Miercoles, comunicacion
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•41 vistas
La profesora Cinthya Delgadillo Rojas presenta una lección sobre la separación de sílabas y la identificación de diptongos y hiatos en palabras. Los estudiantes deben separar palabras en sílabas y determinar si contienen diptongos o hiatos. Luego, deben encerrar en un círculo las palabras con diptongos y subrayar las palabras con hiatos en varias oraciones. Finalmente, se les pide que apliquen estas nociones a nuevas oraciones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Radio como recurso_didactico
Este documento presenta dos resúmenes de cuentos narrados por niños basados en una serie de imágenes. El primer niño cuenta la historia de una niña en el campo con animales y luego niños jugando en el parque. El segundo niño cuenta sobre una madre con animales en el campo, luego una familia en la playa y niños jugando en un parque. Ambos cuentos concluyen con "Colorín colorado este cuento se ha acabado".
E sesión 6 cdg
El documento describe varios juegos tradicionales utilizados en una sesión de coordinación motora con niños. Los juegos incluyen saltar con una cuerda, un juego de robar cuerdas con música, un juego de saltar la cuerda en secuencia siguiendo una canción, y un juego donde las parejas mueven las manos del otro como títeres. El objetivo era aplicar patrones motores aprendidos en un contexto de juego grupal.
Volver a encontrar esa belleza nuestra
Kukuli Velarde es una artista plástica peruana que actualmente vive en Filadelfia. Su serie más reciente, llamada "Corpus", es una interpretación de la festividad del Corpus Christi en Cusco que espera exhibir en el Museo de Arte de Lima. Velarde explica que se fue del Perú cuando era joven para estudiar en México y luego se mudó a Estados Unidos, donde descubrió su pasión por la cerámica y comenzó a crear obras que exploran temas como la colonización y el feminismo.
Octubre
El documento presenta la programación cultural del Ayuntamiento de La Zubia para el mes de octubre, incluyendo actividades como un club de lectura, una exposición sobre el cáncer, talleres de antropología, cine, teatro para bebés y recordatorios sobre talleres regulares como pintura, manualidades y baile.
El cuento vacio - cada día spanish
Este cuento describe la historia de un cuento vacío que originalmente no tenía personajes ni elementos de fantasía. El cuento vacío se sintió descontento y avergonzado por su falta de contenido. Sin embargo, cuando los demás cuentos se agotaron, los niños fueron a buscar al cuento vacío y comenzaron a agregarle sus propias ideas e imaginaciones, llenándolo de personajes y aventuras. Al final, el cuento vacío se convirtió en el último cuento restante y fue todos los cuentos a la vez, gracias a la creativ
De camino al teatro.
El Festival Iberoamericano de Teatro incluye una fuerte programación de obras infantiles de diferentes países. Se presentarán producciones musicales como "La Kalabaza de Pippa" de México y España, "Cajita de arrayanes" de Venezuela, y "La carta" de Dinamarca. También se presentará "La niña del dragón" de China, con efectos visuales y acrobacias. Teatros locales presentarán obras infantiles nacionales como "Polifemo y Galatea", "El juguete mágico" y "La princesa Filomena".
Sala de 4 TM
Los niños de 4 años y sus familias del turno mañana de una escuela inventaron poesías dedicadas a la escuela con motivo de su cumpleaños. Se muestran algunas de estas poesías que expresan el cariño y aprecio de los niños por la escuela, sus maestras y compañeros, y describen aspectos como la llegada a la escuela, los juegos y actividades que realizan, y detalles de la fachada del edificio.
Textos LIJ
Este documento presenta una lista de textos literarios para niños y jóvenes de la Biblioteca USS, incluyendo títulos, autores y compiladores. La lista contiene más de 100 obras de literatura infantil y juvenil de diferentes géneros como cuentos, poesía, teatro y leyendas, de autores chilenos e internacionales como Isabel Allende, Gabriela Mistral, Manuel Gallegos, Rubén Darío y Hermanos Grimm, entre otros. Los textos cubren una variedad de temas y están diseñados para lectores de diferentes ed
Recomendados
Radio como recurso_didactico
Este documento presenta dos resúmenes de cuentos narrados por niños basados en una serie de imágenes. El primer niño cuenta la historia de una niña en el campo con animales y luego niños jugando en el parque. El segundo niño cuenta sobre una madre con animales en el campo, luego una familia en la playa y niños jugando en un parque. Ambos cuentos concluyen con "Colorín colorado este cuento se ha acabado".
