La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías tiene la visión de ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional vinculada con instituciones afines y líder en procesos educativos innovadores. Su misión es formar, capacitar y profesionalizar a maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano según tendencias didácticas contemporáneas para brindar una educación de calidad. Los fines incluyen la docencia, investigación, extensión y gestión universitaria para formar profesional

1. MISION Y VISION
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
Visión
Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e internacional,
vinculada con instituciones afines, que se encuentren enmarcadas con los
últimos avances de: la ciencia, la tecnología, la cultura; y constituirnos en una
Facultad que lidere procesos educativos innovadores, que cuente con una
diversificación de carreras donde se experimenten e incorporen nuevos
paradigmas para la formación integral del docente.
Misión
En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de
Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros de todos los
niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las tendencias
didáctico-pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la verdad, el desarrollo
de la cultura y la práctica de los valores, orientados a brindar una educación de
calidad a todos los sectores sociales de la región central y del país.
Fines
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de
Chimborazo, es una Unidad Académica, en la que se realiza: docencia,
investigación, extensión y gestión universitarias, orientadas a formar
profesionales, preparando recursos humanos altamente capacitados con los
conocimientos necesarios para conocer, analizar, interpretar y proponer
soluciones a los problemas del inter-aprendizaje y otros, a través de una
actividad pedagógica, didáctica y metodológica innovadora en el proceso del
quehacer cultural.
Así mismo, capacitar a los profesionales de los diferentes sectores de la
sociedad que requieren habilitación académica científica para el desempeño de
sus funciones en diversas áreas del conocimiento humano.
Objetivos
 Formar profesionales del más alto nivel académico con los
conocimientos necesarios para impulsar la actividad
docente educativa en el país considerando como factores
fundamentales: la investigación, la capacitación, la
extensión y la gestión universitarias.

2.  Preparar profesores especializados en las distintas áreas y
niveles del currículo de la educación a nivel de Pregrado y
Postgrado.
 Fomentar las actividades científico – culturales, sociales y
deportivas con una adecuada metodología acorde con los
procedimientos y avances tecnológicos válidos para la
educación y la cultura.
 Coadyuvar con el Honorable Consejo Universitario y
autoridades, para impulsar el desarrollo institucional, y las
relaciones de cooperación con organismos nacionales e
internacionales en proyectos de interés científico y cultural
con otras instituciones de educación superior, propiciando
el intercambio docente – estudiantil, sin lesionar la
autonomía universitaria y la Soberanía Nacional.
 Promover la investigación a partir del conocimiento de la
realidad nacional a fin de presentar propuestas para el
desarrollo del país.
 Propiciar estudios de educación en sus diferentes
modalidades para elevar el nivel profesional de la
comunidad, observando la Ley de Educación Superior, el
Estatuto de la UNACH y los Reglamentos respectivos.
CARRERA: CIENCIAS SOCIALES
Objetivos:
o Formar profesionales de la docencia en el área de Ciencias
Sociales, comprometidos con el desarrollo integral de la
comunidad, aptos para ejercer la docencia y la investigación, en el
campo humanista y tecnológico.
Perfil Profesional:
o Facilita aprendizajes significativos, potenciando las habilidades
de pensamiento de forma reflexiva, crítica y creativa.
o Diseña el currículo de su área de desempeño, en función del
modelo educativo y pedagógico, las exigencias del entorno social
con criterio innovador y participativo
o Evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito
institucional y en aula en forma crítica y holística.
o Promueve la participación institucional y la vinculación con la
comunidad, liderando procesos de integración y consensos con
respeto, solidaridad y equidad.