. Al mirar el sol de la mañana, la persona se da cuenta de que todo a su alrededor parece nuevo y hermoso, incluyendo a los amigos, la familia y la naturaleza. Sin embargo, la persona es consciente de que la magia del amor que experimentó en su sueño eventualmente terminará, dejándole muchas heridas que sanar y lecciones que aprender.
Este documento es un cuestionario sobre macroeconomía respondido por dos alumnos. Contiene 25 preguntas con respuestas sobre temas como la frontera de posibilidades de producción, el flujo circular del gasto e ingreso, variables macroeconómicas, ciclos económicos, política antiinflacionaria y demanda agregada. El cuestionario fue respondido para la asignatura de Entorno Macroeconómico impartida por el profesor José Luis Alvarado Paz.
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna llena, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas y comer queso fresco, así como vivir cerca de Boca del Río y via
Este documento presenta una lista de 20 oraciones cortas que describen las actividades diarias de varias personas, incluyendo tomar atole, tener un barco, vender churros, comprar donas, describir un elefante, jugar fútbol, comprar hongos e higos, vivir en una isla, tomar jugo, ir a un quiosco, ver la luna, estudiar matemáticas, no traer nanches, tener un oso panda, tener pelotas, comer queso y viajar a diferentes ciudades en México.
80 aniversario de alcoholicos anonimosLA CAMPESINA
La Convención Internacional de 2015 de Alcohólicos Anónimos se llevará a cabo del 2 al 5 de julio en Atlanta, Georgia para celebrar el 80 aniversario de la organización. Habrá grandes reuniones los viernes y sábados por la noche en el Georgia Dome, así como otras reuniones programadas y espontáneas en el Georgia World Congress Center y varios hoteles locales durante el fin de semana. Se han distribuido folletos de inscripción a grupos y oficinas de servicio de AA en todo el mundo y se espera la
Este documento presenta el Manual de Servicio de A.A. y los Doce Conceptos para el Servicio Mundial. El manual describe la estructura de la Conferencia de Servicios Generales de A.A., incluidos los roles del grupo, distrito, área, delegado y comités. También proporciona información sobre cómo funciona la Conferencia Anual y los comités de la Conferencia. El objetivo es guiar el servicio general de A.A. de acuerdo con los principios de las Doce Tradiciones.
Todos los citados y muchos otros, tienen un síntoma en común; no pueden empezar a beber
sin que se presente en ellos el fenómeno del deseo imperioso. Este fenómeno, como lo
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Educ. amb iii material del-participante16LA CAMPESINA
Este documento presenta el programa del curso "La Educación Ambiental en la práctica docente III" impartido por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. El curso consta de 8 sesiones divididas en 4 temas principales: 1) La educación ambiental como estrategia de transformación social, 2) Tendencias y particularidades de la educación ambiental en México, 3) Experiencias educativas en educación ambiental en México, y 4) Procesos didácticos en educación ambiental. El objetivo general es que los maestros participantes des
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO DE EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II CON VALOR DE 50 PUNTOS EN CARRERA MAGISTERIAL Y SI TE LLEVAS CON EL SUPERVISOR, 4O PUNTOS SI LAS ASESORAS SON TUS AMIGAS Y 30 SI CUMPLES EN EL TRABAJO..
Este documento presenta la inscripción de Manuel Antonio Chacón Mena a tres cursos de actualización docente en educación ambiental y derechos humanos durante el ciclo escolar 2013-2014 en México. Incluye información sobre los programas a los que se inscribió, así como instrucciones importantes sobre el proceso de cursos y la presentación de documentos requeridos.
Este documento establece la articulación de la educación básica en México. Designa a las personas a cargo de diferentes direcciones generales dentro de la Secretaría de Educación Pública y la Subsecretaría de Educación Básica. Luego describe el plan de estudios 2011 para la educación básica, incluyendo sus principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, campos de formación, estándares curriculares y aprendizajes esperados para cada periodo escolar.
Este documento resume un artículo escrito por Peter Facione sobre el pensamiento crítico. El artículo define el pensamiento crítico como el uso de habilidades como el razonamiento, la toma de decisiones y la resolución de problemas. Explica que el pensamiento crítico es importante porque ayuda a las personas a tomar mejores decisiones, mejorar su futuro y contribuir positivamente a la sociedad. También argumenta que invertir en la educación del pensamiento crítico es una política social más sabia que tener que lidiar con los problemas relacionados con la falta de pensamiento
El artículo describe el movimiento de Alcohólicos Anónimos y cómo sus miembros ayudan a otros alcohólicos a dejar de beber. Tres miembros de AA visitaron a un alcohólico en el hospital y compartieron sus propias historias de lucha con la bebida para establecer una conexión y transmitir el programa que les ayudó a ellos. AA ha ayudado a casi 2,000 personas a recuperarse en los últimos 6 años mediante el establecimiento de confianza y el ofrecer apoyo de alguien que
El documento resume la evolución de las computadoras desde su invención en 1642 hasta la actualidad. En 1642 se inventó el primer calculador mecánico, mientras que la primera computadora electrónica, la ENIAC, se creó en 1947. En los años 1950 se desarrollaron las primeras computadoras comerciales como la UNIVAC. En los años 1960 se popularizaron los circuitos integrados y los transistores, haciendo que las computadoras fueran más pequeñas y rápidas. En 1971 se creó el microprocesador, dando lugar a las computadoras
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.