Minas
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Este documento describe cómo se extraen los minerales de las minas subterráneas y superficiales, incluyendo el uso de galerías, bancales y pozos. También explica los posibles impactos negativos de la minería en el medio ambiente como la contaminación del agua, suelo y aire, la destrucción de la vegetación y la creación de vertederos.
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Contaminación del agua por minería de pequeña escala
La minería de pequeña escala contamina las fuentes de agua en el país a través de la remoción de sedimentos con metales pesados como el mercurio, el cual se usa en la amalgamación del oro y luego se acumula en los cuerpos de agua. Esta contaminación, especialmente por mercurio, afecta la salud de la población a través del consumo de peces y agua contaminados. Además, la minería de pequeña escala carece de control y se extiende cada vez más, perjudicando ecosistemas enteros.
Ctm hidrosfera impactos sobre las aguas subterráneas.
Este documento describe tres principales impactos sobre las aguas subterráneas: la contaminación, la sobreexplotación y la salinización de acuíferos. La contaminación puede ser puntual o difusa y proviene de fuentes como vertederos, agricultura e industria. La sobreexplotación reduce el nivel freático y puede agotar acuíferos. La salinización ocurre cuando la sobreexplotación permite la intrusión del agua salada de mares en acuíferos costeros.
24
El documento habla sobre la contaminación del agua. Explica que el agua se contamina a través de lluvia ácida, desechos de ciudades y agricultura, poniendo en peligro este recurso renovable. Describe cómo los ríos se dividen en zonas dependiendo del nivel de contaminación y cómo la filtración de aguas subterráneas puede contaminar el agua potable. Finalmente, detalla los efectos en la salud humana y ecológicos de la contaminación, como enfermedades y eutrofización.
12 imprimir presentaciones
El proceso de potabilización consta de captación del agua de reservas naturales, pretratamiento mediante la adición de carbón activado y ozono para eliminar bacterias y virus, decantación y filtración a través de arena para remover sedimentos, cloración para matar microorganismos, y distribución mediante bombeo con una pequeña cantidad adicional de cloro para garantizar la pureza durante el transporte.
Promocion de la salud
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Eutrofización de las fuentes hídricas ppt
La eutrofización es un proceso natural a largo plazo en cuerpos de agua como ríos y lagos causado por un exceso de nutrientes que provoca un crecimiento excesivo de plantas acuáticas y algas. Puede ser causado por factores naturales como lluvias o animales, pero también por actividades humanas como desechos industriales, agricultura y tala. En Ecuador, varios ríos como el Guayas, Machángara y Esmeraldas muestran signos de eutrofización, lo que causa efectos
9. impacto hidrosfera blom moreno lahreche
Este documento trata sobre la hidrosfera y los impactos ambientales sobre ella. Explica que la hidrosfera es la capa de agua que rodea la Tierra, compuesta principalmente por agua salada. Detalla las fuentes de contaminación como la urbana, agrícola, industrial y otras, así como los tipos de contaminantes. También habla sobre la eutrofización y las medidas para prevenir la contaminación de la hidrosfera, como eliminar descargas tóxicas y controlar el uso de fertilizantes.
Tema 5 hidrosfera y contaminación
Este documento describe la hidrosfera y la contaminación del agua. Explica que la hidrosfera está formada por el agua en la Tierra, tanto superficial como subterránea. El 97% es agua salada y el 3% restante es agua dulce. Describe también las fuentes de contaminación del agua, tanto naturales como causadas por el ser humano, y los efectos negativos de la contaminación como la bioacumulación de sustancias tóxicas.
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Recovered file 1
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La desalinización ¿conveniente o no para México?
En el tema esta dirigido hacia el punto de vista ambiental, respecto al proceso de dealinización y se basa en México.
Consecuencias de la minería en el medio ambiente
Este documento describe varios impactos ambientales negativos potenciales de la minería de oro a gran escala, incluyendo la salinización y escasez de agua debido al uso intensivo de agua dulce, la liberación de metales pesados tóxicos en el ecosistema, la sedimentación en ríos causada por el desplazamiento de toneladas de menas, y la contaminación del aire, suelo y agua con cianuro y polvo tóxico que afectan la flora y fauna.
