El documento presenta el módulo "Música Entretenida" para el tercer grado de primaria. El módulo utiliza tecnologías musicales y terapias neuromotoras para desarrollar habilidades sensoriales en los niños como la coordinación, el equilibrio y la atención a través de la música. Incluye varios ejercicios y canciones para trabajar conceptos musicales como el ritmo, la entonación y la interpretación con instrumentos como la flauta dulce.

1. PROG
RAMA
MúsicaEntretenida
CIÓN
MUSI
CAL
NEUR
OSEN
SORIA Línea Módulo
L
(P.M. Primaria
N)
El
Tercero
domin
io de
la
coordi
nació
n, el
equili
Nombre: Curso:
brio,
la
atenci
ón, la
Edad:
lectur
Cumpleaños:________
a y la
audici
ón, a
través
________________________
del
sonid
o.

2. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
AUTOR
DISEÑO
Santiago de Jesús Begambre Begambre
Santiago de Jesús Begambre Begambre
Licenciado en Pedagogía Musical
Universidad Pedagógica Nacional CONCEPTUALIZACIÓN
Investigador en comportamientos Johana Cano – Leidy
para el desarrollo de esquemas neurosensoriales. González - Juliana Díaz –
Santiago Lehennis
CONTROL DE CAMBIOS – Edición Literaria Gestión investigativa
Jesusita del Carmen Begambre de Begambre Play and sing
Licenciada en Ciencias Sociales Grupo NIFI
Especialista en Ética
Universidad de Córdoba IMPRESIÓN Y COMPILACIÓN
Instituto Universitario Juan de Castellanos Fernando Lennin Begambre
REFERENTE PSICODIRIGIDO PRINTED
Saray Cristina Begambre Begambre Gimnasio Cordilleras
Licenciada en Psicopedagogía Carrera 8 A No 22 – 21 Tel. 7815280
Universidad Pedagógica Nacional Mail. gimnasiocordilleras@hotmail.com
Bogotá Montería – Córdoba
Derechos reservados.
Prohibida la reproducción total o parcial;
el registro, la transmisión o recuperación de información,
por cualquier medio, sin permiso previo por escrito del autor.
2

3. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Original
MÓDULO MÚSICA ENTRETENIDA
Serie: P.M.N (Programación Musical Neurosensorial)
Primaria
Primera edición: Octubre 2012
Copyright 2012
Nota del autor:
“Módulo Música Entretenida” es una obra recreada sobretecnologías musicales y terapias neuromotorasde la investigaciónPMN
(Programación Musical Neurosensorial)“.
Los procedimientos pedagógicos, los recursos metodológicos, las estrategias y
las diversas técnicas no deben ser consideradas con parsimonia o contención para el docente.
Prohibida la reproducción total o parcial, el registro o la transmisión por cualquier
medio de recuperación de información, sin permiso previo por escrito del autor.
3

4. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Presentación
El módulo “Música Entretenida” para el grado Tercero 3º, es una herramienta innovadora, diferente,
destinada hacia el desarrollo de habilidades y facultades sensoriales de los niños y niñas,
capaz de facilitar procesos de aprendizaje,desarrollar la atención, fortalecer la concentración, generar la coordinación,
fundamentar el equilibrio e iniciar la interpretación musical.
Este documento cuenta con el respaldo de tecnologías musicales y terapias neuromotoras que
fortifican el auto reconocimiento de la topografía sensorial, que ayudan a fortalecer los aspectos relacionados
con el umbral propioceptivo, requeridos en la generación de huellas neurosensoriales
fundamentales en la formación de conductas para el aprendizaje de niños y niñas.
El módulo incluye la Tabla HERDETAM, es una prueba - herramienta que ayuda a identificar el grado de talento o destreza que posee el estudiante,
la cual debe ser aplicada por un docente especializado en la detección propioceptiva y audio-motora del infante.
4

5. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Contenido
Tabla Herdetam______________________________ pág. 6 Digitando en la flauta No 3 ______________________ pág. 29 Ejercicios jugando con Cuatro notas No 1__________ pág. 52
Ritmo verbal No 1________________________ ___ pág. 7 Balada Boa (Canción)__________________________ pág. 30 Obra No 3: “Los esqueletos”_____________________ pág. 53
Chocando y solfeando No 1________________ _ pág. 8 Planos en pareja No 1_____________________ pág. 31 Responda las preguntas No 3___________________ pág. 54
Instrucción No.1 para interpretar__________________ pág. 9 Ejercicios rítmicos No 3____________________ __ pág. 32 Gramática rítmica No 2____________________ __ pág. 55
Danza Kuduro (Canción) _________________ __ pág. 10 Responde las preguntas No 1____________________ pág. 33 Ejercicios jugando con Cuatro notas No 2____ pág. 56
Ejercicios de planos del cuerpo No 1_____________ pág. 11 Digitando en la flauta No 4______________________ pág. 34 Obra No 4: “danza Campesina”______________ pág. 57
Instrucción No 2_________________________ pág. 12 Cronometrando, sonando y logrando________ pág. 35 La Vida es un carnaval (Canción) _________________ pág. 58
Chocando y solfeando No 2________________ pág. 13 Coordinando las manos No 1_______________ pág. 36 Amigos simultáneos No 1________________________ pág. 59
Relaciona los instrumentos musicales_________ pág. 14 pág. 14 Ubica las notas con ritmo en el pentagrama________ pág. 37 Chócala y encuentra iguales_____________________ pág. 60
Golosa divertida_________________________ ___ pág. 15 Digitando y sonando en la flauta No 5_______ pág. 38 Amigos simultáneos No 2__________________ pág. 61
Digitando en la flauta No 1_________________ pág. 16 Celebra la vida (Canción__________________ pág. 39 Obra No 7: “Ariete de Mozart”______________ pág. 62
La vida es un ratico (Canción)________________ pág. 17 Chócala y canta No 3__________________________ pág. 40 Ajuste y Coordinación _____________________ pág. 63
Planos rítmicos ______________________________ pág. 18 Memoria y pulso________________________ __ pág. 41 Practica de Gramática (Transcripción) ______________ pág. 64
Ejercicios rítmicos No 1_______________________ pág. 19 Gramática rítmica No1_____________________ pág. 42 Planos en pareja No 2_______________________ pág. 65
Chócala y canta No 1__________________________ pág. 20 Responde las preguntas No 2______________ _ pág. 43 Responde las preguntas No 4___________________ pág. 66
Relaciona conceptos y gráficos__________________ pág. 21 Obras No1:”Tengo una muñeca”-“Campanitas”_____ pág. 44 Obra No 8: “Cascada dulce”______________________ pág. 67
Atrapa los Animales ______________________________ pág. 22 Sonidos, planos y direccionamiento __________ _ pág. 45 Price Tag (Canción)__________________________ pág. 68
Digitando en la flauta No 2______________________ pág. 23 Mecánica aleatoria_____________________ ___ pág. 46 Amigos simultáneos No 2______________________ pág. 69
Contéstame el teléfono (Canción)_________ _______ pág. 24 Una Canción (Canción) ____________________ _ pág. 47 Triqui musical____________________________ pág. 70
Objetos, letras, planos y direccionamiento No2_________ pág. 25 Camino de retos___________________________ pág. 48 Puntos y cuadritos rítmicos__________________ pág. 71
Chócala y canta No 2______________________ pág. 26 Obra No 2: “panadero”__________________ pág. 49 Scanner (El quemado)_______________________ pág. 72
Ejercicios rítmicos No 2___________________ pág. 27 Jugando con Cuatro notas_______________________ pág. 50 Cuenta tiempos__________________________ pág. 73
Laberinto rítmico_________________________ pág. 28 Elabora tus propios ejercicios No 1__________ pág. 51 Sopa rítmica_____________________________ pág. 74
5

6. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Pulso 27 27 30 32 35 37 40 42 45 47 50 52 55 57 60 62 65 67 70 72 75
1600 1760 1920 2080 2240 2500 2660 2720 2880 3040 3200 3360 3520 3680 3740 3900 4060 4220 4380
Metrónomo
160 4540 80
77 4800 4860 85 5280
82 5120 87 90
5440 92
5600 95 97 100%
5760 5920 6080 6240 6400 RDX
HERDETAM A.I: Abstracción
Herramienta para detectar la destreza musical 150
A.P: Dominio y coherencia 23 25 28 30 32 35 37 39 42 44 46 49 51 53 56 58 60 63 65 67 70
de tono muscular. 1500 1650 1800 1950 2100 2250 2400 2550 2700 2850 3000 3150 3300 3450 3600 3750 3900 4050 4200 4350
72 75 4650 4800 4950 84 86 89
4500 77 79 82 5100 5250 5400 90 5700 5850 6000
5550 93
A.M: control inconsciente
140
del ritmo (improvisación) 21 24 26 28 30 32 35 37 39 41 43 45 48 50 52 54 56 59 61 63
1400 1540 1680 1820 1960 2100 2240 2380 2520 2660 2800 2940 3080 3220 3360 3500 3640 3780
65 67 4060 4200 4340 4480 4620 4760 83 85
3920 70 72 74 76 78 80 4900 5040 87 5320 5460 5600
5180
A.I: Intuición
130
A.P: Equilibrio y coherencia 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56
tono muscular. 1300 1430 1560 1690 1820 1950 2080 2210 2340 2470 2600 2730 2860 2990 3120 3250 3380 3510 3640
A.M: control consciente del 58 60 624030 4160 4290 442071 4550 4680 4810 4940 5070 5200
3770 3900 64 66 68 73 75 77 79 81
ritmo (variación)
120 18 20 22 24 26 28 30 31 33 35 37 39 41 43 45 46 48 50 52 54
Prototipo inicial 1200 1320 1440 1560 1680 1800 1920 2040 2160 2280 2400 2520 2640 2760 2880 3000 3120 3240 3360
A.I: Relación 56 58 60 61 3840 3960 4080 4200 4320 73 75
3480 3600 3720 63 65 67 69 71 4440 4560 4680 4800 5600
A.P: Acople de tono
110 17 19 20 22 24 25 27 29 30 32 34 36 37 39 41 43 44 46 48 49 51
muscular. 1100 1210 1320 1430 1540 1650 1760 1870 1980 2090 2200 2310 2420 2530 2640 2750 2860 2970 3080 3190
A.M: control consciente del 53 553410 3520 3630 3740 3850 3960 4070 4180 4290 4400
3300 56 58 60 61 63 65 67 68
ritmo (imitación)
100 15 17 18 20 21 23 24 26 28 29 31 32 34 36 37 39 40 42 43 45 46
1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700
48 502900 3000 3100 3200 330059
2800 51 53 54 56 57 3400 60 62 3500 3600 3700 3800 3900 4000
A.I: Asimilación
A.P: Acople de tono
17 19 20 22 24 25 27 29 30 32 34 36 37 39 41 43 44 46 48 49 51
M 1
90
muscular. 900 990 1080 1170 1260 1350 1440 1530 1620 1710 1800 1890 1980 2070 2160 2250 2340 2430 2520 2610
A.M: control consciente del 53 552790 2880 2970 3060 3150 3240 3330 3420 3510 3600
2700 56 58 60 61 63 65 67 68
o ritmo (articulación)
80 18 20 22 24 26 28 30 31 33 35 37 39 41 43 45 46 48 50 52 54
800 880 960 1040 1120 1200 1280 1360 1440 1520 1600 1680 1760 1840 1920 2000 2080 2160 2240
d A.I: Atención
56 58 60 61 632640 2720 2800 2880 2960 3040 3120 3200
2320 2400 2480 2560 65 67 69 71 73 75
A.P: Acople de tono
o 70
muscular.
20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58
700 770 840 910 980 1050 1120 1190 1260 1330 1400 1470 1540 1610 1680 1750 1820 1890 1960 2030
A.M: control consciente del 60 62 64 66 68 71 73 75 77 2660 2730 2800
2190 2170 2240 2310 2380 2450 2520 2590 79 81
Inicial ritmo (radiación)
60 21 24 26 28 30 32 35 37 39 41 43 45 48 50 52 54 56 59 61 63
A 600 660 720 780 840 900 960 1020 1080 1140 1200 1260 1320 1380 1440 1500 1560 1620 1680
65 67 70 72 74 76
1740 1800 1860 1920 1980 2040 78
2100 80 83
2160 2220 85
2280 87
P 2
2340 2400
A.I: Concentración
50 A.P: Equilibrio,coherencia 23 25 28 30 32 35 37 39 42 44 46 49 51 53 56 58 60 63 65 67
500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 1000 1050 11001150 1200 1250 13001350 140014501500
R de tono muscular.
70 72 1650 77 79 82 84 86 89
15501600 75 90 93
1700175018001850 1900 1950 2000
A.M: control consciente del
E 40
ritmo (parametría) 27 28 30 32 35 37 40 42 45 47 50 52 55 57 60 62 65 67 70 72
400 440 480 520 560 600 640 680 720 760 800 840 880 920 960 1000 10401080 1120 1160
S 120012401280 1320 82 85
75 77 80 1360 1400144014801520 92
87 90 1560 95
1600 97 100
RDX %
T 3 Limitado Latente Desarrollado
A Velocidad 160 Poco desempeño Buen desempeño Alto desempeño
M
I
Velocidad 40
E 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33 34 35 36 37 38 39
N 10 20 30 40
Duración en
T
4 segundos
1. Abre y cierra las manos
O 2. Puño le pega mano abierta
3. Camina acentuando el pulso
4. Salta al ritmo del pulso
5. Imita con las palmas
5
6. Imita con los pies
7. Imita lo que escucha con la silaba NO
M 8. Imita lo que escucha con la silaba TÚ
6
6
o 7 8
d 9. Menciona palabras al ritmo del pulso
o 10. Expresa palabras con palmas a un pulso
Teleceptivo 6 7 8 9 10
Rítmico Modo Teleceptivo Melódico Modo improvisatorio sensible

7. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ritmo verbal No 1
Don pingüino está vestido, con camisa y con corbata,
su piquito bien pulido, y también brillan sus patas.
Qué fiesta tan elegante, mira vino el león,
va también el elefante caminando con bastón.
La gallina y sus pollitos, caminando en fila van,
y la pata y sus paticos, en la acera siempre están.
Don pingüino se emociona, cual primera invitación,
come del pastel gigante, en la mesa del salón.
Hay unas galletas ricas, que parecen un salmón
y lechita que no falta, sabe rico con jamón.
Santiago Begambre -Johana Cano
7

8. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chocando y solfeando No 1
8

9. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Instrucción No 1
Las dos manos unidas se desplazan en la dirección Las dos manos unidas se desplazan en la dirección
indicada, chocando las del compañero. indicada, chocando las del compañero.
Permanecen unidas hasta próxima indicación. Permanecen unidas hasta próxima indicación.
Para interpretar
9

10. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Danza Kuduro
Coro: Quien puede domar la fuerza Balançar què uma loucura
Morena vem o meu lado
del mar
La mano arriba Que se mete por tus venas
Ninguem vai ficar parado
Quero ver Mexa kuduro
cintura sola Lo caliente del sol que se te Balançar què uma loucura
Da media vuelta Danza metió Morena vem o meu lado
Y no te deja quieta nena Ninguem vai ficar parado oh
Kuduro Quien puede parar eso que al
No te canse ahora bailar Oi oi oi, oi oi oi
E para quebrar kuduro, vamos
Descontrola tus caderas (sexy)
que esto solo empieza Y ese fuego que quema por
dançar kuduro
Mueve la cabeza dentro
Oi oi oi, oi oi oi
Seja morena o loira, vem balançar
Danza Kuduro (Bis) Y lento te convierte en fiera kuduro
Oi oi oi
10

11. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios de planos del cuerpo No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
11

12. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Instrucción No 2
Los orificios negros representan los agujeros
tapados. Recibe la instrucción del profesor.
12

13. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chocando y solfeando No 2
13

14. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Relaciona los instrumentos musicales
Merengue
Percusión Vallenato
Salsa
Viento
Bolero
Llanera
Cuerdas
Rock
Por familia Por género
14

15. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Golosa divertida
MET
A
15

16. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Digitando en la flauta No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
16

17. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
La vida es un ratico
Que cambie todo pero no el amor, CORO
es la misión más grande que tenemos tu y yo, No dejemos que se nos acabe que,
en esta vida, que aprender, entender y saber, todavía hay muchas cosas por hacer.
porque estos tiempos son difíciles y es más escasa a la verdad. No dejemos que se nos acabe que,
la vida es un ratico, un ratico nada más.
Que cambie todo pero no el amor, No dejemos que se nos acabe que, vienen tiempos buenos
nuestra familia es más importante, ya lo sé, y los malos ya se van, se van, se van.... Quédate tú.
y la debemos proteger y volver a tejer,
Que cambie todo pero no el amor,
PUENTE es todo lo que yo te pido, no te pido más,
porque estos tiempos son difíciles y es más escasa a la verdad. dame la mano por favor no me dejes caer,
Porque estos tiempos son difíciles,
y estamos sentados tan lejos el uno del otro. PUENTE
Porque estos tiempos son difíciles, CORO (x2)
y estamos atados de manos y corazón
17

18. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Planos Rítmicos
Ejercicio No
Ejercicio No
18

19. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios rítmicos No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
19

20. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chócala y canta No 1
El pato loco, tripón, regañón,
con alas de gallo chillón, cachetón.
Se peina de lado, se busca un sillón.
No come patilla, no pesca salmón.
El pico parece de loro pelón,
sus alas no vuelan, le dicen Simón
Papá lo levanta, mamá el pantalón
El pobre no escucha, aunque es orejón
Patico loquito, patico llorón
Ya es hora de irse, ve y viaja en avión
Yo voy a tu lado, bailando este Son.
Ñon, ton, llon, mon, lon, jon, ron, son.
Santiago Begambre
20

21. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Relaciona conceptos y gráficos
Pentagrama Unidad métrica Líneas cadenciales
Figuras rítmicas Notas musicales
Clave de sol Compases
4/4
1 2 3 4 5 6 7
21

22. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Atrapa los animales
Relaciona los pentagramas con los las iniciales de animales correspondientes
22

23. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Digitando en la flauta No 2
Ejercicio No
Ejercicio No
23

24. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Contéstame el teléfono
CORO “Baby me tienes en el olvido, Solo quiero que me digas,
desde hace un par de meses, que tu me amas a mi,
Hello,contéstame el teléfono, porque eres una magia que me hace a mi vivir,
que solo quiero hablar contigo, llevo soñando contigo, es que tu eres para mi, y yo soy para ti,
quisiera volver a tener otra noche contigo,
otra noche más,que de ti no sé na’ por favor ven contéstame Baby.
pero el tiempo y la distancia,
¿Dónde te has ido?. son mis enemigos. Yo quiero saber si tutodavía me extrañas,
Quisiera encontrarte, Contéstame una llamada aunque sea, Si todavía piensas en mis canciones,
tenerte al lado mío, cálmame esta odisea, este desespero cuando te bañas,
tu recuerdo nadie lo empaña,
otra noche más, quede ti no sé na’ permíteme que te vea,
tan solo devuélveme una llamada,
¿Dónde te has ido?, hoy(x3). te lo juro que si por casualidad volviera a verte,
por ti le llego hasta España.
por nada del mundo me permitiría perderte.
TEMA
CORO
Dime en donde estás, CORO-TEMA
que quiero amarte (x2).
24

25. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Objetos, letras, planos y direccionamiento No 2
Ejercicio No
Ejercicio No
A P Z R D S B
25

26. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chócala y canta No 2
En la granja de mi tio, Hay un choncho bien fornido…
el chonchito cuatro patas que se come hasta las ratas.
Es panzón, bien barrigón, tiene cara de dragón…
tiene amigos como el pato, como el gallo narizón.
Cuando quiere saludar se levanta a caminar,
con la pata y su colita que la sabe destacar.
Choncho, puerco, juguetón en la granja hay un ladrón,
grita y salta del chiquero y se va del hacia el callejón.
el chonchito está feliz porque sabe que lo quieren,
le conscienten la barriga , lo acarician los que vienen.
Ya el chonchito está cansado y se duerme muy tranquilo
y mañana madrugado, quiere subir otro kilo.
Santiago Begambre -Johanna Cano
26

27. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios rítmicos No 2
Ejercicio No
Ejercicio No
27

28. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Laberinto rítmico
28

29. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Digitando en la flauta No 3
Ejercicio No
Ejercicio No
29

30. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Balada boa
Eu já lavei o meu carro, Puente CORO
regulei o som,
Gata, me liga, Tchê tcherere tchê, (x4)
mais tarde tem balada
Já tá tudo preparado, Tchê, tchê, tchê,
Quero curtir com você
Gustavo Lima e você [x2]
vem que o brega é bom, na madrugada
menina fica a vontade, Dançar, pular, até o sol raiar.
Gata, me liga, Se você me olhar
entre e faça a festa. mais tarde tem balada vou querer te pegar
Me liga mais tarde, Quero curtir com você E depois namorar,
vou adorar, vamos nessa na madrugada curtição
Dançar, pular Que hoje vai rolar...
que hoje vai rolar.
30

31. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Planos en pareja No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
31

32. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios rítmicos No 3
Ejercicio No
Ejercicio No
32

33. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Responde las preguntas No 1
1. ¿Qué son los planos del cuerpo?
Respuesta:__________________
2. ¿Para qué se utiliza las líneas cadenciales?
Respuesta:__________________
3. ¿Para qué sirve la clave de sol?
Respuesta:__________________
4. ¿Dónde se ubica la clave de sol?
Respuesta:__________________
5. ¿Cuántos orificios se deben tapar en la flauta para hacer la nota Do 8?
Respuesta:__________________
33

34. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Digitando en la flauta No 4
Ejercicio No
Ejercicio No
34

35. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Cronometrando, sonando y logrando
Debes durar 8 seg. Debes durar 9 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 9 seg. Debes durar 12 seg.
Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______
Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente?
Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______
Debes durar 12 seg. Debes durar 14 seg. Debes durar 11 seg. Debes durar 10 seg. Debes durar 12 seg. Debes durar 14 seg. Debes durar 15 seg.
Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______
Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente? Sonó Correctamente?
Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______ Si______ NO______
35

36. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Coordinando las manos No 1
Paso 1 Paso 2 Paso 3
36

37. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ubica las notas con ritmo en el pentagrama
LA - LA SOL FA MI - MI DO RE - RE SOL SI DO8 – DO8
DO - MI LA MI - FA SOL RE SOL - LA RE DO -DO RE SI
37

38. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Digitando y sonando en la flauta No 5
Ejercicio No
Ejercicio No
38

39. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Celebra la vida
INTRO Y si alguien te engaña, al decir te quiero,
No sé si soñaba, no sé si dormía, pon más leña al fuego, y empieza de nuevo.
y la voz de un ángel dijo que te diga, celebra la vida. No dejes que caigan, tus sueños al suelo
que mientras más amas, más cerca está el cielo.
Piensa libremente, ayuda a la gente, Grita contra el odio, contra la mentira,
y por lo que quieras, lucha y sé paciente que la guerra es muerte, y la paz es vida.
lleva poca carga, a nada te aferres,
porque en este mundo, nada es para siempre. CORO-INTRO
Búscate una estrella, que sea tu guía,
no hieras a nadie, reparte alegría. Celebra la vida, celebra la vida,
CORO y deja en la tierra tu mejor semilla.
Celebra la vida, celebra la vida, Celebra la vida, celebra la vida,
que nada se guarda, que todo te brinda. te escucho más bella, cuando tú me miras.
Celebra la vida, celebra la vida,
segundo a segundo, y todos los días. Celebra la vida, celebra la vida.
39

40. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chócala y canta No 3
¿Porqué preguntas por perico?,
¡Porque quiero darle un pico!
Me parece que se ríe
en la cara de aquel chico.
Es perico un buen gorrión, tiene alas de falcón
usa gorro de elefante y tacones elegantes.
El perico no es un loro, no es cotorra, ni tucán
tiene ojos y paticas, tiene plumas de galán.
El perico habla poco, poco a poco con razón,
es capaz ser tu amigo porque tiene corazón.
Santiago Begambre
40

41. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Memoria y pulso
Ejercicio No
Ejercicio No
41

42. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Gramática rítmica No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
42

43. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Responde las preguntas No 2
1. ¿Cuál es el título de la canción que habla de: “que cambie todo pero no el amor”?
Respuesta:__________________
2. ¿Qué nombre recibe la figura rítmica que no tiene de sonido?
Respuesta:__________________
3. ¿Qué es la unidad métrica?
Respuesta:__________________
4. ¿Escribe 5 géneros musicales que escuches en la radio o tv?
Respuesta:__________________
5. ¿Cuántos orificios se deben dejar destapados para hacer la nota Sol?
Respuesta:__________________
43

44. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obras No 1: “Tengo una muñeca” – “Campanitas”
44

45. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Sonidos, planos y direccionamiento
Ejercicio No
Ejercicio No
45

46. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Mecánica aleatoria
46

47. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Una canción
Hay unas que llegan al alma, Todo comenzó con un vaso, Stretto
que te hacen mover la palmas, de un trago caro y escaso, “Perdiendo el tiempo
otras que llegan al corazón… que me subía la desolación, pensando en ti
hay una que se necesitan, oyendo al grupo del bar,
otras que nunca se olvidan,
yo sé que nunca
tocar mi favorita,
que te hacen despertar pasión… se me subió la desesperación…
vas ha regresar a mí”.
Coro Coro
Oyendo una canción para ti para mí Oyendo una canción para ti para mí Coro
y que nos lleve al pensamiento, y que nos lleve al pensamiento Una canción para ti para mí
para vivir y expresar, para vivir y expresar y que nos lleve al pensamiento
todo lo que yo siento… todo lo que yo siento para vivir y expresar
quiero tenerte, quiero tenerte, todo lo que yo siento
te dedico esta canción. te dedico esta canción. quiero tenerte,
te dedico esta canción.
47

48. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Camino de retos
Nombra 4
animales y
1 silbido
RETO
Imita el Nombra 3
sonido de
nombres de
unagallina
mujeres
RETO RETO
LLEGADA
48

49. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obra No 2: “Panadero”
49

50. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Jugando con cuatro notas
Ma Ti Nu Je Lo
50

51. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Elabora tus propios ejercicios No 1
51

52. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios jugando con cuatro notas No 1
Ejercicio No
Ejercicio No
52

53. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obra No 3: “Los esqueletos”
53

54. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Responde las preguntas No 3
1. ¿Cuántos sistemas tiene la obra No 3 “Los esqueletos”?
Respuesta: __________________
2. ¿Qué notas tiene el quinto compas de la obra No 2 “Panadero”?
Respuesta: __________________
3. ¿Cuántas obras conforman la pág. 44. Nombra el título de cada obra ?
Respuesta: __________________
4. ¿Qué notas tiene el séptimo compas de la obra No 3 “Los esqueletos”?
Respuesta:__________________
5. ¿Cuántos sistemas tiene la obra No 2 “Panadero”?
Respuesta:__________________
54

55. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Gramática rítmica No 2
Ejercicio No
Ejercicio No
55

56. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ejercicios jugando con cuatro notas No 2
Ejercicio No
Ejercicio No
56

57. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obra No 4: “Danza campesina”
57

58. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
La vida es un carnaval
Todo aquel que piense que la vida es desigual, Todo aquel que piense que la vida siempre es cruel,
tiene que saber que no es así, tiene que saber que no es así,
que la vida es una hermosura, hay que vivirla. que tan solo hay momentos malos, y todo pasa.
Todo aquel que piense que esto nunca va a cambiar,
Todo aquel que piense que está solo y que está mal, tiene que saber que no es así,
tiene que saber que no es así, que al mal tiempo buena cara, y todo pasa.
que en la vida no hay nadie solo, siempre hay alguien. CORO
CARNAVAL…NO HAY QUE LLORAR
CORO CARNAVAL….HAY QUE VIVIR CANTANDO
Ay, no ha que llorar, que la vida es un carnaval, Para aquellos que se quejan tanto,
Para aquellos que solo critican.
es más bello vivir cantando.
Para aquellos que usan las armas.
Oh, oh, oh, Ay, no hay que llorar, Para aquellos que nos contaminan.
que la vida es un carnaval Para aquellos que hacen la guerra.
y las penas se van cantando. Para aquellos que viven pecando.
Para aquellos nos maltratan, para aquellos que nos contagian
58

59. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Amigos simultáneos No 1
Amigo 1
Amigo 2
59

60. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Chócala y encuentra iguales
60

61. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Amigos simultáneos No 2
Amigo 1
Amigo 2
61

62. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obra No 5: “Ariete de Mozart”
Adaptación para flauta
62

63. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Ajuste y coordinación
2
1 3
A
63

64. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Práctica de gramática (Transcripción)
Transcribe el ejercicio No 1 de la pag.23
Transcribe el ejercicio No 2 de la pag.38
Transcribe el ejercicio No 1 de la pag.32
64

65. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Planos en pareja No 2
Paco Peco, chico rico, insultaba a Federico;
y éste dijo: Poco a poco,Paco Peco, poco pico.
Me dijeron que te vieron, que dijeron los que fueron
el que no lo ha dicho, dijo, Paco Peco va primero.
Paco tiene poco pelo, se los quita por febrero
pero llama a sus amigos uno a uno cuando quiero.
Juan, Paola, Pedro, Ramón, etc
Adaptación por Santiago Begambre
65

66. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Responde las preguntas No 4
6. ¿Cuál es el género musical que más escuchas?
Respuesta: __________________
7. ¿Qué instrumentos son los más utilizados en el género musical que escuchas?
Respuesta: __________________
8. ¿Cuáles son los artistas más reconocidos enel género musical que escuchas?
Respuesta: __________________
9. ¿A través de que medio (tv, radio, iPod, etc.) escuchas el género musical que más te gusta?
Respuesta:__________________
10.¿Nombra 4 títulos de canciones del género que más te gusta?
Respuesta:__________________
66

67. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Obra No 6: “Cascada dulce”
Autor: Santiago Begambre
67

68. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Arma una obra
1 5 3 7
4 2 6 8
68

69. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Práctica de gramática (Transcripción No 2)
Transcribe los compases No 1, 3, 7, 8 de la obra “cascada dulce”.
Transcribe los compases No 10, 5, 9, 2 de la obra “ariete de Mozart”.
69

70. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Triqui musical
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.
70

71. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Puntos y cuadritos rítmicos
71

72. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Scanner (El quemado)
72

73. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Cuenta tiempos
Ig Tablero No 1 Ig Tablero No 2 Ig Tablero No 3 Duraciones Imágenes
3
1
2
4
0
73

74. Módulo
P.M.N
MúsicaEntretenida
Sopa rítmica
1.
2.
3.
4.
5.
74