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![Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Balada boa
Eu já lavei o meu carro, Puente CORO
regulei o som,
Gata, me liga, Tchê tcherere tchê, (x4)
mais tarde tem balada
Já tá tudo preparado, Tchê, tchê, tchê,
Quero curtir com você
Gustavo Lima e você [x2]
vem que o brega é bom, na madrugada
menina fica a vontade, Dançar, pular, até o sol raiar.
Gata, me liga, Se você me olhar
entre e faça a festa. mais tarde tem balada vou querer te pegar
Me liga mais tarde, Quero curtir com você E depois namorar,
vou adorar, vamos nessa na madrugada curtição
Dançar, pular Que hoje vai rolar...
que hoje vai rolar.
30](https://image.slidesharecdn.com/moduloterceroparaimprimirmonteria-130218193739-phpapp02/85/MUSICA-ENTRETENIDA-P-M-N-TERCERO-30-320.jpg)
MÚSICA ENTRETENIDA (P.M.N) TERCERO
- 1. PROG RAMA MúsicaEntretenida CIÓN MUSI CAL NEUR OSEN SORIA Línea Módulo L (P.M. Primaria N) El Tercero domin io de la coordi nació n, el equili Nombre: Curso: brio, la atenci ón, la Edad: lectur Cumpleaños:________ a y la audici ón, a través ________________________ del sonid o.
- 2. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida AUTOR DISEÑO Santiago de Jesús Begambre Begambre Santiago de Jesús Begambre Begambre Licenciado en Pedagogía Musical Universidad Pedagógica Nacional CONCEPTUALIZACIÓN Investigador en comportamientos Johana Cano – Leidy para el desarrollo de esquemas neurosensoriales. González - Juliana Díaz – Santiago Lehennis CONTROL DE CAMBIOS – Edición Literaria Gestión investigativa Jesusita del Carmen Begambre de Begambre Play and sing Licenciada en Ciencias Sociales Grupo NIFI Especialista en Ética Universidad de Córdoba IMPRESIÓN Y COMPILACIÓN Instituto Universitario Juan de Castellanos Fernando Lennin Begambre REFERENTE PSICODIRIGIDO PRINTED Saray Cristina Begambre Begambre Gimnasio Cordilleras Licenciada en Psicopedagogía Carrera 8 A No 22 – 21 Tel. 7815280 Universidad Pedagógica Nacional Mail. gimnasiocordilleras@hotmail.com Bogotá Montería – Córdoba Derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial; el registro, la transmisión o recuperación de información, por cualquier medio, sin permiso previo por escrito del autor. 2
- 3. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Original MÓDULO MÚSICA ENTRETENIDA Serie: P.M.N (Programación Musical Neurosensorial) Primaria Primera edición: Octubre 2012 Copyright 2012 Nota del autor: “Módulo Música Entretenida” es una obra recreada sobretecnologías musicales y terapias neuromotorasde la investigaciónPMN (Programación Musical Neurosensorial)“. Los procedimientos pedagógicos, los recursos metodológicos, las estrategias y las diversas técnicas no deben ser consideradas con parsimonia o contención para el docente. Prohibida la reproducción total o parcial, el registro o la transmisión por cualquier medio de recuperación de información, sin permiso previo por escrito del autor. 3
- 4. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Presentación El módulo “Música Entretenida” para el grado Tercero 3º, es una herramienta innovadora, diferente, destinada hacia el desarrollo de habilidades y facultades sensoriales de los niños y niñas, capaz de facilitar procesos de aprendizaje,desarrollar la atención, fortalecer la concentración, generar la coordinación, fundamentar el equilibrio e iniciar la interpretación musical. Este documento cuenta con el respaldo de tecnologías musicales y terapias neuromotoras que fortifican el auto reconocimiento de la topografía sensorial, que ayudan a fortalecer los aspectos relacionados con el umbral propioceptivo, requeridos en la generación de huellas neurosensoriales fundamentales en la formación de conductas para el aprendizaje de niños y niñas. El módulo incluye la Tabla HERDETAM, es una prueba - herramienta que ayuda a identificar el grado de talento o destreza que posee el estudiante, la cual debe ser aplicada por un docente especializado en la detección propioceptiva y audio-motora del infante. 4
