Moo café virtual
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Este documento describe las sesiones virtuales y presenciales de un proyecto de física para maestros de preescolar. Se llevaron a cabo varias reuniones virtuales a través de Skype y sesiones presenciales de seguimiento. También se generaron documentos como resultado de las sesiones.
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Herramientas para hacer videoconferencias
Este documento describe varias herramientas para realizar videoconferencias, incluyendo Hangouts de Google, Skype, Livestream, Zoho Meeting, WiziQ y otras. Estas herramientas permiten a personas en diferentes ubicaciones comunicarse a través de video y audio en tiempo real y algunas también permiten compartir pantalla y archivos. La mayoría requieren solo una cámara web, micrófono y conexión a Internet.
Un Salón Virtual llamado WizIQ
Este documento describe WizIQ, una plataforma en línea que permite crear un salón virtual de aprendizaje con transmisión de audio y video en tiempo real. Explica cómo crear y administrar sesiones sincrónicas en WizIQ, incluyendo los pasos para programar una clase, preparar contenido, y utilizar las herramientas durante la sesión.
Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w...
Presentacion Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online (#w...Área de Innovación Universidad Internacional de Andalucía
Título: Presentación del seminario virtual sobre Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online: Hangout, Skype y otras opciones (#webinarsUNIA, Programa de Formación de Profesorado de la UNIA 2017)
Fecha: 16/10/2017.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado
Descriptores: innovación, tics, social media, vídeos, videoconferencia, facebook, bots, skype, google, hangout, belive tv, e-learning, plataforma, enseñanza-aprendizaje, online, herramientas, web social, formación de profesorado, webinarsunia, seminarios virtuales, competencias digitales, Antonio Postigo, María Sánchez, cibermarikiya, uniainnova, unia, universidad
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2017, Antonio Postigo comparte un catálogo de herramientas de videoconferencia gratuitas y aporta varias ideas para su uso educativo. El seminario, dinamizado por María Sánchez (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad.
Más información:
unia.es/oferta-academica/webinars-unia Aplicaciones gratuitas para videoconferencia
Este documento compara 11 aplicaciones de videoconferencia gratuitas, analizando sus características y plataformas compatibles. BigBlueButton sobresale por admitir hasta 15 participantes, llamadas de voz, chat, grabación gratuita y compatibilidad con Moodle a través de un plugin. Aunque otras aplicaciones como Hangouts, VSee y Tango tienen más usuarios permitidos, carecen de opciones como grabación o integración con LMS. El documento concluye que BigBlueButton es la mejor opción por su funcionalidad completa y compatibilidad multiplataforma.
Herramienta zoom
Zoom es una plataforma online para realizar videoconferencias individuales y colectivas. Permite comunicación, trabajo colaborativo y presentaciones en tiempo real de forma segura. Su versión gratuita admite hasta 50 participantes con un límite de 40 minutos por conferencia. Requiere de hardware como buena conexión a internet, cámara web y computadora con tarjeta de video para funcionar.
Menu 09370011
Este documento presenta el proyecto parte II de un seminario de informática. Incluye una introducción sobre el propósito del seminario de enseñar herramientas informáticas. Luego explica la utilidad del proyecto para que los estudiantes aprendan y adquieran conocimientos. El desarrollo presenta dos temas con subtemas sobre publicación web, presentaciones multimedia y amenazas cibernéticas. Finalmente da recomendaciones de completar el proyecto y una bibliografía.
Nuevo presentación de microsoft office power point
El documento habla sobre la construcción de un portafolio individual y de equipo para almacenar evidencias de los avances en los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales de los estudiantes. También menciona la creación de un blog virtual para comunicar los avances del proyecto de investigación a través de la red y utilizar herramientas tecnológicas como Gmail para construir la página web y subir evidencias semanalmente.
Como colocar un video en tu blogger
Colocar un video en tu blog de Blogger requiere 9 pasos: seleccionar el video, copiar el código embed, pegarlo en una nueva entrada de blog, guardar los cambios, previsualizar el blog para verificar que el video funcione correctamente, publicar la entrada, y el video estará listo para que los lectores lo vean.
