Este documento resume la experiencia del autor en una formación como Maestro Formador de TIT@ Educación Digital Para Todos. Describe las actividades realizadas durante las dos semanas de capacitación, incluyendo ejercicios para conocerse a sí mismo y su rol como maestro, y presentaciones sobre modelos pedagógicos como el Aprendizaje Basado en Problemas. El autor aprendió sobre el modelo TPACK y cómo este puede enriquecer la labor docente. También analizó cómo las TIC pueden usarse de forma pedagógica en el aula
SISTEMATIZAR COMO UNA RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA LauraCabezas11
Este documento presenta una cartilla didáctica pedagógica electrónica en línea sobre la sistematización como una recuperación de la experiencia en la práctica. La cartilla explica brevemente la importancia de este tipo de herramientas educativas y procede a definir conceptos clave como qué es la sistematización, sus diversas formas y qué no es. Finalmente, detalla el proceso de recuperación, análisis e interpretación de la experiencia a través de la recopilación y ordenamiento de la información.
El documento presenta un trabajo monográfico sobre métodos y técnicas de estudio elaborado por Fatima Torres Mora para el grado 3BGU A. El trabajo describe diez técnicas de estudio como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales y fichas de estudio para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También discute condiciones básicas para el estudio como las condiciones personales, temporales y especiales del entorno de estudio.
Este documento presenta 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organización del estudio y dibujos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a asimilar mejor la información y prepararse para los exámenes de una manera más divertida e interactiva, aprovechando también las herramientas tecnológicas disponibles.
El documento presenta 10 técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje, incluyendo subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujos. Cada técnica se describe brevemente, destacando cómo pueden ayudar a los estudiantes a asimilar y repasar la información de manera más efectiva.
Este documento describe varias técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar notas, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y usar dibujos/imágenes. Explica que estas técnicas se enfocan en organizar, procesar y retener nueva información de manera efectiva. También menciona que la tecnología moderna permite aplicar estas técn
Este documento describe 10 técnicas de estudio fundamentales como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y usar dibujos. El propósito de estas técnicas es mejorar la motivación, concentración y comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta varias técnicas de estudio efectivas para mejorar los resultados académicos. Algunas de las técnicas mencionadas incluyen subrayar y tomar apuntes de los puntos más importantes del material de estudio, realizar ejercicios prácticos para comprender mejor la teoría, hacer tests de repaso antes de los exámenes, estudiar en grupo a través de sesiones de brainstorming y usar reglas mnemotécnicas y recursos visuales como imágenes y mapas mentales para ayudar a la memoria
Este documento resume la experiencia del autor en una formación como Maestro Formador de TIT@ Educación Digital Para Todos. Describe las actividades realizadas durante las dos semanas de capacitación, incluyendo ejercicios para conocerse a sí mismo y su rol como maestro, y presentaciones sobre modelos pedagógicos como el Aprendizaje Basado en Problemas. El autor aprendió sobre el modelo TPACK y cómo este puede enriquecer la labor docente. También analizó cómo las TIC pueden usarse de forma pedagógica en el aula
SISTEMATIZAR COMO UNA RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA LauraCabezas11
Este documento presenta una cartilla didáctica pedagógica electrónica en línea sobre la sistematización como una recuperación de la experiencia en la práctica. La cartilla explica brevemente la importancia de este tipo de herramientas educativas y procede a definir conceptos clave como qué es la sistematización, sus diversas formas y qué no es. Finalmente, detalla el proceso de recuperación, análisis e interpretación de la experiencia a través de la recopilación y ordenamiento de la información.
El documento presenta un trabajo monográfico sobre métodos y técnicas de estudio elaborado por Fatima Torres Mora para el grado 3BGU A. El trabajo describe diez técnicas de estudio como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales y fichas de estudio para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También discute condiciones básicas para el estudio como las condiciones personales, temporales y especiales del entorno de estudio.
Este documento presenta 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organización del estudio y dibujos. El objetivo es ayudar a los estudiantes a asimilar mejor la información y prepararse para los exámenes de una manera más divertida e interactiva, aprovechando también las herramientas tecnológicas disponibles.