- 5. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Contenido Tabla Herdetam______________________________ pág. 6 Digitando en la flauta No 3 ______________________ pág. 29 Ejercicios jugando con Cuatro notas No 1__________ pág. 52 Ritmo verbal No 1________________________ ___ pág. 7 Balada Boa (Canción)__________________________ pág. 30 Obra No 3: “Los esqueletos”_____________________ pág. 53 Chocando y solfeando No 1________________ _ pág. 8 Planos en pareja No 1_____________________ pág. 31 Responda las preguntas No 3___________________ pág. 54 Instrucción No.1 para interpretar__________________ pág. 9 Ejercicios rítmicos No 3____________________ __ pág. 32 Gramática rítmica No 2____________________ __ pág. 55 Danza Kuduro (Canción) _________________ __ pág. 10 Responde las preguntas No 1____________________ pág. 33 Ejercicios jugando con Cuatro notas No 2____ pág. 56 Ejercicios de planos del cuerpo No 1_____________ pág. 11 Digitando en la flauta No 4______________________ pág. 34 Obra No 4: “danza Campesina”______________ pág. 57 Instrucción No 2_________________________ pág. 12 Cronometrando, sonando y logrando________ pág. 35 La Vida es un carnaval (Canción) _________________ pág. 58 Chocando y solfeando No 2________________ pág. 13 Coordinando las manos No 1_______________ pág. 36 Amigos simultáneos No 1________________________ pág. 59 Relaciona los instrumentos musicales_________ pág. 14 pág. 14 Ubica las notas con ritmo en el pentagrama________ pág. 37 Chócala y encuentra iguales_____________________ pág. 60 Golosa divertida_________________________ ___ pág. 15 Digitando y sonando en la flauta No 5_______ pág. 38 Amigos simultáneos No 2__________________ pág. 61 Digitando en la flauta No 1_________________ pág. 16 Celebra la vida (Canción__________________ pág. 39 Obra No 7: “Ariete de Mozart”______________ pág. 62 La vida es un ratico (Canción)________________ pág. 17 Chócala y canta No 3__________________________ pág. 40 Ajuste y Coordinación _____________________ pág. 63 Planos rítmicos ______________________________ pág. 18 Memoria y pulso________________________ __ pág. 41 Practica de Gramática (Transcripción) ______________ pág. 64 Ejercicios rítmicos No 1_______________________ pág. 19 Gramática rítmica No1_____________________ pág. 42 Planos en pareja No 2_______________________ pág. 65 Chócala y canta No 1__________________________ pág. 20 Responde las preguntas No 2______________ _ pág. 43 Responde las preguntas No 4___________________ pág. 66 Relaciona conceptos y gráficos__________________ pág. 21 Obras No1:”Tengo una muñeca”-“Campanitas”_____ pág. 44 Obra No 8: “Cascada dulce”______________________ pág. 67 Atrapa los Animales ______________________________ pág. 22 Sonidos, planos y direccionamiento __________ _ pág. 45 Price Tag (Canción)__________________________ pág. 68 Digitando en la flauta No 2______________________ pág. 23 Mecánica aleatoria_____________________ ___ pág. 46 Amigos simultáneos No 2______________________ pág. 69 Contéstame el teléfono (Canción)_________ _______ pág. 24 Una Canción (Canción) ____________________ _ pág. 47 Triqui musical____________________________ pág. 70 Objetos, letras, planos y direccionamiento No2_________ pág. 25 Camino de retos___________________________ pág. 48 Puntos y cuadritos rítmicos__________________ pág. 71 Chócala y canta No 2______________________ pág. 26 Obra No 2: “panadero”__________________ pág. 49 Scanner (El quemado)_______________________ pág. 72 Ejercicios rítmicos No 2___________________ pág. 27 Jugando con Cuatro notas_______________________ pág. 50 Cuenta tiempos__________________________ pág. 73 Laberinto rítmico_________________________ pág. 28 Elabora tus propios ejercicios No 1__________ pág. 51 Sopa rítmica_____________________________ pág. 74 5
