Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método consiste en 14 fases de complejidad creciente que incluyen palabras de diferentes sílabas y letras. Los niños deben leer el mayor número de palabras posibles en 2 minutos para superar cada fase. El objetivo es que los niños mejoren su propia marca cada vez.
Este documento explica cómo acceder a las guías del docente en La Casa del Saber. Indica que las vocales en los nombres de archivo se reemplazan por números y se escriben en minúsculas, agregando al final el número del nivel correspondiente. Además, lista los nombres de algunas asignaturas comunes y explica que solo se debe agregar el número del curso al final para completar la clave de acceso.
Este documento presenta un cuadernillo para mejorar la ortografía y expresión escrita. El cuadernillo contiene ejercicios sobre el uso de mayúsculas, puntos, comas y palabras con diferentes sílabas como ga, gue, gui, go, gu. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura.
El resumen describe una historia entre un chacal hambriento y un cocodrilo hambriento que viven cerca de un río. El cocodrilo espera en el agua la oportunidad de comerse al chacal, pero el astuto chacal logra escapar varias veces gracias a su inteligencia. Más tarde, el enojado cocodrilo decide ir a la guarida del chacal para vengarse, pero el chacal prende fuego a la entrada y quema vivo al cocodrilo.
Este documento presenta una evaluación de un proyecto de tecnología para estudiantes de segundo básico. El objetivo era diseñar y elaborar un objeto tecnológico identificando una necesidad y usando materiales provistos como papel, cartón y plástico. Los estudiantes debían crear diseños, elaborar un organizador para su mesa siguiendo indicaciones, y demostrar una actitud positiva ante comentarios. La evaluación incluye criterios como identificar una necesidad, diseñar el objeto indicando materiales, elaborar el organizador de mesa
Este documento presenta una guía didáctica para profesores sobre el texto Ciencias Naturales para Tercer Año Básico. Explica la estructura y contenidos del texto para estudiantes, así como orientaciones y recursos didácticos para cada unidad, con énfasis en el desarrollo de habilidades de investigación científica. El texto aborda cuatro ejes temáticos y busca despertar la curiosidad de los estudiantes sobre los fenómenos naturales a través de actividades prácticas e indagatorias.
Este documento presenta una lección sobre el uso de las palabras "hay" y "hoy" en oraciones. La lección incluye ejemplos de oraciones con "hay" y "hoy" para que los estudiantes completen. Al final, los estudiantes completan más oraciones con estas palabras para practicar su uso.
Este cuento narra la historia de Andrés, un niño que le tiene miedo a la oscuridad y las pesadillas por las noches. Sus padres intentan varios métodos para ayudarlo a dormir, incluyendo contarle cuentos y darle remedios caseros, pero nada funciona. Finalmente, deciden dejar que Andrés duerma con ellos para una noche, lo cual resulta ser una solución efectiva. Sin embargo, el padre también empieza a tener pesadillas con un dragón y pide dormir con ellos. Al final, los tres du
Este poema describe un zoológico inusual donde los animales se comportan de manera extraña: un loro recita adivinanzas al revés, una foca no le gusta el agua y prefiere un paraguas, un elefante pequeño se sienta en un maní y le gusta que le canten, y un león imagina ser un ratón pequeño. El poema invita al lector a visitar este zoológico diferente.
Este documento explica cómo acceder a las guías del docente en La Casa del Saber. Indica que las vocales en los nombres de archivo se reemplazan por números y se escriben en minúsculas, agregando al final el número del nivel correspondiente. Además, lista los nombres de algunas asignaturas comunes y explica que solo se debe agregar el número del curso al final para completar la clave de acceso.
Este documento presenta un cuadernillo para mejorar la ortografía y expresión escrita. El cuadernillo contiene ejercicios sobre el uso de mayúsculas, puntos, comas y palabras con diferentes sílabas como ga, gue, gui, go, gu. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura.
El resumen describe una historia entre un chacal hambriento y un cocodrilo hambriento que viven cerca de un río. El cocodrilo espera en el agua la oportunidad de comerse al chacal, pero el astuto chacal logra escapar varias veces gracias a su inteligencia. Más tarde, el enojado cocodrilo decide ir a la guarida del chacal para vengarse, pero el chacal prende fuego a la entrada y quema vivo al cocodrilo.
Este documento presenta una evaluación de un proyecto de tecnología para estudiantes de segundo básico. El objetivo era diseñar y elaborar un objeto tecnológico identificando una necesidad y usando materiales provistos como papel, cartón y plástico. Los estudiantes debían crear diseños, elaborar un organizador para su mesa siguiendo indicaciones, y demostrar una actitud positiva ante comentarios. La evaluación incluye criterios como identificar una necesidad, diseñar el objeto indicando materiales, elaborar el organizador de mesa
Este documento presenta una guía didáctica para profesores sobre el texto Ciencias Naturales para Tercer Año Básico. Explica la estructura y contenidos del texto para estudiantes, así como orientaciones y recursos didácticos para cada unidad, con énfasis en el desarrollo de habilidades de investigación científica. El texto aborda cuatro ejes temáticos y busca despertar la curiosidad de los estudiantes sobre los fenómenos naturales a través de actividades prácticas e indagatorias.
Este documento presenta una lección sobre el uso de las palabras "hay" y "hoy" en oraciones. La lección incluye ejemplos de oraciones con "hay" y "hoy" para que los estudiantes completen. Al final, los estudiantes completan más oraciones con estas palabras para practicar su uso.
Este cuento narra la historia de Andrés, un niño que le tiene miedo a la oscuridad y las pesadillas por las noches. Sus padres intentan varios métodos para ayudarlo a dormir, incluyendo contarle cuentos y darle remedios caseros, pero nada funciona. Finalmente, deciden dejar que Andrés duerma con ellos para una noche, lo cual resulta ser una solución efectiva. Sin embargo, el padre también empieza a tener pesadillas con un dragón y pide dormir con ellos. Al final, los tres du
Este poema describe un zoológico inusual donde los animales se comportan de manera extraña: un loro recita adivinanzas al revés, una foca no le gusta el agua y prefiere un paraguas, un elefante pequeño se sienta en un maní y le gusta que le canten, y un león imagina ser un ratón pequeño. El poema invita al lector a visitar este zoológico diferente.
Este documento presenta la planificación de una clase de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de 3° año básico. La clase se centrará en trabajar objetivos relacionados con la lectura, escritura y comunicación oral a través de actividades sobre cuentos. Los estudiantes leerán un cuento, analizarán su estructura, crearán un final alternativo en grupos y presentarán sus trabajos ante la clase.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una presentación de teatro infantil. La rúbrica evalúa aspectos grupales e individuales como la organización del grupo, el uso adecuado del tiempo, la participación en ensayos, la claridad y pronunciación al hablar, la incorporación del personaje a través de la postura, gestos y expresión de emociones, y el respeto a los compañeros durante la presentación. El objetivo es que los estudiantes disfruten de la experiencia teatral para desarrollar su creatividad y expresión.
Este documento presenta las instrucciones para un examen SIMCE de Ciencias Naturales para 6o básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas adjunta. Los estudiantes tienen 90 minutos para completarla y deben seguir las instrucciones indicadas.
El documento habla sobre la habilidad de explicar. Pide completar un cuadro respondiendo preguntas sobre el estado de derecho, por qué Chile es una república democrática, las bases del estado de derecho y el significado de una frase sobre los derechos humanos respaldados por la constitución chilena. Recuerda que explicar es manifestar con claridad y detalle la comprensión de un tema usando tus propias palabras.
Este documento presenta varias oraciones sin espacios entre las palabras para practicar la segmentación de frases. El objetivo es que la persona sea capaz de identificar dónde termina una palabra e inicia la siguiente y así colocar los espacios faltantes. Se proveen múltiples oraciones de diferentes temas y complejidades con el fin de desarrollar la conciencia fonológica.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. El texto describe las instrucciones para completar la prueba, incluyendo diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas. También presenta varios pasajes cortos para que los estudiantes respondan preguntas sobre ellos.
La historia trata sobre la bruja Aguja, quien decide hacerse una cirugía estética para cambiar su larga nariz. Luego de la operación, los vecinos del pueblo de los brujos no la reconocen y la rechazan, creyendo que es un hada. La bruja Aguja se entristece y vuelve al doctor para que le devuelva su antigua nariz, con la que finalmente es aceptada nuevamente por la gente del pueblo.
Este documento presenta el programa Estrategias de Comprensión Lectora, cuyo objetivo es desarrollar el pensamiento de los estudiantes mediante el dominio de 8 estrategias de comprensión de lectura. El programa se organiza en 11 niveles de Kinder a 2o Medio y consta de tres partes: diagnóstico, enseñanza y post-evaluación. A continuación, se muestra un ejemplo del programa que incluye actividades para practicar las estrategias de comprensión lectora.
Componer y descomponer números hasta el 100Carito Castro
El documento describe actividades para componer y descomponer números menores a 100 mediante la adición y sustracción. Instruye a los estudiantes a descomponer números como ejemplos dados y luego componer otros números siguiendo el mismo proceso. También explica cómo usar la composición y descomposición para resolver problemas de adición con objetos concretos como los stickers de Camila.
El cuaderno de trabajo II de Counicación para Primer Grado de Primaria contiene las lecturas y cada una con sus actividades; así también con la letra f, la letra c, la letra q...
Este documento proporciona información sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos son las palabras que indican el nombre de personas, animales, cosas, lugares, etc. También describe las características de los sustantivos como el género (masculino o femenino), número (singular o plural), y tipo (común o propio). Incluye ejemplos y actividades para practicar la identificación y uso de sustantivos.
Este documento presenta varias oraciones y palabras que contienen la letra "ch", así como actividades relacionadas con encontrar y ordenar palabras con "ch". El objetivo parece ser practicar el sonido de "ch" a través de ejercicios de escritura y búsqueda visual.
Master ensayos SIMCE Lenguaje y Comunicación Cuarto añoGeovanna Carvajal
INTRODUCCIÓN
El presente libro se configura como un material de apoyo útil y práctico para desarrollar con los
alumnos de 4° año de Enseñanza Básica una serie de ensayos SIMCE en el sector de aprendizaje de
Lenguaje y Comunicación. A continuación, el detalle de las bases teóricas que sustentan los contenidos
propuestos.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en poemas y otros textos.
Enternecido significa conmovido o con ternura.
El oso Mañoso va al colegio
Ana María Güiraldes
El oso Mañoso se despertó temprano. Se frotó los ojos y
frunció el ceño. No quería ir al colegio.
