Este documento presenta la información básica sobre el Colegio Kennedy, una institución educativa distrital ubicada en Bogotá, Colombia. Describe la misión, visión y objetivos de la institución, los cuales incluyen formar integralmente a los estudiantes en valores humanos y competencias laborales. También presenta la estructura organizacional del colegio, que cuenta con cuatro sedes y ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico en diferentes modalidades.

1. COLEGIO KENNEDY<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL <br />P. E. I. <br />“EDUCACIÓN Y TRABAJO”.<br />2010<br />IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN<br />UBICACIÓN GEOGRÁFICASEDE KENNEDYCalle 5ª Sur No. 72 A 69Teléfono: 2 65 62 99 – 2 65 62 88coldikennedy@redp.edu.coSEDE ANTONIA SANTOS IICll 25 sur Nº 69 c 34 Esquina.Teléfono: 4 46 12 30SEDE LOS HÉROESCalle 35 Sur No. 72 B 29TELÉFONO: 4 52 48 80SEDE ROSA MARÍA GORDILLOCalle 35 Bis Sur No. 73 A 10TELÉFONO: 4 51 86 97MARCO LEGALRECONOCIMIENTO OFICIAL:Resolución 2429 del 20 de agosto de 2002.TÉCNICO Resolución 3749 sep 19 de 2008CÓDIGO DANE: 11100116296NIT TRIBUTARIO: 860532419-9<br />SITUACIÓN INSTITUCIONALNATURALEZA:Oficial.CARÁCTER:Mixto.JORNADA:Mañana y Tarde.NIVELES EDUCATIVOS: Preescolar, Básica (Primaria y Secundaria) y Media.TIPO DE BACHILLERATO:Técnico Res 3749 sept 19 de 2008MODALIDADES:Gestión Contable y financiera, Gestión Ambiental. Desarrollo de SoftwareAdministración en Salud<br />SÍMBOLOS INSTITUCIONALES<br />BANDERA<br />C.K.I.E.D.<br />HIMNO<br />AUTOR: Roberto Guevara Puentes<br />COMPOSITOR: Edwin Roberto Guevara<br />CORO<br />Entonemos un himno al Colegio<br />Con amor y gran lealtad<br />Porque aquí se forjó nuestra vida<br />Entre libros y gran amistad.<br />I<br />Oh colegio de grandes virtudes<br />Tu prestigio creció en Bogotá<br />Y orgullosos todos te gritamos<br />C. D. K., C. D. K., C. D. K.<br />II<br />Somos hombres de honor y de ciencia<br />Que en tus aulas logramos armar<br />Con maestros y alumnos altivos<br />Nuestro orgullo será nacional.<br />III<br />Tu bandera hondea dos colores<br />Con firmeza, visión y elegancia<br />En tu blanco color de pureza<br />Y tu verde de gran esperanza.<br />IV<br />En tu nombre muy bien respetado<br />Por la causa y la historia mundial<br />Que tomamos a bien como herencia<br />De un líder humano y genial.<br />V<br />A la patria le damos confianza<br />Y a su pueblo ofrecemos honor<br />Al colegio le debo enseñanzas <br />Y a mis padres su esfuerzo y tesón.<br />“La educación formará al Colombiano <br />en el respeto a los derechos humanos, <br />a la paz, a la democracia y en la práctica <br />del trabajo y la recreación, <br />para el mejoramiento cultural, científico, <br />tecnológico y para la <br />protección del ambiente”. <br />Artículo 67. Constitución Política Nacional.<br />M I S I Ó N<br />FORMAR INTEGRALMENTE A LOS Y LAS ESTUDIANTES HACIA LA EXCELENCIA, FUNDAMENTADA EN VALORES HUMANOS Y EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES Y ESPECÍFICAS EN DIFERENTES MODALIDADES ARTICULADAS CON EL SENA PARA SU VINCULACIÓN A EDUCACIÓN PROFESIONAL Y A LA VIDA PRODUCTIVA<br />V I S I Ó N<br />SER HACIA EL 2015 UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA, MEDIA, TÉCNICA Y TECNOLOGICA, LIDER EN LA FORMACIÓN DE JOVENES CON PREPARACIÓN ACADEMICA Y LABORAL; ARTICULADA CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (SENA) E IMPLEMENTANDO LAS POLITICAS EDUCATIVAS.<br />P. E. I. : “EDUCACIÓN Y TRABAJO” <br />La Institución cumple con la prestación del servicio educativo bajo los lineamientos de la Constitución de 1991 y de la Ley 115 de 1994 General de Educación, desarrollando un Proyecto Educativo Institucional que mejore la calidad de la educación: EDUCACIÓN Y TRABAJO.<br />“La educación formará al Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz, a la democracia y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente”. (Artículo 67. Constitución Política Nacional).<br />EDUCACIÓN<br />Es el patrimonio universal de todas las culturas y será el estandarte que dimensione todos los conjuntos de la acción de las naciones del futuro. Educación es el haber personal que podrá dirimir cada individuo ante las exigencias de idoneidad para ejercer cualquier actividad, oficio o profesión en todo medio; es la mejor preparación para aprender no sólo a vivir sino a convivir, es la integración lógica y perfecta entre hombre y vida.<br />TRABAJO.<br />Una institución que educa para el trabajo como acto individual y social que dignifica, es una institución que siembra los valores que harán más grande y digno al hombre en toda época.<br />Es un derecho y un deber, es una obligación social que dignifica, es un actuar que perfecciona y que vivencia al hombre en esta tierra.<br />“El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas” (Constitución Nacional -Art. 25).