- 6. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Pulso 27 27 30 32 35 37 40 42 45 47 50 52 55 57 60 62 65 67 70 72 75 1600 1760 1920 2080 2240 2500 2660 2720 2880 3040 3200 3360 3520 3680 3740 3900 4060 4220 4380 Metrónomo 160 4540 80 77 4800 4860 85 5280 82 5120 87 90 5440 92 5600 95 97 100% 5760 5920 6080 6240 6400 RDX HERDETAM A.I: Abstracción Herramienta para detectar la destreza musical 150 A.P: Dominio y coherencia 23 25 28 30 32 35 37 39 42 44 46 49 51 53 56 58 60 63 65 67 70 de tono muscular. 1500 1650 1800 1950 2100 2250 2400 2550 2700 2850 3000 3150 3300 3450 3600 3750 3900 4050 4200 4350 72 75 4650 4800 4950 84 86 89 4500 77 79 82 5100 5250 5400 90 5700 5850 6000 5550 93 A.M: control inconsciente 140 del ritmo (improvisación) 21 24 26 28 30 32 35 37 39 41 43 45 48 50 52 54 56 59 61 63 1400 1540 1680 1820 1960 2100 2240 2380 2520 2660 2800 2940 3080 3220 3360 3500 3640 3780 65 67 4060 4200 4340 4480 4620 4760 83 85 3920 70 72 74 76 78 80 4900 5040 87 5320 5460 5600 5180 A.I: Intuición 130 A.P: Equilibrio y coherencia 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 tono muscular. 1300 1430 1560 1690 1820 1950 2080 2210 2340 2470 2600 2730 2860 2990 3120 3250 3380 3510 3640 A.M: control consciente del 58 60 624030 4160 4290 442071 4550 4680 4810 4940 5070 5200 3770 3900 64 66 68 73 75 77 79 81 ritmo (variación) 120 18 20 22 24 26 28 30 31 33 35 37 39 41 43 45 46 48 50 52 54 Prototipo inicial 1200 1320 1440 1560 1680 1800 1920 2040 2160 2280 2400 2520 2640 2760 2880 3000 3120 3240 3360 A.I: Relación 56 58 60 61 3840 3960 4080 4200 4320 73 75 3480 3600 3720 63 65 67 69 71 4440 4560 4680 4800 5600 A.P: Acople de tono 110 17 19 20 22 24 25 27 29 30 32 34 36 37 39 41 43 44 46 48 49 51 muscular. 1100 1210 1320 1430 1540 1650 1760 1870 1980 2090 2200 2310 2420 2530 2640 2750 2860 2970 3080 3190 A.M: control consciente del 53 553410 3520 3630 3740 3850 3960 4070 4180 4290 4400 3300 56 58 60 61 63 65 67 68 ritmo (imitación) 100 15 17 18 20 21 23 24 26 28 29 31 32 34 36 37 39 40 42 43 45 46 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 48 502900 3000 3100 3200 330059 2800 51 53 54 56 57 3400 60 62 3500 3600 3700 3800 3900 4000 A.I: Asimilación A.P: Acople de tono 17 19 20 22 24 25 27 29 30 32 34 36 37 39 41 43 44 46 48 49 51 M 1 90 muscular. 900 990 1080 1170 1260 1350 1440 1530 1620 1710 1800 1890 1980 2070 2160 2250 2340 2430 2520 2610 A.M: control consciente del 53 552790 2880 2970 3060 3150 3240 3330 3420 3510 3600 2700 56 58 60 61 63 65 67 68 o ritmo (articulación) 80 18 20 22 24 26 28 30 31 33 35 37 39 41 43 45 46 48 50 52 54 800 880 960 1040 1120 1200 1280 1360 1440 1520 1600 1680 1760 1840 1920 2000 2080 2160 2240 d A.I: Atención 56 58 60 61 632640 2720 2800 2880 2960 3040 3120 3200 2320 2400 2480 2560 65 67 69 71 73 75 A.P: Acople de tono o 70 muscular. 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 700 770 840 910 980 1050 1120 1190 1260 1330 1400 1470 1540 1610 1680 1750 1820 1890 1960 2030 A.M: control consciente del 60 62 64 66 68 71 73 75 77 2660 2730 2800 2190 2170 2240 2310 2380 2450 2520 2590 79 81 Inicial ritmo (radiación) 60 21 24 26 28 30 32 35 37 39 41 43 45 48 50 52 54 56 59 61 63 A 600 660 720 780 840 900 960 1020 1080 1140 1200 1260 1320 1380 1440 1500 1560 1620 1680 65 67 70 72 74 76 1740 1800 1860 1920 1980 2040 78 2100 80 83 2160 2220 85 2280 87 P 2 2340 2400 A.I: Concentración 50 A.P: Equilibrio,coherencia 23 25 28 30 32 35 37 39 42 44 46 49 51 53 56 58 60 63 65 67 500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 1000 1050 11001150 1200 1250 13001350 140014501500 R de tono muscular. 