- Mamá, no quiero ir - dijo con voz triste.
- Vamos, Mañoso, no seas perezoso - le contestó su mamá.
- Tienes que aprender muchas cosas.
El oso se levantó de mala gana. Se lavó la cara y se acicaló
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la comprensión lectora de cuentos de terror en estudiantes de sexto grado. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la comprensión de los elementos del cuento, la identificación de personajes principales, la calidad de la reflexión del estudiante sobre el tema, y el uso de material de apoyo y blogs. Ofrece criterios de desempeño y niveles de competencia para cada categoría.
Este documento contiene las instrucciones y actividades para un taller de comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es comprender un texto narrativo. El taller incluye actividades como identificar sinónimos, responder preguntas breves sobre el texto, completar oraciones y ordenar eventos de la historia. La profesora Alejandra Hernández será quien corrija las actividades.
El documento presenta un cuento sobre el Sol y la Luna que vivían en la Tierra y se enamoraron. El Espíritu Creador se enojó por esto y obligó al Sol a subir al cielo y a la Luna a quedarse sola en la Tierra. La Luna luego tuvo siete cabritos de diferentes tamaños, y el Espíritu Creador también obligó a la Luna a subir al cielo, dejando a los cabritos solos en la Tierra.
Este documento presenta los resultados de una prueba diagnóstica de lenguaje y comunicación realizada a estudiantes de 1o básico. La prueba evaluó habilidades de lectura, comprensión de texto y producción escrita a través de 15 preguntas de opción múltiple y una sección de escritura del nombre. El documento resume los puntajes obtenidos por cada estudiante y ofrece una evaluación general de sus niveles de desempeño en lectura comprensiva y gramática.
Laminas de la lectura 6 en proceso de evaluacionmarianavanessa
El documento habla sobre la tecnología y sus usos en la educación. Explora los aspectos positivos de la tecnología para los estudiantes como aprender idiomas y acceder a textos, así como los aspectos positivos a nivel institucional. También discute las limitaciones financieras y los posibles aspectos negativos de la educación virtual.
Conozca las 5 claves para terminar con todos los problemas de la lectura, desarrolle lectura veloz, super lectura y photoreaidng, desarrolle una mente genial en tiempo récord con DP100000, sepa como mejora de forma rápida y fácil el rendimiento de su cerebro, sepa como mejorara su fluidez y rapidez en la comunicacion
Este documento presenta la planificación de una clase de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de 3° año básico. La clase se centrará en trabajar objetivos relacionados con la lectura, escritura y comunicación oral a través de actividades sobre cuentos. Los estudiantes leerán un cuento, analizarán su estructura, crearán un final alternativo en grupos y presentarán sus trabajos ante la clase.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para una presentación de teatro infantil. La rúbrica evalúa aspectos grupales e individuales como la organización del grupo, el uso adecuado del tiempo, la participación en ensayos, la claridad y pronunciación al hablar, la incorporación del personaje a través de la postura, gestos y expresión de emociones, y el respeto a los compañeros durante la presentación. El objetivo es que los estudiantes disfruten de la experiencia teatral para desarrollar su creatividad y expresión.
Este documento presenta las instrucciones para un examen SIMCE de Ciencias Naturales para 6o básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas adjunta. Los estudiantes tienen 90 minutos para completarla y deben seguir las instrucciones indicadas.
El documento habla sobre la habilidad de explicar. Pide completar un cuadro respondiendo preguntas sobre el estado de derecho, por qué Chile es una república democrática, las bases del estado de derecho y el significado de una frase sobre los derechos humanos respaldados por la constitución chilena. Recuerda que explicar es manifestar con claridad y detalle la comprensión de un tema usando tus propias palabras.
Este documento presenta varias oraciones sin espacios entre las palabras para practicar la segmentación de frases. El objetivo es que la persona sea capaz de identificar dónde termina una palabra e inicia la siguiente y así colocar los espacios faltantes. Se proveen múltiples oraciones de diferentes temas y complejidades con el fin de desarrollar la conciencia fonológica.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. El texto describe las instrucciones para completar la prueba, incluyendo diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas. También presenta varios pasajes cortos para que los estudiantes respondan preguntas sobre ellos.
La historia trata sobre la bruja Aguja, quien decide hacerse una cirugía estética para cambiar su larga nariz. Luego de la operación, los vecinos del pueblo de los brujos no la reconocen y la rechazan, creyendo que es un hada. La bruja Aguja se entristece y vuelve al doctor para que le devuelva su antigua nariz, con la que finalmente es aceptada nuevamente por la gente del pueblo.
Este documento presenta el programa Estrategias de Comprensión Lectora, cuyo objetivo es desarrollar el pensamiento de los estudiantes mediante el dominio de 8 estrategias de comprensión de lectura. El programa se organiza en 11 niveles de Kinder a 2o Medio y consta de tres partes: diagnóstico, enseñanza y post-evaluación. A continuación, se muestra un ejemplo del programa que incluye actividades para practicar las estrategias de comprensión lectora.
Componer y descomponer números hasta el 100Carito Castro
El documento describe actividades para componer y descomponer números menores a 100 mediante la adición y sustracción. Instruye a los estudiantes a descomponer números como ejemplos dados y luego componer otros números siguiendo el mismo proceso. También explica cómo usar la composición y descomposición para resolver problemas de adición con objetos concretos como los stickers de Camila.
El cuaderno de trabajo II de Counicación para Primer Grado de Primaria contiene las lecturas y cada una con sus actividades; así también con la letra f, la letra c, la letra q...
Este documento proporciona información sobre los sustantivos en español. Explica que los sustantivos son las palabras que indican el nombre de personas, animales, cosas, lugares, etc. También describe las características de los sustantivos como el género (masculino o femenino), número (singular o plural), y tipo (común o propio). Incluye ejemplos y actividades para practicar la identificación y uso de sustantivos.
Este documento presenta varias oraciones y palabras que contienen la letra "ch", así como actividades relacionadas con encontrar y ordenar palabras con "ch". El objetivo parece ser practicar el sonido de "ch" a través de ejercicios de escritura y búsqueda visual.
Master ensayos SIMCE Lenguaje y Comunicación Cuarto añoGeovanna Carvajal
INTRODUCCIÓN
El presente libro se configura como un material de apoyo útil y práctico para desarrollar con los
alumnos de 4° año de Enseñanza Básica una serie de ensayos SIMCE en el sector de aprendizaje de
Lenguaje y Comunicación. A continuación, el detalle de las bases teóricas que sustentan los contenidos
propuestos.
El documento presenta información sobre cómo interpretar el lenguaje figurado. Explica que el lenguaje figurado usa frases con significados distintos a su sentido literal para expresar ideas. Da ejemplos y actividades para que los estudiantes identifiquen y expliquen el significado de frases en lenguaje figurado encontradas en poemas y otros textos.
Enternecido significa conmovido o con ternura.
El oso Mañoso va al colegio
Ana María Güiraldes
El oso Mañoso se despertó temprano. Se frotó los ojos y
frunció el ceño. No quería ir al colegio.
- Mamá, no quiero ir - dijo con voz triste.
- Vamos, Mañoso, no seas perezoso - le contestó su mamá.
- Tienes que aprender muchas cosas.
El oso se levantó de mala gana. Se lavó la cara y se acicaló
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la comprensión lectora de cuentos de terror en estudiantes de sexto grado. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la comprensión de los elementos del cuento, la identificación de personajes principales, la calidad de la reflexión del estudiante sobre el tema, y el uso de material de apoyo y blogs. Ofrece criterios de desempeño y niveles de competencia para cada categoría.
Este documento contiene las instrucciones y actividades para un taller de comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es comprender un texto narrativo. El taller incluye actividades como identificar sinónimos, responder preguntas breves sobre el texto, completar oraciones y ordenar eventos de la historia. La profesora Alejandra Hernández será quien corrija las actividades.
El documento presenta un cuento sobre el Sol y la Luna que vivían en la Tierra y se enamoraron. El Espíritu Creador se enojó por esto y obligó al Sol a subir al cielo y a la Luna a quedarse sola en la Tierra. La Luna luego tuvo siete cabritos de diferentes tamaños, y el Espíritu Creador también obligó a la Luna a subir al cielo, dejando a los cabritos solos en la Tierra.
Este documento presenta los resultados de una prueba diagnóstica de lenguaje y comunicación realizada a estudiantes de 1o básico. La prueba evaluó habilidades de lectura, comprensión de texto y producción escrita a través de 15 preguntas de opción múltiple y una sección de escritura del nombre. El documento resume los puntajes obtenidos por cada estudiante y ofrece una evaluación general de sus niveles de desempeño en lectura comprensiva y gramática.
Laminas de la lectura 6 en proceso de evaluacionmarianavanessa
El documento habla sobre la tecnología y sus usos en la educación. Explora los aspectos positivos de la tecnología para los estudiantes como aprender idiomas y acceder a textos, así como los aspectos positivos a nivel institucional. También discute las limitaciones financieras y los posibles aspectos negativos de la educación virtual.
Conozca las 5 claves para terminar con todos los problemas de la lectura, desarrolle lectura veloz, super lectura y photoreaidng, desarrolle una mente genial en tiempo récord con DP100000, sepa como mejora de forma rápida y fácil el rendimiento de su cerebro, sepa como mejorara su fluidez y rapidez en la comunicacion
La lectura en pirámide es una técnica para mejorar la velocidad y comprensión lectora. Consiste en leer primero solo el título, luego el título y la primera oración de cada párrafo, y finalmente leer el texto completo. Esta técnica permite al lector hacerse una idea general del contenido antes de leerlo detalladamente.
La lectura en pirámide es una técnica para mejorar la velocidad y comprensión lectora. Consiste en leer primero solo la primera oración, luego las dos primeras oraciones y así sucesivamente hasta leer todo el párrafo. Esto permite ir aumentando progresivamente la cantidad de información procesada de forma que se acelera la lectura sin perder comprensión.
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. The document recommends that adults get at least 150 minutes of moderate exercise per week or 75 minutes of vigorous exercise per week to experience these benefits.
Este documento presenta varias estrategias y actividades para desarrollar la velocidad lectora en estudiantes de diferentes niveles educativos. Se describen técnicas como la segmentación silábica, completar palabras, contar palabras en oraciones, completar frases y poesías, juegos de rimas y asociaciones fonéticas. El objetivo es mejorar la fluidez y comprensión lectora a través de la práctica con diferentes ejercicios.
