El documento describe dos sesiones educativas realizadas con estudiantes de secundaria sobre temas de sexualidad. En la primera sesión, se presentó información sobre atracción física, amor, sexo y sentimientos. En la segunda sesión, se complementó la información anterior y se aclararon dudas de los estudiantes. Los estudiantes de primer año mostraron mayor interés y participación que los de tercer año.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
UNIDAD ACADÉMICAPROFESIONAL NEZAHUALCÓYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca del tema, para poder modificar su conducta en las Tema:Amor, sentimientos, sexo e importancia de la comunicación en
interrelaciones de los alumnos. las relaciones.
Integrantes: AGUIRRE POZO DIANA CONCEPCIÓN, BARRERA MORENO HECTOR IVAN, fecha7 MARZO 2013
NAVARRO PANTOJA PERLA IVONNE, RAMIREZ TRUJILLO NAYELI SELENE. Sesión:1lugar: (aula, secundaria)
RESPONSABLE: Duración:40 min. aproximados
Actividad Procedimiento Hora Recursos Recursos Costos Observaciones
humanos materiales
Apertura Presentación del 2 min. Alumnos Cañon Se brinda al grupo la idea principal del tema.
equipo. Educadores Laptop
1.1 Difundir entre el 8 minutos Alumnos Cañon Todos nuestros temas están interrelacionados, por
Amor grupo la Educadores Laptop tanto se dará la definición del tema y su relación
importancia del Profesor Plumos con los demás.
amor y lo que le Orientador
rodea.
1.2 sentimientos Explicación del 5 minutos *Alumnos Pizarrón 10 pesos Se dará una breve explicación de la importancia de
en el sexo tema y sus aprox. *Educador de Lápiz,Plumas aprox. los sentimientos en el sexo, tanto personales como
características la salud Cuadernos en la pareja. Se utilizara material didáctico
*Profesor Hojas colores complementario.
*Orientador Fotocopias
Folletos
Dibujos
Cartel

2. 1.3 dinámica Dinámica grupal de 2 minutos *Alumnos Hojas colores ---- Se realiza dinámica de expresión de sentimientos,
“sentimientos en retroalimentación aprox. *Educadores Fotocopias consiste en mostrar una determinada fotografía o
el sexo” para la salud. Lápiz ilustración a un alumno seleccionado de forma
Pluma voluntaria, y preguntarle que sientes (sentimiento
expresa) al ver la fotografía, el alumno da su
observación y se compara con la expresión de otros
compañeros, y se visualiza como cada persona tiene
una forma distinta de percibir las expresiones de los
sentimeintos.
1.4 Sexo 8 minutos Alumnos Cañon Se dará la definición del concepto y su relación con
Educadores Laptop los demás temas vistos.
Profesor Plumones
Orientador Video
1.5 Importancia de la 8 minutos Alumnos Cañon Se llevara a cabo la sensibilización entre los
comunicación en Educadores Laptop alumnos, para que la comunicación tanto dentro del
las relaciones Profesor Plumones aula como fuera del aula tenga un cambio positivo.
Orientador Video
1.6 CIERRE 3 minutos Alumnos Plumón Se llevara a cabo la retroalimentación, aclaración de
Educadores Pizarrón dudas, y el cierre de la sesión dando las gracias por
Profesor el tiempo dedicado.
Orientador
Bienaventurado el que comienza por educarse antes de dedicarse a perfeccionar a los demás. Juan C. Abella.

3. Objetivo: Aclarar la sesión de dudas y complementar el tema con ayuda de material Tema:Atracción física, amor, sexo y sentimientos
multimedia. fecha14 MARZO 2013
Integrantes: AGUIRRE POZO DIANA CONCEPCIÓN, BARRERA MORENO HECTOR IVAN, Sesión: 2 lugar: (aula, secundaria)
NAVARRO PANTOJA PERLA IVONNE, RAMIREZ TRUJILLO NAYELI SELENE. Duración:50min. aproximados
RESPONSABLE:
Actividad Procedimiento Hora Recursos Recursos Costos Observaciones
humanos materiales
Apertura Presentación del 10 min. Alumnos Cañon Breve recordatorio acerca del tema visto en la
equipo. Educadores Laptop sesión anterior.
Complemento Se reproducirá un 10minutos Alumnos Cañon Dar un giro de dinámica a la sesión con ayuda de un
del tema video multimedia Educadores Laptop video multimedia.
para Profesor
Orientador
Aclaración de En mesa redonda 18 min Alumnos Cañon Se elegirán a 5 alumnos para pedirles una
dudas se aclararan las Educadores Laptop explicación acerca de nuestro tema para identificar
dudas. Profesor Hojas de b/c cuáles son sus dudas
Orientador
Cierre En mesa redonda 2 min. Alumnos Cañon Se darán las gracias, así como su accesibilidad a
se dara el cierre Educadores Laptop participar en nuestra práctica.
Profesor
Orientador