70 72 1650 77 79 82 84 86 89 15501600 75 90 93 1700175018001850 1900 1950 2000 A.M: control consciente del E 40 ritmo (parametría) 27 28 30 32 35 37 40 42 45 47 50 52 55 57 60 62 65 67 70 72 400 440 480 520 560 600 640 680 720 760 800 840 880 920 960 1000 10401080 1120 1160 S 120012401280 1320 82 85 75 77 80 1360 1400144014801520 92 87 90 1560 95 1600 97 100 RDX % T 3 Limitado Latente Desarrollado A Velocidad 160 Poco desempeño Buen desempeño Alto desempeño M I Velocidad 40 E 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33 34 35 36 37 38 39 N 10 20 30 40 Duración en T 4 segundos 1. Abre y cierra las manos O 2. Puño le pega mano abierta 3. Camina acentuando el pulso 4. Salta al ritmo del pulso 5. Imita con las palmas 5 6. Imita con los pies 7. Imita lo que escucha con la silaba NO M 8. Imita lo que escucha con la silaba TÚ 6 6 o 7 8 d 9. Menciona palabras al ritmo del pulso o 10. Expresa palabras con palmas a un pulso Teleceptivo 6 7 8 9 10 Rítmico Modo Teleceptivo Melódico Modo improvisatorio sensible
- 7. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ritmo verbal No 1 Don pingüino está vestido, con camisa y con corbata, su piquito bien pulido, y también brillan sus patas. Qué fiesta tan elegante, mira vino el león, va también el elefante caminando con bastón. La gallina y sus pollitos, caminando en fila van, y la pata y sus paticos, en la acera siempre están. Don pingüino se emociona, cual primera invitación, come del pastel gigante, en la mesa del salón. Hay unas galletas ricas, que parecen un salmón y lechita que no falta, sabe rico con jamón. Santiago Begambre -Johana Cano 7
- 8. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chocando y solfeando No 1 8
- 9. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Instrucción No 1 Las dos manos unidas se desplazan en la dirección Las dos manos unidas se desplazan en la dirección indicada, chocando las del compañero. indicada, chocando las del compañero. Permanecen unidas hasta próxima indicación. Permanecen unidas hasta próxima indicación. Para interpretar 9
- 10. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Danza Kuduro Coro: Quien puede domar la fuerza Balançar què uma loucura Morena vem o meu lado del mar La mano arriba Que se mete por tus venas Ninguem vai ficar parado Quero ver Mexa kuduro cintura sola Lo caliente del sol que se te Balançar què uma loucura Da media vuelta Danza metió Morena vem o meu lado Y no te deja quieta nena Ninguem vai ficar parado oh Kuduro Quien puede parar eso que al No te canse ahora bailar Oi oi oi, oi oi oi E para quebrar kuduro, vamos Descontrola tus caderas (sexy) que esto solo empieza Y ese fuego que quema por dançar kuduro Mueve la cabeza dentro Oi oi oi, oi oi oi Seja morena o loira, vem balançar Danza Kuduro (Bis) Y lento te convierte en fiera kuduro Oi oi oi 10
- 11. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios de planos del cuerpo No 1 Ejercicio No Ejercicio No 11
- 12. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Instrucción No 2 Los orificios negros representan los agujeros tapados. Recibe la instrucción del profesor. 12
- 13. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chocando y solfeando No 2 13
- 14. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Relaciona los instrumentos musicales Merengue Percusión Vallenato Salsa Viento Bolero Llanera Cuerdas Rock Por familia Por género 14
- 15. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Golosa divertida MET A 15
- 16. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Digitando en la flauta No 1 Ejercicio No Ejercicio No 16