<br />“La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social” es uno de los fines que señala la Ley 115 (art. 5º).<br />Está identificada como objetivo específico de la educación media: “... la iniciativa iniciada en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le permitan el ejercicio de la función social útil”. (Art. 22 Dec. 1860 y Art. 33 Ley 115).<br />SENTIDO INSTITUCIONAL<br />Brindar una Educación de CALIDAD abriendo nuevos espacios y oportunidades a cada niño y joven desde una Propuesta Pedagógica, ofreciendo medios que permitan:<br />La humanización de los saberes.<br />Autogestión<br />Interés institucional prima sobre el personal.<br />Los derechos de los niños prevalecen sobre los de los adultos.<br />Una sana convivencia.<br />LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS<br />Investigación<br />Desarrollo del pensamiento formal.<br />Sostenibilidad del medio ambiente.<br />Desarrollo social.<br />Producción textual e intertextual.<br />Desarrollo de competencias laborales.<br />Fortalecimiento de una segunda lengua.<br />EDUCAR PARA LA<br />Incertidumbre<br />Vida<br />Convivencia<br />Expresión<br />Comunicación<br />EVALUACIÓN<br />Es el momento permanente y el espacio ideal para identificar y analizar el Estado de avance de cada uno de los educandos, des la aprehensión de los saberes y el medio para diseñar ESTRATEGIAS que permitan el aprendizaje SIGNIFICATIVO.<br />DEBER SER:<br />Continua<br />Integral<br />Sistemática<br />Flexible<br />Participativa<br />Formativa<br />Interpretativa.<br />PERFIL DEL ESTUDIANTE KENNEDIANO<br />Los (as) estudiantes KENNEDIANOS serán: Competentes, autónomos, críticos, analíticos y reflexivos con un proyecto de vida enfocado hacia la excelencia personal, laboral y profesional evidenciando una conciencia social y ambiental e inquietos por su mejoramiento continuo <br />PRINCIPIOS Y VALORES<br />El proceso para la construcción de los principios y valores de la institución se realiza teniendo en cuenta los intereses, necesidades de la comunidad, el perfil del estudiante, el proyecto de vida, la tradición del colegio, los cambios históricos y educativos de los últimos tiempos, los avances en la ciencia y en la tecnología, las legislaciones educativas y el quehacer pedagógico cotidiano.<br />La institución atendiendo a los principios constitucionales brinda una formación de calidad, evidenciada en la humanización de los saberes, el desarrollo de las competencias generales y especificas fundamentada en:<br />LIBERTAD : Como principio de la nacionalidad. La persona exige para su realización la libertad, tanto en el sentido de ausencia de coacción como en el sentido de capacidad o posibilidad de autodeterminar sus acciones. Libertad dirigida por valores y que se concreta a través de las decisiones que orienta la vida. Libertad situada y condicionada por los otros, la sociedad, la cultura y el ser biológico. <br />ORDEN : El orden como la capacidad de organización mental y física de todas las acciones del ser humano que redunda en la formación personal y social.<br />EXCELENCIA ACADÉMICA: Como el conjunto de prácticas sobresalientes en la gestión de una comunidad educativa. Es la calidad de ideas, principios y actuaciones de quienes, como directivos, profesores / alumnos, padres de familia o acudientes, se sitúan habitualmente por encima del simple cumplimiento material y rutinario de su deber, constituyendo ante todos un ejemplo vivo de vida coherente. La excelencia así entendida sólo es posible en un marco de libertad, competencia y respeto.<br />INTEGRALIDAD: La educación debe posibilitar el desarrollo integral de los estudiantes, en las dimensiones del SABER, SENTIR y HACER. Tener una visión integral total; debe mirar la vida como una y única en forma integrada, educar para y en la vida, dar herramientas que les permitan mejorar su calidad de vida y mantener procesos formativos cuando terminen su educación presencial.<br />COMPETITIVIDAD: Es la medida en que una organización o persona es capaz de producir calidad, logrando el éxito y la aceptación, siendo eficiente en la administración de recursos, eficaz en el logro de los objetivos y efectivo para generar impacto en el entorno.<br />DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: La participación implica la contribución decidida, significativa y permanente de los integrantes de la comunidad educativa, en los procesos de planeación, ejecución, evaluación y mejoramiento del quehacer educativo, basado en la ética, en el compromiso y en el sentido del cumplimiento del deber de cada uno de sus miembros. Es la expresión de un derecho deber individual frente a una determinada organización social en la cual se toma parte activa en las decisiones del grupo social.