Agua superficial
El documento describe las características del agua superficial, incluyendo ríos, arroyos, lagos y otros cuerpos de agua que se encuentran en la superficie terrestre. Explica que el agua superficial proviene principalmente de la escorrentía de las precipitaciones y puede presentarse de forma correntosa o estancada. Además, señala que la calidad del agua está influenciada por factores como las actividades humanas, la estación del año, y la ubicación dentro de la cuenca hidrográfica.
Contaminacion de Aguas Subterráneas
Este documento trata sobre el agua subterránea. Explica que el agua forma un recurso unitario que incluye fuentes, cauces, lechos, playas y capas hídricas del subsuelo. Además, destaca la importancia de gestionar el agua de manera integral y sostenible. Finalmente, brinda información sobre cómo se almacena y transmite el agua subterránea a través de depósitos sedimentarios y fracturas en las rocas.
Contaminación de aguas subterráneas por lnapl y dnapl
El documento habla sobre la contaminación de las aguas subterráneas, en particular por derrames de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos líquidos no acuosos (LNAPL) como la gasolina y el diesel son contaminantes comunes y pueden flotar sobre el agua subterránea o disolverse parcialmente en ella. También discute los contaminantes densos no acuosos (DNAPL) como los compuestos clorados, que se hunden en el agua subterránea. Describe medidas preventivas para proteger las agu
Agua laura y noelia
El documento describe las características básicas del agua, incluyendo su composición química, los diferentes estados en que se encuentra y su distribución en la Tierra. Explica luego las principales fuentes de contaminación del agua, tanto puntuales como no puntuales, y los efectos de la contaminación en ríos, lagos y a nivel mundial, concluyendo con recomendaciones para prevenirla.
Agua
El agua está compuesta de moléculas de H2O y representa el 97% de los 1,350,000,000 km3 de agua en la Tierra. Aunque la mayoría está en los océanos, sólo el 0.017% es agua dulce disponible para los seres humanos. El ciclo del agua evapora el agua de ríos y mares, la convierte en nubes, y la devuelve a la tierra como precipitación. El proceso de potabilización incluye la captación, sedimentación, filtración, y desinfección del agua
La concentración del agua en los bosques
La concentración del agua en los bosques húmedos ayuda a purificar el agua y mantener la biodiversidad mediante la evaporación y transpiración de las plantas, que devuelve el agua a la atmósfera para formar nubes y precipitaciones, y a través de la filtración que alimenta aguas subterráneas y cuerpos de agua.
aguas subterranneas
La mayoría del agua para consumo humano proviene de fuentes superficiales como ríos y lagos, pero alrededor de un tercio proviene de aguas subterráneas. El agua superficial requiere un tratamiento complejo antes de su consumo, mientras que el agua subterránea generalmente es más limpia y no necesita tanto tratamiento. Tanto el agua superficial como la subterránea enfrentan amenazas como la contaminación y la sobreexplotación, lo que puede degradar la calidad y disponibilidad de estas fuentes de agua.
Eutrofizacion (presentacion oceantica)
La eutrofización es un proceso por el cual los fertilizantes aumentan la fertilidad del agua, lo que causa el crecimiento excesivo de algas. Esto dificulta la penetración de la luz y puede matar otros organismos. Se puede controlar limitando los fosfatos en detergentes y fertilizantes agrícolas mediante el uso de un disco de Secchi para medir la cantidad de algas.
El Agua en la vida en la industria y en la industria petrolera
El documento habla sobre el agua, describiendo sus diferentes formas, cantidades y usos. Explica que el 70% de la Tierra es agua, la mayoría salada. También describe las propiedades del agua como su capacidad de disolución y calor específico. Finalmente, discute usos del agua en industrias como la acuicultura y la generación de energía a través de presas.