- 17. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida La vida es un ratico Que cambie todo pero no el amor, CORO es la misión más grande que tenemos tu y yo, No dejemos que se nos acabe que, en esta vida, que aprender, entender y saber, todavía hay muchas cosas por hacer. porque estos tiempos son difíciles y es más escasa a la verdad. No dejemos que se nos acabe que, la vida es un ratico, un ratico nada más. Que cambie todo pero no el amor, No dejemos que se nos acabe que, vienen tiempos buenos nuestra familia es más importante, ya lo sé, y los malos ya se van, se van, se van.... Quédate tú. y la debemos proteger y volver a tejer, Que cambie todo pero no el amor, PUENTE es todo lo que yo te pido, no te pido más, porque estos tiempos son difíciles y es más escasa a la verdad. dame la mano por favor no me dejes caer, Porque estos tiempos son difíciles, y estamos sentados tan lejos el uno del otro. PUENTE Porque estos tiempos son difíciles, CORO (x2) y estamos atados de manos y corazón 17
- 18. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Planos Rítmicos Ejercicio No Ejercicio No 18
- 19. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios rítmicos No 1 Ejercicio No Ejercicio No 19
- 20. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chócala y canta No 1 El pato loco, tripón, regañón, con alas de gallo chillón, cachetón. Se peina de lado, se busca un sillón. No come patilla, no pesca salmón. El pico parece de loro pelón, sus alas no vuelan, le dicen Simón Papá lo levanta, mamá el pantalón El pobre no escucha, aunque es orejón Patico loquito, patico llorón Ya es hora de irse, ve y viaja en avión Yo voy a tu lado, bailando este Son. Ñon, ton, llon, mon, lon, jon, ron, son. Santiago Begambre 20
- 21. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Relaciona conceptos y gráficos Pentagrama Unidad métrica Líneas cadenciales Figuras rítmicas Notas musicales Clave de sol Compases 4/4 1 2 3 4 5 6 7 21
- 22. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Atrapa los animales Relaciona los pentagramas con los las iniciales de animales correspondientes 22
- 23. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Digitando en la flauta No 2 Ejercicio No Ejercicio No 23
- 24. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Contéstame el teléfono CORO “Baby me tienes en el olvido, Solo quiero que me digas, desde hace un par de meses, que tu me amas a mi, Hello,contéstame el teléfono, porque eres una magia que me hace a mi vivir, que solo quiero hablar contigo, llevo soñando contigo, es que tu eres para mi, y yo soy para ti, quisiera volver a tener otra noche contigo, otra noche más,que de ti no sé na’ por favor ven contéstame Baby. pero el tiempo y la distancia, ¿Dónde te has ido?. son mis enemigos. Yo quiero saber si tutodavía me extrañas, Quisiera encontrarte, Contéstame una llamada aunque sea, Si todavía piensas en mis canciones, tenerte al lado mío, cálmame esta odisea, este desespero cuando te bañas, tu recuerdo nadie lo empaña, otra noche más, quede ti no sé na’ permíteme que te vea, tan solo devuélveme una llamada, ¿Dónde te has ido?, hoy(x3). te lo juro que si por casualidad volviera a verte, por ti le llego hasta España. por nada del mundo me permitiría perderte. TEMA CORO Dime en donde estás, CORO-TEMA que quiero amarte (x2). 24
- 25. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Objetos, letras, planos y direccionamiento No 2 Ejercicio No Ejercicio No A P Z R D S B 25
- 26. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chócala y canta No 2 En la granja de mi tio, Hay un choncho bien fornido… el chonchito cuatro patas que se come hasta las ratas. Es panzón, bien barrigón, tiene cara de dragón… tiene amigos como el pato, como el gallo narizón. Cuando quiere saludar se levanta a caminar, con la pata y su colita que la sabe destacar. Choncho, puerco, juguetón en la granja hay un ladrón, grita y salta del chiquero y se va del hacia el callejón. el chonchito está feliz porque sabe que lo quieren, le conscienten la barriga , lo acarician los que vienen. Ya el chonchito está cansado y se duerme muy tranquilo y mañana madrugado, quiere subir otro kilo. Santiago Begambre -Johanna Cano 26