O documento discute quatro modos de comportamento masculino ao se comunicar com mulheres. O Modo Um envolve ser totalmente honesto e direto, enquanto os Modos Dois, Três e Quatro envolvem formas manipulativas, dissimuladas ou misóginas de se comunicar, que geralmente levam a resultados frustrantes. O autor argumenta que homens deveriam adotar o Modo Um para ter interações mais sinceras, tranquilas e efetivas com mulheres.
El arte de la seduccion robert green completo y en espaã±ol-Car Bel
Este documento describe la historia de la seducción como una forma de poder, desde sus orígenes en la antigüedad hasta la actualidad. Algunas mujeres antiguas como Cleopatra inventaron el arte de la seducción para atraer a hombres poderosos y ejercer influencia sobre ellos. Más tarde, también los hombres adoptaron tácticas seductoras para sus propios fines políticos y sociales. La seducción evolucionó como una forma sutil pero efectiva de ejercer poder sin necesidad de la fuerza bruta.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método consiste en 14 fases de complejidad creciente que incluyen palabras de diferentes sílabas y letras. Los niños deben leer el mayor número de palabras posibles en 2 minutos para superar cada fase. El objetivo es que los niños mejoren su puntuación en cada fase a medida que practican.
Un método que se ha creado con la intención de contribuir al afianzamiento y consolidación del aprendizaje de la lectura, una vez que los alumnos se han iniciado
ya en ella.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. Consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos para aumentar su puntuación cada vez. El objetivo es mejorar la velocidad lectora y habilidades como descifrar y articular palabras de forma individualizada.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. Consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos para avanzar de fase. El objetivo es que los niños mejoren su puntuación personal leyendo las mismas palabras otra vez. Se provee una hoja de registro para monitorear el progreso de cada estudiante.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos para avanzar de fase. El objetivo es que los estudiantes mejoren su puntuación en cada fase leyendo más palabras en el mismo tiempo.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos para avanzar de fase. El objetivo es que los estudiantes mejoren su puntuación en cada fase leyendo más palabras en el mismo tiempo.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método de lectura rápida consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su puntuación en cada fase leyendo más palabras correctamente en el tiempo establecido. El maestro registra los resultados individuales de los estudiantes para que puedan superarse a sí mismos.
Este documento describe un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura en niños. El método de lectura rápida consiste en 14 fases de palabras de diferentes niveles de complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su puntuación en cada fase leyendo más palabras correctamente en el tiempo establecido.
Este documento describe el método de lectura rápida, el cual tiene como objetivo mejorar la velocidad lectora de los niños y adquirir destrezas mecánicas como descifrar y articular palabras. Consta de 14 fases de diferente grado de complejidad que presentan palabras en mayúscula, minúscula o ligada. En cada fase, los niños deben leer el máximo número de palabras posibles en 2 minutos para superar su registro anterior.
Este documento describe un método de lectura rápida que consiste en dividir el proceso en 14 fases de palabras de diferentes tipos y complejidades. Los estudiantes deben leer el número mínimo de palabras requerido en cada fase en un tiempo de 2 minutos para pasar a la siguiente, intentando mejorar su puntuación cada vez. El documento proporciona ejemplos de palabras para cada fase.
Este documento presenta una prueba de lectura rápida en la que se pide al lector contar el número de palabras que puede leer en 2 minutos. Se proporcionan varias listas de palabras aleatorias para leer y espacios para anotar la cantidad de palabras leídas en cada sección y la fecha de realización de la prueba. El objetivo es medir la velocidad y comprensión lectora del individuo.
Este documento presenta un método para mejorar la velocidad y destrezas de lectura. Consiste en 14 fases de palabras de diferente complejidad que los estudiantes deben leer en 2 minutos, intentando superar su registro anterior. Explica cómo usar el método de forma individualizada y que consta de hojas con palabras para cada fase que los estudiantes completan con su puntuación.
Método para leer'20 días, versión maestro.pdfGriceldaRivera
El documento presenta un método de 20 días para ayudar a niños con retraso escolar en lectoescritura. El método involucra trabajar con plantillas de letras durante 4 días seguidos con actividades de lectura, dictado y fichas de refuerzo. El procedimiento se repite con cada plantilla hasta completar las 5 vocales. El objetivo es que después de 1 mes los niños puedan leer y escribir más de 100 palabras y pequeños enunciados.
Este documento presenta un módulo de lengua castellana organizado por Aideth Vergara. El módulo contiene una variedad de temas lingüísticos como las partes de la oración, los tipos de texto, la ortografía, la morfología y más. El objetivo es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de actividades interactivas que fomentan habilidades como la lectura y producción textual. El módulo también busca enriquecer el vocabulario de los estudiantes y mejorar sus
Este documento describe un método para afianzar la lectura en 14 fases de complejidad creciente. Explica que el método se realiza de forma individualizada con los estudiantes leyendo palabras en 2 minutos para mejorar su velocidad lectora. Las fases incluyen palabras con sílabas directas, trabadas, mixtas y pseudopalabras, abarcando desde palabras bisílabas hasta palabras largas.
Evaluacion intermedia tercero de primariaEditorial MD
Evaluación Intermedia en Primaria 3° Grado
¿List@ para realizar tu Evaluación Intermedia en Primaria de todas las materias y los 6 campos formativos ?
Ha llegado el momento de crear tu reporte y la evaluación intermedia de tus peques, Pero no te preocupes con este material podrás aplicar la evaluación y crear tus reportes de acuerdo al grado de madurez de tus alumnos ya que contiene Indicadores de Evaluación de los Aprendizajes Esperados para tercero grado de Primaria.
Evaluación Intermedia de 3° Grado Incluye:
Examen
Registro de Asistencia
Rubricas
Listas de Cotejo
Evaluación Individual del Alumno
+ Regalo Evaluación del Alumno por Campo Formativo
Este documento es un reporte de progreso de un estudiante de 5to grado de la escuela "Juan Montalvo" en Ecuador. Contiene preguntas sobre la familia del estudiante, sus opiniones sobre la pandemia y el aprendizaje virtual, y una evaluación diagnóstica de inglés con ejercicios de vocabulario, gramática y comprensión lectora. El reporte fue revisado y aprobado por la maestra, coordinadora del área y directora de la escuela.
El documento presenta información sobre dos personas, María Guadalupe Vidauri Pérez y Rosa María Díaz Meza, que dirigirán actividades en jardines infantiles los martes y jueves de 12:30 a 1:30. El objetivo será asesorar a los padres de familia de manera lúdica en el proceso de adquisición de la lectoescritura a través del uso de un manual y actividades, para apoyar a los niños en el cambio de nivel de preescolar a primaria.
Bloc de lectura y escritura del estudiante - Bloc 1Activo 2.0
Este documento presenta el Bloc 1 de lectura y escritura para estudiantes que están iniciando el aprendizaje formal de la lectura y escritura en español. El Bloc contiene 40 actividades de 15 minutos cada una, con consignas como dibujar, encerrar letras, unir con flechas, indicar opciones correctas y completar espacios en blanco. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con los mecanismos de resolución de ejercicios de lectura y escritura.
El documento resume que 2019 fue el Año Internacional de las Lenguas Indígenas y la Tabla Periódica. Explica brevemente que las lenguas indígenas son las lenguas maternas de los pueblos originarios de un territorio y que contienen información geográfica y ecológica local. También describe que la tabla periódica ordena los elementos químicos por su número atómico y configuración electrónica, mostrando algunos elementos como ejemplo. Por último, proporciona información sobre Dmitri Mendeléy
El documento trata sobre el Año Internacional de las Lenguas Indígenas y la Tabla Periódica en 2019. Brevemente describe que las lenguas indígenas son las lenguas maternas de los pueblos originarios de un territorio, y que la tabla periódica es una disposición de los elementos químicos ordenados por su número atómico y propiedades, desarrollada por el químico ruso Dmitri Mendeléyev.
El niño enumera sus juguetes favoritos, incluyendo una nave espacial, un gato con sombrero, libros como Cuentos del Doctor Seuss y Mister Menn, juegos como El barco de colores, El señor Potato, El parque de bomberos y El puzzle del zoo, así como muñecos como Los lacasitos y El cocodrilo sacamuelas.
Este documento presenta una lista de palabras primitivas en español y sus palabras familiares asociadas. Proporciona la palabra primitiva, seguida de una o más palabras derivadas de esa raíz. El documento contiene más de 150 entradas de este tipo.
Este documento proporciona una lista de ejercicios de rehabilitación lingual. Incluye ejercicios para mejorar la movilidad, fuerza y control de la lengua mediante movimientos como sacar y meter la lengua, moverla en diferentes direcciones y tocar diferentes partes de la boca. También incluye ejercicios para mejorar la deglución y la interposición lingual mediante la pronunciación de sonidos y sílabas.
Este documento presenta un programa interactivo para repasar las tablas de multiplicar. El usuario puede elegir entre las tablas del 2 al 9 para repasarlas de una en una, o bien hacer un repaso total aleatorio. El programa muestra los problemas de la tabla seleccionada y permite al usuario decidir si desea repetir la tabla, cambiar a otra o salir del programa.
El documento proporciona instrucciones para realizar cálculos mentales, indicando que se debe decir en voz alta el número de partida, observar la operación a realizar (suma o resta), decir el resultado y comprobarlo haciendo clic. A continuación, presenta una serie de ejercicios de suma y resta para practicar el cálculo mental.
El fantasma Faustino vive con una familia que no se asusta de él. Sin embargo, cuando Filo se enoja y echa a Faustino de la casa, él se pone muy triste. Más tarde, Fali quiere que Faustino le lea un cuento y Fede, el hermano de Faustino, le sugiere trabajar como sereno encendiendo farolas. Una noche, Faustino ve fuego en la casa de la familia y llama rápidamente a los bomberos, quienes logran apagar el incendio. Al final, todos están felices
Este documento proporciona orientaciones y consejos generales para el desarrollo de la motricidad y cognitivo en niños. Incluye ejercicios como imitar partes del cuerpo, reconocer izquierda y derecha, y juegos que mejoran el equilibrio y coordinación. También recomienda actividades como clasificar objetos por color y forma, puzles, y preguntas que estimulan la curiosidad e imaginación.