E sesión 6 cdg
El documento describe varios juegos tradicionales utilizados en una sesión de coordinación motora con niños. Los juegos incluyen saltar con una cuerda, un juego de robar cuerdas con música, un juego de saltar la cuerda en secuencia siguiendo una canción, y un juego donde las parejas mueven las manos del otro como títeres. El objetivo era aplicar patrones motores aprendidos en un contexto de juego grupal.
Volver a encontrar esa belleza nuestra
Kukuli Velarde es una artista plástica peruana que actualmente vive en Filadelfia. Su serie más reciente, llamada "Corpus", es una interpretación de la festividad del Corpus Christi en Cusco que espera exhibir en el Museo de Arte de Lima. Velarde explica que se fue del Perú cuando era joven para estudiar en México y luego se mudó a Estados Unidos, donde descubrió su pasión por la cerámica y comenzó a crear obras que exploran temas como la colonización y el feminismo.
Octubre
El documento presenta la programación cultural del Ayuntamiento de La Zubia para el mes de octubre, incluyendo actividades como un club de lectura, una exposición sobre el cáncer, talleres de antropología, cine, teatro para bebés y recordatorios sobre talleres regulares como pintura, manualidades y baile.
El cuento vacio - cada día spanish
Este cuento describe la historia de un cuento vacío que originalmente no tenía personajes ni elementos de fantasía. El cuento vacío se sintió descontento y avergonzado por su falta de contenido. Sin embargo, cuando los demás cuentos se agotaron, los niños fueron a buscar al cuento vacío y comenzaron a agregarle sus propias ideas e imaginaciones, llenándolo de personajes y aventuras. Al final, el cuento vacío se convirtió en el último cuento restante y fue todos los cuentos a la vez, gracias a la creativ
De camino al teatro.
El Festival Iberoamericano de Teatro incluye una fuerte programación de obras infantiles de diferentes países. Se presentarán producciones musicales como "La Kalabaza de Pippa" de México y España, "Cajita de arrayanes" de Venezuela, y "La carta" de Dinamarca. También se presentará "La niña del dragón" de China, con efectos visuales y acrobacias. Teatros locales presentarán obras infantiles nacionales como "Polifemo y Galatea", "El juguete mágico" y "La princesa Filomena".
Sala de 4 TM
Los niños de 4 años y sus familias del turno mañana de una escuela inventaron poesías dedicadas a la escuela con motivo de su cumpleaños. Se muestran algunas de estas poesías que expresan el cariño y aprecio de los niños por la escuela, sus maestras y compañeros, y describen aspectos como la llegada a la escuela, los juegos y actividades que realizan, y detalles de la fachada del edificio.
Textos LIJ
Este documento presenta una lista de textos literarios para niños y jóvenes de la Biblioteca USS, incluyendo títulos, autores y compiladores. La lista contiene más de 100 obras de literatura infantil y juvenil de diferentes géneros como cuentos, poesía, teatro y leyendas, de autores chilenos e internacionales como Isabel Allende, Gabriela Mistral, Manuel Gallegos, Rubén Darío y Hermanos Grimm, entre otros. Los textos cubren una variedad de temas y están diseñados para lectores de diferentes ed
Conto viaxeiro
El lazo había estado dando vueltas buscando un lugar para quedarse. Se posó en la azotea de un edificio pensando en diferentes opciones de viajar y aprender cosas nuevas. Una niña lo encontró y lo usó para adornar a su muñeca. Más tarde, la niña llevó al lazo a diferentes eventos y lugares. El lazo disfrutaba viajando y conociendo niños. Decidió ser el lazo que adornaba la cesta de huevos de Pascua y empezó a viajar entre pueblos repartiendo
Los Deditos
Un padre estaba empacando para un viaje de trabajo mientras su hija de 3 años jugaba en la cama. Para entretenerla, el padre fingió comerse los dedos de la mano de su hija, causando que la niña luego examinara sus dedos con preocupación, preguntándose qué le había pasado a su "moco".
monseñor perdomo
Este documento presenta resúmenes cortos escritos por estudiantes de tercer grado sobre lugares y personas en su barrio y ciudad. Los resúmenes describen lugares como un consultorio odontológico, un parque, una esquina y apartamentos vecino, así como personas como un policía, un panadero y un vigilante, capturando detalles visuales y de personalidad. El objetivo es retratar algunos lugares y dinámicas representativas de la ciudad a través de la perspectiva de las estudiantes.
