Radio como recurso_didactico
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Este documento presenta dos resúmenes de cuentos narrados por niños basados en una serie de imágenes. El primer niño cuenta la historia de una niña en el campo con animales y luego niños jugando en el parque. El segundo niño cuenta sobre una madre con animales en el campo, luego una familia en la playa y niños jugando en un parque. Ambos cuentos concluyen con "Colorín colorado este cuento se ha acabado".
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La profesora Cinthya Delgadillo Rojas presenta una lección sobre la separación de sílabas y la identificación de diptongos y hiatos en palabras. Los estudiantes deben separar palabras en sílabas y determinar si contienen diptongos o hiatos. Luego, deben encerrar en un círculo las palabras con diptongos y subrayar las palabras con hiatos en varias oraciones. Finalmente, se les pide que apliquen estas nociones a nuevas oraciones.
Gacetilla nº 19. PEREDA_LEGANÉS
Este documento resume varias actividades realizadas en una escuela primaria durante el período de octubre a diciembre, incluyendo celebraciones de Halloween, la Castañada, visitas al museo Reina Sofía y al Madrid de las Letras, una obra de teatro sobre un gusanito que quería volar, y una visita a una biblioteca donde los estudiantes aprendieron sobre ilustración de libros.
Cachivachis
El Pequeño Circo de los Cachivachis visitó la escuela para contar cuentos y cantar canciones, en los que participaron algunos alumnos de sexto disfrazados de diferentes personajes. Los estudiantes disfrutaron bailando, riendo y cantando juntos, y apreciaron en particular el cuento de una rana músico y el desfile final de todos los personajes.
Caperucita Roja
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Los alumnos de primer grado de la Escuela 18 completaron el cuento clásico de Caperucita Roja e incluyeron sus propios dibujos. En la historia, Caperucita Roja lleva una canasta a la casa de su abuela pero se encuentra con el lobo, quien se disfraza de la abuela. Finalmente, un cazador salva a Caperucita Roja y a su abuela.
ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESIÓN ORAL
Este documento presenta varias estrategias creativas para enseñar la expresión oral en la educación primaria, incluyendo el uso de cuentos con dibujos (Ekaki Uta), cuerdas, pañuelos, matrioskas y papel. Cada método implica la narración de una historia mientras se realiza una actividad correspondiente para captar la atención de los estudiantes y desarrollar su imaginación, comunicación y otras habilidades. El documento también enfatiza la importancia de mejorar las competencias comunicativas de los estud
Uso de las mayusculas y cuento de “apoya el reciclaje”
Este documento presenta un cuento corto sobre una mujer llamada María que se encuentra con un viejo amigo llamado Manuel en el parque. Cuando Manuel tira basura en el suelo después de comer un helado, María lo recoge y le dice que no debería ensuciar el parque. Manuel no parece preocupado por esto, pero María le explica que si todos pensaran así, el parque se convertiría en un basurero. Días después, Manuel se disculpa con María y ahora está entregando volantes que promueven el reciclaje.
Inferencias
Este documento presenta varias situaciones y preguntas para que el lector realice inferencias sobre lo que probablemente sucedió o cómo se sintieron los personajes involucrados. Se proporcionan detalles limitados y se pide al lector que complete la información faltante basándose en su conocimiento del mundo.
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Gloria fuertes olga
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Irune
Ana y sus amigos Iker y Paula se quedan tristes cuando el padre de Iker cancela su viaje a París y Disneyland. Sin embargo, Manolo, un anciano amigo de la familia, se ofrece a acompañarlos. En Disneyland, Manolo entra en una tienda mágica donde se convierte en un niño. Pasa el día disfrutando de las atracciones con los niños antes de volver a su edad al salir del parque.
ViñEtas Sobre Violencia Domestica
El documento habla sobre una exposición de 120 viñetas creadas por destacados ilustradores para denunciar la violencia sexista. La muestra titulada "Por una vida sin malos tratos" formó parte de la Muestra Internacional de Humor Gráfico de la Universidad de Alcalá de Henares en 2006 y fue acompañada por un programa educativo para estudiantes sobre la violencia doméstica.