Este documento proporciona orientaciones y consejos generales para estimular el desarrollo cognitivo de los niños. Recomienda actividades como jugar con colores, formas y tamaños; situar objetos en el espacio; introducir números a través de juegos; enseñar a contar con objetos concretos; y puzzles y rompecabezas. También sugiere juegos que desarrollan la inteligencia y la imaginación como disfrazarse, adivinanzas, y contemplar objetos desde diferentes perspectivas. El objetivo es estimular la
Matu es un pequeño elefante que vive en África. Un día, Matu persigue a una mariposa y se pierde de sus padres. Se siente triste sin ellos. La mariposa le dice que conoce el camino de regreso y lo lleva de nuevo con sus padres. Matu aprende la lección de permanecer siempre con sus padres.
Este documento presenta una lista de objetivos de desarrollo para niños de 0 a 6 años. Incluye más de 100 objetivos divididos en cuatro categorías: estímulo del bebé, autoayuda, lenguaje y habilidades sociales. Cada objetivo incluye un espacio para registrar la fecha en que el niño lo logra, junto con comentarios. El documento provee una guía completa para monitorear el progreso del desarrollo infantil temprano.
El documento compara a los amigos con diferentes colores, describiendo las cualidades de cada tipo de amigo. Menciona amigos de colores verde, azul, amarillo, rojo, naranja, añil, violeta, negro y blanco. Cada color representa a un amigo que aporta algo diferente como esperanza, paz, felicidad, consejos directos, energía, introspección, sabiduría, realidad cruda o lecciones aprendidas.
2. LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
¿PARA QUÉ SIRVE EL MÉTODO LECTURA RÁPIDA?
Este método se ha creado con la intención de contribuir al afianzamiento y
consolidación del aprendizaje de la lectura, una vez que los alumnos se han iniciado
ya en ella.
Con el Método de Lectura Rápida se pretende mejorar la velocidad lectora
en los niños, además de adquirir unas destrezas mecánicas como: descifrar y
articular palabras.
¿CÓMO USAR EL MÉTODO LECTURA RÁPIDA?
Este método se realiza de forma individualizada con los alumnos.
Ellos tendrán que leer correctamente un mínimo de 60 palabras en un tiempo
establecido de 2 minutos para poder superar esa fase y pasar a la siguiente.
Durante la lectura, no se puede pasar de una palabra a otra, si ésta no se ha leído
de forma correcta, el alumno podrá hacer todos los intentos que necesite.
Al terminar el tiempo establecido se anotará en la hoja de lectura cuántas palabras
ha leído en 2 minutos, situada en la parte de debajo de la misma y el maestro
registrará estos datos en la tabla de registro.
La siguiente vez que el alumno vuelva a leer esa misma fase tendrá que intentar
superar esa puntuación obtenida. Tendrá que superarse a él mismo.
3. ¿DE QUÉ CONSTA EL MÉTODO LECTURA RÁPIDA?
Este método consta de 14 fases con diferente grado de complejidad, todas
ellas se presentan tanto en mayúscula, minúscula o ligada, para que se use la más
conveniente con los alumnos:
- Fase 1: Palabras bisílabas con sílabas directas.
- Fase 2: Palabras bisílabas con sílabas directas que contienen /ch/rr/ñ/y/ll/g/j/q.
- Fase 3: Palabras trisílabas con sílabas directas.
- Fase 4: Palabras trisílabas con sílabas directas que contienen /ch/rr/ñ/y/ll/g/j/q.
- Fase 5: Palabras con sílabas inversas.
- Fase 6: Palabras con sílabas trabadas.
- Fase 7: Palabras con sílabas mixtas.
- Fase 8: Palabras que contienen /ch/.
- Fase 9: Palabras que contienen /ñ/.
- Fase 10: Palabras que contienen /h/.
- Fase 11: Palabras que contienen g/gu
- Fase 12: Palabras que contienen /x/.
- Fase 13: Palabras largas.
- Fase 14: Pseusopalabras.
- Tabla de registro fase de lectura y puntuación obtenida.
4. NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
PATO DADO PERA SACO PENA BEBÉ
PELO RANA FOCA MINA CAFÉ MOTO
PILA ROSA TAZA PATÉ TIZA PATA
CASA ROJO PESO MORA PURÉ RATA
MANO CULO VACA CARA SUMA BATA
CAMA NUBE PALA BODA COCO POCA
CUNA LUNA ROPA LOCO LORO CODO
DEDO TELE CUBO BOLI LOCA SOPA
BESO PISO GATO GOMA VASO PINO
BOCA POLO ROCA SOLA BOLA LANA
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 1
5. NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
MUCHO CHULO CAJA DUCHA CHINO CHOTO
MAYO CHOTO RAYO CUÑA CHOZA KILO
PIÑA VALLA QUESO JOYA JARRA COCHE
LLORA SILLA PERRO CHEPA GALLO ZORRO
YOYÓ LUCHA LLAVE CERRO CHALÉ CHURRO
POLLO NIÑO GORRO DAÑO CHEMA KIWI
RAYA YOGA CHOLLO LECHE CHICA CHORRO
CAÑA LIJA CHAPA LEÑA BAÑO JOTA
NIÑA LLAMA CHINA BARRO CHOPO GATO
CARRO FICHA ZORRO CALLE PUÑO GORRA
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 2
8. NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
ASPA ANDO ESCOBA ESTADO ESPEJO MIEL
ARCO OLMO ANTENA ARDILLA ESPESO ESPÁTULA
ARMA UNTA ALTILLO ESTELA ESPINA ESPESA
ARTE ANTE ANTONIO ALPACA ENSAYO ESPERA
ASMA ALTO ESTO ESCUDO ENTERO ONDA
ISLA MULTA ASNO ESCENA ESPOSO ONCE
ALTA ALMA ASCO ESCOTE JAÉN ESPÍA
ESTA ANDA ARCA ESFERA INDIO ESPUELA
ARPA INMA ESCUCHA ESPAÑA ALTURA ESCALÓN
OSLO ESTE ESCAPE ESPUMA ALMERÍA ESCALA
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 5
9. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
TRABAJO TREN FLECHA SOPLO TIGRE MADRE
TRIGO TROPA PLATO PLAYA TRES TRIPA
FLACO GRAPA BLUSA BRAZO TRUCO ANCLA
PLATA GRIS CLAVO FRÍO PLANO CREMA
GRUTA PRADO PLUMA CHICLE COFRE CABLE
PADRE FRUTA BROCHA GRABA GRASA GRIFO
SABLE GRILLO CABRA CROMO PRESO CLARO
BRUJA MICRO LIBRO GLOBO TRUENO GRITO
CEBRA METRO SOBRE NEGRO TRENZA GRUMO
CRESTA CLASE FRESA OGRO PIEDRA PRUEBA
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 6
10. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECLECLECLECTURA RÁPIDATURA RÁPIDATURA RÁPIDATURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
PALMERA COSTILLA PULPA BARBA CASTAÑA PULPO
REMOLQUE PULSO PARTIR BARCO MOSCA PINTOR
PANTANO FANTA FANTASÍA BALDOSA CURVA CALDERA
FANDANGO FONDO FIN CAMPANA CARNE CANTO
PANTALLA FUNDIR PAN SANTO CASCADA CASTILLA
MOLDE PINTA CALDO CANDADO CÁLCULO CAMPO
PARTO PUNTA CANTERA CANGREJO CÁSCARA MOSQUITO
PALCO MULTA CASTILLO SALTO CARPETA CANSADO
TALCO CULPA CARMEN SAL CAL CARTERA
TORNILLO PANTERA BANCO BAR CASCO COL
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS________________
FASE 7
11. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
CHOPO CHINA CHICLE CHAPA CHILE CHIFLADA
CHIVATO CHEPA SALCHICHA CHARCO CHICA LECHUGA
CHULO CHICO CHASCO CHILLAR CHORRO CHALECO
CHOCOLATE CHISTE CHASIS LECHO CHOTIS CHAMPÁN
MUCHO CHUPETE CHAVAL CHINO CHUFA CHÁNDAL
CHORIZO PECHO CHEQUE CHIPRE CHUMBO CHAPOTEAR
SALCHICHÓN TECHO CHINCHE CHIRLA CHUNGO CHAQUETA
CHOCA CHAMPÚ PINCHO CHISME CHUPAR CHATARRA
CHOTO CHABOLA CHIFLADO CHISPA CHURRO CHILLIDO
CHULA CHARCA CHÓFER CHOLLO CHUSMA CHUBASCO
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 8
12. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
UÑA BAÑO AÑIL CAMPIÑA DAÑO SEÑORA
ESPAÑA BUÑUELO AÑEJO CAÑADA PAÑO CHAMPIÑÓN
PUÑO PAÑUELO AÑO CARIÑO DUEÑO LEGAÑA
LEÑA CABAÑA APAÑO PIÑONES SUEÑO MAÑANA
PEÑA CUÑA ARAÑA CASTAÑO ENGAÑO MALAGUEÑA
SUEÑO CAÑÓN REBAÑO CIGÜEÑA ENSEÑAR MAÑOSO
MIÑO CASTAÑA SEÑOR COMPAÑERO ESCAÑO MARAÑA
NIÑO ALBAÑIL NIÑA CORPIÑO PAÑAL MONTAÑA
RIÑA ALIÑO BRASILEÑO CUMPLEAÑOS GRUÑIR ORDEÑAR
PIÑA MUÑECA BRETAÑA CUÑADO LASAÑA OTOÑO
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 9
13. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
HIERBA HELADO HOMBRE HABITANTE HUCHA HIATO
HIERRO HUEVO HOMÓFONO HERIDO AHORRAR HUMANO
HELICÓPTERO HERVIDO HOTEL HUNDIDO HUESO HIJO
HIPÓDROMO HENO HIELO ALMOHADA HABA HERMOSO
HABICHUELA HERIR HOSTAL AHORA HORMIGA HORA
HABILIDAD HACER HABITACIÓN HUECO HUELVA HEXÁGONO
HACHA HIENA ZANAHORIA AHORCADO HAMACA HISTORIA
HALCÓN HIEDRA ALBAHACA AHUMADO ALCOHOL HABLAR
HAMBURGUESA HERMANA ALHAMBRA HUMO BÚHO HIPOPÓTAMO
HERMANDAD HERMAFRODITA HUERTO MOHO AZAHAR HONDURAS
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 10
14. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
GUISO PINGÜINO CIGÜEÑA GUISADO AGUA AMBIGÜEDAD
GUANTE ÁGUILA HAMBURGUESA GUINEA YEGUA JUGUETE
GUISANTE GUILLERMO VERGÜENZA CEGUERA GUINDA BILINGÜE
PORTUGUÉS GUARDERÍA GUERRERA HIGUERA GUAPA GUERRILLA
GUERRERO JERINGUILLA PIRAGÜISTA AGUIJÓN GUAY MERENGUE
GUERRA GUITARRISTA HOGUERA JILGUERO LIGUE LENGÜETA
GUEPARDO GUARDAR MANGUERA GUIÑOL GUAPO GÜEVEJAR
LINGÜÍSTICA GUITARRA ANTIGÜEDAD AGÜITA GUÍA UNGÜENTO
GUILLOTINA GUIÑAR DESAGÜE ENAGÜA LENGUA AMORTIGUAR
DROGUERÍA GUINDILLA PARAGÜERO MENGUAR GUIÓN SANTIGUAR
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 11
15. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
EXCAVADORA TÓXICO EXTREMO SEXTO LÉXICO EXTERIOR
EXPLORADOR EXTERNO ASFIXIAR SEXUAL TEXTURA EXISTIR
EXTRANJERO TEXTO EXCITANTE MÁXIMO EXPLICAR XENOFOBIA
EXCELENTE EXTRA CONVEXO LEXEMA EXIGIR EXPOSICIÓN
EXTRAORDINARIO BOXEO EXPONER ÓXIDO FLEXIBLE EXPERIMENTO
EXTRAVAGANTE EXTENSO EXPÓSITO EXITOSO PRÓXIMO EXTINTOR
EXPLICACIÓN SAXOFÓN ÉXITO EXPÓSITO TAXISTA XILÓFONO
EXPLORADORA OXÍGENO EXCESO EXAMEN EXPRIMIR EXAMINADOR
EXPRIMIDOR DISLEXIA EXÓTICO MÁXIMA TAXI BOXEADOR
EXPLOTAR ANEXO EXPLORAR HEXÁGONO SEXTA MIXTO
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 12
16. Recursos para el Aula
NOMBRE:________________________ FECHA___________
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ___________
LITERATURA GROENLANDIA ARQUITECTURA MONASTERIO
NATURALEZA VACACIONES BIOGRAFÍA ROTULADORES
BOLÍGRAFO ANDALUCÍA TRIÁNGULO CANTIMPLORA
MARIQUITA ASPIDISTRA CUADRILÁTERO EXPLORADORA
COCODRILO PELIRROJA COMPUTADORA MOTOCICLETA
ORDENADOR MERCADILLO FRIGORÍFICO EXPOSICIONES
CONFERENCIA SUPERMERCADO INGREDIENTE EMPANADILLAS
MURCIÉLAGO ESTRATEGIA BALONCESTO CIRCUNFERENCIA
GOLONDRINA CONOCIMIENTO ZAPATILLAS CONSTITUCIÓN
MATEMÁTICAS AUSTRALIA CENICERO MITOLOGÍA
GRAFOMOTRICIDAD SOLIDARIDAD EXPERIMENTO CONTRAPORTADA
OPERACIONES PLUSCUAMPERFECTO SEMIDESNATADO SUBJUNTIVO
INVERTEBRADOS ORNITORRINCO ENTRELAZADO ESCRITURA
SEPTIEMBRE FISIOTERAPEUTA AYUNTAMIENTO SABIDURÍA
ALIMENTACIÓN ESPERMATOZOIDE ENVENENADO AUTOMÓVIL
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________________
FASE 13
18. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLectura rápiectura rápiectura rápiectura rápidadadada
Número de palabras leídas la última vez___________
pato dado pera saco pena bebé
pelo rana foca mina café moto
pila rosa taza paté tiza pata
casa rojo peso mora puré rata
mano culo vaca cara suma bata
cama nube pala boda coco poca
cuna luna ropa loco loro codo
dedo tele cubo boli loca sopa
beso piso gato goma vaso pino
boca polo roca sola bola lana
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 1
19. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
mucho chulo caja ducha chino choto
mayo choto rayo cuña choza kilo
piña valla queso joya jarra coche
llora silla perro chepa gallo zorro
yoyó lucha llave cerro chalé churro
pollo niño gorro daño Chema kiwi
raya yoga chollo leche chica chorro
caña lija chapa leña baño jota
niña llama china barro chopo gato
carro ficha zorro calle puño gorra
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 2
20. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLecturaecturaecturaectura rápidarápidarápidarápida
Número de palabras leídas la última vez___________
pelota babero regalo moneda casita tesoro
pomada cadera receta pepino mirada morado
zapato cabeza rebaja música cereza careta
patata batido butano conejo bolita paleta
paloma canica pájaro marina besito mofeta
tomate piloto bigote número dedito velero
camisa famoso canela butaca pitido salero
barato medusa cateto maleta gatito bobada
sábado cometa pirata mesita bolita babosa
verano basura parada patada casero balada
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 3
21. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
quesito carrera relleno chicharra esquina maqueta
Charito galleta Ferrari gallina llamada barrera
chupete billete llanura llavero folleto esquema
cabaña lechuza pelillo paquete detalle cereza
carreta Popeye guitarra carroza calaña chaleco
lechuga cuchara puchero quejica muchacho catarro
cuchillo cepillo jarabe química caballo barriga
belleza chaqueta chapuza quijote carrete terreno
medalla ballena chatarra raqueta cerilla borrego
piraña camello chorrada payaso cigarro cariño
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 4
22. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________
LLLLeeeectura rápidactura rápidactura rápidactura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
aspa ando escoba estado espejo miel
arco olmo antena ardilla espeso espátula
arma unta altillo estela espina espesa
arte ante Antonio alpaca ensayo espera
asma alto esto escudo entero onda
isla multa asno escena esposo once
alta alma asco escote Jaén espía
esta anda arca esfera indio espuela
arpa Inma escucha España altura escalón
Oslo este escape espuma Almería escala
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 5
23. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
trabajo tren flecha soplo tigre madre
trigo tropa plato playa tres tripa
flaco grapa blusa brazo truco ancla
plata gris clavo frío plano crema
gruta prado pluma chicle cofre cable
padre fruta brocha graba grasa grifo
sable grillo cabra cromo preso claro
bruja micro libro globo trueno grito
cebra metro sobre negro trenza grumo
cresta clase fresa ogro piedra prueba
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 6
24. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
palmera costilla pulpa barba castaña pulpo
remolque pulso partir barco mosca pintor
pantano Fanta fantasía baldosa curva caldera
fandango fondo fin campana carne canto
pantalla fundir pan santo cascada castilla
molde pinta caldo candado cálculo campo
parto punta cantera cangrejo cáscara mosquito
palco multa castillo salto carpeta cansado
talco culpa Carmen sal cal cartera
tornillo pantera banco bar casco col
Palabras leídas en 2 minutos________________
Fase 7
25. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
chopo China chicle chapa chile chiflada
chivato chepa salchicha charco chica lechuga
chulo chico chasco chillar chorro chaleco
chocolate chiste chasis lecho chotis champán
mucho chupete chaval chino chufa chándal
chorizo pecho cheque Chipre chumbo chapotear
salchichón techo chinche chirla chungo chaqueta
choca champú pincho chisme chupar chatarra
choto chabola chiflado chispa churro chillido
chula charca chófer chollo chusma chubasco
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 8
26. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
uña baño añil campiña daño señora
España buñuelo añejo cañada paño champiñón
puño pañuelo año cariño dueño legaña
leña cabaña apaño piñones sueño mañana
peña cuña araña castaño engaño malagueña
sueño cañón rebaño cigüeña enseñar mañoso
Miño castaña señor compañero escaño maraña
niño albañil niña corpiño pañal montaña
riña aliño brasileño cumpleaños gruñir ordeñar
piña muñeca Bretaña cuñado lasaña otoño
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 9
27. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
hierba helado hombre habitante hucha hiato
hierro huevo homófono herido ahorrar humano
helicóptero hervido hotel hundido hueso hijo
hipódromo heno hielo almohada haba hermoso
habichuela herir hostal ahora hormiga hora
habilidad hacer habitación hueco Huelva hexágono
hacha hiena zanahoria ahorcado hamaca historia
halcón hiedra albahaca ahumado alcohol hablar
hamburguesa hermana alhambra humo búho hipopótamo
hermandad hermafrodita huerto moho azahar Honduras
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 10
28. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
guiso pingüino cigüeña guisado agua ambigüedad
guante águila hamburguesa guinea yegua juguete
guisante Guillermo vergüenza ceguera guinda bilingüe
portugués guardería guerrera higuera guapa guerrilla
guerrero jeringuilla piragüista aguijón guay merengue
guerra guitarrista hoguera jilguero ligue lengüeta
guepardo guardar manguera guiñol guapo Güevejar
lingüística guitarra antigüedad agüita guía ungüento
guillotina guiñar desagüe enagua lengua amortiguar
droguería guindilla paragüero menguar guión santiguar
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 11
29. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
excavadora tóxico extremo sexto léxico exterior
explorador externo asfixiar sexual textura existir
extranjero texto excitante máximo explicar xenofobia
excelente extra convexo lexema exigir exposición
extraordinario boxeo exponer óxido flexible experimento
extravagante extenso Expósito exitoso próximo extintor
explicación saxofón éxito excavar taxista xilófono
exploradora oxígeno exceso examen exprimir examinador
exprimidor dislexia exótico máxima taxi boxeador
explotar anexo explorar hexágono sexta mixto
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 12
30. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________
LLLLectura rápidaectura rápidaectura rápidaectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________
literatura Groenlandia arquitectura monasterio
naturaleza vacaciones biografía rotuladores
bolígrafo Andalucía triángulo cantimplora
mariquita aspidistra cuadrilátero exploradora
cocodrilo pelirroja computadora motocicleta
ordenador mercadillo frigorífico exposiciones
conferencia supermercado ingrediente empanadillas
murciélago estrategia baloncesto circunferencia
golondrina conocimiento zapatillas constitución
matemáticas Australia cenicero mitología
grafomotricidad solidaridad experimento contraportada
operaciones pluscuamperfecto semidesnatado subjuntivo
invertebrados ornitorrinco entrelazado escritura
septiembre fisioterapeuta ayuntamiento sabiduría
alimentación espermatozoide envenenado automóvil
Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 13
32. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
patopatopatopato dadodadodadodado peraperaperapera sacosacosacosaco penpenpenpenaaaa bebébebébebébebé
pelopelopelopelo ranaranaranarana focafocafocafoca minaminaminamina cafécafécafécafé motomotomotomoto
pilapilapilapila rosarosarosarosa tazatazatazataza patépatépatépaté tizatizatizatiza patapatapatapata
