El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, educación a distancia, educación en línea y educación virtual. La educación presencial requiere de la presencia física del estudiante y profesor en un aula, mientras que la educación a distancia permite el aprendizaje cuando estudiante y profesor están separados físicamente pero interactúan a través de recursos didácticos. La educación en línea y virtual utilizan tecnología como computadoras e internet para facilitar el proceso de enseñanza

1. *

2. *
EDUCACION PRESENCIAL
EDUCACION ESCOLARIZADA
EDUCACION A DISTANCIA
EDUCACION EN LINEA
EDUCACION VIRTUAL
EDUCACION SINCRONA Y
ASINCRONA

3. La educación presencial o convencional, es
aquélla que como su nombre lo dice se exige
y requiere de una presencialidad obligatoria
en el aula para poder dirigir el aprendizaje
por medio del profesor, quien en su función
más tradicional explica, aclara, comunica
ideas y experiencias: el desarrollo del
proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-
educativo, el educando y el profesor se
encuentran en la misma dimensión espacio-
temporal.
*

4. *Uso de formas y modelos
educativos ampliamente
conocidos y probados.
*Se tiene una relación
directa con el profesor
*Herramientas de apoyo que
no necesariamente
requieren de conexiones o
recursos tecnológicos
sofisticados.
*Permite la interacción con
el grupo de manera
presencial, pudiendo
reforzar un sentido de
pertenencia
*El ritmo de trabajo y
aprendizaje es determinado
por el profesor y el grupo.
*El tiempo que el profesor y
alumno tienen para poder
interactuar se limita
dependiendo del número de
alumnos.
*La cantidad de información
se limita a los recuraos
disponibles en el centro
educativo y puede resultar
insuficiente

5. *
El conjunto de servicios educativos que
se imparten en las instituciones
educativas, lo cual implica proporcionar
un espacio físico para recibir formación
académica de manera sistemática y
requiere de instalaciones que cubran las
características que la autoridad
educativa señale

6. *Docente centraliza
el proceso educativo.
*Conductas
observables
*Tiempos específicos
dedicados al estudio
*Cuidado del ejemplo
y disciplina en el
aula
* Infraestructura
requerida
*Actitud pasiva del
estudiante como
receptor de
conocimientos –en
algunos casos-
*Centralización en la
figura docente
* Tiempos específicos
para el aprendizaje

7. *
La educación a distancia es una modalidad
educativa que permite el acto educativo mediante
diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios,
en una situación en que alumnos y profesores se
encuentran separados físicamente, basado en la
acción sistemática y conjunta de recursos
didácticos y el poyo de una organización y tutoría
que, separados físicamente de los estudiantes,
propician en éstos un aprendizaje independiente
(cooperativo).

8. *Las grandes distancias que
impiden asistir a la escuela
ya no es un problema con
esta modalidad educativa.
*Hoy en día la población
puede acceder a este tipo
de educación desde dónde
resida.
*La educación a distancia
permite concluir los
estudios postergados
*Flexibilidad de horarios, lo
que facilita la organización
del tiempo del alumnado
respetando la vida familiar
y las obligaciones laborales.
*Como no hay una
comunicación constante
entre el tutor y el alumno
se crea desconfianza en
aspectos como el proceso de
aprendizaje y evaluación
académica del alumno
*La flexibilidad de horarios
a veces está limitada a
ciertos cursos que exigen
participación en línea en
horarios o espacios
específicos.
*Una formación académica
distinta a la tradicional
requiere de cierto nivel de
adaptación que puede
resultar difícil para
algunas personas.

9. *
La educación en línea se refiere a la
tecnología usada para el proceso
enseñanza - aprendizaje, en la cual se
emplean computadores personales del
lado del estudiante, conectados por
medio de una red a un servidor donde
está el sistema que provee y
administra los cursos en línea.
.

10. Debido a que esta tecnología provee
todas las facilidades de comunicación e
interacción que se mencionaron
anteriormente, los sistemas más
modernos de educación en línea
utilizan la metodología participativa y
constructivistas que recomendaron los
pedagogos desde mucho antes de que
se desarrollara la tecnología de redes
de computadores

11. *El alumno tiene un papel
activo que no lo limita a
recibir información sino
que forma parte de su
propia formación.
*Existe feed-back de
información de manera que
el profesor conoce si el
alumno responde al método
y alcanza los objetivos
fijados inicialmente.
*Todos los alumnos tienen
acceso a la enseñanza no
viéndose perjudicados
aquellos que no pueden
acudir periódicamente por
motivos de trabajo.
*La pasividad del sujeto
frente a este medio pues se
percibe como un medio
fácil.
*Inconsistencia de
estructura pedagógica en la
información y multimedia.
*Dificultades organizativas,
problemas técnicos y alto
costo de mantenimiento.

12. *
La educación virtual también
se conoce como e-learning o
educación a distancia asistida
por computadora (en contraste
de la que usaba el correo
tradicional), y consiste en el
uso de la computadora y la
Internet, para el proceso de
aprendizaje, ya sea como un
todo, o como una asistencia y
ayuda.

13. *Los estudiantes se
sienten personalizados
en el trato con el docente
y sus compañeros, si el
seguimiento y la
retroalimentación son
adecuados.
*Tiene mayores
facilidades para seguir
el ritmo de su profesor
*Tiene un papel activo en
el proceso formativo.
*Inexistencia de
estructura pedagógica
en la información y
multimedia.
*Dificultades
organizativas,
problemas técnicos y
altos costos de
mantenimiento.
*Deja de lado la relación
maestro-estudiante,
deshumanizando el
proceso de formación.

14. *
La educación síncrona es una modalidad de la
educación a distancia por Internet, cuya
característica es que los procesos de
enseñanza y aprendizaje los llevan a cabo los
participantes en forma sincronizada en
tiempo, es decir, se determina el día y a
determinada hora, conectándose a un servidor
o computadora central.

15. la educación asíncrona
mantiene una comunicación
continua en diversos espacios
formales e informales, fortalece
la participación cognitiva del
alumno, llevándolo a una
mayor reflexión y fortalece la
habilidad de procesar
información.

16. *Es posible adjuntar
archivos, permite el
intercambio de
documentos, software,
archivos de audio, videos,
enlaces etc.
*Mediante el envió de
archivos y la posibilidad de
adjuntar enlaces, es posible
dar a entender una idea u
organizar el orden de la
misma.
* Favorece el desarrollo de
espacios de aprendizaje a
distancia para personas
que no disponen de tiempo
necesario u horarios
específicos
*En caso de necesitar
aclarar alguna información
recibida en un mensaje, es
posible que el emisor no
este disponible en el
momento
*Al enviar un mensaje con
miras a recibir respuesta
inmediata, existe un lapso
de espera para lograrlo.
*En espacios de aprendizaje,
puede generar
desmotivación debido a la
distancia y a la poca
atención recibida en el
momento específico.

17. *Facilitan las discusiones y
el dialogo por medio de las
conferencias
*Permiten compartir
presentaciones e
información.
*Ayuda con la
profundización del dialogo
con el mayor tacto
interaccionar.
*Permite una rápida
comunicación, desarrollo de
ideas y documentos
*Contrastación de la
información, si bien esta
desventaja crea la ventaja
de discriminar, investigar y
filtra la información
obtenida y puesta a
disposición de las
herramientas
*La mayoría de las
aportaciones son escritas,
lo cual puede repercutir en
falta de espontaneidad si
bien potencia las normas
de educación (etiqueta).