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Fecha: 16/10/2017.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado
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Conferencia
Este documento resume y compara varios programas y servicios de videoconferencia como MeetingBurner, WebEx, Meetings, Fuze Meeting y video llamadas grupales de Skype. Describe sus características principales como compartir pantalla, audio, video, archivos y grabar conferencias.
Web2.0
El documento habla sobre la necesidad de aprender acerca de los nuevos avances tecnológicos de la web 2.0, incluyendo su definición, evolución y aplicaciones futuras. Propone elaborar un video, grabación de audio o discurso para explicar el tema y comparte enlaces a videos educativos y un documento sobre la web 2.0.
Podcasting slidecasting
El documento habla sobre los podcasts, que consisten en archivos de audio como MP3 que se distribuyen en la web mediante RSS o un reproductor embebido. Explica cómo producir un podcast grabándolo con un dispositivo y editándolo con software de edición de audio, y luego alojándolo en servicios online que permiten incrustarlo en blogs. También menciona usos educativos como apoyo para el aprendizaje y cómo los estudiantes pueden crear sus propios contenidos a través de podcasts.
Diálogo síncrono educativo mediante plataformas multimedia en la web
Conferencia presentada en las Jornadas de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias UCV 2012
Equipo#3
Este documento presenta la información sobre un proyecto de videoconferencia llamado Skydrive. Incluye los nombres de los tres integrantes del proyecto y su asesor, y proporciona una introducción sobre qué es una videoconferencia, la dinámica que se sigue, un ejemplo de videoconferencia, las reglas a observar y las referencias utilizadas. El objetivo del proyecto es capacitar a estudiantes sobre el tema de las videoconferencias como una herramienta educativa.
S1 miriam torres_conversación
Este documento describe una actividad grupal que resultó ser un gran reto de coordinación pero que finalmente tuvo éxito gracias a la participación y cooperación de todos los miembros. El autor destaca la importancia de aprender a trabajar en equipo y organizar actividades conjuntas a lo largo de sus estudios, compartiendo al final el enlace a un video grupal.
Teoría del conectivismo
La teoría del conectivismo es una nueva teoría de aprendizaje desarrollada por Georges Siemens para la era digital. Según esta teoría, el aprendizaje ocurre a través de redes de conexiones entre nodos de información, lo que permite compartir, colaborar y reflexionar con otros. Sin embargo, también presenta desventajas como que no toda la información en la web es confiable y se requiere capacitar a los profesores en nuevas metodologías de enseñanza.
The rotting bloom
The poem describes the "rotting bloom", which represents sincere cruelty that is kept hidden but eventually revealed through insincere intentions, like a pleasant chill that hides danger. A "cunning peace maker" refers to someone who spreads harm slowly and sincerely like a poison. In the end, even pretenders are revealed as hypocrites when their imperfections are exposed, like shattered talents scattered across their soul. The overall message is that what is hidden or insincere will eventually rot and be revealed for what it truly is.
Borang br1m2
Borang permohonan Bantuan Rakyat 1Malaysia (BR1M 2.0) memberikan syarat-syarat kelayakan untuk menerima bantuan kerajaan termasuk warganegara Malaysia, ketua isi rumah dengan pendapatan kurang RM3,000, warga emas tunggal dengan pendapatan kurang RM3,000, dan bujang dengan pendapatan kurang RM2,000. Borang perlu diisi dengan maklumat peribadi pemohon dan ahli isi rumah serta ditandatangani unt
Historia de la salud ocupacional
Este documento trata sobre la historia de la salud ocupacional. Resume los orígenes de la salud ocupacional en Egipto y su desarrollo posterior en Europa. También cubre aspectos clave como quien se considera el padre de la salud ocupacional y el desarrollo inicial del tema en Colombia. Finalmente, explica conceptos importantes relacionados como enfermedades laborales y la legislación relevante sobre salud ocupacional.