casacasacasacasa rojorojorojorojo pesopesopesopeso moramoramoramora purépurépurépuré ratarataratarata
manomanomanomano culoculoculoculo vacavacavacavaca caracaracaracara sumasumasumasuma batabatabatabata
camacamacamacama nubenubenubenube palapalapalapala bodabodabodaboda cocococococococo pocapocapocapoca
cunacunacunacuna lunalunalunaluna roparoparoparopa locolocolocoloco loroloroloroloro codocodocodocodo
dedodedodedodedo teleteleteletele cubocubocubocubo boliboliboliboli localocalocaloca sopasopasopasopa
besobesobesobeso pisopisopisopiso gatogatogatogato gomagomagomagoma vasovasovasovaso pinopinopinopino
bocabocabocaboca polopolopolopolo rocarocarocaroca solasolasolasola bolabolabolabola lanalanalanalana
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 1Fase 1Fase 1Fase 1
33. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
muchomuchomuchomucho chulochulochulochulo cajacajacajacaja duchaduchaduchaducha chinochinochinochino chotochotochotochoto
mayomayomayomayo chotochotochotochoto rayorayorayorayo cuñacuñacuñacuña chozachozachozachoza kilokilokilokilo
piñapiñapiñapiña vallavallavallavalla quesoquesoquesoqueso joyajoyajoyajoya jarrajarrajarrajarra cochecochecochecoche
llorallorallorallora sillasillasillasilla perroperroperroperro chepachepachepachepa gallogallogallogallo zorrozorrozorrozorro
yoyóyoyóyoyóyoyó luchaluchaluchalucha llavellavellavellave cerrocerrocerrocerro chaléchaléchaléchalé churrochurrochurrochurro
pollopollopollopollo niñoniñoniñoniño gorrogorrogorrogorro dañodañodañodaño ChemaChemaChemaChema kiwikiwikiwikiwi
rayarayarayaraya yogayogayogayoga chollochollochollochollo lechelechelecheleche chicachicachicachica chorrochorrochorrochorro
cañacañacañacaña lijalijalijalija chapachapachapachapa leñaleñaleñaleña bañobañobañobaño jotajotajotajota
niñaniñaniñaniña llamallamallamallama chinachinachinachina barrobarrobarrobarro chopochopochopochopo gatogatogatogato
carrocarrocarrocarro fichafichafichaficha zorrozorrozorrozorro callecallecallecalle puñopuñopuñopuño gorragorragorragorra
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 2Fase 2Fase 2Fase 2
34. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
pelotapelotapelotapelota baberobaberobaberobabero regaregaregaregalolololo monedamonedamonedamoneda casitacasitacasitacasita tesorotesorotesorotesoro
pomadapomadapomadapomada caderacaderacaderacadera recetarecetarecetareceta pepinopepinopepinopepino miradamiradamiradamirada moradomoradomoradomorado
zapatozapatozapatozapato cabezacabezacabezacabeza rebajarebajarebajarebaja músicamúsicamúsicamúsica cerezacerezacerezacereza caretacaretacaretacareta
patatapatatapatatapatata batidobatidobatidobatido butanobutanobutanobutano conejoconejoconejoconejo bolitabolitabolitabolita paletapaletapaletapaleta
palomapalomapalomapaloma canicacanicacanicacanica pájaropájaropájaropájaro marinamarinamarinamarina besitobesitobesitobesito mofetamofetamofetamofeta
tomatetomatetomatetomate pilotopilotopilotopiloto bigotebigotebigotebigote númeronúmeronúmeronúmero deditodeditodeditodedito velerovelerovelerovelero
camisacamisacamisacamisa famosofamosofamosofamoso cacacacanelanelanelanela butacabutacabutacabutaca pitidopitidopitidopitido salerosalerosalerosalero
baratobaratobaratobarato medusamedusamedusamedusa catetocatetocatetocateto maletamaletamaletamaleta gatitogatitogatitogatito bobadabobadabobadabobada
sábadosábadosábadosábado cometacometacometacometa piratapiratapiratapirata mesitamesitamesitamesita bolitabolitabolitabolita babosababosababosababosa
veranoveranoveranoverano basurabasurabasurabasura paradaparadaparadaparada patadapatadapatadapatada caserocaserocaserocasero baladabaladabaladabalada
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 3Fase 3Fase 3Fase 3
35. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________Nombre:________________________ Fecha________Nombre:________________________ Fecha________Nombre:________________________ Fecha____________________________________________________________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
quesitoquesitoquesitoquesito carreracarreracarreracarrera rellenorellenorellenorelleno chicharrachicharrachicharrachicharra esquinaesquinaesquinaesquina maquetamaquetamaquetamaqueta
CharitoCharitoCharitoCharito galletagalletagalletagalleta FerrariFerrariFerrariFerrari gallinagallinagallinagallina llamadallamadallamadallamada barrerabarrerabarrerabarrera
chupetechupetechupetechupete billetebilletebilletebillete llanurallanurallanurallanura llaverollaverollaverollavero folletofolletofolletofolleto esquemaesquemaesquemaesquema
cabañacabañacabañacabaña lechuzalechuzalechuzalechuza pelillopelillopelillopelillo ppppaqueteaqueteaqueteaquete detalledetalledetalledetalle cerezacerezacerezacereza
carretacarretacarretacarreta PopeyePopeyePopeyePopeye guitarraguitarraguitarraguitarra carrozacarrozacarrozacarroza calañacalañacalañacalaña chalecochalecochalecochaleco
lechugalechugalechugalechuga cucharacucharacucharacuchara pucheropucheropucheropuchero quejicaquejicaquejicaquejica muchachomuchachomuchachomuchacho catarrocatarrocatarrocatarro
cuchillocuchillocuchillocuchillo cepillocepillocepillocepillo jarabejarabejarabejarabe químicaquímicaquímicaquímica caballocaballocaballocaballo barrigabarrigabarrigabarriga
bellezabellezabellezabelleza chaquetachaquetachaquetachaqueta chapuzachapuzachapuzachapuza quijotequijotequijotequijote carretecarretecarretecarrete terrenoterrenoterrenoterreno
medallamedallamedallamedalla ballenaballenaballenaballena chatarrachatarrachatarrachatarra raquetaraquetaraquetaraqueta cercercercerillaillaillailla borregoborregoborregoborrego
pirañapirañapirañapiraña camellocamellocamellocamello chorradachorradachorradachorrada payasopayasopayasopayaso cigarrocigarrocigarrocigarro cariñocariñocariñocariño
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 4Fase 4Fase 4Fase 4
36. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
aspaaspaaspaaspa andoandoandoando escescescescobaobaobaoba estadoestadoestadoestado espejoespejoespejoespejo mielmielmielmiel
arcoarcoarcoarco olmoolmoolmoolmo antenaantenaantenaantena ardillaardillaardillaardilla espesoespesoespesoespeso espátulaespátulaespátulaespátula
armaarmaarmaarma untauntauntaunta altilloaltilloaltilloaltillo estelaestelaestelaestela espinaespinaespinaespina espesaespesaespesaespesa
artearteartearte anteanteanteante AntonioAntonioAntonioAntonio alpacaalpacaalpacaalpaca ensayoensayoensayoensayo esperaesperaesperaespera
asmaasmaasmaasma altoaltoaltoalto estoestoestoesto escudoescudoescudoescudo enteroenteroenteroentero ondaondaondaonda
islaislaislaisla multamultamultamulta asnoasnoasnoasno escenaescenaescenaescena esposoesposoesposoesposo onceonceonceonce
altaaltaaltaalta almaalmaalmaalma ascoascoascoasco escoteescoteescoteescote JaénJaénJaénJaén espíaespíaespíaespía
estaestaestaesta andaandaandaanda arcaarcaarcaarca esferaesferaesferaesfera indioindioindioindio espuelaespuelaespuelaespuela
arpaarpaarpaarpa InmaInmaInmaInma escuchaescuchaescuchaescucha EspañaEspañaEspañaEspaña alturaalturaalturaaltura escalónescalónescalónescalón
OsloOsloOsloOslo esteesteesteeste escapeescapeescapeescape espumaespumaespumaespuma AlmeríaAlmeríaAlmeríaAlmería escalaescalaescalaescala
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 5Fase 5Fase 5Fase 5
37. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de paNúmero de paNúmero de paNúmero de palabras leídas la última vez___________labras leídas la última vez___________labras leídas la última vez___________labras leídas la última vez___________
trabajotrabajotrabajotrabajo trentrentrentren flechaflechaflechaflecha soplosoplosoplosoplo tigretigretigretigre madremadremadremadre
trigotrigotrigotrigo tropatropatropatropa platoplatoplatoplato playaplayaplayaplaya trestrestrestres tripatripatripatripa
flacoflacoflacoflaco grapagrapagrapagrapa blusablusablusablusa brazobrazobrazobrazo trucotrucotrucotruco anclaanclaanclaancla
plataplataplataplata grisgrisgrisgris clavoclavoclavoclavo fríofríofríofrío planoplanoplanoplano cremacremacremacrema
grutagrutagrutagruta pradopradopradoprado plumaplumaplumapluma chiclechiclechiclechicle cofrecofrecofrecofre cablecablecablecable
padrepadrepadrepadre frutafrutafrutafruta brochabrochabrochabrocha grabagrabagrabagraba grasagrasagrasagrasa ggggriforiforiforifo
sablesablesablesable grillogrillogrillogrillo cabracabracabracabra cromocromocromocromo presopresopresopreso claroclaroclaroclaro
brujabrujabrujabruja micromicromicromicro librolibrolibrolibro globoglobogloboglobo truenotruenotruenotrueno gritogritogritogrito
cebracebracebracebra metrometrometrometro sobresobresobresobre negronegronegronegro trenzatrenzatrenzatrenza grumogrumogrumogrumo
crestacrestacrestacresta claseclaseclaseclase fresafresafresafresa ogroogroogroogro piedrapiedrapiedrapiedra pruebapruebapruebaprueba
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 6Fase 6Fase 6Fase 6
38. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_____Nombre:________________________ Fecha_____Nombre:________________________ Fecha_____Nombre:________________________ Fecha_________________________________________________________________________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
