Este documento compara diferentes estilos y modalidades educativas, incluyendo la educación presencial, abierta, a distancia, asíncrona y sincrónica. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. Concluye que la educación debe enfocarse en la interrelación entre estudiantes y profesores para enriquecer el proceso de aprendizaje.

1. MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MATERIA: NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
MAESTRANTE: YAMEL ARMAS SILVA
FACILITADOR: JAIR SALAZAR GONZÁLEZ
ID: 00167643
SEGUNDO CUATRIMESTRE
FECHA DE ENTREGA: ACAPULCO, GRO., 08 DE FEBRERO DEL 2017

2. Introducción.
La educación actual centrándonos en nuestro contexto territorial, requiere forzosamente gracias al auge de las nuevas
tecnologías que el maestro cambie de actitud capacitándose y actualizando continuamente para poder trabajar un programa
por competencias.
En el presente trabajo, se dará a conocer a través de un cuadro comparativo los diversos estilos y modalidades en la
educación, en la que especificamos sus desventajas y ventajas así como también sus características.
Es de vital importancia que el maestro se actualice y esté capacitado para poder integrarse a este estilo de modelos ya
que, la tecnología cada vez es más útil para fomentar el conocimiento.

3. Modalidad Definición Características Ventajas Desventajas
Presencial La educación
presencial es la que
se genera desde el
sistema educativo
oficial, está formada
por los procesos
formativos reglados y
estables, que se
plantea el gobierno
de un país, de una
comunidad, para
garantizar el
sostenimiento y
desarrollo de su
población.
El docente cumple un
papel protagónico en
el que conjuga ciertos
elementos como el
pizarrón, gis y su voz
a través de los cuales
transmite
conocimientos, más
que aprendizajes.
 Requiere un
espacio físico.
 Infraestructura
complementaria
(mobiliario,
sanitarios, aire
acondicionado,
bebederos,
cafetería,
biblioteca, sala
de conferencias,
etc.).
 Requiere la
presencia de un
profesor y
estudiantes a
determinada
hora.
 Se establecen
tiempos de inicio
y fin de la sesión.
 Proceso
educativo
centrado en
el profesor.
 Proceso
memorístico
por parte del
alumno.
 Evaluación
subjetiva,
numérica que
no refleja las
verdaderas
capacidades
del
estudiante.
 El costo por
alumno es
elevado en
comparación con
otras
modalidades.
Abierta La educación abierta
es una modalidad en
la que se ofrece
material de
Responde a una meta o
política educativa:
 La provisión de
enseñanza de
 Es menos
flexible en
horarios que
la educación
• Si bien se lleva a cabo
fuera del sistema
educativo reglamentario.

4. aprendizaje para que
el alumno asista
diariamente a la
escuela (A diferencia
de la educación a
distancia, aquí si se
debe asistir), para dar
certificación del
programa se lleva a
cabo una
presentación o una
serie de exámenes.
una manera
flexible.
 Construida
alrededor de las
limitaciones
geográficas,
sociales y de
tiempo de cada
estudiante.
a distancia,
pero más
flexible que la
educación
abierta.
 Al ir también
a una escuela,
los
estudiantes
entran en
ambientes en
los que
pueden
compartir sus
experiencias,
llevar a cabo
proyectos,
ser instruidos
con temas
que no
entienden,
etc.
 Permite que
los
estudiantes
se integren
también al
sector
productivo
sin descuidar
sus estudios.
• Implica también ciertos
requisitos de ingreso así
como lineamientos y
metodología para
obtener la certificación de
cumplimiento.
• Su duración puede ser
variable.
• Puede ser impartido por
quien sea considerado
apto según la empresa o
institución que lo imparta

5. A distancia  La modalidad
de educación
a distancia ha
sido
susceptible a
diferentes
definiciones,
e incluso
nombrada
bajo distintos
términos: e-
Learning
educación
virtual
formación a
distancia
campus
virtual, etc.
 Procesos de
enseñanza
aprendizaje
que se llevan
a cabo a
través de
Internet.
 Es una forma
mediante la cual
los estudiantes
pueden estudiar
de manera
flexible.
 Lejos del autor
del material
pedagógico.
 Los estudiantes
pueden estudiar
según su tiempo
disponible.
 El proceso
educativo se
lleva a cabo sin la
necesidad de un
espacio físico.
 En esta
modalidad, el
proceso de
enseñanza
aprendizaje se
centra en el
alumno.
 El docente pasa
a tomar un rol de
gestor-tutor
 En el lugar de
su elección
(casa, trabajo
o centro de
aprendizaje).
 Procesos de
evaluación
continua.
 Se reduce el
costo por
alumno.
 Modelo que
permite
ampliar la
cobertura.
• La educación a
distancia y las Tics
representan el
nuevo paradigma
educativo del
siglo XXI.
 Sin contacto
personal con el
profesor.