4. Cronograma
Fecha: 21 Febrero 2013
Sesión Tema Materiales
Solo se requirió de cada
“Presentación en la uno de los integrantes de
escuela de los equipo para la presentación
estudiantes de ante las autoridades
Licenciatura de correspondientes, algunos
Educación para la Salud” maestros y los alumnos.
1
Cámara fotográfica, cámara
de audio, libreta, pluma y
Diagnostico disponibilidad de los
integrantes.
Fecha: 07 Marzo 2013
Sesión Tema Materiales
2
Se expondrá el primer Laminas
Tema: Imágenes
Hojas de color
Atracción física, amor, sexo Diurex
y sentimientos
Fecha: 14 Marzo 2013
Sesión Tema Materiales
Cañon
3 Se complementara la Laptop
sesión anterior. Bocinas

5. FUNCIOGRAMA
Fecha: 21 de febrero del 2013
Actividad Responsable Observación
se realizo el FODA, que
más adelante se
presentara, sin embargo a
grandes rasgos
Se realizo el
observamos la situación de
diagnostico, tanto
seguridad, las personas
en la escuela
que viven a su alrededor,
Grabando secundaria como a Selene
los distintos locales que
su alrededor, y se
podemos encontrar así
grabo todo como
como los servicios con los
evidencia de ello.
que cuenta, que son una
clínica, un centro de policía
y una casa del adulto
mayor.
Se describió todo
Hablando Diana
este análisis.
Se anoto en una libreta lo
Se realizaron los que se acordó con el grupo
apuntes que dio la entre la maestra y los
maestra, para alumnos, para ir
Escritos Hector.
entregar y darle conformando una carpeta
continuidad a este de evidencias, que se irá
diagnostico. conformando a lo largo del
curso.
Fecha: 07 de Marzo del 2013
Actividad Responsable Observación
Grabando Se grabo toda la Héctor Mostraron mucha
sesión de disposición los alumnos,
exposición.. les llamo la atención esta
grabación, ya que
volteaban a ver la cámara,
así como se intimidaban al
mismo tiempo.
Hablando Se expuso el tema Diana Domino el tema, mantuvo
un control de los alumnos,
con apoyo de sus
compañeros.
Escritos Se anotaron Perla. Se anoto en una libreta lo
observaciones así que se acordó para sesión
como las dudas que siguiente, el
llegasen o comportamiento de los
sugerencias para alumnos, sus expresiones,
hacer más dinámica lo que comentaban acerca
la exposición. de las exposiciones.

6. Fecha: 14 de Marzo del 2013
Actividad Responsable Observación
Grabando Se grabo la sesión Perla Los alumnos no mostraban
completa mucha motivación, sin
embargo el video le llamo
la atención.
Lamentablemente
presentamos problema con
la luz, pero improvisamos,
y logramos nuestro
objetivo, aprender de los
alumnos y que ellos
aprendan de nosotros.
Hablando Se expuso el tema Selene Domino el tema, mantuvo
un control de los alumnos,
con apoyo de sus
compañeros. La
improvisación atrajo su
atención, ya que
expusieron demasiadas
dudas, sin embargo el
tiempo fue corto para la
aclaración de ellas.
Escritos En un libreta ya Héctor Se anoto en una libreta lo
designada, se que se acordó para sesión
registran las siguiente, el
anotaciones. comportamiento de los
alumnos, sus expresiones,
lo que comentaban acerca
de las exposiciones.