El documento presenta 10 técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje, incluyendo subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujos. Cada técnica se describe brevemente, destacando cómo pueden ayudar a los estudiantes a asimilar y repasar la información de manera más efectiva.
Este documento describe varias técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar notas, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y usar dibujos/imágenes. Explica que estas técnicas se enfocan en organizar, procesar y retener nueva información de manera efectiva. También menciona que la tecnología moderna permite aplicar estas técn
Este documento describe 10 técnicas de estudio fundamentales como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y usar dibujos. El propósito de estas técnicas es mejorar la motivación, concentración y comprensión de los estudiantes.
Este documento presenta varias técnicas de estudio efectivas para mejorar los resultados académicos. Algunas de las técnicas mencionadas incluyen subrayar y tomar apuntes de los puntos más importantes del material de estudio, realizar ejercicios prácticos para comprender mejor la teoría, hacer tests de repaso antes de los exámenes, estudiar en grupo a través de sesiones de brainstorming y usar reglas mnemotécnicas y recursos visuales como imágenes y mapas mentales para ayudar a la memoria
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas y organizar el estudio. También define recursos didácticos y presenta modelos de evaluación educativa como la evaluación orientada a objetivos, toma de decisiones, atención al cliente y evaluaciones holísticas/democráticas.
10 técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje (3)Evelyn Acosta
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas de estudio que facilitan el aprendizaje. Explica 10 técnicas populares como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, crear fichas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujar. Además, discute conceptos como hábitos, técnicas de estudio y tipos de párrafos como expositivos, descriptivos y narrativos.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, crear fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio con un calendario, y usar dibujos. También enfatiza la importancia de elegir un buen lugar de estudio sin distracciones para aplicar estas técnicas.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de estudio y la metodología del trabajo universitario. Explica que estudiar requiere desarrollar hábitos y técnicas a través de un método de estudio efectivo. También destaca la importancia de planificar el tiempo de estudio, crear un ambiente propicio para concentrarse, y utilizar técnicas como subrayar textos y elaborar resúmenes y esquemas. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a estudiar de manera efectiva.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y dibujar diagramas. Cada técnica se explica brevemente con su propósito y cómo aplicarla. El documento también incluye citas y referencias bibliográficas.
El documento describe diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje, como los modelos presenciales con apoyo de internet, semipresenciales o de blended-learning, y a distancia de educación online. También discute la relación maestro-alumno-grupo y estrategias de enseñanza como las teorías de comunicación grupal e instrumentos como la dramatización. Finalmente, la autora concluye que la didáctica crítica es una buena herramienta y que cuando hay más tecnología también hay más autonomía y estruct
El documento presenta 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio con un calendario, y usar dibujos. Se recomienda la plataforma GoConqr para aplicar estas técnicas de forma fácil y divertida mediante herramientas digitales.
Este documento presenta un libro sobre proyectos interdisciplinarios en la escuela primaria. Incluye un prólogo que destaca los beneficios del aprendizaje basado en proyectos, como implicar al alumnado en su propio aprendizaje y atender a la diversidad. El libro contiene ocho ideas clave sobre proyectos interdisciplinarios, con ejemplos prácticos y referencias para profundizar. Cada idea clave analiza un aspecto diferente de los proyectos, como la planificación, el uso de las tecnologías o la evalu
Este documento propone aplicar nuevas tecnologías a la educación infantil para hacer al estudiante más consciente de su proceso de aprendizaje y evaluarlo basado en su progreso como aprendiz más que en contenidos específicos. Sugiere que cuando los estudiantes traen sus dispositivos al aula cambia su relación con la clase y el profesor, permitiendo actividades interactivas. También recomienda invertir los escenarios de clase presencial y trabajo independiente para aprovechar mejor la interacción en el aula.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y usar dibujos. Todas estas técnicas son descritas como formas sencillas de mejorar la retención y comprensión de la información.
Este documento describe las buenas prácticas docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Recomienda actividades como evaluaciones periódicas de conocimientos, debates y análisis de documentos, trabajos individuales y cooperativos fuera de clase, y presentaciones públicas de trabajos. También destaca la importancia de utilizar tecnologías de la información y comunicación como recursos educativos cuando se integran adecuadamente en las actividades de aprendizaje.