palmerapalmerapalmerapalmera costillacostillacostillacostilla pulpapulpapulpapulpa barbabarbabarbabarba castañacastañacastañacastaña pulpopulpopulpopulpo
remolqueremolqueremolqueremolque pulsopulsopulsopulso partirpartirpartirpartir barcobarcobarcobarco moscamoscamoscamosca pintorpintorpintorpintor
pantanopantanopantanopantano FantaFantaFantaFanta fantasíafantasíafantasíafantasía baldosabaldosabaldosabaldosa curvacurvacurvacurva calderacalderacalderacaldera
fandangofandangofandangofandango fondofondofondofondo finfinfinfin campanacampanacampanacampana carnecarnecarnecarne cantcantcantcantoooo
pantallapantallapantallapantalla fundirfundirfundirfundir panpanpanpan santosantosantosanto cascadacascadacascadacascada castillacastillacastillacastilla
moldemoldemoldemolde pintapintapintapinta caldocaldocaldocaldo candadocandadocandadocandado cálculocálculocálculocálculo campocampocampocampo
partopartopartoparto puntapuntapuntapunta canteracanteracanteracantera cangrejocangrejocangrejocangrejo cáscaracáscaracáscaracáscara mosquitomosquitomosquitomosquito
palcopalcopalcopalco multamultamultamulta castillocastillocastillocastillo saltosaltosaltosalto carpetacarpetacarpetacarpeta cansadocansadocansadocansado
talcotalcotalcotalco culpaculpaculpaculpa CarmenCarmenCarmenCarmen salsalsalsal calcalcalcal carteracarteracarteracartera
tornillotornillotornillotornillo panterapanterapanterapantera bancobancobancobanco barbarbarbar cascocascocascocasco colcolcolcol
PaPaPaPalabras leídas en 2 minutos________________labras leídas en 2 minutos________________labras leídas en 2 minutos________________labras leídas en 2 minutos________________
Fase 7Fase 7Fase 7Fase 7
39. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
chopochopochopochopo ChinaChinaChinaChina chiclechiclechiclechicle chapachapachapachapa chilechilechilechile chifladachifladachifladachiflada
chivatochivatochivatochivato chepachepachepachepa salchichasalchichasalchichasalchicha chchchcharcoarcoarcoarco chicachicachicachica lechugalechugalechugalechuga
chulochulochulochulo chicochicochicochico chascochascochascochasco chillarchillarchillarchillar chorrochorrochorrochorro chalecochalecochalecochaleco
chocolatechocolatechocolatechocolate chistechistechistechiste chasischasischasischasis lecholecholecholecho chotischotischotischotis champánchampánchampánchampán
muchomuchomuchomucho chupetechupetechupetechupete chavalchavalchavalchaval chinochinochinochino chufachufachufachufa chándalchándalchándalchándal
chorizochorizochorizochorizo pechopechopechopecho chequechequechequecheque ChipreChipreChipreChipre chumbochumbochumbochumbo chapotearchapotearchapotearchapotear
salchichónsalchichónsalchichónsalchichón techotechotechotecho chinchechinchechinchechinche chirlachirlachirlachirla chungochungochungochungo chaquetachaquetachaquetachaqueta
chocachocachocachoca chamchamchamchampúpúpúpú pinchopinchopinchopincho chismechismechismechisme chuparchuparchuparchupar chatarrachatarrachatarrachatarra
chotochotochotochoto chabolachabolachabolachabola chifladochifladochifladochiflado chispachispachispachispa churrochurrochurrochurro chillidochillidochillidochillido
chulachulachulachula charcacharcacharcacharca chóferchóferchóferchófer chollochollochollochollo chusmachusmachusmachusma chubascochubascochubascochubasco
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 8Fase 8Fase 8Fase 8
40. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________Nombre:________________________ Fecha______________________
Lectura rápidLectura rápidLectura rápidLectura rápidaaaa
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
uñauñauñauña bañobañobañobaño añilañilañilañil campiñacampiñacampiñacampiña dañodañodañodaño señoraseñoraseñoraseñora
EspañaEspañaEspañaEspaña buñuelobuñuelobuñuelobuñuelo añejoañejoañejoañejo cañadacañadacañadacañada pañopañopañopaño champiñónchampiñónchampiñónchampiñón
puñopuñopuñopuño pañuelopañuelopañuelopañuelo añoañoañoaño cariñocariñocariñocariño dueñodueñodueñodueño legañalegañalegañalegaña
leñaleñaleñaleña cabañacabañacabañacabaña apañoapañoapañoapaño piñonespiñonespiñonespiñones sueñosueñosueñosueño mañanamañanamañanamañana
peñapeñapeñapeña cuñacuñacuñacuña arañaarañaarañaaraña castañocastañocastañocastaño engañoengañoengañoengaño malagueñamalagueñamalagueñamalagueña
sueñsueñsueñsueñoooo cañóncañóncañóncañón rebañorebañorebañorebaño cigüeñacigüeñacigüeñacigüeña enseñarenseñarenseñarenseñar mañosomañosomañosomañoso
MiñoMiñoMiñoMiño castañacastañacastañacastaña señorseñorseñorseñor compañerocompañerocompañerocompañero escañoescañoescañoescaño marañamarañamarañamaraña
niñoniñoniñoniño albañilalbañilalbañilalbañil niñaniñaniñaniña corpiñocorpiñocorpiñocorpiño pañalpañalpañalpañal montañamontañamontañamontaña
riñariñariñariña aliñoaliñoaliñoaliño brasileñobrasileñobrasileñobrasileño cumpleañoscumpleañoscumpleañoscumpleaños gruñirgruñirgruñirgruñir ordeñarordeñarordeñarordeñar
piñapiñapiñapiña muñecamuñecamuñecamuñeca BretañaBretañaBretañaBretaña cuñadocuñadocuñadocuñado lasañalasañalasañalasaña otoñootoñootoñootoño
Palabras leídas en 2 minutos______________Palabras leídas en 2 minutos______________Palabras leídas en 2 minutos______________Palabras leídas en 2 minutos__________________________
Fase 9Fase 9Fase 9Fase 9
41. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
hierbahierbahierbahierba heladoheladoheladohelado hombrehombrehombrehombre habitantehabitantehabitantehabitante huchahuchahuchahucha hiatohiatohiatohiato
hierrohierrohierrohierro huevohuevohuevohuevo homófonohomófonohomófonohomófono heridoheridoheridoherido ahorrarahorrarahorrarahorrar humanohumanohumanohumano
helicópterohelicópterohelicópterohelicóptero hervidohervidohervidohervido hotelhotelhotelhotel hhhhundidoundidoundidoundido huesohuesohuesohueso hijohijohijohijo
hipódromohipódromohipódromohipódromo henohenohenoheno hielohielohielohielo almohadaalmohadaalmohadaalmohada habahabahabahaba hermosohermosohermosohermoso
habichuelahabichuelahabichuelahabichuela herirherirherirherir hostalhostalhostalhostal ahoraahoraahoraahora hormigahormigahormigahormiga horahorahorahora
habilidadhabilidadhabilidadhabilidad hacerhacerhacerhacer habitaciónhabitaciónhabitaciónhabitación huecohuecohuecohueco HuelvaHuelvaHuelvaHuelva hexágonohexágonohexágonohexágono
hachahachahachahacha hienahienahienahiena zanahoriazanahoriazanahoriazanahoria ahorcadoahorcadoahorcadoahorcado hamacahamacahamacahamaca historiahistoriahistoriahistoria
halcónhalcónhalcónhalcón hiedrahiedrahiedrahiedra albahacaalbahacaalbahacaalbahaca ahumadoahumadoahumadoahumado alcoholalcoholalcoholalcohol hablarhablarhablarhablar
hambhambhambhamburguesaurguesaurguesaurguesa hermanahermanahermanahermana alhambraalhambraalhambraalhambra humohumohumohumo búhobúhobúhobúho hipopótamohipopótamohipopótamohipopótamo
hermandadhermandadhermandadhermandad hermafroditahermafroditahermafroditahermafrodita huertohuertohuertohuerto mohomohomohomoho azaharazaharazaharazahar HondurasHondurasHondurasHonduras
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 10Fase 10Fase 10Fase 10
42. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________Nombre:________________________ Fecha________________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leNúmero de palabras leNúmero de palabras leNúmero de palabras leídas la última vez___________ídas la última vez___________ídas la última vez___________ídas la última vez___________
guisoguisoguisoguiso pingüinopingüinopingüinopingüino cigüeñacigüeñacigüeñacigüeña guisadoguisadoguisadoguisado aguaaguaaguaagua ambigüedadambigüedadambigüedadambigüedad
guanteguanteguanteguante águilaáguilaáguilaáguila hamburguesahamburguesahamburguesahamburguesa guineaguineaguineaguinea yeguayeguayeguayegua juguetejuguetejuguetejuguete
guisanteguisanteguisanteguisante GuillermoGuillermoGuillermoGuillermo vergüenzavergüenzavergüenzavergüenza cegueracegueracegueraceguera guindaguindaguindaguinda bilingüebilingüebilingüebilingüe
portuguésportuguésportuguésportugués guarderíaguarderíaguarderíaguardería guerreraguerreraguerreraguerrera higuerahiguerahiguerahiguera guapaguapaguapaguapa guerrillaguerrillaguerrillaguerrilla
guerreroguerreroguerreroguerrero jeringuillajeringuillajeringuillajeringuilla ppppiragüistairagüistairagüistairagüista aguijónaguijónaguijónaguijón guayguayguayguay merenguemerenguemerenguemerengue
guerraguerraguerraguerra guitarristaguitarristaguitarristaguitarrista hoguerahoguerahoguerahoguera jilguerojilguerojilguerojilguero ligueligueligueligue lengüetalengüetalengüetalengüeta
guepardoguepardoguepardoguepardo guardarguardarguardarguardar mangueramangueramangueramanguera guiñolguiñolguiñolguiñol guapoguapoguapoguapo GüevejarGüevejarGüevejarGüevejar
lingüísticalingüísticalingüísticalingüística guitarraguitarraguitarraguitarra antigüedadantigüedadantigüedadantigüedad agüitaagüitaagüitaagüita guíaguíaguíaguía ungüentoungüentoungüentoungüento