Manuelita la tortuga
La tortuga Manuelita vivía en Pehuajó, Argentina, pero un día decidió viajar a París, caminando y a pie. En París, Manuelita se enamoró de un tortugo que pasaba, pero se dio cuenta que ya era vieja y que en Europa podrían embellecerla. La llevaron a una tintorería donde la pintaron y arreglaron. Después de tantos años viajando, Manuelita regresó a Pehuajó, igual de vieja que cuando se fue, para buscar a su amor.
Gacetilla nº 19. PEREDA_LEGANÉS
Este documento resume varias actividades realizadas en una escuela primaria durante el período de octubre a diciembre, incluyendo celebraciones de Halloween, la Castañada, visitas al museo Reina Sofía y al Madrid de las Letras, una obra de teatro sobre un gusanito que quería volar, y una visita a una biblioteca donde los estudiantes aprendieron sobre ilustración de libros.
Uso de las mayusculas y cuento de “apoya el reciclaje”
Este documento presenta un cuento corto sobre una mujer llamada María que se encuentra con un viejo amigo llamado Manuel en el parque. Cuando Manuel tira basura en el suelo después de comer un helado, María lo recoge y le dice que no debería ensuciar el parque. Manuel no parece preocupado por esto, pero María le explica que si todos pensaran así, el parque se convertiría en un basurero. Días después, Manuel se disculpa con María y ahora está entregando volantes que promueven el reciclaje.
Lolota en Nueva York
Este documento narra la historia de Lolota, una niña española y china, y su viaje a Nueva York con su padre y hermanas. Durante una semana visitan varios lugares emblemáticos como Times Square, Central Park, el Empire State Building y la Estatua de la Libertad. Lolota disfruta especialmente de conocer esta nueva ciudad aunque echa de menos a su madre y a su perro Fox que se han quedado en Madrid.
Aec2. pictograma
Los niños conocieron a Xing, un nuevo estudiante que llegó de otro país. Xing tenía ojos diferentes y comía el arroz con palillos, lo cual sorprendió a los demás niños. Xing les explicó que en su país se comía de esa manera, y los niños querían aprender a usar palillos también. Desde entonces aceptaron a Xing como uno más y jugaron todos juntos el resto del día.
Limericks
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Poesias
El documento contiene varios poemas cortos escritos por diferentes autoras. El primer poema describe las flores que visitan las mariposas de diferentes colores. El segundo poema habla sobre una casa encantada llena de telarañas donde viven fantasmas y brujas. El tercer poema menciona diferentes animales como un canguro, un león, osos pandas y peces.
Manuela
Este documento narra la historia de Manuela, una niña que nació en un carro en el campo. Creció siendo amada por su familia, especialmente por su madre que siempre la tenía en brazos y le cantaba para dormir. Un día, durante una feria en el pueblo, Manuela se perdió entre la multitud pero luego fue encontrada bailando alegremente. Estaba tan cansada después que se durmió bajo los árboles, soñando con las luces y flores de la feria mientras la luna velaba su sueño.
Casa del lector junio 2015
Este documento presenta la programación de actividades de la Casa del Lector durante el mes de junio de 2015, incluyendo talleres, presentaciones de libros, proyecciones de películas y otros eventos. Se detallan más de 50 actividades diferentes para todas las edades que abarcan temas como literatura, ciencia, tecnología e innovación.
Caminos de ida y vuelta2
Este documento resume el proyecto "Caminos de ida y vuelta" que conecta a familias de Galicia, Argentina y Cuba a través de investigaciones, intercambios de estudiantes y profesores, y la preservación de la obra del artista gallego Luis Seoane, incluyendo sus murales en Argentina. El proyecto promueve valores como el multiculturalismo, la solidaridad y la cooperación internacional a través del estudio de las historias e intercambios entre las escuelas y familias de los tres países.
Viernes, comprension lectora
Eduardo el cerdo planea una expedición al Monte de las Hayas y convence a la ardilla TT, al perro Héctor y al buey Alberto de acompañarle a pesar del mal tiempo. Durante la subida, una espesa niebla les envuelve y Héctor y TT deciden regresar a la granja, mientras que Eduardo decide esperar sentado a que se levante la niebla. Al anochecer, Eduardo regresa solo a la granja y les cuenta a los demás sobre su aventura.