7. Diario de campo
Fecha: 21 Febrero 2013
Equipo: 3
Tema: Presentación y Diagnostico.
Actividad: En esta sesión de actividades lo que se realizó en la escuela secundaria 0576
“Francisco Villa”, fue la presentación de todos los integrantes de trabajo ante las autoridades
correspondientes, nos dieron la bienvenida y expusimos la forma de trabajo y la temática,
informando que nos dividimos por equipos de 4 integrantes y que de esta manera es como se va a
trabajar con cada uno de los grupos.
Posteriormente las orientadoras de la escuela, por equipo nos dividieron para hacer la presentación
formal con los grupos de 1°, 2° y 3° grado así como con los maestros para informarles que vamos a
estar trabajando en prácticas con los alumnos.
Después mi equipo y yo nos presentamos ante el grupo de 1° y 2° grado, indicando la licenciatura
que estamos estudiando, el semestre, y de qué escuela somos, notificamos que con ellos vamos a
realizar las practicas con el fin de detectar los principales problemas de salud que presentan así
como mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
Les preguntamos sobre algunos temas de interés y observamos que en ambos grupos en los que
nos presentamos les concierne el de sexualidad para que aclaren dudas o tengan la información
correcta.
Observaciones: lo que pudimos detectar es que el grupo de 1er año es más participativo y se
veían con más interés sobre los temas de salud que podemos abordar con ellos mediante sesiones
educativas, dinámicas entre otras. Sin embargo con el grupo de 3er año además de que el número
de alumnos era menor, no mostraron gran interés cuando les estábamos explicando el motivo de
nuestra visita y de que trabajaremos con ellos. En ambos grupos coincidió que el tema que más les
interesa saber es sobre sexualidad.
Requerimientos: según lo observado de que falta más entusiasmo y participación por parte de los
alumnos es que los temas que se aborden con ellos sean mediante dinámicas con la finalidad de
que se empoderen de los conocimientos con actividades que llamen su atención.

8. O
F PAVIMENTACION CON UN NUEVO MATERIAL
ZONA LIMPIA DE BASURA HAY MUCHOS NEGOCIOS DE TACOS, FRUTAS, UÑAS
CUENTA CON ALUMBRADO PÚBLICO Y TIENDAS ASI COMO UN CIBER
CUENTA CON DOS CENTROS DEPORTIVOS (SOBRE SE ENCUENTRA UNA ESTACION DE POLICIAS A
LA CALLE AGRARISMO) ESPALDAS DE LA SECUNDARIA
PARA DE COMBIS EN LA ESQUINA.
A
ALTA VELOCIDAD DE LOS AUTOS SOBRE LA AV.
TORRES
DOS NEGOCIOS DE CHATARRAS A SU ALREDEROR
D APROX, EL 90% DE LAS COLADERAS ESTAN
DESCUBIRTAS Y LLENAS DE RESIDUOS.
MUY SOLITARIAS LAS CALLES
EL CENTRO DEPORTIVO NO CUENTA CON
NO RESPETAN LOS TOPES PAVIMENTACIÓN (AUMENTANDO EL RIESGO DE
EL CLIMA (HACE MUCHO AIRE CON TIERRA) ENFERMEDADES RESPIRATORIAS)
NO CUENTA CON CAMARAS DE VIGILANCIA MUCHOS PERROS SUELTOS Y SIN DUEÑO ALGUNO.
UNA NUEVA CONSTRUCCION DEL TEATRO, PERO
ESTA UN GRAN HOYO SOBRE LA CALLE Y NO ESTA
PROTEGIDO PARA EVITAR ACCIDENTES.
CHARCOS DE AGUA, LOS CUALES PUEDEN TENER
PLAGAS DE INSECTOS.