6. facilitador-
asesor.
 Esta modalidad
educativa está
sustentada en el
uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación ,
Tic (Internet
principalmente y
sus recursos
asociados).
Sincrónica Es el intercambio de
información por
Internet en tiempo
real.
• Es un concepto que
se enmarca dentro de
la comunicación
mediada por
computadora (CMC),
que es aquel tipo de
comunicación en
tiempo real que se da
entre personas y que
está mediatizada por
ordenadores
Se promueve a través del
intercambio de opiniones
e información entre los
estudiantes y profesores.
• Lo que da lugar a
nuevos conocimientos
que se basan en la
lectura, la reflexión y las
opiniones argumentadas
de los participantes en el
proceso.
•Permite la libertad,
respecto a las
restricciones de
espacio.
•Todas las
conversaciones e
interacciones, que se
produzcan pueden ser
almacenadas y
recuperadas en los
sistemas que soportan
este tipo de
comunicación.
•Facilita la
participación de
personas, con culturas
diferentes, y que se
encuentran en
•Ausencia de expresiones
físicas: al no haber
interacción presencial.
•Tecnología imperfecta,
ya que muchas veces se
dificulta su uso por la
lentitud y dificultades de
sistemas.
•La lectura online,
requiere que el usuario se
sienta cómodo con el
texto en la pantalla.
•El acceso a tecnología
para este tipo de
comunicación, no siempre
es posible, lo dificulta
principalmente el uso del
internet.

7. diferentes partes del
mundo.
•Problemas sincrónicos,
es difícil seguir la pista del
progreso en una
conversación.
•Problemas en la
modernización: la mayoría
de los participantes
desconocen reglas de
participación para
mantener un discurso
eficaz.
Asincrónica  Es aquella
que permite
la
comunicación
a través de
Internet
entre
personas de
forma no
simultánea.
La tutoría que realiza el
docente se remite a:
• Atender las
inquietudes
• Dudas de los
estudiantes Canales de
comunicación
asincrónica:
• El correo electrónico
• El foro de discusión
• Redes sociales
• Sistemas de telefonía
por internet
• Servicios de mensajería
instantánea.
•Toda la información
que se envía al foro
queda grabada, de
manera que se puede
recurrir a ella en
cualquier momento.
•La información
transmitida llega al
instante y a todos y
cada uno de los
alumnos a los que ha
sido enviada.
•El intercambio de
información, permite
que la comunicación
se centre en el
descubrimiento o
exploración de los
contenidos de un
curso, así como en los
problemas o
•El tutor no puede
garantizar que los
mensajes enviados sean
leídos por parte del
alumno.
•Si se usa muy
frecuentemente ente tipo
de comunicación, el
estudiante puede llegar a
sentirse presionado.
•En el caso de los foros, si
no están bien organizados
por ejemplo foros por
temas, puede resultar
confuso y de ese modo,
obstaculizar la
participación de los
alumnos.

8. cuestiones
planteadas.
•El contacto
establecido, es
individual y
personalizado.
•Es un medio muy
adecuado para
fomentar las
comunicación y el
dialogo.
Conclusión.
Cada uno de nosotros el simple hecho de transmitir un aprendizaje, o recibirlo siendo estudiante, no nos limita a depender
del profesor. Son cuestiones de interrelación y hasta cierto punto intercambiar ideas, experiencias personales, hábitos,
opiniones y aportaciones grupales que enriquecen el proceso de aprendizaje.
Cibergrafía.
BIBLIOGRAFÍA
 Medina Velázquez, L. (2009) Ambientes de aprendizaje. Video de Youtube

9.  Arón, Ana María. (2013) Clima Social Escolar. Edit. Trillas.
 Frola, Patricia. (2011) Maestros competentes. Edit. Trillas.
 John D. Bransford, Ann. La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. (2007) SEP.
http://catedraunadistaherramientasunad.blogspot.mx/2013/05/ventajas-y-desventajas-de-la.html
http://aducarte.weebly.com/uploads/5/1/2/7/5127290/modalidades_educativas.pdf