Jueves comunicacion
Este documento proporciona 17 oraciones para que los estudiantes subrayen el verbo y determinen en qué tiempo está. Las oraciones contienen verbos en diferentes tiempos verbales como presente, pasado, futuro y condicional para que los estudiantes continúen practicando la identificación de tiempos verbales.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo ahora, y el futuro acciones que van a suceder. Como ejemplo, da oraciones con los verbos "dibujar" conjugados en los tres tiempos. Luego presenta un cuadro para practicar la conjugación de verbos en primera persona singular en los tres tiempos verbales.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal de acuerdo a su color asignado. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo actualmente, y el futuro acciones que van a suceder. Además, incluye ejemplos de conjugaciones verbales en los tres tiempos y un ejercicio para completar oraciones conjugando verbos en primera persona singular.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Conto viaxeiro
El lazo había estado dando vueltas buscando un lugar para quedarse. Se posó en la azotea de un edificio pensando en diferentes opciones de viajar y aprender cosas nuevas. Una niña lo encontró y lo usó para adornar a su muñeca. Más tarde, la niña llevó al lazo a diferentes eventos y lugares. El lazo disfrutaba viajando y conociendo niños. Decidió ser el lazo que adornaba la cesta de huevos de Pascua y empezó a viajar entre pueblos repartiendo
Los Deditos
Un padre estaba empacando para un viaje de trabajo mientras su hija de 3 años jugaba en la cama. Para entretenerla, el padre fingió comerse los dedos de la mano de su hija, causando que la niña luego examinara sus dedos con preocupación, preguntándose qué le había pasado a su "moco".
monseñor perdomo
Este documento presenta resúmenes cortos escritos por estudiantes de tercer grado sobre lugares y personas en su barrio y ciudad. Los resúmenes describen lugares como un consultorio odontológico, un parque, una esquina y apartamentos vecino, así como personas como un policía, un panadero y un vigilante, capturando detalles visuales y de personalidad. El objetivo es retratar algunos lugares y dinámicas representativas de la ciudad a través de la perspectiva de las estudiantes.
Manuelita la tortuga
La tortuga Manuelita vivía en Pehuajó, Argentina, pero un día decidió viajar a París, caminando y a pie. En París, Manuelita se enamoró de un tortugo que pasaba, pero se dio cuenta que ya era vieja y que en Europa podrían embellecerla. La llevaron a una tintorería donde la pintaron y arreglaron. Después de tantos años viajando, Manuelita regresó a Pehuajó, igual de vieja que cuando se fue, para buscar a su amor.
Gacetilla nº 19. PEREDA_LEGANÉS
Este documento resume varias actividades realizadas en una escuela primaria durante el período de octubre a diciembre, incluyendo celebraciones de Halloween, la Castañada, visitas al museo Reina Sofía y al Madrid de las Letras, una obra de teatro sobre un gusanito que quería volar, y una visita a una biblioteca donde los estudiantes aprendieron sobre ilustración de libros.
Uso de las mayusculas y cuento de “apoya el reciclaje”
Este documento presenta un cuento corto sobre una mujer llamada María que se encuentra con un viejo amigo llamado Manuel en el parque. Cuando Manuel tira basura en el suelo después de comer un helado, María lo recoge y le dice que no debería ensuciar el parque. Manuel no parece preocupado por esto, pero María le explica que si todos pensaran así, el parque se convertiría en un basurero. Días después, Manuel se disculpa con María y ahora está entregando volantes que promueven el reciclaje.
Lolota en Nueva York
Este documento narra la historia de Lolota, una niña española y china, y su viaje a Nueva York con su padre y hermanas. Durante una semana visitan varios lugares emblemáticos como Times Square, Central Park, el Empire State Building y la Estatua de la Libertad. Lolota disfruta especialmente de conocer esta nueva ciudad aunque echa de menos a su madre y a su perro Fox que se han quedado en Madrid.
Aec2. pictograma
Los niños conocieron a Xing, un nuevo estudiante que llegó de otro país. Xing tenía ojos diferentes y comía el arroz con palillos, lo cual sorprendió a los demás niños. Xing les explicó que en su país se comía de esa manera, y los niños querían aprender a usar palillos también. Desde entonces aceptaron a Xing como uno más y jugaron todos juntos el resto del día.
Limericks
Un limerick es un poema corto de origen irlandés caracterizado por su humor y estructura de cinco versos con esquema AABBA. Se presentan ejemplos de limericks escritos por María Elena Walsh y Liliana Cinetto, así como limericks creados por los estudiantes. Las reglas básicas para escribir un limerick también se describen de forma breve.
Poesias
El documento contiene varios poemas cortos escritos por diferentes autoras. El primer poema describe las flores que visitan las mariposas de diferentes colores. El segundo poema habla sobre una casa encantada llena de telarañas donde viven fantasmas y brujas. El tercer poema menciona diferentes animales como un canguro, un león, osos pandas y peces.
Manuela
Este documento narra la historia de Manuela, una niña que nació en un carro en el campo. Creció siendo amada por su familia, especialmente por su madre que siempre la tenía en brazos y le cantaba para dormir. Un día, durante una feria en el pueblo, Manuela se perdió entre la multitud pero luego fue encontrada bailando alegremente. Estaba tan cansada después que se durmió bajo los árboles, soñando con las luces y flores de la feria mientras la luna velaba su sueño.
Casa del lector junio 2015
Este documento presenta la programación de actividades de la Casa del Lector durante el mes de junio de 2015, incluyendo talleres, presentaciones de libros, proyecciones de películas y otros eventos. Se detallan más de 50 actividades diferentes para todas las edades que abarcan temas como literatura, ciencia, tecnología e innovación.
Caminos de ida y vuelta2
Este documento resume el proyecto "Caminos de ida y vuelta" que conecta a familias de Galicia, Argentina y Cuba a través de investigaciones, intercambios de estudiantes y profesores, y la preservación de la obra del artista gallego Luis Seoane, incluyendo sus murales en Argentina. El proyecto promueve valores como el multiculturalismo, la solidaridad y la cooperación internacional a través del estudio de las historias e intercambios entre las escuelas y familias de los tres países.
La actualidad más candente (13)
Uso de las mayusculas y cuento de “apoya el reciclaje”
Uso de las mayusculas y cuento de “apoya el reciclaje”
Más de cinthya2212
Viernes, comprension lectora
Eduardo el cerdo planea una expedición al Monte de las Hayas y convence a la ardilla TT, al perro Héctor y al buey Alberto de acompañarle a pesar del mal tiempo. Durante la subida, una espesa niebla les envuelve y Héctor y TT deciden regresar a la granja, mientras que Eduardo decide esperar sentado a que se levante la niebla. Al anochecer, Eduardo regresa solo a la granja y les cuenta a los demás sobre su aventura.
Jueves comunicacion
Este documento proporciona 17 oraciones para que los estudiantes subrayen el verbo y determinen en qué tiempo está. Las oraciones contienen verbos en diferentes tiempos verbales como presente, pasado, futuro y condicional para que los estudiantes continúen practicando la identificación de tiempos verbales.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo ahora, y el futuro acciones que van a suceder. Como ejemplo, da oraciones con los verbos "dibujar" conjugados en los tres tiempos. Luego presenta un cuadro para practicar la conjugación de verbos en primera persona singular en los tres tiempos verbales.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Miercoles,tarea comunicacion copia
La guía número 2 para comunicación de tercer grado de primaria incluye dos ejercicios. El primero pide clasificar verbos según el tiempo gramatical al que corresponden, incluyendo verbos en presente, pasado y futuro. El segundo ejercicio pide conjugar el verbo "estudiar" en los tres tiempos (pasado, presente y futuro) y para las personas yo, tú y él.
Miercoles, comunicacion
El documento presenta ejercicios sobre el uso de verbos en diferentes tiempos verbales (presente, pasado y futuro). En la primera sección, los estudiantes deben completar oraciones con verbos en los tres tiempos. En la segunda sección, se pide subrayar los verbos en cada tiempo verbal de acuerdo a su color asignado. La tercera sección consiste en completar oraciones con verbos dados en un tiempo específico. Finalmente, la cuarta sección instruye a conjugar dos verbos en los tres tiempos.
Martes, comunicacion
El documento habla sobre los tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Explica que el pasado expresa acciones ya sucedidas, el presente acciones que están sucediendo actualmente, y el futuro acciones que van a suceder. Además, incluye ejemplos de conjugaciones verbales en los tres tiempos y un ejercicio para completar oraciones conjugando verbos en primera persona singular.
Lunes, comunicacion
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre verbos para estudiantes de tercer grado. Contiene 8 secciones con instrucciones para identificar personas y números de verbos, escribir oraciones con verbos específicos, clasificar formas verbales, y subrayar o rodear verbos en oraciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y uso de verbos.