Este documento describe las buenas prácticas docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Recomienda actividades como evaluaciones periódicas de conocimientos, debates y análisis de documentos, trabajos individuales y cooperativos fuera de clase, y presentaciones públicas de trabajos. También destaca la importancia de usar tecnologías de la información y comunicación como recursos educativos cuando se integran adecuadamente en las actividades de aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Gerencia del Conocimiento y Tecnología. El curso dura 8 semanas y cubre temas como la historia del conocimiento, la introducción a la gerencia del conocimiento, el conocimiento y su valor, y la gestión de la tecnología en la educación. Los estudiantes completarán varias actividades individuales y colaborativas para demostrar su comprensión de los conceptos clave.
La planeación didáctica argumentada describe los 5 rubros que deben incluirse: 1) Descripción del contexto escolar, 2) Diagnóstico del grupo, 3) Plan de clase, 4) Fundamentación de las estrategias didácticas, y 5) Estrategias de evaluación. Se provee un ejemplo completo que cubre cada rubro para una lección sobre el cálculo de áreas de figuras geométricas.
El documento habla sobre las técnicas de aprendizaje. Explica que la inteligencia no es fija sino modificable a través de habilidades que permiten actuar inteligentemente. Luego enumera 10 técnicas de estudio como mapas mentales, subrayar, tomar apuntes, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujos.
El documento trata sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Explica que el aprendizaje puede ser visto como un producto conductista o como un proceso cognitivo. También describe las cinco disciplinas propuestas por Peter Senge para las organizaciones de aprendizaje: dominio personal, modelos mentales, construcción de visiones compartidas, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Por último, analiza los beneficios y modalidades del aprendizaje electrónico en la era del conocimiento.
El documento trata sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Explica que el aprendizaje puede ser visto como un producto conductista o como un proceso cognitivo. También describe las cinco disciplinas propuestas por Peter Senge para las organizaciones de aprendizaje: dominio personal, modelos mentales, construcción de visiones compartidas, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Finalmente, analiza los beneficios y retos del aprendizaje electrónico en la era del conocimiento.
Este documento describe tres aprendizajes principales obtenidos por el autor en un curso sobre ambientes de aprendizaje apoyados con TIC. Estos incluyen: 1) una fundamentación teórica sobre diseño instruccional y teorías de aprendizaje, 2) una inmersión en el contexto educativo que reveló nuevas perspectivas, y 3) el aprendizaje colaborativo a través del trabajo en equipo y la evaluación de los trabajos de otros. El autor concluye que estos aprendizajes, junto con el análisis del contexto
Este documento presenta 10 técnicas de estudio diferentes, incluyendo subrayar, tomar notas, crear mapas mentales, usar tarjetas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar exámenes de práctica, hacer lluvia de ideas en grupo, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y dibujar imágenes para ayudar a la memoria. El documento describe brevemente cada técnica y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje y la preparación para los exámenes
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas y organizar el estudio. También define recursos didácticos y presenta modelos de evaluación educativa como la evaluación orientada a objetivos, toma de decisiones, atención al cliente y evaluaciones holísticas/democráticas.
10 técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje (3)Evelyn Acosta
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas de estudio que facilitan el aprendizaje. Explica 10 técnicas populares como subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, crear fichas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujar. Además, discute conceptos como hábitos, técnicas de estudio y tipos de párrafos como expositivos, descriptivos y narrativos.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar apuntes, usar mapas mentales, crear fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio con un calendario, y usar dibujos. También enfatiza la importancia de elegir un buen lugar de estudio sin distracciones para aplicar estas técnicas.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de estudio y la metodología del trabajo universitario. Explica que estudiar requiere desarrollar hábitos y técnicas a través de un método de estudio efectivo. También destaca la importancia de planificar el tiempo de estudio, crear un ambiente propicio para concentrarse, y utilizar técnicas como subrayar textos y elaborar resúmenes y esquemas. El objetivo final es que los estudiantes aprendan a estudiar de manera efectiva.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas, incluyendo subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y dibujar diagramas. Cada técnica se explica brevemente con su propósito y cómo aplicarla. El documento también incluye citas y referencias bibliográficas.