- 27. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios rítmicos No 2 Ejercicio No Ejercicio No 27
- 28. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Laberinto rítmico 28
- 29. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Digitando en la flauta No 3 Ejercicio No Ejercicio No 29
- 30. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Balada boa Eu já lavei o meu carro, Puente CORO regulei o som, Gata, me liga, Tchê tcherere tchê, (x4) mais tarde tem balada Já tá tudo preparado, Tchê, tchê, tchê, Quero curtir com você Gustavo Lima e você [x2] vem que o brega é bom, na madrugada menina fica a vontade, Dançar, pular, até o sol raiar. Gata, me liga, Se você me olhar entre e faça a festa. mais tarde tem balada vou querer te pegar Me liga mais tarde, Quero curtir com você E depois namorar, vou adorar, vamos nessa na madrugada curtição Dançar, pular Que hoje vai rolar... que hoje vai rolar. 30
- 31. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Planos en pareja No 1 Ejercicio No Ejercicio No 31
- 32. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios rítmicos No 3 Ejercicio No Ejercicio No 32
- 33. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Responde las preguntas No 1 1. ¿Qué son los planos del cuerpo? Respuesta:__________________ 2. ¿Para qué se utiliza las líneas cadenciales? Respuesta:__________________ 3. ¿Para qué sirve la clave de sol? Respuesta:__________________ 4. ¿Dónde se ubica la clave de sol? Respuesta:__________________ 5. ¿Cuántos orificios se deben tapar en la flauta para hacer la nota Do 8? Respuesta:__________________ 33
- 34. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Digitando en la flauta No 4 Ejercicio No Ejercicio No 34
- 35. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Cronometrando, sonando y logrando Debes durar 8 seg. Debes durar 9 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 9 seg. Debes durar 12 seg. Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Debes durar 12 seg. Debes durar 14 seg. Debes durar 11 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 12 seg. Debes durar 14 seg. Debes durar 15 seg. Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ 35
- 36. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Coordinando las manos No 1 Paso 1 Paso 2 Paso 3 36
- 37. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ubica las notas con ritmo en el pentagrama LA - LA SOL FA MI - MI DO RE - RE SOL SI DO8 – DO8 DO - MI LA MI - FA SOL RE SOL - LA RE DO -DO RE SI 37
- 38. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Digitando y sonando en la flauta No 5 Ejercicio No Ejercicio No 38
- 39. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Celebra la vida INTRO Y si alguien te engaña, al decir te quiero, No sé si soñaba, no sé si dormía, pon más leña al fuego, y empieza de nuevo. y la voz de un ángel dijo que te diga, celebra la vida. No dejes que caigan, tus sueños al suelo que mientras más amas, más cerca está el cielo. Piensa libremente, ayuda a la gente, Grita contra el odio, contra la mentira, y por lo que quieras, lucha y sé paciente que la guerra es muerte, y la paz es vida. lleva poca carga, a nada te aferres, porque en este mundo, nada es para siempre. CORO-INTRO Búscate una estrella, que sea tu guía, no hieras a nadie, reparte alegría. Celebra la vida, celebra la vida, CORO y deja en la tierra tu mejor semilla. Celebra la vida, celebra la vida, Celebra la vida, celebra la vida, que nada se guarda, que todo te brinda. te escucho más bella, cuando tú me miras. Celebra la vida, celebra la vida, segundo a segundo, y todos los días. Celebra la vida, celebra la vida. 39