Martes, ciencia y tecnologia
Las arterias transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el resto del cuerpo a través de paredes musculares gruesas, mientras que las venas transportan sangre desoxigenada de regreso al corazón a través de paredes más delgadas. Los capilares son los vasos sanguíneos más pequeños que conectan arterias y venas, uniendo los tejidos con la circulación sanguínea.
Martes,ciencia y tecnologia
El documento describe los tres tipos principales de vasos sanguíneos: las arterias, las venas y los vasos capilares. Las arterias son vasos gruesos que transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia el cuerpo. Las venas son vasos delgados que transportan sangre de vuelta al corazón. Los vasos capilares son extremadamente finos y conectan las arterias y venas para intercambiar oxígeno y nutrientes con los tejidos.
Lunes, ciencia y tecnologia
El documento proporciona información sobre el sistema circulatorio. El sistema circulatorio permite la circulación de la sangre a través de todo el cuerpo mediante órganos como el corazón y los vasos sanguíneos. El corazón bombea la sangre a través de la circulación para transportar oxígeno, nutrientes y desechos. El documento incluye preguntas para completar y responder sobre los componentes y funciones del sistema circulatorio.
Miercoles, personal social
El documento proporciona instrucciones para completar un ejercicio sobre la región Sierra del Perú. Pide que se identifique la ubicación y clima de la región, así como formas de relieve, productos agrícolas y fauna representativa. También solicita colorear nombres de animales que viven en la región Sierra y marcar los de la costa, además de pintar la región Sierra en un mapa con su flora y fauna.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. El clima varía desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. La fauna incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros y cóndores, mientras que la flora consiste en cultivos como la papa, el trigo y el maíz.
Lunes,personal social
La Región Sierra de Perú se extiende a lo largo de la Cordillera de los Andes entre la Región Costa y la Región Selva. Tiene un clima variado que va desde muy frío y seco en las partes altas hasta templado en las zonas bajas. Alberga una fauna que incluye alpacas, vicuñas, llamas, zorros, vizcachas, cuyes, chinchillas, venados, guanacos, ovejas y cóndores, y una flora que comprende papas, trigo, habas, ollucos y ma
Jueves, tarea comunicacion - copia
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre formas verbales en el que los estudiantes deben identificar el número y persona de varios verbos dados en una tabla. También incluye un ejercicio de identificación de caminos correctos donde los estudiantes deben colorear las casillas verdaderas. El documento proporciona instrucciones sobre completar estas actividades de gramática como parte de una guía para estudiantes de tercer grado.
Jueves, comunicacion
El documento presenta una guía para clasificar y analizar formas verbales según su número y persona. Instruye a los estudiantes a subrayar y clasificar verbos en oraciones dadas en primera, segunda o tercera persona singular o plural. Luego les pide que usen verbos en el número y persona especificados y que identifiquen verbos en singular o plural. Finalmente les pide que identifiquen verbos en oraciones, coloreen verbos dados y escriban verbos que terminen en diferentes letras. El objetivo es que los estudiantes practiquen el análisis
Miercoles comunicacion copia
El documento habla sobre las formas verbales, que son palabras que expresan acciones y pueden estar en singular o plural, y en primera, segunda o tercera persona. Da ejemplos como "corre", "corremos", "Yo como", "Tú dibujaste". Finalmente pide que se complete una tabla para practicar las formas verbales.
Martes,comunicacion
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación para estudiantes de tercer grado. Los ejercicios incluyen completar oraciones con verbos adecuados, encerrar verbos en rojo, seguir un camino de letras para encontrar palabras y usar esas palabras para completar oraciones, y encontrar y escribir seis verbos en una cuadrícula. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos verbales.
Más de cinthya2212 (20)
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Miercoles, comunicacion
- 1. Profesora: Cinthya Delgadillo Rojas
- 2. COMUNICACIÓN I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» - Separa en sílabas y escribe si es diptongo o hiato. audaz: cuidado: ciudad: teatro: sonríe: magia: ajíes: María: aeropuerto: Ósea: maíz: teorema:
- 3. COMUNICACIÓN I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» -En las siguientes oraciones encierra las palabras con diptongo y subraya las palabras con hiato. - Mi cuñado es zoólogo. - Deseo que te sientas bien mañana. - Iré al teatro con mis amigos. - Mis padres irán al museo. - Quiero ir al zoológico.
- 4. COMUNICACIÓN I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» - Mi hermana estudiara para geografía. - Tengo un amigo que se llama Rafael. - Los cuervos se comen el maíz. - Me gusta la materia de biología. - Carlos va al río. - Juan se va del país.