El documento describe diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje, como los modelos presenciales con apoyo de internet, semipresenciales o de blended-learning, y a distancia de educación online. También discute la relación maestro-alumno-grupo y estrategias de enseñanza como las teorías de comunicación grupal e instrumentos como la dramatización. Finalmente, la autora concluye que la didáctica crítica es una buena herramienta y que cuando hay más tecnología también hay más autonomía y estruct
El documento presenta 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio con un calendario, y usar dibujos. Se recomienda la plataforma GoConqr para aplicar estas técnicas de forma fácil y divertida mediante herramientas digitales.
Este documento presenta un libro sobre proyectos interdisciplinarios en la escuela primaria. Incluye un prólogo que destaca los beneficios del aprendizaje basado en proyectos, como implicar al alumnado en su propio aprendizaje y atender a la diversidad. El libro contiene ocho ideas clave sobre proyectos interdisciplinarios, con ejemplos prácticos y referencias para profundizar. Cada idea clave analiza un aspecto diferente de los proyectos, como la planificación, el uso de las tecnologías o la evalu
Este documento propone aplicar nuevas tecnologías a la educación infantil para hacer al estudiante más consciente de su proceso de aprendizaje y evaluarlo basado en su progreso como aprendiz más que en contenidos específicos. Sugiere que cuando los estudiantes traen sus dispositivos al aula cambia su relación con la clase y el profesor, permitiendo actividades interactivas. También recomienda invertir los escenarios de clase presencial y trabajo independiente para aprovechar mejor la interacción en el aula.
El documento describe 10 técnicas de estudio efectivas como subrayar, tomar apuntes, crear mapas mentales, usar fichas de estudio, realizar ejercicios prácticos, hacer tests, brainstorming, usar reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y usar dibujos. Todas estas técnicas son descritas como formas sencillas de mejorar la retención y comprensión de la información.
Este documento describe las buenas prácticas docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Recomienda actividades como evaluaciones periódicas de conocimientos, debates y análisis de documentos, trabajos individuales y cooperativos fuera de clase, y presentaciones públicas de trabajos. También destaca la importancia de utilizar tecnologías de la información y comunicación como recursos educativos cuando se integran adecuadamente en las actividades de aprendizaje.
Este documento describe las buenas prácticas docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Recomienda actividades como evaluaciones periódicas de conocimientos, debates y análisis de documentos, trabajos individuales y cooperativos fuera de clase, y presentaciones públicas de trabajos. También destaca la importancia de usar tecnologías de la información y comunicación como recursos educativos cuando se integran adecuadamente en las actividades de aprendizaje.
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Gerencia del Conocimiento y Tecnología. El curso dura 8 semanas y cubre temas como la historia del conocimiento, la introducción a la gerencia del conocimiento, el conocimiento y su valor, y la gestión de la tecnología en la educación. Los estudiantes completarán varias actividades individuales y colaborativas para demostrar su comprensión de los conceptos clave.
La planeación didáctica argumentada describe los 5 rubros que deben incluirse: 1) Descripción del contexto escolar, 2) Diagnóstico del grupo, 3) Plan de clase, 4) Fundamentación de las estrategias didácticas, y 5) Estrategias de evaluación. Se provee un ejemplo completo que cubre cada rubro para una lección sobre el cálculo de áreas de figuras geométricas.
El documento habla sobre las técnicas de aprendizaje. Explica que la inteligencia no es fija sino modificable a través de habilidades que permiten actuar inteligentemente. Luego enumera 10 técnicas de estudio como mapas mentales, subrayar, tomar apuntes, fichas de estudio, ejercicios prácticos, tests, brainstorming, reglas mnemotécnicas, organizar el estudio y dibujos.
El documento trata sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Explica que el aprendizaje puede ser visto como un producto conductista o como un proceso cognitivo. También describe las cinco disciplinas propuestas por Peter Senge para las organizaciones de aprendizaje: dominio personal, modelos mentales, construcción de visiones compartidas, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Por último, analiza los beneficios y modalidades del aprendizaje electrónico en la era del conocimiento.
El documento trata sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Explica que el aprendizaje puede ser visto como un producto conductista o como un proceso cognitivo. También describe las cinco disciplinas propuestas por Peter Senge para las organizaciones de aprendizaje: dominio personal, modelos mentales, construcción de visiones compartidas, aprendizaje en equipo y pensamiento sistemático. Finalmente, analiza los beneficios y retos del aprendizaje electrónico en la era del conocimiento.
Este documento describe tres aprendizajes principales obtenidos por el autor en un curso sobre ambientes de aprendizaje apoyados con TIC. Estos incluyen: 1) una fundamentación teórica sobre diseño instruccional y teorías de aprendizaje, 2) una inmersión en el contexto educativo que reveló nuevas perspectivas, y 3) el aprendizaje colaborativo a través del trabajo en equipo y la evaluación de los trabajos de otros. El autor concluye que estos aprendizajes, junto con el análisis del contexto
Este documento presenta 10 técnicas de estudio diferentes, incluyendo subrayar, tomar notas, crear mapas mentales, usar tarjetas de estudio, hacer ejercicios prácticos, realizar exámenes de práctica, hacer lluvia de ideas en grupo, usar reglas mnemotécnicas, organizar un calendario de estudio y dibujar imágenes para ayudar a la memoria. El documento describe brevemente cada técnica y cómo pueden usarse para mejorar el aprendizaje y la preparación para los exámenes
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
ESTUDIO
Es un sistema organizado para pensar en forma científica, que se
adapta a circunstancias particulares y diversas características
individuales. Como sistema organizado, proporciona la
importante utilidad de ser un "esquema mental" que nos permite
efectuar un ordenamiento lógico y voluntario de los conceptos
representativos y establecer la comprensión integral necesaria.
¿Por qué debemos superar el Memorismo?
Por ejemplo:
La memoria no puede almacenarlo todo, debido a que hoy en el marco
de la revolución científica y tecnológica vemos que existen
memorias artificiales, a las que se puede recurrir eficacia las veces que
necesitemos.
Porque a una actividad pasiva, repetitiva y mecánica que
no demanda mayor esfuerzo que la reiteración y el uso de la
memoria episódica.
Debemos superar el memorismo porque la memoria nos limita y nos
condiciona a una actitud restringida, y no, nos permite poder ser más
hábiles para nuestro aprendizaje podemos decir que el memorismo
nos limita.
(Sandra)
EJEMPLOS DE TÉCNICAS
Técnica de Estudio 1: Subrayar
Subrayar la parte más importante del temario es una de las técnicas de
aprendizaje más sencillas y conocidas. Se trata simplemente
de destacar las partes más significativas del texto usando distintos
2. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
colores. Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar
lo más notable para, posteriormente, proceder al estudio.
Técnica de Estudio 2: Realiza tus propios
Apuntes
Realizar apunteses unadelas técnicas de estudio más extendidas junto
con subrayar. Se trata de resumir lo más destacable con nuestras
propias palabras para así recordarlo más fácilmente. En la mayoría de
las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo,
pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora de crear nuestros
propios apuntes, podemos hacerlo al modo tradicional con lápiz o
papel o con herramientas online, como la que ofrecemos en GoConqr.
Técnica de Estudio 3: Mapas Mentales
Otro clásico. Crear un mapa mental es la
mejor manera para resumir y organizar
nuestras ideas. Un buen mapa mental
puede ahorrarnos muchas horas de
estudio y consolidar nuestros
conocimientos de cara al examen. Desde
GoConqr, también ofrecemos la
posibilidad de crear mapas mentales de
manera rápida, sencilla y gratuita. Prueba a crear un mapa mental
ahora.
Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio
El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente
eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o
vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o
cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de
estudio entre nuestros métodos de estudio. Con las fichas de estudio
convertimos la memorización en un proceso más divertido. Además,
las fichas de estudio online nos permiten ahorrar mucho trabajo a la
hora de crearlas y se pueden consultar fácilmente. Prueba a crear un
conjunto de fichas ahora.
3. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
Técnica de Estudio 5: Ejercicios/Casos
prácticos
En ocasiones es difícil asimilar la teoría de algunas materias de estudio.
Sin embargo, realizar ejercicios y casos prácticos puede ayudarnos a
visualizar la teoría y a que asimilemos los conocimientos de manera
más sencilla. Esto es especialmente útil en asignaturas como
Matemáticas, Física, Derecho y, en general, todas aquellas que
involucren problemas y/o números. Por tanto, puede ser una buena
idea realizar casos prácticos a la vez que estudiamos la teoría. De esta
manera podremos comprender mejor su aplicación y lo que realmente
nos están trasmitiendo todas esas letras.
Técnica de Estudio 6: Tests
Los tests son una excelente
manera de repasar en los días u
horas previas a un examen. Con
los tests podemos comprobar
que áreas llevamos mejor y
cuáles peor, para así centrar los
esfuerzos donde sea necesario.
Además, si compartimos
exámenes con nuestros compañeros para ponernos a prueba
mutuamente, podemos descubrir detalles importantes que hemos
obviado. Por ello, sin duda una de las mejores estrategias de estudio
es crear tests e intercambiarlos con vuestros compañeros como una de
las estrategias y técnicas de aprendizaje previas al examen.
Técnica de Estudio 7: Brainstorming
Otra de las técnicas de estudio que podemos realizar en grupo.
El brainstormingconsiste en unareunión deun grupo de personas que
realiza una lluvia de ideas sobre un determinado tema. El
brainstorming puede ser especialmente útil a la hora de realizar
trabajos en grupo, para así considerar diferentes ideas y perspectivas.
Sin embargo, también puedeser útil para estudiar de cara a un examen
paraasí resolver dudasy llegar al fondo dela materia. En ambos casos,
el uso de mapas mentales facilita este proceso de organización de
ideas.
4. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
Asimismo, Internet hace más fácil que nunca este tipo de reuniones,
eliminando las barreras geográficas. GoConqr ofrece la posibilidad
de crear grupos para intercambiar ideas y recursos online. Otra opción
es usar la función de mensajería de GoConqr para comunicarnos con
otros miembros del grupo en tiempo real.
Técnica de Estudio 8: Reglas Mnemotécnicas
Las reglas mnemotécnicas es uno de los métodos de estudio
especialmente útiles a la hora de memorizar listas y conjuntos. Las
reglas nmemotécnicas funcionan básicamente asociando conceptos
que tenemos que memorizar con otros que son más familiares para
nosotros. Hay muchas maneras de realizar reglas mnemotécnicas y
depende mucho de la persona. Un ejemplo sería la palabra inventada
“FECTES” para recordar los distintos tipos de desempleo (Friccional,
Estacional, Cíclico, Tecnológico, Estructural y Shock estructural).
Técnica de Estudio 9: Organizar el Estudio
Una de las técnicas de estudio más
efectivas pero que a menudo
pasamos por alto consiste
“simplemente” en organizar nuestro
estudio. Establecer un calendario de
estudio teniendo en cuenta nuestros
objetivos y el tiempo que tenemos
disponible es el primer paso hacia el
éxito. GoConqr cuenta con una
herramienta que te facilita crear tu calendario de estudio de manera
sencilla en pocos minutos.
Técnica de Estudio 10: Dibujos
Muchas personas cuentan con una buena memoria visual, por lo que
son capaces dememorizar mejor los conceptos cuando están asociados
5. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
a imágenes o dibujos. Por tanto, acompañar nuestro estudio de
estos recursos visuales puede ser una gran idea, especialmente para
asignaturas como Geografía, Ciencias, Arte o Historia.
(Santos, 2013)
Foros Virtuales
Los foros virtuales cada vez más se están configurando como una
poderosa herramienta de comunicación y trabajo colaborativo.
Estos espacios de trabajo y diálogo proporcionan la posibilidad de
participación de una forma reflexiva, frente a otras herramientas de
comunicación y trabajo de carácter sincrónico de forma remota, donde
la inmediatez supone un obstáculo a la reflexión y el análisis.
