Presentación de la agencia Fibona contra los mochila

2.
•La comunicación publicitaria de los partidos políticos y los personajes políticos no
utiliza los medios necesarios para dirigirse a los jóvenes.
•Comunicación neutra dirigida a los que ya están inscritos. Grupo jóvenes:
“problemático”, un “cacho”.
•Comunicación enfocada en querer controlar y responsabilizar a los jóvenes. El
problema de esto es que los jóvenes evaden responsabilidades.

4. Conocer cómo contactar a los jóvenes efectiva y
eficazmente en todos los ámbitos publicitarios, en la
categoría “Política”.

5. • Lograr ser un real aporte al campo de investigación en relación a la influencia de la política en la
publicidad hacia los jóvenes.
• Establecer qué tono y estilo es el adecuado para la publicidad política enfocada a los jóvenes
• Conocer el enfoque comunicacional más eficaz que los jóvenes aprueben para la comunicación
• Identificar un tipo de mensaje que permita llegar a los jóvenes de manera real y eficaz
• Indagar sobre qué momentos son los más adecuados para comunicarse de manera eficaz con los jóvenes
• Explorar qué lugares físicos y temporales son los más eficientes y de mayor alcance para contactar a los
jóvenes.

6. • Diseño de la investigación: No experimental
• Enfoque: Cualitativo
• Alcance: Exploratorio/Descriptivo
• Técnica de Recolección de Información: Entrevista en Profundidad Face to Face
• Grupo Objetivo: Hombres y Mujeres de 15 a 29 años, ABC1C2C3D
• Filtro: Chilenos, residentes en la RM
• Muestreo: No probabilístico, por conveniencia

8. I. Información Personal
• Nombre
• Edad
• Sexo
• Estudios completados del jefe de hogar

9. II. Contexto
III. Círculo cercano
IV. Específicas: Percepción de la política
• ¿Qué es para ti política?
• ¿Qué es para ti hacer política?
• ¿Crees que tú haces política?
• ¿Qué opinas sobre la política chilena?
• ¿Conoces los partidos políticos actuales? ¿Participas de ellos?

10. II. Contexto
III. Círculo cercano
IV. Específicas: Percepción de la política
• ¿Encuentra que ha existo un progreso en el sistema político?
• ¿Crees que los jóvenes son parte fundamental para el funcionamiento del sistema político en
Chile?
• ¿Qué te parece el desempeño publicitario de las últimas campañas electorales?
• ¿Sientes que los postulantes a alcalde, concejal y presidente se preocupan por los jóvenes?
¿Por qué?
• ¿Ves posible una futura reconciliación entre jóvenes y la política, junto con una futura
participación de parte de estos?

11. • Tema que no ha sido estudiado previamente y que es
importante conocer para de esta manera, complementarlo con
los estudios ya existentes acerca de jóvenes y política.
• Saber el trasfondo real que esto tiene para poder atacarlo de la
mejor forma.

13. Personas que funcionan como peso en un
grupo de trabajo, teniendo una acción nula
al momento de realizar trabajos
universitarios.

15. Vive a costa del esfuerzo de
sus pares, teniendo una
actitud pasiva al momento
Tienen la confianza y
de hacer algún aporte al
seguridad que los
trabajo grupal.
demás harán el
trabajo por él.
Su desmotivación en
ocasiones es por razones
como sueño, lata, o
Gastan su tiempo en ocio y
simplemente las ganas de
en cosas de relevancia
hacer NADA.
individual.

17. Los alumnos mochila, crecen en un
entorno que se los permite, usará su
mejores habilidades para pasar
“piolita”.
Los mochila son buenos en ir
ganándose la buena onda de
personajes estratégicos dentro de la
agencia, son los primeros en tratar de
levantar al equipo, pero a la hora de la
verdad, son ellos mismos los que no
aportan.

18. 1. Los Mochila son siempre los más simpáticos y al comienzo
siempre caen bien, pero en los momentos de más estrés
sale su verdadera naturaleza.
2. Son inevitables, dado que el mismo sistema académico
les da espacio y nosotros mismos, por lo que son un
personaje con el que debemos aprender a vivir y que
podemos aprovechar, pero no debemos dudar en
“cortarlo” cuando se nos da la oportunidad.

19. Para estudiantes de la Universidad del Pacífico
que sienten y creen que tienen un integrante
mochila en su grupo de trabajo

20. 1. Piensen: Que estos tipos de compañeros son útiles por un
cierto tiempo, pero a final de cuentas siempre serán personas
desechables.
2. Sientan: Tranquilidad ya que maneja la situación con el
mochila utilizándolo a su favor.
3. Hagan: que manipule y usen al mochila a su favor, sabiendo
que finalmente tendrá un final negativo (reprobar).

21. Los mochilas son como el amor de verano,
porque duran poco y hay que
“aprovecharse” de estos lo más posible.

22. Mostrar a los mochila en situaciones típicas de mandatorios
que viven dentro del grupo de trabajo, para hacer alusión a
que el resto de los alumnos deben quererlos y aprovechar
esos momentos, porque no durarán mucho, al igual que un
amor de verano. Y en una especie de contraste, mostrar
cómo el resto de los alumnos se aprovecha con agrado de
estas situaciones para tener beneficios propios

27. Sacos con arena a modo de vejamen en la Universidad., recolectados por
alumnos y regalados a los compañeros que ellos consideren mochilas.
El sistema será el mismo que el Día de los Claves que todos alguna vez
tuvimos en nuestros colegios.
Fanpage oficial del Día del Saco de Arena recolecta mensajes y encargos
de sacos.
En el muro se incitará a compartir experiencias que los alumnos han tenido
en compañía de sus compañeros mochilas.
ARENA: simboliza la playa, que es donde se encuentra el amor de verano,
merece ser recompensado con este “premio”.

29. Estrategia de impacto en el grupo objetivo, mediante una
interacción directa en la que se buscará incentivar el concepto
que luego será reforzado mediante la UpaTv y gráficas en
diferentes puntos de la Universidad.