Eutrofización
Este documento describe el proceso de eutrofización, que es el enriquecimiento de aguas con nutrientes a un ritmo que supera su capacidad de descomposición natural, lo que reduce el oxígeno en aguas profundas. Factores como el clima cálido, cuerpos de agua poco profundos y aportes de nutrientes por escorrentía y rocas sedimentarias favorecen este proceso. Las causas incluyen aportes naturales como precipitaciones y descomposición, así como vertidos industriales, agrícolas y urbanos,
Recurso agua
El documento describe el agua como un recurso natural fundamental para la vida. Explica que el agua se presenta en tres estados y se regenera a través del ciclo hidrológico. Además, detalla las principales fuentes de agua en la Tierra, como mares, ríos y aguas subterráneas, y las cuencas hidrográficas en el Perú. Finalmente, analiza las causas y efectos de la contaminación del agua, así como formas de prevenirla y proteger este valioso recurso.
La contaminación de las aguas
El documento describe las principales causas de contaminación de las aguas, incluyendo vertidos de petróleo, residuos de la agricultura y la industria, y emisiones atmosféricas. También detalla los efectos negativos de la contaminación como la lluvia ácida y la eutrofización. Finalmente, propone medidas para reducir la contaminación, como mejorar los estándares de los petroleros, regular las emisiones industriales y fomentar técnicas de depuración y gestión sostenible de recursos hídricos.
La contaminación del agua
La contaminación del agua se define como la modificación del agua que la hace impropia para el consumo humano u otros usos. Los principales contaminantes incluyen desechos químicos de industrias y fábricas, aguas residuales, nutrientes, productos químicos, petróleo, sedimentos, sustancias radiactivas y calor. La contaminación del agua tiene efectos negativos en el clima, la vida acuática y la salud humana.
La contaminacion del agua
El documento describe las propiedades físicas y químicas del agua, incluyendo su importancia para la vida en la Tierra. Explica que el agua se distribuye de forma desigual en el planeta y que los enlaces de hidrógeno son responsables de sus altos puntos de ebullición y congelación. También analiza problemas como la contaminación del agua y sus efectos en la salud y el medio ambiente, así como la deforestación y la erosión del suelo.
Eutrofización de las fuentes hídricas
La eutrofización de fuentes hídricas es un proceso natural causado por la acumulación de nutrientes como nitrógeno y fósforo, lo que provoca un crecimiento excesivo de plantas acuáticas y algas. En Ecuador, ríos como el Guayas, Machángara y Esmeraldas están contaminados debido a residuos agrícolas, ganaderos e industriales, afectando lagos como Yahuarcocha. La eutrofización tiene efectos como malos olores, cambios en el agua, dismin
Contaminación del agua
La contaminación del agua generalmente es causada por actividades humanas y puede hacer que el agua sea impropia para el consumo humano, la industria, la agricultura y otras actividades. Los ecosistemas acuáticos son los más afectados por la contaminación de desechos industriales, pesticidas agrícolas, derrames de petróleo, aumento de temperaturas y deforestación. Esto afecta negativamente a la fauna acuática y puede transmitirse a través de la cadena alimenticia hasta los humanos.
Principales impactos ambientales y sociales de la mineria
El documento describe los impactos ambientales negativos de la extracción de metales como el oro y la plata. La sedimentación, el drenaje ácido y la deposición de metales pesados de las minas degradan los ecosistemas acuáticos, contaminan el agua y dañan la vida silvestre. Además, la minería interrumpe los ecosistemas terrestres al eliminar la vegetación y alterar los hábitats de las especies.
Uso de nanopartículas de hierro en procesos de descontaminación
Este documento describe el uso de nanopartículas de hierro (nZVI) en procesos de descontaminación. Las nZVI son herramientas efectivas para la remediación in situ debido a su alta reactividad y bajo coste. Si bien las nZVI pueden degradar una amplia variedad de contaminantes inorgánicos y orgánicos, se necesita más investigación sobre sus potenciales efectos ambientales y ecotoxicológicos a largo plazo.
