Tecnología Educativa, UNED, III cuatrimestre 2013

1. Alguna vez se ha preguntado, por qué razón
siempre los objetos, si los soltamos y dejamos
caer, siempre lo hacen en línea recta.
Sabías que si en el vacío dejamos caer una
pluma y una bola de boliche ambos caerán a la
misma velocidad?
Sabías que si lanzas un objeto de forma
completamente vertical tardará exactamente
e mismo tiempo en subir que en bajar?

2. MASA
La masa, en física, es una medida de la cantidad de materia que posee un
cuerpo.1 Es una propiedad intrínseca de los cuerpos que determina la
medida de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada
para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo
(kg). Es una magnitud escalar.
No debe confundirse con el peso, que es una
magnitud vectorial que representa una
fuerza. Tampoco debe confundirse con la
cantidad de sustancia, cuya unidad en el
Sistema Internacional de Unidades es el mol.

3. No es lo mismo
MASA
Cantidad de
materia de un
objeto, siempre
es la misma, no
importa donde
se determine
≠
PESO
Es una
magnitud
vectorial, varía
dependiendo
del lugar donde
sea medido
El peso depende de la fuerza de gravedad, la masa no.

4. Fuerza
Se puede definir fuerza como la interacción entre dos o más cuerpos. El que
realiza la fuerza es el agente y el cuerpo que la recibe es el receptor.
Hay fuerzas que intervienen cuando dos o más fuerzas están en contacto o
cuando están separados.
Las fuerzas van a producir un efecto en los cuerpos que puede ser: un
cambio en el estado del movimiento, en la velocidad o en la forma. Un
ejemplo de cambio de movimiento sería cuando en un partido de fútbol la
pelota va en un sentido y un jugador le pega cambiando el lado al que va la
pelota
Un cambio de velocidad sería cuando un niño
se esta columpiando y una persona lo
empuja por atrás para que vaya más rápido.
Un cambio en la forma sería cuando se
aprieta una masa y esta deja de ser redonda
para ser alargada.

5. Fuerza de gravedad
Todos los objetos son atraídos hacia la Tierra. La fuerza ejercida por la
Tierra sobre los objetos se denomina fuerza de gravedad. La gravedad es
una de las fuerzas fundamentales de la naturaleza.
La masa de los objetos y la distancia entre ellos afectan la magnitud de la
fuerza gravitacional. A mayor masa de los objetos y a menor distancia entre
ellos mayor es la intensidad de esa fuerza. Masas gigantes pueden atraer
con mayor fuerza, mientras que a mayor separación las fuerzas se debilitan.
La gravedad de la tierra empuja los objetos
hacia el centro de la tierra y a su magnitud se
le llama peso del objeto. Cuando un objeto
está en caída libre experimenta una
aceleración g = 9,81 m/s2 que actúa hacia el
centro de la Tierra.

6. Conceptos
Masa
Fuerza
Gravedad
Estos conceptos son básicos en el movimiento de caída libre.

7. Movimiento rectilíneo uniforme acelerado
Es el movimiento que se da en una trayectoria de línea recta, con una
aceleración constante y una velocidad variable.

8. Caída Libre
El movimiento de caída libre es un
movimiento rectilíneo uniforme
acelerado. En el cual el cuerpo describe
una trayectoria en línea recta, con un
movimiento vertical, siempre hacia el
centro de la tierra.
Haga un experimento simple, tome una bola sujétela y
déjela caer desde un punto fijo. Qué sucede, como es el
movimiento de la bola al caer? Haga lo mismo con una
piedra. Qué sucede ahora? Se parecen los movimientos?

9. Caída Libre
El movimiento de caída libre solo actúa
la fuerza de gravedad.
Se considera que no actúan fuerzas
externas como fricción.
Se aplican las ecuaciones del
movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado
Haga un experimento simple, tome una bola sujétela y déjela caer desde
un punto fijo. Qué sucede, como es el movimiento de la bola al caer?
Haga lo mismo con una piedra. Qué sucede ahora? Se parecen los
movimientos?

10. Ecuaciones
y
y
1
2
0
0
t
t
gt
2
2
v= v0 - gt
v2 = v02 – 2g (y - y0)
g = 9,81 m/s2

11. Simuladores
En internet pueden encontrarse una cantidad
importante de simuladores que permiten analizar el
movimiento de caída libre.
http://www.objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/ind
ex.html
http://www.educaplus.org/play-302Gr%C3%A1ficas-de-la-ca%C3%ADda-libre.html

12. Fallas, I./Trejos, I. (2013). Educación en la sociedad del la información y el conocimiento. EUNED: San José, Costa Rica.