9. Diario de campo
Fecha: 07 Marzo 2013
Equipo: 3
Tema: Atracción física, amor, sexo y sentimientos
Actividad: Se realizó una sesión educativa con los alumnos de la escuela secundaria de
los grupos 1° y 3° C, dando el tema de “Atracción física, amor, sexo y sentimientos”. Se
expuso el concepto de cada uno de ellos, al finalizar la explicación del tema hubo una
retroalimentación de algunas dudas y comentarios de los alumnos. Posteriormente se
aplico una dinámica llamada “Presentación por parejas” con el fin de conocer o identificar a
los estudiantes así como hacer saber la importancia de la comunicación, la cual consistió
en que ellos mismo formaran parejas y se dieron 5 minutos para que entre ellos expresaran
algunas de sus características, de su personalidad, pasatiempos, entre otras cuestiones, al
termino del tiempo se eligieron algunas de las parejas y ante el resto del grupo uno de los
compañeros presento al otro, es decir dijo su nombre, lo que le gusta hacer, su música y
pasatiempos favoritos y viceversa.
Observaciones: el grupo de 1° C se mostró más participativo, activo y atento en la
impartición del tema por parte del equipo, tuvieron un buen comportamiento, guardaron
silencio en el momento de la sesión. Sin embargo, el otro grupo de 3° C con el que se
trabajo posteriormente mostraron una actitud poco motivadora, parecían estar cansados y
poco participativos.
En el grupo de 1° C si les intereso y les pareció importante el tema compartido. Sin
embargo, con los estudiantes de tercero al verlos poco animados y para iniciar la dinámica
con ellos uno de los alumnos nos dijo que estaban así porque el equipo anterior a nosotros
que estaba con ellos el tema que les dieron estaba mas interesante que el de nosotros, a lo
que les explicamos que todos los temas era importantes que los supieran y que por ello si
la teoría les pareció tediosa por eso íbamos a seguir con la dinámica para que estuvieran
atentos.
El grupo tenía más conocimientos acerca de atracción física y sentimientos. Sin embargo,
en los temas de sexo y amor hubo confusión ya que en cuanto al concepto de sexo se
referían básicamente a lo que es el acto sexual (sexualidad) y al amor entre una pareja
solamente, dejando de lado el amor propio, a la familia, amigos etc., pero les dejamos claro
la definición correcta de sexo y de la importancia del amor en las relaciones así como los
valores para una buena comunicación entre los mismo compañeros y las personas con
quien se relacionan.
Para poder obtener el dominio del grupo ocupamos los cuatro puntos o espacios del salón
(uno por cada esquina), y el tema se adaptaba según las preguntas que iban realizando los
alumnos.
En cuanto a nuestras propias experiencias fue muy interesante porque detectamos nuevas
estrategias y factores que no conocíamos y que se desarrollan dentro del aula.

10. Así como dar el tema ante adolescentes que son más difíciles de controlar por la misma
etapa que están pasando, nos sentimos bien en la sesión educativa ya que es una nueva
experiencia convivir con los alumnos.
Requerimientos: realizar más dinámicas que motiven a los estudiantes a participar en las
actividades realizadas de tal manera que no les parezca aburrido y así se empoderen de
todos los conocimientos.
Así como también identificar los temas que sean de su interés para que de esta manera
estén atentos y motivados durante la sesión educativa y participen.

11. Diario de campo
Fecha: 14 Marzo 2013
El día de hoy, trabajamos con el mismo grupo de la vez pasada que fueron 1C Y 3C.como
ya no existió la necesidad de presentarnos debido a que ya nos conocían y habíamos
trabajo con ellos, solo hubo un cordial saludo y recordatorio breve de lo visto en la anterior
clase.
Para lo cual decidimos pasar unos videos para complementar el tema. Con lo que no
contemplábamos, fue que la instalación no contaba con conexiones electrónicas y no
tomamos en cuenta la luz que había del exterior del aula, lo cual fue uno de los mayores
inconvenientes para llevar acabo nuestra dinámica, perdimos , bastante tiempo aproximado
30 minutos instalando todo el equipo y buscando aula para llevar a cabo nuestra dinámica.
Mientras tanto mi compañero Héctor el encargado de hablar ante el grupo y con apoyo de
nosotras nos vimos en la necesidad de improvisar un nuevo tema el cual fue Métodos
Anticonceptivos. Este problema técnico siento que influyo ante la pérdida un poco de
control al grupo ya que nosotros no sabíamos en un tiempo determinado .Sin embargo
luego aproximadamente 5minutos logramos recobrar el control de grupo. Ante el tema
improvisado detectamos que los estudiantes no tienen conocimientos de cómo ponerse un
condón de los distintos métodos no conoce contra que tipos de enfermedades te protegen
.Sin embargo brindamos información pero lamentablemente el tiempo no nos alcanzo para
terminar la dinámica y brindarles mas información a los alumnos de la secundaria

12. EVIDENCIAS: