El documento describe cómo el uso de bibliotecas virtuales como artefactos en el aula pueden convertirse en instrumentos útiles para los estudiantes cuando buscan y leen información dentro y fuera del aula. También señala que los maestros deben mediar entre los artefactos tecnológicos y el conocimiento para que los estudiantes, como ciudadanos digitales de la nueva generación, puedan dominar los nuevos saberes requeridos en contextos tecnológicos modernos.

1. Momento 3
Sesión 1
Transformación de artefactos en instrumentos en
el contexto del trabajo en el aula que se configura
con la integración de las TIC.
El uso de las bibliotecas virtuales como artefacto se convierte
en instrumento dentro del aula de clases, en la medida en
que los estudiantes leen, busca información que necesita
dentro y fuera del aula.
El docente entonces se convierte en el mediador entre el
artefacto y el conocimiento para alcanzar el dominio de
nuevos saberes que requiere para desempeñarse en los
nuevos contextos tecnológicos, pues no podemos olvidar que
ellos pertenecen a la nueva generación de ciudadanos
digitales.