- 40. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chócala y canta No 3 ¿Porqué preguntas por perico?, ¡Porque quiero darle un pico! Me parece que se ríe en la cara de aquel chico. Es perico un buen gorrión, tiene alas de falcón usa gorro de elefante y tacones elegantes. El perico no es un loro, no es cotorra, ni tucán tiene ojos y paticas, tiene plumas de galán. El perico habla poco, poco a poco con razón, es capaz ser tu amigo porque tiene corazón. Santiago Begambre 40
- 41. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Memoria y pulso Ejercicio No Ejercicio No 41
- 42. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Gramática rítmica No 1 Ejercicio No Ejercicio No 42
- 43. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Responde las preguntas No 2 1. ¿Cuál es el título de la canción que habla de: “que cambie todo pero no el amor”? Respuesta:__________________ 2. ¿Qué nombre recibe la figura rítmica que no tiene de sonido? Respuesta:__________________ 3. ¿Qué es la unidad métrica? Respuesta:__________________ 4. ¿Escribe 5 géneros musicales que escuches en la radio o tv? Respuesta:__________________ 5. ¿Cuántos orificios se deben dejar destapados para hacer la nota Sol? Respuesta:__________________ 43
- 44. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obras No 1: “Tengo una muñeca” – “Campanitas” 44
- 45. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Sonidos, planos y direccionamiento Ejercicio No Ejercicio No 45
- 46. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Mecánica aleatoria 46
- 47. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Una canción Hay unas que llegan al alma, Todo comenzó con un vaso, Stretto que te hacen mover la palmas, de un trago caro y escaso, “Perdiendo el tiempo otras que llegan al corazón… que me subía la desolación, pensando en ti hay una que se necesitan, oyendo al grupo del bar, otras que nunca se olvidan, yo sé que nunca tocar mi favorita, que te hacen despertar pasión… se me subió la desesperación… vas ha regresar a mí”. Coro Coro Oyendo una canción para ti para mí Oyendo una canción para ti para mí Coro y que nos lleve al pensamiento, y que nos lleve al pensamiento Una canción para ti para mí para vivir y expresar, para vivir y expresar y que nos lleve al pensamiento todo lo que yo siento… todo lo que yo siento para vivir y expresar quiero tenerte, quiero tenerte, todo lo que yo siento te dedico esta canción. te dedico esta canción. quiero tenerte, te dedico esta canción. 47
- 48. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Camino de retos Nombra 4 animales y 1 silbido RETO Imita el Nombra 3 sonido de nombres de unagallina mujeres RETO RETO LLEGADA 48
- 49. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obra No 2: “Panadero” 49
- 50. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Jugando con cuatro notas Ma Ti Nu Je Lo 50
- 51. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Elabora tus propios ejercicios No 1 51
- 52. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios jugando con cuatro notas No 1 Ejercicio No Ejercicio No 52
- 53. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obra No 3: “Los esqueletos” 53
- 54. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Responde las preguntas No 3 1. ¿Cuántos sistemas tiene la obra No 3 “Los esqueletos”? Respuesta: __________________ 2. ¿Qué notas tiene el quinto compas de la obra No 2 “Panadero”? Respuesta: __________________ 3. ¿Cuántas obras conforman la pág. 44. Nombra el título de cada obra ? Respuesta: __________________ 4. ¿Qué notas tiene el séptimo compas de la obra No 3 “Los esqueletos”? Respuesta:__________________ 5. ¿Cuántos sistemas tiene la obra No 2 “Panadero”? Respuesta:__________________ 54
- 55. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Gramática rítmica No 2 Ejercicio No Ejercicio No 55
- 56. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ejercicios jugando con cuatro notas No 2 Ejercicio No Ejercicio No 56
- 57. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obra No 4: “Danza campesina” 57
