1) La educación virtual se basa en las tecnologías de la información para ofrecer aprendizaje flexible que se ajusta al estudiante, mientras que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula. 2) La educación virtual depende de las herramientas digitales y la autonomía del estudiante, mientras que la educación presencial fomenta la interacción en persona y el ritmo lo marca el profesor. 3) Ambos enfoques comparten similitudes como la guía de un prof

1. EDUCACION VIRTUAL
VS EDUCACIÓN A
DISTANCIA

2. Qué es la Educación Virtual
Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo
y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el
manejo de la información y de los contenidos del tema que se
desea tratar y está mediada por las tecnologías de la
información y la comunicación -las TIC- que proporcionan
herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras
que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy
utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia
está incrementando, puesto que esta educación es una
herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será
lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los
centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación
del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente
nuestro propio conocimiento.

3. Características de un Estudiante
de Educación Virtual
 Es una persona auto-motivada.
 Posee un espíritu independiente.
 Adopta rápidamente las herramientas tecnológicas necesarias para
completar el curso.
 Sabe comunicarse mediante la escritura, que es el principal medio de
comunicación interactiva.
 Se compromete a empeñar tiempo, ya que el trabajo puede ser igual de
pesado que asistir a la escuela presencial.
 El éxito depende de su propio esfuerzo y dedicación, ya que el proceso
de aprendizaje se da fuera del aula.
 Esta dispuesto a crear grupos de trabajo.
 Asumen seriedad en los foros y realizan tareas.
 Comunica necesidades y preocupaciones.
 No debe ser egoísta, ya que tiene que compartir y aportar.
 Interactúa no sólo con el tutor, incluso lo hace con los compañeros.
 Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje.

4. Ventajas de la educación Virtual
 Variedad: se ofrece una amplia variedad de cursos y programas educativos a través de
la red
 Costos: se suelen ofrecer materiales que en su mayoría pueden ser descargados por el
estudiante gratuitamente desde su ordenador, por lo tanto, la necesidad de adquirir
libros u otros materiales didácticos suele disminuir notablemente.
 Tiempo: al no ser cursos presenciales se genera la oportunidad de disponer del tiempo
para realizar las actividades requeridas en el curso sin descuidar otros aspectos de la
vida personal y profesional
 Formación constante: los cursos en línea son una buena manera para mantenerse
actualizados dentro del área laboral después de haber terminado la carrera
universitaria
 Equilibrio: permite equilibrar el trabajo con el tiempo de estudio sin afectar tu formación
ni tus ingresos
 Desarrollo y control: el estudiante en línea obtiene un mayor control sobre su
aprendizaje generando habilidades de estudio al tener acceso a los contenidos en
cualquier momento
 Autosuficiencia: Considerando elementos como el orden y compromiso, el estudiante
aprende a auto realizar su conocimiento bajo esta modalidad.
 Oferta: La oferta de licenciaturas es amplia y de gran interés, además de que muchas
universidades actuales están utilizando este sistema como nuevo método de
enseñanza.

5. Desventajas de la Educación
Virtual
 La cantidad y calidad de la información circulante puede resultar excesiva.
 El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar incrementa la exigencia.
 La estabilidad de las conexiones no siempre se logra.
 Las metodologías de trabajo son aún inmaduras.
 La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de internet como
medio.
 La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la
información y evitar la saturación por información diversamente representada, llamada
fatiga cognitiva.
 Para mucha gente acostumbrada a la enseñanza presencial es difícil acostumbrarse al
manejo virtual de información.
 Si no se tiene experiencia en el manejo de equipo de cómputo puede resultar
frustrante para el aprendiz.
 Se recurre a fuentes dentro de Internet que en algún momento pueden ayudar a
resolver una duda pero también muchas de esas fuentes no son confiables o son
hechas públicas por personas que tienen errores en algunos conceptos por lo que se
desvirtúa la calidad del aprendizaje.

6. Que es la Educación a Distancia
La educación presencial o convencional, es aquélla que como
su nombre lo dice se exige y requiere de una presencialidad
obligatoria en el aula para poder dirigir el aprendizaje por
medio del profesor, quien en su función más tradicional
explica, aclara, comunica ideas y experiencias: el desarrollo
del proceso de enseñanza-aprendizaje y docente-educativo, el
educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión
espacio-temporal.