El cuento vacio - cada día spanish
Este cuento describe la historia de un cuento vacío que originalmente no tenía personajes ni elementos de fantasía. El cuento vacío se sintió descontento y avergonzado por su falta de contenido. Sin embargo, cuando los demás cuentos se agotaron, los niños fueron a buscar al cuento vacío y comenzaron a agregarle sus propias ideas e imaginaciones, llenándolo de personajes y aventuras. Al final, el cuento vacío se convirtió en el último cuento restante y fue todos los cuentos a la vez, gracias a la creativ
Valencia Anthology 2016
Este documento presenta las historias dictadas por los estudiantes de un salón de clases como parte de su participación en un proyecto de narración de cuentos. Cada historia representa una oportunidad que tuvo cada niño de sentarse con su maestro para crear una historia colaborativamente. A través de este proceso, los estudiantes desarrollaron habilidades literarias y aprendieron que sus ideas son valiosas. También exploraron conceptos como la cooperación y el turnismo a través de la dramatización de las historias.
Trabajo De EspañOl Amanda
Amanda se levantó temprano, se arregló en el baño y desayunó con su hermano Alejandro en silencio debido al sueño. Ella y su hermano asisten a la misma escuela pero ayer salieron en horarios diferentes porque Amanda fue de excursión con su clase de español.
Halloween 2014
Los estudiantes de primer grado se preparan para celebrar Halloween con varios talleres como "Mr. Skeleton, where is your bone?", "Pin the tale", "Ghost poop race", y la creación de momias. También participarán en un baile y juegos como "Treat or trick?" para disfrutar de la época más terrorífica pero divertida del año.
Amanda Esp
Amanda se levantó a las seis de la mañana, se arregló en el baño y desayunó con su hermano Alejandro en silencio debido a que aún tenían sueño. Amanda y Alejandro asisten a la misma escuela pero no salieron juntos ese día porque Amanda salió más temprano para ir a una excursión con su clase.
Espanhol
Amanda se levantó temprano, fue al baño a arreglarse, y desayunó con su hermano Alejandro en silencio debido a que aún tenían sueño. Amanda y Alejandro asisten a la misma escuela pero no salieron juntos ese día porque Amanda salió más temprano para ir de excursión con su clase.
La rana Mariana
Este documento presenta un cuento infantil titulado "La rana Mariana". El cuento está dirigido a niños de 2-3 años y utiliza imágenes de animales para enseñar vocabulario y colores. El autor describe el cuento como acumulativo, con cada estrofa agregando un animal nuevo, y ofrece sugerencias para actividades relacionadas con el cuento.
Informe de evidencias de la primera semana
Este informe resume las actividades realizadas en el jardín de niños "Diego Rivera" durante dos semanas. Cada día, los niños participaron en rutinas matutinas y luego realizaron actividades centradas en la primavera, incluyendo cuentos, manualidades y presentaciones sobre animales y plantas de esta estación. El 17 de marzo se llevó a cabo un evento para celebrar la primavera y el 18 de marzo los niños vieron videos y disfrutaron de refrigerios para cerrar las actividades.
Termino historias 2 a
Los niños se preparan para ir al zoológico vistiéndose con camperas y atándose los cordones. En el zoológico, ven y le dan de comer a un elefante. Luego van al cine y comen pochoclos antes de regresar a casa.
O v a alejandrina rico
Este documento contiene varios párrafos sobre cuentos infantiles. Explica que los cuentos infantiles se refieren a historias escritas para niños, aunque también pueden ser escritos por niños. Los cuentos infantiles fomentan la imaginación de los niños y les permiten integrarse en su mundo. A menudo tratan temas como hadas o enseñan valores. El documento incluye también algunos ejemplos breves de cuentos infantiles mexicanos y explica cómo los cuentos pueden usar para reforzar valores en los niños
Roble 2014 15
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en el Colegio José Robles durante el curso 2014-2015, incluyendo eventos como Navidad, Carnaval, la Semana Cultural y excursiones. Detalla los tutores y apoyos de cada curso de primaria, así como algunos de los proyectos y salidas educativas llevadas a cabo en cada nivel.