- 58. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida La vida es un carnaval Todo aquel que piense que la vida es desigual, Todo aquel que piense que la vida siempre es cruel, tiene que saber que no es así, tiene que saber que no es así, que la vida es una hermosura, hay que vivirla. que tan solo hay momentos malos, y todo pasa. Todo aquel que piense que esto nunca va a cambiar, Todo aquel que piense que está solo y que está mal, tiene que saber que no es así, tiene que saber que no es así, que al mal tiempo buena cara, y todo pasa. que en la vida no hay nadie solo, siempre hay alguien. CORO CARNAVAL…NO HAY QUE LLORAR CORO CARNAVAL….HAY QUE VIVIR CANTANDO Ay, no ha que llorar, que la vida es un carnaval, Para aquellos que se quejan tanto, Para aquellos que solo critican. es más bello vivir cantando. Para aquellos que usan las armas. Oh, oh, oh, Ay, no hay que llorar, Para aquellos que nos contaminan. que la vida es un carnaval Para aquellos que hacen la guerra. y las penas se van cantando. Para aquellos que viven pecando. Para aquellos nos maltratan, para aquellos que nos contagian 58
- 59. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Amigos simultáneos No 1 Amigo 1 Amigo 2 59
- 60. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Chócala y encuentra iguales 60
- 61. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Amigos simultáneos No 2 Amigo 1 Amigo 2 61
- 62. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obra No 5: “Ariete de Mozart” Adaptación para flauta 62
- 63. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Ajuste y coordinación 2 1 3 A 63
- 64. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Práctica de gramática (Transcripción) Transcribe el ejercicio No 1 de la pag.23 Transcribe el ejercicio No 2 de la pag.38 Transcribe el ejercicio No 1 de la pag.32 64
- 65. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Planos en pareja No 2 Paco Peco, chico rico, insultaba a Federico; y éste dijo: Poco a poco,Paco Peco, poco pico. Me dijeron que te vieron, que dijeron los que fueron el que no lo ha dicho, dijo, Paco Peco va primero. Paco tiene poco pelo, se los quita por febrero pero llama a sus amigos uno a uno cuando quiero. Juan, Paola, Pedro, Ramón, etc Adaptación por Santiago Begambre 65
- 66. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Responde las preguntas No 4 6. ¿Cuál es el género musical que más escuchas? Respuesta: __________________ 7. ¿Qué instrumentos son los más utilizados en el género musical que escuchas? Respuesta: __________________ 8. ¿Cuáles son los artistas más reconocidos enel género musical que escuchas? Respuesta: __________________ 9. ¿A través de que medio (tv, radio, iPod, etc.) escuchas el género musical que más te gusta? Respuesta:__________________ 10.¿Nombra 4 títulos de canciones del género que más te gusta? Respuesta:__________________ 66
- 67. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Obra No 6: “Cascada dulce” Autor: Santiago Begambre 67
- 68. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Arma una obra 1 5 3 7 4 2 6 8 68
- 69. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Práctica de gramática (Transcripción No 2) Transcribe los compases No 1, 3, 7, 8 de la obra “cascada dulce”. Transcribe los compases No 10, 5, 9, 2 de la obra “ariete de Mozart”. 69
- 70. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Triqui musical 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 70
- 71. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Puntos y cuadritos rítmicos 71
- 72. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Scanner (El quemado) 72
- 73. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Cuenta tiempos Ig Tablero No 1 Ig Tablero No 2 Ig Tablero No 3 Duraciones Imágenes 3 1 2 4 0 73
- 74. Módulo P.M.N MúsicaEntretenida Sopa rítmica 1. 2. 3. 4. 5. 74