7. Características de la Educación
Presencial
 El estudiante debe acomodar su ritmo aprendizaje a los ritmos de enseñanza del
profesor.
 Los espacios y tiempos de aprendizajes están establecidos y ello determinará
cómo se desarrollará la enseñanza –aprendizaje
 El trabajo docente se restringe a los espacios presenciales educativos y las
exigencias de todos los educandos en ese momento
 Se desarrolla en un lugar y tiempo establecido, el cual no siempre coincide con
las necesidades del estudiante. Ello genera inasistencia o falta de compromiso
por parte de éste.
 Se necesita disponer de recursos estructurales, organizativos y humanos
capaces de dar funcionamiento a un curso regular
 Facilita el aprendizaje cooperativo
 Estimula la socialización
 Permite el refuerzo inmediato
 El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios
didácticos señalados por él.
 El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes
 Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al que se van incorporando
datos procedentes de la convivencia cotidiana.

8. Ventajas de la Educación
Presencial
 Uso de formas y modelos educativos ampliamente conocidos y
probados.
 Se tiene una relación directa con el profesor.
 Herramientas de apoyo que no necesariamente requieren de
conexiones o recursos
 tecnológicos sofisticados.
 Permite la interacción con el grupo de manera presencial,
pudiendo reforzar un sentido de pertenencia.
 Permite la interacción con diversos miembros del grupo.
 Se puede recibir retroalimentación directa del profesor (en
tiempo real).
 Estimula y desarrolla destrezas y habilidades para el trabajo en
grupo, así como reglas de convivencia.

9. Desventajas de la Educación
Presencial
 La cantidad de información se limita a los recuraos disponibles en el centro educativo y
puede resultar insuficiente.
 Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada.
 El tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo
del número de alumnos.
 Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del
alumno.
 El ritmo de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo.
 Implica la presencia y desplazamiento del estudiante.
 El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un grupo o transmitirle
su enseñanza.
 En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal aplicada puede
generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz.
 No se dispone de fuentes a la mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo
surgido en el momento.
 En ocasiones al ser evaluado el alumno tiende a copiar.

10. EDUCACIÓN PRESENCIAL EDUCACIÓN VIRTUAL
DIFERENCIAS
1. La educación presencial,
utiliza libros, cuadernos, piza-rras
y tizas para llevar a cabo los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
1. La educación virtual hace uso
de las TICs, en especial de
Internet para llevar a cabo los
procesos comunicativos y de
aprendizaje.
2. Utiliza salones de clases y
espacios presenciales.
2. Utiliza espacios virtuales o
plataformas para habilitar los
cursos.
3. El alumno es un simple receptor
pasivo de esos conocimientos.
3. El alumno es el centro del
proceso de aprendizaje.
4. El docente transmite
conocimientos
4. El docente es un facilitador
virtual que guía al alumno en la
obtención de dicho aprendizaje.
5. Los materiales de estudio por lo
general son libros de texto, pizarras.
5. En las plataformas el docente
coloca los insumos necesarios o
materiales de estudio para guiar
al alumno en la adquisición del
conocimiento.

11. 6. El horario está establecido: hay
un inicio y un final clase. Por lo
general el docente no atiende
consultas es horarios diferentes a
éste.
6. No existen horarios
establecidos, ya que el alumno
estudia cuando dispone de
tiempo. Es más económico
(tiempo y dinero) y el lugar de
estudio puede ser cualquier
espacio.
7. La comunicación se da en forma
sincrónica.
7. La comunicación se da en
dos vías sincrónica y
asincrónica.
8. La evaluación es sumativa y por
lo general se da al final del período
lectivo. Se da en forma de pruebas
escritas.
8. La forma de evaluación es por
medio de la creación de
portafolios, tareas personales,
ensayos o informes de lecturas,
exposiciones grupales
sincrónicas o asincrónicas,
evaluaciones y autoevaluaciones
en línea, uso de blogs y de wikis,
etc.

12. SIMILITUDES
1. Hacen uso de una persona que va a guiar el proceso de enseñanza
aprendizaje, éste es el docente.
2. Van dirigidas a guiar procesos de enseñanza y aprendizaje a una
población determinada llamada estudiantes.
3. Utilizan espacios y diversos recursos para brindar ése aprendizaje.
4. Ameritan un costo en tiempo y en dinero.
5. Existen tiempos y espacios para que se da el proceso de enseñanza
aprendizaje.
6. Se puede fomentar la cooperación y la colaboración dentro del proceso
de enseñanza aprendizaje.
7. Se da un proceso de comunicación entre el docente y el discente y entre
los mismos compañeros.
8. Existen evaluaciones.
9. Se puede producir pasividad y poca participación a en los estudiantes.
10. Se pueden dar problemas de comunicación entre el alumno y el
docente o entre los mismos alumnos.
11. Se puede generar mucha o poca retroalimentación a tiempo de parte de
los docentes

13. Bibliografía
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
 http://electiva-
tic.wikispaces.com/Educaci%C3%B3n+Presencial
 http://diplomadoticiufim.wikispaces.com/file/view/NormaJ_Ed
ucaci%C3%B3n+Presencial+VS.+Educaci%C3%B3n+a+Dist
ancia.pdf