Dialnet uruguay aninaunapeliculaqueexplicacosasdelaeducacio-5148012
La película Anina es un filme de animación uruguayo que narra las aventuras de una niña de 10 años llamada Anina Yatay Salas en la escuela y su vecindario. Tras una pelea en el recreo, la directora le da a Anina y a su compañera un sobre negro lacrado como castigo, generando intriga y pesadillas en Anina sobre su contenido. A lo largo de la película, Anina aprende lecciones sobre la educación, la empatía y aceptarse a sí misma.
Fragmentos de vida en una casa
En Hogares Calasanz, una casa hogar en la Ciudad de México, tres niños llamados Juan, Marco y Sebastián comparten una habitación. La autora pasa tiempo con los niños, leyéndoles cuentos antes de dormir y jugando con ellos. La casa hogar ofrece un hogar a 8 niños y es atendida por varios tutores dedicados como Tía Mode, Tía Vicky y Tío Pau. Hogares Calasanz ha estado operando por 30 años con el objetivo de brindar educación y formación a niños en un ambiente familiar.
56. comprensión de historias 1
Este documento resume varios ejercicios para trabajar la comprensión de historias con niños. Describe ejercicios como levantar tarjetas con imágenes que correspondan a frases, colorear dibujos según instrucciones, juegos de ordenador, reconocimiento de palabras e interacción con tarjetas e imágenes, y preguntas sobre historias leídas. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora de niños de forma gradual y adaptada a su nivel.
LAS AVENTURAS DE LUNA Y SUS AMIGOS
Luna, una vaca cantante, y sus amigos animales - Turuleta la gallina, Don Pimpón el caballo, Kiko el cerdito y Lucas el pato - deciden ir a tocar música al pueblo con la ayuda de su amigo Turco el perro. En el camino se encuentran con el ogro Cabezón pero logran pasar cantándole una canción. Con una llave mágica viajan al colegio El Canario y a otros lugares, donde conocen extraterrestres verdes. Finalmente llegan al pueblo, tocan su música y
LAS AVENTURAS DE LUNA Y US AMIGOS
Luna, una vaca cantante, y sus amigos animales - incluyendo un caballo, gallina, cerdo y perro - deciden ir a tocar música al pueblo. En el camino se encuentran con un ogro al que le cantan una canción. El ogro les da una llave mágica que los lleva a la escuela, donde conocen extraterrestres. Juntos visitan otros colegios. Más tarde descubren un río y ayudan a unos peces antes de regresar a casa.
Diario
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La estudiante pasó 16 días observando y ayudando en un jardín de niños, donde aprendió sobre las actividades diarias como recibir a los niños, clases de educación física y música, cuentos, juegos matemáticos y más. La maestra enseñó sobre delfines, tiburones y contaminación marina. La práctica docente le permitió a la estudiante aplicar sus conocimientos sobre educación preescolar.
Diario de practias jardin ruiz de chaveZ
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- 4. Erase una vez una niña que estaba en el campo con la ovejita, con los pajaritos, con los caracoles que estaba tendiendo.
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- 6. Están jugando en el parque y están tirándose por la resbaladera y hay un perrito y hay un pajarito y hay una mariposa y hay un perro y hay una niña y hay un niño y hay otro niño. Hay un niño y otro niño y otro niño. La niña es roja subiéndose por las escaleras
- 7. Están el coche montados y están en el columpio y van para su casa con sus maletas con un pájaro. Conduce el papá. Le han pegado, el que está a su lado, el hermano, el perrito. Colorín colorado este cuento se ha acabado
- 8. segundo NIÑO Las imágenes que aparecerán a continuación están ordenadas según su gusto por el niño y él mismo irá relatando como si un cuento se tratase lo que sucede en las escenas.
- 9. Una mamá con la oveja y un caracol y un sol y un pajarito, y el caracol.
- 10. La mamá de los niños le ha llevado a la playa y hay un sol y el agua y la pelota.
- 11. Un niño se ha tirado y una niña estaba subiendo. El pajarito y el perro en un tobogán que un niño se ha tirado con un perro y la niña estaba jugando por la escalera.
- 12. Había un coche. El papá estaba enfadado y los niños estaban llorando y las niñas no. Y estaba un pajarito con la pelota en el capó y la maleta y la música. Colorín colorado este cuento se ha acabado.