12th Paperex 2015
イギリスInternational Trade and Exhibitions Group Plc傘下にあるインドの展示会企画会社International Trade and Exhibitions India Pvt. Ltd．（ITEI）が主催する隔年開催のインド最大のパルプ・製紙産業向けの展示会、12th Paperex : The World of Paper （第12回ペーパレクス：ワールド・オフ・ペーパー）、が、2015年11月1日～4日、New Delhi（ニュー・デリー）のPragati Maidan（プラガティ・マイダン）にて開催されます。また、ティッシュペーパー専門の展示会Tissueex 2015が併催されます。
2013年10月24日～27日の4日間、同じくニュー・デリーで開催された11th Paperexは、床面積22,500平方メートルの会場に、27カ国から526の企業・団体数が出展し、69カ国から21,893名の製紙業界の関係者が来場しました。
年生産量6百万トン、市場規模59．5億米ドルのインド製紙・板紙市場は、世界で15番目の製紙市場です。人口で世界の17％を占めるインドは、世界の製紙・板紙市場の1.6%を占めているに過ぎません。一人当たりの年間紙消費量も、僅か5.4kg（世界平均52 kg、アジア平均38 kg）ですが、2012年～2014年に渡って5％前後の年経済成長率を記録しているインドでは、一人当たりの紙消費量は昨年10％成長したと言われています。このような高い需要が続けば、製紙産業の2012年-2017年年複利成長率は7.5％となり、2017年の市場規模は110億米ドルに達すると予想されています。
一方、需要が増えても、供給が追いつかない可能性もあります。インド国内には660の製紙工場が存在しますが、内38工場が国内生産量の60％を占めており、生産量を上げるには多くの中小工場で新たな設備投資が必要です。また、不足する原材料の量が、2015年15百万トン、2020年20百万トンに達すると予想されており、輸入原材料の確保も課題となります。
前回より大きな規模となる12th Paperexへの御出展は、インドにおける貴社商品や技術の潜在需要を把握しつつ、インド最大の展示会に集う製紙業者や業界関係者とのネットワーキングを行う良い機会となります。
Centro de Estudiantes
El documento proporciona información sobre becas de vivienda para estudiantes del Partido de La Costa que deseen estudiar en la Universidad Nacional de La Plata. El Centro de Estudiantes del Partido de La Costa ofrece alojamiento a bajo costo para estudiantes elegibles y brinda detalles sobre los requisitos, el proceso de postulación y la ubicación de La Plata.
Ciber espa
El documento habla sobre la cibersociedad. Define la cibersociedad como el espacio donde existen comunidades electrónicas, es un espacio social estructurado a partir de la información virtual. Explica que la cibersociedad no es solo una red de ordenadores, sino el resultado de la actividad social de los usuarios conectados entre sí en todo el mundo. Finalmente, señala algunas ventajas de la cibersociedad como el conocimiento y contacto que brinda a través de la red, acceso fácil y a bajo costo e interacción con
Presentación 4 Personal de Seguridad parte II.
Este documento describe los medios de defensa y su utilización por parte del personal de seguridad privada, incluyendo vigilantes de seguridad y guardas rurales. Se especifica que la defensa reglamentaria para vigilantes será negra, de goma semirrígida de 50 cm, mientras que los guardas rurales podrán portar armas de fuego reglamentarias. También se detallan los requisitos y funciones de jefes y directores de seguridad privada.
Seminario cicata
Presentación del Dr. Ricardo García en el Seminario de Física Educativa de CICATA Legaria. El Doctor García nos habla sobre secuencias didácticas y ejemplos de su implementación así como características generales que se tienen en común.
Proyecto de investigación en abp final
Este documento presenta un proyecto de investigación que evalúa la introducción de temas de física a nivel preescolar. El proyecto investiga el impacto en las habilidades, actitudes y valores hacia la ciencia de los niños pequeños, así como el impacto en los maestros de preescolar de desarrollar experimentos de física. El proyecto recopilará datos a través de rubricas para evaluar a maestros y estudiantes, y entrevistas clínicas con maestros, estudiantes, padres y autoridades. Los
Red de aprendizaje
Este documento describe un proyecto para enseñar física a maestros de preescolar. Los participantes incluyen maestros de preescolar, doctores en física, y estudiantes. Los colaboradores son estudiantes de maestría en educación física, profesores de física, autoridades escolares, e investigadores de universidades en México y Uruguay. El proyecto también interesa a la Secretaría de Educación Pública de México, padres e investigadores en la enseñanza de ciencias.
Tarea unidad 6
El documento presenta un resumen de los proyectos de investigación de Mario H. Ramírez Díaz, dividiéndolos por área temática, tipo de investigación y título. Luego propone cuatro recomendaciones para mejorar los proyectos de investigación, incluyendo proponer proyectos de mediano o largo plazo, dirigirlos a resolver problemas a nivel institucional, ser más precisos en los objetivos y resultados, e incorporar enfoques interdisciplinarios.
Análisis dafo
El documento presenta un análisis DAFO del proyecto "Física para profesores de preescolar", identificando debilidades como la falta de experiencia en enseñanza preescolar y material didáctico apropiado, y amenazas como la falta de respuesta de maestros debido al miedo a las ciencias. Entre las fortalezas se encuentra la experiencia en enseñanza de física de los socios y el entusiasmo de los maestros participantes, mientras que las oportunidades incluyen aportar conocimiento poco trabaj
Tarea unidad 5
Este documento presenta una línea de tiempo de 3 etapas para un proyecto de física para profesores de preescolar. La primera etapa incluye el taller inicial, la elaboración de experimentos por los profesores y su evaluación. La segunda etapa implica la retroalimentación de expertos y la implementación de los experimentos en el aula. La tercera etapa comprende la recolección de evidencia de los niños, la aplicación de una rubrica de evaluación y el cierre de la etapa.
Tarea 4.1
El documento describe las 3 fases del proyecto "Física para preescolar": 1) Diseño, que involucra tomar experiencias de experimentos existentes y aplicarlos al entorno; 2) Desarrollo, donde los maestros comparten videos de sus experiencias para decidir los mejores experimentos para el aula; 3) Difusión, subiendo el taller de capacitación de maestros a YouTube para compartirlo ampliamente.
Actividad 3, Comparto un detalle de mi propuesta de proyecto
Parte de mi propuesta de proyecto para la enseñanza de las ciencias por parte de maestros de preescolar en México
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S1 miriam torres_conversación
Este documento describe una actividad grupal que resultó ser un gran reto de coordinación pero que finalmente tuvo éxito gracias a la participación y cooperación de todos los miembros. El autor destaca la importancia de aprender a trabajar en equipo y organizar actividades conjuntas a lo largo de sus estudios, compartiendo al final el enlace a un video grupal.
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The rotting bloom
The poem describes the "rotting bloom", which represents sincere cruelty that is kept hidden but eventually revealed through insincere intentions, like a pleasant chill that hides danger. A "cunning peace maker" refers to someone who spreads harm slowly and sincerely like a poison. In the end, even pretenders are revealed as hypocrites when their imperfections are exposed, like shattered talents scattered across their soul. The overall message is that what is hidden or insincere will eventually rot and be revealed for what it truly is.
Borang br1m2
Borang permohonan Bantuan Rakyat 1Malaysia (BR1M 2.0) memberikan syarat-syarat kelayakan untuk menerima bantuan kerajaan termasuk warganegara Malaysia, ketua isi rumah dengan pendapatan kurang RM3,000, warga emas tunggal dengan pendapatan kurang RM3,000, dan bujang dengan pendapatan kurang RM2,000. Borang perlu diisi dengan maklumat peribadi pemohon dan ahli isi rumah serta ditandatangani unt
Historia de la salud ocupacional
Este documento trata sobre la historia de la salud ocupacional. Resume los orígenes de la salud ocupacional en Egipto y su desarrollo posterior en Europa. También cubre aspectos clave como quien se considera el padre de la salud ocupacional y el desarrollo inicial del tema en Colombia. Finalmente, explica conceptos importantes relacionados como enfermedades laborales y la legislación relevante sobre salud ocupacional.
12th Paperex 2015
イギリスInternational Trade and Exhibitions Group Plc傘下にあるインドの展示会企画会社International Trade and Exhibitions India Pvt. Ltd．（ITEI）が主催する隔年開催のインド最大のパルプ・製紙産業向けの展示会、12th Paperex : The World of Paper （第12回ペーパレクス：ワールド・オフ・ペーパー）、が、2015年11月1日～4日、New Delhi（ニュー・デリー）のPragati Maidan（プラガティ・マイダン）にて開催されます。また、ティッシュペーパー専門の展示会Tissueex 2015が併催されます。
2013年10月24日～27日の4日間、同じくニュー・デリーで開催された11th Paperexは、床面積22,500平方メートルの会場に、27カ国から526の企業・団体数が出展し、69カ国から21,893名の製紙業界の関係者が来場しました。
年生産量6百万トン、市場規模59．5億米ドルのインド製紙・板紙市場は、世界で15番目の製紙市場です。人口で世界の17％を占めるインドは、世界の製紙・板紙市場の1.6%を占めているに過ぎません。一人当たりの年間紙消費量も、僅か5.4kg（世界平均52 kg、アジア平均38 kg）ですが、2012年～2014年に渡って5％前後の年経済成長率を記録しているインドでは、一人当たりの紙消費量は昨年10％成長したと言われています。このような高い需要が続けば、製紙産業の2012年-2017年年複利成長率は7.5％となり、2017年の市場規模は110億米ドルに達すると予想されています。
一方、需要が増えても、供給が追いつかない可能性もあります。インド国内には660の製紙工場が存在しますが、内38工場が国内生産量の60％を占めており、生産量を上げるには多くの中小工場で新たな設備投資が必要です。また、不足する原材料の量が、2015年15百万トン、2020年20百万トンに達すると予想されており、輸入原材料の確保も課題となります。
前回より大きな規模となる12th Paperexへの御出展は、インドにおける貴社商品や技術の潜在需要を把握しつつ、インド最大の展示会に集う製紙業者や業界関係者とのネットワーキングを行う良い機会となります。
Centro de Estudiantes
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Este documento describe los medios de defensa y su utilización por parte del personal de seguridad privada, incluyendo vigilantes de seguridad y guardas rurales. Se especifica que la defensa reglamentaria para vigilantes será negra, de goma semirrígida de 50 cm, mientras que los guardas rurales podrán portar armas de fuego reglamentarias. También se detallan los requisitos y funciones de jefes y directores de seguridad privada.
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Red de aprendizaje
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Análisis dafo
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Este documento resume un proyecto de investigación sobre el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para enseñar el Principio de Arquímedes en el nivel de bachillerato en México. Presenta los resultados de aplicar el ABP y la instrucción directa, mostrando que el ABP mejoró el aprendizaje de los estudiantes. También describe cómo el proyecto aplicó criterios de calidad y evaluó la presentación, argumentos, y evidencias sobre las dos estrategias de enseñanza.
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Moo café virtual
- 1. #MOOCAFÉ VIRTUAL PROYECTO: FÍSICA PARA MAESTROS DE PREECOLAR MARIO H RAMÍREZ DÍAZ
- 2. #MOOCAFÉ VIRTUAL Se ha realizado no solo un #MOOCafé virtual sino varias reuniones con los socios. La gran mayoría de las sesiones se han hecho por medio de Skype en su modalidad de video chat.
- 5. SEGUIMIENTO DE LOS MOOC CAFES
- 6. DOCUMENTOS GENERADOS DESDE EL MOOC CAFE