<br />DESARROLLO SOSTENIBLE: Está diseñado en la Constitución Nacional como un Derecho de la persona ( Art. 67) y en la Ley de Educación está identificado como uno de los fines y a la vez como objetivo.<br />“La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento de medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la nación”. (Art. 5º Ley 115).<br />El medio ambiente y su conservación es la responsabilidad que debemos asumir todos los habitantes de la tierra, para lograr la convivencia lógica con la naturaleza como la heredad futura. <br />Los valores son los cimientos de la cultura organizacional ya que proporcionan un sentido de dirección común y establecen directrices para el comportamiento.<br />Como valores fundamentales de la institución tenemos:<br />Responsabilidad<br />Respeto <br />Autonomía<br />Lealtad<br />Solidaridad<br />Honestidad<br />Tolerancia<br />OBJETIVOS<br />Lograr los fines y objetivos de la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994 y las políticas y propósitos de la administración Nacional y Distrital, en el marco del Plan Sectorial “Bogotá Positiva para un Vivir mejor”.<br />Mejorar la calidad del servicio educativo a través del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional “EDUCACIÓN Y TRABAJO”, como respuesta para satisfacer las necesidades e intereses de la Comunidad Educativa.<br />Integrar los niveles de la educación: Preescolar, Básica y Media Académica con la Educación Técnica y Tecnológica, articulada con el SENA y ofrecer como alternativa para el trabajo: Educación en Competencias Laborales Generales y Específicas en Gestión Empresarial, Gestión Ambiental, Formación en Talento Humana, Desarrollo del Software y Administración en Salud.<br />Dirigir y organizar programas que integren a la comunidad educativa, especialmente a los padres de familia y a la comunidad circunvecina con miras a atender los intereses y necesidades del entorno.<br />Desarrollar un modelo de estructura administrativa dirigido a mejorar la eficiencia a nivel administrativo y pedagógico fundamentado en la participación democrática, de convivencia armónica y de viabilidad sistemática, para alcanzar altos niveles que garanticen el desarrollo autónomo y el crecimiento institucional.<br />Implementar un modelo pedagógico que fomente el espíritu crítico y se constituya en un espacio para la creatividad y el desarrollo de la actitud investigativa que logre un perfil que desarrolle su proyecto hacia la ubicación laboral o que garantice el ingreso a la educación superior.<br />Desarrollar el proyecto propio de servicio social en competencias laborales que le permitan desarrollar habilidades en el campo laboral al estudiante y en medio ambiente que le permita generar al joven una conciencia ambientalista y se continúe en el mejoramiento del entorno, para su conservación, cuidado y protección.<br />Fomentar y desarrollar proyectos que garanticen el conocimiento de si mismo y la autoestima, la construcción de la identidad dentro del respeto mutuo para una vida familiar armónica y responsable.<br />METAS<br />Reestructurar el Proyecto Educativo Institucional, acorde a las políticas actuales en el marco del Plan de Desarrollo : “Bogotá Positiva : Para vivir Mejor”, y de acuerdo al Plan Sectorial de Educación 2008 – 2012 “Educación de Calidad Para una Bogotá Positiva”<br />Continuar con la Integración al currículo de las competencias laborales generales y específicas en coordinación y asesoría del SENA, en por lo menos un 90%, durante el año, para acreditar bachilleres en Técnico en Gestión de Sistemas de Manejo Ambiental, Técnicos en Gestión Contable y Financiera, Técnicos en Programación de Software y Técnicos en Apoyo en Salud.<br />Fortalecer en un 70% el aprendizaje de una segunda lengua: Inglés.<br />Disminuir la deserción y mortalidad académica en un 3·%, durante el año 2009.<br />Elevar el promedio de la institución en Competencias Básicas en un 10%, en los diferentes ciclos.<br />Participar en eventos que fomenten la actualización del personal docente, que mejoren los procesos educativos, durante el año 2009.<br />Incrementar la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa, especialmente de los padres de familia, egresado y sector productivo en el Gobierno Escolar.<br />Desarrollar todos los proyectos pedagógicos, establecidos para el presente año en un 80%.<br />Fomentar y mejorar los canales de comunicación, que conlleven a las buenas relaciones humanas de todo el personal, a través de mínimo dos actividades sociales al año.<br />Gestionar ante SED el inicio de la construcción de la institución en el año 2009 .<br />Sistematizar todos los procesos concernientes a la gestión Administrativa y pedagógica y establecer indicadores para su control.<br />Reorganizar el Plan de Estudios y el sistema de Evaluación acorde con las políticas de Ciclos planteadas por el nivel central.<br />