guillotinaguillotinaguillotinaguillotina guiñarguiñarguiñarguiñar desagüedesagüedesagüedesagüe enaguaenaguaenaguaenagua lengualengualengualengua amortiguaramortiguaramortiguaramortiguar
drogueríadrogueríadrogueríadroguería guindiguindiguindiguindillallallalla paragüeroparagüeroparagüeroparagüero menguarmenguarmenguarmenguar guiónguiónguiónguión santiguarsantiguarsantiguarsantiguar
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 11Fase 11Fase 11Fase 11
43. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
excavadoraexcavadoraexcavadoraexcavadora tóxicotóxicotóxicotóxico extremoextremoextremoextremo sextosextosextosexto léxicoléxicoléxicoléxico exteriorexteriorexteriorexterior
exploradorexploradorexploradorexplorador externoexternoexternoexterno asfixiarasfixiarasfixiarasfixiar sexualsexualsexualsexual texturatexturatexturatextura existirexistirexistirexistir
extranjeroextranjeroextranjeroextranjero textotextotextotexto excitanteexcitanteexcitanteexcitante máximomáximomáximomáximo explicarexplicarexplicarexplicar xenofobiaxenofobiaxenofobiaxenofobia
excelenteexcelenteexcelenteexcelente extraextraextraextra convexoconvexoconvexoconvexo lexemalexemalexemalexema exigirexigirexigirexigir exposiciónexposiciónexposiciónexposición
extraordinarioextraordinarioextraordinarioextraordinario boxeoboxeoboxeoboxeo exponerexponerexponerexponer óxidoóxidoóxidoóxido flexibleflexibleflexibleflexible experimentoexperimentoexperimentoexperimento
extravaganteextravaganteextravaganteextravagante extensoextensoextensoextenso ExpóExpóExpóExpósitositositosito exitosoexitosoexitosoexitoso próximopróximopróximopróximo extintorextintorextintorextintor
explicaciónexplicaciónexplicaciónexplicación saxofónsaxofónsaxofónsaxofón éxitoéxitoéxitoéxito excavarexcavarexcavarexcavar taxistataxistataxistataxista xilófonoxilófonoxilófonoxilófono
exploradoraexploradoraexploradoraexploradora oxígenooxígenooxígenooxígeno excesoexcesoexcesoexceso examenexamenexamenexamen exprimirexprimirexprimirexprimir examinadorexaminadorexaminadorexaminador
exprimidorexprimidorexprimidorexprimidor dislexiadislexiadislexiadislexia exóticoexóticoexóticoexótico máximamáximamáximamáxima taxitaxitaxitaxi boxeadorboxeadorboxeadorboxeador
explotarexplotarexplotarexplotar anexoanexoanexoanexo explorarexplorarexplorarexplorar hexágonohexágonohexágonohexágono sextasextasextasexta mixtomixtomixtomixto
PPPPalabras leídas en 2alabras leídas en 2alabras leídas en 2alabras leídas en 2 minutos_________________minutos_________________minutos_________________minutos_________________
FFFFase 12ase 12ase 12ase 12
44. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________Nombre:________________________ Fecha_______________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________Número de palabras leídas la última vez___________
literaturaliteraturaliteraturaliteratura GroenlandiaGroenlandiaGroenlandiaGroenlandia arquitecturaarquitecturaarquitecturaarquitectura monasteriomonasteriomonasteriomonasterio
naturalezanaturalezanaturalezanaturaleza vacacionesvacacionesvacacionesvacaciones biografíabiografíabiografíabiografía rotuladoresrotuladoresrotuladoresrotuladores
bbbbolígrafoolígrafoolígrafoolígrafo AndalucíaAndalucíaAndalucíaAndalucía triángulotriángulotriángulotriángulo cantimploracantimploracantimploracantimplora
mariquitamariquitamariquitamariquita aspidistraaspidistraaspidistraaspidistra cuadriláterocuadriláterocuadriláterocuadrilátero exploradoraexploradoraexploradoraexploradora
cocodrilococodrilococodrilococodrilo pelirrojapelirrojapelirrojapelirroja computadoracomputadoracomputadoracomputadora motocicletamotocicletamotocicletamotocicleta
ordenadorordenadorordenadorordenador mercadillomercadillomercadillomercadillo frigoríficofrigoríficofrigoríficofrigorífico exposicionesexposicionesexposicionesexposiciones
conferenciaconferenciaconferenciaconferencia supermercadosupermercadosupermercadosupermercado ingredienteingredienteingredienteingrediente empanadillasempanadillasempanadillasempanadillas
murciélagomurciélagomurciélagomurciélago estrategiaestrategiaestrategiaestrategia babababaloncestoloncestoloncestoloncesto circunferenciacircunferenciacircunferenciacircunferencia
golondrinagolondrinagolondrinagolondrina conocimientoconocimientoconocimientoconocimiento zapatillaszapatillaszapatillaszapatillas constituciónconstituciónconstituciónconstitución
matemáticasmatemáticasmatemáticasmatemáticas AustraliaAustraliaAustraliaAustralia cenicerocenicerocenicerocenicero mitologíamitologíamitologíamitología
grafomotricidadgrafomotricidadgrafomotricidadgrafomotricidad solidaridadsolidaridadsolidaridadsolidaridad experimentoexperimentoexperimentoexperimento contraportadacontraportadacontraportadacontraportada
operacionesoperacionesoperacionesoperaciones pluscuamperfectopluscuamperfectopluscuamperfectopluscuamperfecto semidesnatadosemidesnatadosemidesnatadosemidesnatado subjuntivosubjuntivosubjuntivosubjuntivo
invertebradosinvertebradosinvertebradosinvertebrados ornitorrincoornitorrincoornitorrincoornitorrinco ententententrelazadorelazadorelazadorelazado escrituraescrituraescrituraescritura
septiembreseptiembreseptiembreseptiembre fisioterapeutafisioterapeutafisioterapeutafisioterapeuta ayuntamientoayuntamientoayuntamientoayuntamiento sabiduríasabiduríasabiduríasabiduría
alimentaciónalimentaciónalimentaciónalimentación espermatozoideespermatozoideespermatozoideespermatozoide envenenadoenvenenadoenvenenadoenvenenado automóvilautomóvilautomóvilautomóvil
Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________Palabras leídas en 2 minutos_________________
Fase 13Fase 13Fase 13Fase 13
45. Recursos para el Aula
Nombre:________________________ Fecha_____________________Nombre:________________________ Fecha_____________________Nombre:________________________ Fecha_____________________Nombre:________________________ Fecha_____________________
Lectura rápidaLectura rápidaLectura rápidaLectura rápida
NúmeNúmeNúmeNúmero de palabras leídas la última vez___________ro de palabras leídas la última vez___________ro de palabras leídas la última vez___________ro de palabras leídas la última vez___________
chisñochisñochisñochisño sasglasasglasasglasasgla deteldeteldeteldetel remanoremanoremanoremano fisfisfisfis usususus
ipitanamiipitanamiipitanamiipitanami empasaempasaempasaempasa lincilincilincilinci mandalmandalmandalmandal deplodeplodeplodeplo hemildohemildohemildohemildo
padunópadunópadunópadunó maromaromaromaro pompepompepompepompe mastánmastánmastánmastán riparipariparipa astendaastendaastendaastenda
masteamasteamasteamastea cetilnocetilnocetilnocetilno croizcroizcroizcroiz sandientosandientosandientosandiento soquesoquesoquesoque piozpiozpiozpioz
sapusapusapusapu entrinaumoentrinaumoentrinaumoentrinaumo anquetaanquetaanquetaanqueta farrodafarrodafarrodafarroda duguizoduguizoduguizoduguizo hiepohiepohiepohiepo
clataclataclataclata funtimientefuntimientefuntimientefuntimiente fualfualfualfual pansatapansatapansatapansata ingronoingronoingronoingrono lasajelasajelasajelasaje
retraretraretraretra pénfanopénfanopénfanopénfano aluenoaluenoaluenoalueno denotredenotredenotredenotre cralcralcralcral haladehaladehaladehalade
coplencoplencoplencoplen trepensadiendatrepensadiendatrepensadiendatrepensadienda dechazodechazodechazodechazo genlesgenlesgenlesgenles hontohontohontohonto agensoagensoagensoagenso
fandanofandanofandanofandano disnutibledisnutibledisnutibledisnutible soblesasoblesasoblesasoblesa peyatapeyatapeyatapeyata dujódujódujódujó flidaflidaflidaflida
tislatislatislatisla madamiensamadamiensamadamiensamadamiensa guiteguiteguiteguite balmabalmabalmabalma yesayesayesayesa carañacarañacarañacaraña
Palabras leídas en 2 minutoPalabras leídas en 2 minutoPalabras leídas en 2 minutoPalabras leídas en 2 minutos_________________s_________________s_________________s_________________
FFFFase 14ase 14ase 14ase 14
46. Recursos para el Aula
ALUMNOS
FASE
1
FASE
2
FASE
3
FASE
4
FASE
5
FASE
6
FASE
7
FASE
8
FASE
9
FASE
10
FASE
11
FASE
12
FASE
13
FASE
14
47. Recursos para el Aula
NOMBRE: XX FECHA: 4- 5- 2015
LECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDALECTURA RÁPIDA
NÚMERO DE PALABRAS LEÍDAS LA ÚLTIMA VEZ_____48___
QUESITO CARRERA RELLENO CHICHARRA ESQUINA MAQUETA
CHARITO GALLETA FERRARI GALLINA LLAMADA BARRERA
CHUPETE BILLETE LLANURA LLAVERO FOLLETO ESQUEMA
CABAÑA LECHUZA PELILLO PAQUETE DETALLE CARROZA
CARRETA POPEYE GUITARRA CARROZA CALAÑA CHALECO
LECHUGA CUCHARA CHAQUETA QUEJICA MUCHACHO CATARRO
CUCHILLO CEPILLO JARABE QUÍMICA CABALLO BARRIGA
BELLEZA CHAQUETA CHAPUZA QUIJOTE CARRETE TERRENO
MEDALLA BALLENA CHATARRA RAQUETA CERILLA BORREGO
PIRAÑA CAMELLO CHORRADA PAYASO CIGARRO CARIÑO
PALABRAS LEÍDAS EN 2 MINUTOS_________52________
FASE 4
48. Recursos para el Aula
REGISTROREGISTROREGISTROREGISTRO
FASE DE LECTURAFASE DE LECTURAFASE DE LECTURAFASE DE LECTURA
PUNTUACIÓN OBTENIDAPUNTUACIÓN OBTENIDAPUNTUACIÓN OBTENIDAPUNTUACIÓN OBTENIDA
ALUMNOS FASE
1
FASE
2
FASE
3
FASE
4
FASE
5
FASE
6
FASE
7
FASE
8
FASE
9
FASE
10
FASE
11
FASE
12
FASE
13
XXX 52