El documento presenta el Centro de Estudios Financieros (CEF), una escuela de negocios y centro de formación de oposiciones. El CEF tiene más de 15.000 estudiantes al año y ha apostado por las nuevas tecnologías, incluyendo elementos tecnológico-pedagógicos en su enseñanza. Ofrece una amplia gama de programas formativos a través de su plataforma de teleformación, con cursos y másteres en diversas áreas como derecho, marketing, recursos humanos y finanzas.

1. DEFINICIÓN DE LA POLÍTICA DE USO DE EN EL

2. Presentación del Escuela de Negocios y Centro de Formación de Oposiciones que inició su actividad en 1977 con la preparación de Oposiciones de acceso al Cuerpo de Gestión de Hacienda. Hoy, gracias al esfuerzo y la ilusión por mejorar cada día, estudian en el CEF más de 15.000 alumnos al año , habiendo pasado por nuestras aulas más de 200.000 en estos años. Sedes en Madrid, Barcelona y Valencia A lo largo de los últimos años el ha apostado firmemente por las Nuevas Tecnologías incluyendo elementos tecnológico-pedagógicos en sus sistemas de enseñanza. www.cef.es

4. Definición de la política de uso SALA DE PROFESORES (Herramienta telemática de comunicación interna) GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO GESTIÓN DE LA PRL PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN (Herramienta telemática de formación interna & externa ) INTRANET (Herramienta telemática de comunicación interna) GESTOR DOCUMENTAL DE LA CALIDAD (Sistema de gestión de la calidad)

6. Políticas: procesos y actividades COMUNICACIÓN INTERNA SALA DE PROFESORES (Herramienta telemática de comunicación interna)

11. CARACTERÍSTICAS FORMACIÓN INTERNA PLAN DE FORMACION INTERNA ► USO DE LA PLATAFORMA (interno) ► EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN (registros de discentes e informes de la dirección de cada departamento)

17. Plataforma de Teleformación OFERTA FORMATIVA DEL CEF.- C = Curso M = Master OPOSICIONES: 37 Zona/Área C+M=8 1 2 1 4 DIRECC. & ADMON. EMPRESAS 1 1 2 3 M 1 2 1 3 M 1 1 1 2 1 3 M 1 1 1 2 1 4 M C+M= 7 C+M= 20 C+M= 23 C+M= 21 C+M= 15 C+M= 34 C+M= 55 C+M= 55 C+M= 58 General C = 247 M = 40 TOTAL 3 7 8 8 TRIBUTACIÓN C C C C ÁREAS FORMATIVAS 4 0 PRL, CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE 2 7 4 7 URBANISMO 3 4 6 10 JURÍDICA 3 4 5 6 MKT Y VENTAS 5 1 2 3 RR.HH 7 16 15 14 LABORAL 11 12 17 15 FINANZAS Y G. EMPRESARIAL 10 12 13 10 CONTABILIDAD DISTANCIA VALENCIA BARCELONA MADRID ZONAS

19. CARACTERÍSTICAS GESTIÓN COLABORATIVA (actividades en grupo) PROCESOS COLABORATIVOS ► GESTIÓN DE PROYECTOS (organización y seguimiento) ► CONTROL DE FLUJO DE ACTIVIDAD (gestión de tareas y documentos de forma organizada) ► GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (recoger, organizar, gestionar y compartir varios tipos de información)

20. CONCLUSIONES El aprendizaje y el trabajo colaborativo que se desarrolla a través del uso de las herramientas integradas en MOODLE puede pasar a cobrar un protagonismo de importancia en todo tipo de organizaciones. Ya que su propia utilización potencia el trabajo en grupo, el autoaprendizaje, la interacción y la comunicación entre todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje y los miembros de la organización. Además de favorecer también la actividad académica y la investigación en red. Las personas, la tecnología y la adquisición, el descubrimiento, la construcción, y, la participación -compartiendo- del conocimiento son elementos que combinados convenientemente en pueden presentar resultados altamente satisfactorios.

21. [email_address] ma .es GRACIAS POR SU ATENCIÓN

22. www.udi ma .es LA UNIVERSIDAD PRÓXIMA