Impactos de la minería javier lillo
La minería tiene varios impactos negativos en el medio natural. Afecta la atmósfera a través de emisiones de polvo, gases y ruido. Modifica el terreno causando cambios en el relieve, erosión y peligros geotécnicos. Contamina los suelos y reduce sus propiedades. Alterar la dinámica fluvial e incorpora sedimentos en ríos. También puede ocasionar pérdida de masas de agua como lagos.
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IMPACTOS AMNIENTALES
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This document outlines a unit plan for a Natural Science class focusing on ecosystems. The unit will examine key concepts around ecosystems like nutrition levels, trophic chains, energy and matter transfer, and biotic relations. Students will develop skills in areas like communication, collaboration, organization, reflection, information literacy, critical thinking, and transferring skills across disciplines. The unit will assess students through projects, tests, essays and activities focusing on objectives related to ecosystems. It aims to develop learner profiles like being inquisitive, knowledgeable, thoughtful, communicative and reflective.
Myp intro 2014 unit 2 2º
This document outlines the key concepts, skills, and assessments for a Natural Science unit on how living beings interact with and reproduce in ecosystems. The unit will examine sexual and asexual reproduction in animals and plants, and how interaction and reproduction impact an organism's role. Students will develop communication, collaboration, organization, reflection, and critical thinking skills. Assessments include an exam on interaction and reproduction, a lab assignment on the scientific method and graphing, and activities applying knowledge to vital functions. The unit aims to develop characteristics of the IB learner profile such as being inquisitive, knowledgeable, and reflective.
Introducción pai unit 2 1º 2014
This document outlines the key concepts and objectives for a Natural Science unit on how similar humans are to animals. The unit will examine cell structure and function, the classification of living beings, and different types of invertebrates and vertebrates. Students will develop communication, collaboration, research, and critical thinking skills. Assessment tasks include designing an NGO to protect biodiversity, exams on living beings and animals, microscope labs, and activities applying knowledge to the Earth and universe. The unit aims to develop characteristics of the IB learner profile such as being inquisitive, knowledgeable, and reflective.
Ppt scientific method no variables
This document outlines the scientific method, which is a step-by-step process scientists use to answer questions. The key steps are: 1) making an observation and asking a question, 2) conducting background research, 3) formulating a hypothesis, 4) designing and conducting an experiment, 5) collecting and analyzing data, 6) drawing conclusions, and 7) communicating results. The overall process allows hypotheses to be tested systematically through observation, experimentation, and data analysis.
Assessment criteria nc 2014 1º
This document outlines the assessment criteria for a Year 1 natural science course. It is divided into 4 equally weighted criteria: A) Knowing and understanding, B) Inquiring and designing, C) Processing and evaluating, and D) Reflecting on impacts of science. Each criterion is further defined by 4 achievement levels that range from limited to excellent performance. Descriptors provide details on what students are expected to demonstrate at each achievement level.
Assessment criteria nc 2014 2º
The document outlines the assessment criteria for a Year 3 natural science course. It is divided into 4 equally weighted criteria: A) Knowing and understanding, B) Inquiring and designing, C) Processing and evaluating, and D) Reflecting on impacts of science. Each criterion is further defined by 3-5 objectives and describes achievement levels from 0-8 that represent a student's performance and understanding.
Estados de la materia
Este documento describe los estados de la materia (sólido, líquido y gas) y los cambios entre ellos causados por variaciones de temperatura. Explica que la materia está compuesta de partículas en constante movimiento y que los estados difieren en la proximidad y atracción entre las partículas. Proporciona los puntos de fusión y ebullición de algunas sustancias como el agua, alcohol, hierro y mercurio para ilustrar los cambios de estado.
Elementos
El documento proporciona información sobre los elementos químicos más abundantes del universo, la atmósfera terrestre, seres vivos y corteza terrestre. Describe que el hidrógeno, helio y oxígeno son los elementos más comunes en el universo y atmósfera, mientras que el oxígeno, carbono y nitrógeno son los principales componentes de los seres vivos. Explica además que el oxígeno, silicio y aluminio son los elementos más abundantes en la corteza terrestre.
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Minas
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