En base a esta importancia, el papel de coordinador, moderador,
desempeñado en muchos casos por el docente, cobra un papel de gran
relevancia, pues será quién reconduzca, haga reflexionar, proponga
nuevas orientaciones, etc., dentro del espacio del foro. Así mismo, se
tratará de ofrecer algunas sugerencias o propuestas didácticas para
poner en práctica, orientadas sobre todo a la aplicación en las ciencias
sociales, pero con posibilidades de adaptación a otros ámbitos
educativos.
6. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
Cursos a Distancia (ONLINE)
Los cursosde Educación Virtual y a Distancia y otros cursos abiertos
son brindados en su totalidad por universidades o empresas
educativas. Con el objetivo de eliminar las barreras que existen
actualmente en el acceso a la educación y obtener más Flexibilidad en
horario y tiempo.
Con la finalidad de que los participantes obtengan conocimiento y
aprendizaje en los diferentes curso que realicen, con la ventaja que
puedan hacer sus estudios desde su casa u oficina. Sin necesidad de
que tenga que trasladarse físicamente a una universidad o institución
educativas.
La Educación a Distancia es la modalidad deaprendizaje en el que no
es necesaria la presenciafísica deun profesor como es lo tradicional, lo
que implica que los estudiantes son los responsables de su propio
aprendizaje y que los maestros, asesores o tutores sólo orientan y
validan sus conocimientos finales lo que suele implicar el
desconocimiento de los procesos que los alumnos realizaron para
cubrir con las tareas propuestas.
Biblioteca Virtual.
Es un Sistema innovador de educación, orientado a mejorar la
comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el
análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través
de Internet. Un medio para que el estudiante pueda cursar
asignaturas desde la Red, enviar preguntas concretas o participar en
7. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
grupos de discusión, navegar a través de las páginas electrónicas y
obtener bibliografía, material didáctico, simulaciones y vídeos Todo
esto le proporciona, al estudiante, mayor riqueza de conocimientos y
reduce la distancia geográfica.
Por ello consideramos la factibilidad del Proyecto por tener criterios
de prioridad nacional para la educación. Además de ser una novedad
para las instituciones ofrece una oportunidad de incalculable valor
para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La Biblioteca Virtual debe ser promovida por los entes educativos o
instituciones. Crear una asociación para el desarrollo de la Tecnología
Educativa y las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, que
encarga su gestión, organización y mantenimiento al trabajo de la
tecnología educativa del Ministerio de Educación.
OBJETIVOS
Crear espacio para la reflexión, en torno a los procesos de
enseñanza-aprendizaje con uso de tecnología.
Crear un espacio de trabajo colaborativo y en grupo, para que
colectivos con un mismo perfil académico o científico que no
pertenezcan a una organización específica pueda llevar a cabo
trabajos en común.
Ofrecer un punto deencuentro, información y coordinación para
todos los profesionales de la educación interesados en la
Tecnología Educativa.
8. UNIDAD EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA
NOMBRE: BLANCA MENDIETA CASTRO
CURSO: 3BGU A
Intercambiar experiencias y conocimientos relacionadas con el
diseño, explotación y evaluación de nuevos medios para la
enseñanza.
Promover y facilitar la colaboración en proyectos comunes de
investigación, desarrollo y de innovación relacionadas con la
aplicación de las Nuevas Tecnologías a la enseñanza.
Difusión de información de interés relacionada con INTERNET
(congresos, jornadas, seminarios, convocatorias, etc.).
(Gomez, 2013)
Bibliografía
Gomez,D. (22 de 04 de 2013). Técnicasinnovadoras.Obtenidode Técnicasinnovadoras:
http://metodostecnicasinnovador.blogspot.com/
Sandra.(s.f.). Monografías.com.Obtenidode Monografías.com:
http://www.monografias.com/trabajos82/metodo-y-tecnicas-de-estudio/metodo-y-
tecnicas-de-estudio2.shtml
Santos,D. (05 de 08 de 2013). GoCongr.Obtenidode GoCongr:
https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/tecnicas-de-estudio/